押題黑馬卷022024年中考語文二輪復(fù)習(xí)

2024年初中畢業(yè)生中考模擬考試語文試題卷黑馬押題卷02（1）全卷分試題卷和答題卷，滿分120分，考試時間120分鐘。（2）答題請用黑色水筆或鋼筆書寫，答案按題號寫在答題卷上；姓名、班級、準考證號等寫在規(guī)定位置上。（3）卷面書寫4分，請你在答題時努力做到書寫正確、工整。一、基礎(chǔ)知識綜合（5分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路。堅持住，因為你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步。如果，你正在埋怨命運不juàn（

）顧，開導(dǎo)自己：命，是失敗者的借口；運，是成功者的（A．推辭B．謙辭）。命運從來都是掌握在自己的手中，埋怨只是一種（A．懦弱B．虛弱）的表現(xiàn)；努力，才是人生的態(tài)度！你不揚帆，沒人替你起航，你在裝睡，誰也叫醒不了你?、俨徽撌掠卸嚯y，路多崎嶇，終要告訴自己：再堅持一下，別讓你配不上自己的野心，也辜負了曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難與磨練。②你無需告訴每個人，那一個個艱難的日子是如何熬過來的③做該做的事，走該走的路，不退縮。④因為大多數(shù)人都看你飛得高不高，很少人在意你飛得累不累。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。zuàn（

）起拳頭我就是王者，咬緊牙關(guān)你將無愧一生；你要登上象牙塔的階梯，靠自己努力而不是祖輩的蔭庇；你要握住命運的咽喉，靠艱苦的分擔(dān)而不是所謂的shū（

）榮；強者居尊應(yīng)為我，英雄到此敢力爭；壯志激情鑄夢想，志在必得定能行。1．根據(jù)拼音，書寫漢字。juàn()顧

zuàn()起

shū()榮2．根據(jù)上下文，依次填入橫線中的詞語最合適的一項()()3．給文中第二段中的句子排序：_______________________（只填序號）【答案】1．眷攥殊2．BA3．②④③①【解析】1．本題考查字形。眷顧（juàn）：指關(guān)心、照顧。攥起（zuàn）：用手緊緊抓住。殊榮（shū）：指非同一般、不同于別人的榮譽。2．本題考查詞語辨析和運用。第一空，推辭：對任命、邀請、饋贈等表示拒絕，不接受。謙辭：表示謙虛或謙恭的言辭。此處描述成功者把自己的好運歸功于命運，而非完全歸功于自身的努力或才華。這是一種謙虛的表達方式，“謙辭”更符合語境；第二空，懦弱：形容人膽小、不堅強，容易退縮。虛弱：形容身體不強健、容易生病或力量不足。此處埋怨命運被視為一種不勇敢面對現(xiàn)實、容易退縮的表現(xiàn)，“懦弱”更符合語境；故選B，A。3．本題考查句子銜接排序。首先，句②提出了一個觀點，即你不需要向每個人展示你是如何度過艱難時期的，可以作為開頭。接著，句④解釋了為什么不需要這樣做，因為它涉及到別人如何看待你，即他們更關(guān)心你的成就而不是你的努力。這個句子是對句②的進一步解釋。然后，句③給出了建議，即做應(yīng)該做的事情，走應(yīng)該走的路，不要退縮。這些建議是基于前面提出的觀點和解釋。最后，句①總結(jié)了整個段落，強調(diào)了堅持和不要辜負自己的野心以及經(jīng)歷的苦難，應(yīng)該放在最后。因此，正確的句子順序，應(yīng)填寫②④③①。二、古詩文默寫與賞析（12分）4．古典詩詞滋養(yǎng)我們的精神。小文同學(xué)搜集了初中所學(xué)的有助于塑造精神的古詩文名句，請你補寫完整。讀古典詩詞，可提高眼界、胸懷、志氣和品格?！皥缶S金臺上意，①”（李賀《雁門太守行》）抒寫將士們誓死報國的決心，促人奮進；“了卻君王天下事，②”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）兩句，充分表達作者的愛國激情和雄心壯志；“落紅不是無情物，③”（龔自珍《己亥雜詩》）表現(xiàn)詩人關(guān)心國家的前途命運，始終為國效力的情感和獻身精神；“④，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）表現(xiàn)積極樂觀的精神，蘊含新事物必將取代舊事物的哲理，豁達自信的胸懷令人敬佩；“⑤，⑥

