小升初面試應(yīng)試技巧

小升初面試應(yīng)試技巧小升初面試的技巧2017年小升初面試技巧全面總結(jié)2017年小升初的“面試”，各個(gè)學(xué)校對(duì)其形式的理解都不盡相同。一些學(xué)校將其視為對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文綜合能力的考察，而其他學(xué)校則將其視為對(duì)學(xué)生各種藝術(shù)能力的考察。面試前的準(zhǔn)備1.儀表整潔，發(fā)型干凈整齊，最好佩戴紅領(lǐng)巾。2.輕聲但有力地敲門。3.進(jìn)入教室前先與考官打招呼。4.將簡(jiǎn)歷遞給考官。面試開始在一般學(xué)校中，考官會(huì)要求考生進(jìn)行自我介紹：A.準(zhǔn)備一段英文和中文的自我介紹。1.講話時(shí)站姿筆直，雙手自然下垂放在大腿兩側(cè)。2.注意與考官進(jìn)行眼神交流。3.表情自然、大方。4.可以介紹自己的學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)、愛(ài)好等。B.英文部分通常包括：1.考官給學(xué)生一個(gè)英文作文題目，考生有三十秒準(zhǔn)備時(shí)間，盡量多說(shuō)一些，考官會(huì)考察語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及流利程度。2.快問(wèn)快答部分是考官用英語(yǔ)問(wèn)考生問(wèn)題，考生用英文回答，要清晰明了。C.數(shù)學(xué)部分通常包括：1.快問(wèn)快答，考察學(xué)生的記憶能力和對(duì)奧數(shù)課程內(nèi)容的理解。2.口算題目，要求考生只看題目，不能使用筆和紙計(jì)算，如果不能立即回答，可以清楚地闡述自己的思路。D.語(yǔ)文部分通常包括：1.文學(xué)常識(shí)，例如唐宋八大家是誰(shuí)。2.百科知識(shí)，例如三山五岳之首是哪座山。E.綜合部分包括：1.情商測(cè)試，例如你想進(jìn)哪所中學(xué)？為什么？2.綜合素質(zhì)，例如儀表是否整潔，是否有禮貌，是否大方得體。F.面試結(jié)束時(shí)：1.主動(dòng)向考官表示感謝，說(shuō)再見(jiàn)或者謝謝老師等。2.出門后記得輕輕關(guān)上門。面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題，可以直接說(shuō)“老師，我不了解”，不要一直保持沉默。2.每個(gè)問(wèn)題回答結(jié)束時(shí)都應(yīng)該有禮貌的結(jié)束語(yǔ)，讓考官知道可以繼續(xù)問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。小升初面試考察哪五種能力？第一，英語(yǔ)表達(dá)能力。主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，這部分通常允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答，但流利的英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音會(huì)給孩子加分，給人留下深刻印象。這也對(duì)那些只會(huì)背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn)，只有學(xué)以致用才能在這一環(huán)節(jié)取得成功。第二，記憶能力。這種題目考察學(xué)生瞬間記憶能力。在這一步中，孩子失利的原因通常有幾個(gè)。首先，學(xué)生可能因?yàn)檫^(guò)于緊張而無(wú)法集中思想，無(wú)法完成記憶任務(wù)；其次，很多孩子由于缺乏自信而不敢舉手回答問(wèn)題，錯(cuò)失機(jī)會(huì)。因此，在面試中，自信是首要素質(zhì)。近年來(lái)，許多學(xué)校都進(jìn)行面試環(huán)節(jié)，除了考察基礎(chǔ)知識(shí)外，更注重考察學(xué)生的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。第三，是考察的是學(xué)生的觀察能力和發(fā)散性思維。在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于沒(méi)有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，很多學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)的觀察，明明是很簡(jiǎn)單的題，卻無(wú)從回答。當(dāng)然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實(shí)在有些惋惜。第四，主要是考察溝通和情商能力?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母寵著、愛(ài)著，通常很少與人分享和合作，遇到困境自然也在少數(shù)。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但更能真實(shí)的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母，在以后的培養(yǎng)過(guò)程中不僅僅要重視知識(shí)和分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子溝通、價(jià)值觀的影響也很重要。第五，主要考察創(chuàng)造思維、演講能力和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)孩子們對(duì)活動(dòng)的選擇，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性;通過(guò)孩子對(duì)選擇活動(dòng)的當(dāng)眾回答，考察其演講演示能力;通過(guò)傾聽(tīng)所有孩子對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，最后推選組長(zhǎng)，考察孩子的學(xué)習(xí)能力，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習(xí)。最后考察的基本都是基礎(chǔ)知識(shí)，以?shī)W數(shù)英語(yǔ)結(jié)合的題居多，有口答也有筆答，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì)特別大，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。第六，基礎(chǔ)知識(shí)。最后考察的基本都是基礎(chǔ)知識(shí)，以?shī)W數(shù)英語(yǔ)結(jié)合的題居多，有口答也有筆答，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì)特別大，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個(gè)中學(xué)在面試中考察的重點(diǎn)已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識(shí)上，大部分重點(diǎn)落在了考察學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，英語(yǔ)能力、觀察能力，記憶能