”（《論語》）強調(diào)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，還要看到別人的缺點，并引以為戒；“⑦，⑧”（諸葛亮《出師表》）兩句寫?yīng)剟詈萌耍瑧土P壞人，要結(jié)合具體情況因人而異?！敬鸢浮刻釘y玉龍為君死贏得生前身后名化作春泥更護花沉舟側(cè)畔千帆過擇其善者而從之其不善者而改之陟罰臧否不宜異同【詳解】本題考查名句名篇的默寫。根據(jù)提示默寫兩句或上下句，特別注意易混淆的字詞，以保證默寫時的準確性。其中“攜、玉龍、贏、生前、化作、沉、側(cè)畔、擇、陟罰臧否、宜、異”等字要書寫正確。5．贈少年【唐】溫庭筠江海相逢客恨多，秋風(fēng)葉下洞庭波。酒酣夜別淮陰市，月照高樓一曲歌?！咀ⅰ炕搓幨校涤谩盎搓幨芯n信”的典故，韓信，早年生活貧困，曾受到他人的歧視和侮辱。其中，最為人所知的是他在淮陰市集上受到的胯下之辱。(1)本詩描寫了詩人與一少年相逢又別離的情景，其中“秋風(fēng)葉下洞庭波”有何作用？(2)有人認為此詩主要抒寫離恨別情，也有人認為作者主要寫“不遇”之感和“俠氣高歌”。你同意哪一種看法？請簡述理由?！敬鸢浮?1)“秋風(fēng)葉下”點明詩人與友人相逢的季節(jié)，渲染了悲涼的氣氛，同時“洞庭波”給人闊大、壯闊之感，符合這首詩雖不得意又不失豪壯的基調(diào)。(2)我同意后一種說法。“不遇”是詩人借用淮陰侯韓信少年不得志時貽笑于淮陰一市的典故，暗寫詩人自己才華出眾，素有大志，但不為世用。“月照高樓一曲歌”一句和少年以壯志共勉，表達一種豪放不羈的情懷。【詳解】（1）本題考查賞析詩句。“秋風(fēng)葉下洞庭波”意思是黃葉紛紛落下洞庭湖水波連波。點明詩人與友人相逢的季節(jié)，在秋風(fēng)簫瑟的時節(jié)，詩人與一少年相遇。彼此情意相投，瞬息又要分別，自然流露出無限離愁與別恨，給人以極深的藝術(shù)感染。“葉下”，指秋風(fēng)吹得樹葉紛紛落下，借以渲染客恨。而“洞庭波”給人闊大、壯闊之感，抒發(fā)了深沉的豪情壯懷。（2）本題考查理解詩意?！熬坪ㄒ箘e淮陰市，月照高樓一曲歌”意思是深夜暢飲即將作別淮陰的街市，月照高樓我們引吭高唱離別歌。結(jié)合注釋可知，詩人借用淮陰侯韓信少年不得志時貽笑于淮陰一市的典故，正寓有以韓信的襟懷期待自己，向昨天的恥辱告別之意。所以最后在高樓對明月，他和少年知音放歌一曲，以壯志共勉，正表達了一種豪放不羈的情懷。三、名著閱讀（4分）6．聞一多在《最后一次演講》中講到“我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備跨進大門！”請結(jié)合具體情節(jié)，分別說說“犧牲精神”是怎樣在下面兩位人物身上體現(xiàn)的？①江姐

②保爾【答案】示例：①江姐：彭詠梧在組織武裝起義時不幸犧牲，江姐強忍悲痛，毅然接替丈夫的工作，奔赴斗爭的最前線；江姐在萬縣被捕，關(guān)押于重慶渣滓洞集中營，面對敵人慘無人道的酷刑，她始終堅貞不屈，正氣凜然地說：“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”（任選一處即可）②保爾：因救朱赫來而入獄，面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈；為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明；為了革命事業(yè)犧牲了與冬妮婭的愛情；受重傷失去健康后，離開戰(zhàn)場投入到國家建設(shè)中，忘我地工作。（任選一處即可）【詳解】本題考查名著人物形象。首先，理解“犧牲精神”，它通常指的是為了更高尚的目標或理想，愿意付出極大代價，甚至是生命的精神。然后找到“犧牲精神”在兩位人物身上的體現(xiàn)，那就是對黨和人民的忠誠、對事業(yè)的堅定信念，以及為了更高尚的目標不惜付出一切代價的決心和勇氣。江姐：在丈夫彭詠梧犧牲之后，她沒有選擇沉溺于悲痛之中，而是毅然接替了丈夫的工作，繼續(xù)奔赴斗爭的最前線。在獄中，她遭受了敵人的酷刑折磨，但她始終堅貞不屈，甚至說出那句震撼人心的話：“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”更令人敬佩的是，即使在獄中，她還組織難友們學(xué)習(xí)、討論，鼓勵他們保持革命信念，同時積極參與秘密的信息傳遞工作，冒著巨大的風(fēng)險為革命事業(yè)做出貢獻。保爾：因救朱赫來而入獄，面對嚴刑拷打，他堅貞不屈，絕不透露任何革命信息。在戰(zhàn)場上，他英勇作戰(zhàn)，在某次戰(zhàn)斗中，保爾主動請纓去執(zhí)行一項極為危險的任務(wù)，即使知道成功的可能性很小，他也毫不退縮，這種勇于承擔(dān)和犧牲的精神令人敬佩。即使頭部受傷、右眼失明，也從未退縮。為了革命事業(yè)，他甚至犧牲了與冬妮婭的愛情。當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束，他身受重傷、健康受損，但他并沒有選擇安逸，而是毅然離開戰(zhàn)場，投入到國家建設(shè)中，忘我地工作。即使在和平時期，他也時刻準備著為了國家的繁榮富強而犧牲個人的舒適和健康。四、現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文,完成下面小題。急送張彎①在高架橋下等綠燈時，他的電瓶車忽然斷電無法啟動了。鈴聲又響起，他瞄一眼，還是那個急等著要貨的女貨主。他便習(xí)慣性地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下，將左右手的擋位和剎把旋幾旋，依然一點反應(yīng)都沒有。②鈴聲剛停，緊接著又響起。他無奈地騰出手，滑開綠色接聽鍵。“師傅你到底怎么回事，二十分鐘可以到的路程，這都快一個小時了！”女貨主的語調(diào)滿是火氣，態(tài)度不那么友好。③“實在對不起，這鬧心事都趕到一塊，我的電瓶車剛才又壞了，還在想辦法。”他盡重用平和的語調(diào)解釋?！安粫怯衷趤y挑吧?我之前問你，你說貨物拿錯了，返回去調(diào)換，火約遲十分鐘送到。現(xiàn)在呢，已遲了半個小時還不見你人影，你這一趟帶多少家貨我不管，可你不能把我這單貨一直往后拖。你電瓶車不是壞了嗎，你打個車過來，趕緊將我那兩箱背送到，我也不投訴你了?！笨礃幼?，女貨主是真將急了。④他將電瓶車推到對面一個單位門口，對門口保安說；“火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們院子里放一放。我打本把客戶的貨送過去，晚點再回來將車子推走?”“這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點之前能拿走吧?過了七點我交班可就不管啦?！北０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心。⑤還好，出租車用了不到十分鐘時間便到達了。他理虧地將兩箱貨搬進女貨點的后備廂，再將箱子打開，讓女貨主查看。驗完貨，他問：“要叫起來嗎?”女貨生“嗯”了一聲。干是，他又將箱子搬出，拿后備廂里的膠帶，封嚴再搬進去，碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{色外衣，女貨主噘著的嘴努了幾努，還是將想說的話壓下，發(fā)動油門走了。⑥他這才想起，自己預(yù)備換穿的衣服還在電瓶車后座的箱子里?？匆幌聲r間，離女兒通知的家長會時間已過去五分鐘，現(xiàn)在打車過去，怎么也得遲到二十分鐘。這是女兒上初中陷的第一次家長會，孩子要求一定要準時。唉，本來他不打算接這趟單，可看這路程與方位，依照通常的派送時間計算，基本不會耽誤。誰料，提貨出來會遇上這么些不順利的事。⑦算了，就這身衣服吧，反正女兒和她同學(xué)都提前放學(xué)了，第一次家長會，熟人不會太多。他將自己的上衣拍打幾下，把拉鏈拉好，繼續(xù)攔出租車。⑧沒想到，他進教室時，班主任老師還未到，家長們在低聲交談著。他走向女兒的位子，看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片，他的心平靜了許多。坐定，他想起什么，趕緊掏出，關(guān)了接單App，又調(diào)成靜音。⑨這時，他看見那位女貨主也走進教室，并徑直走向他的右邊——教室里最后一個空座位。⑩彎腰坐下那一瞬，女貨主也認出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧?”女貨主也輕輕嘀咕一句。?班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：“……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學(xué)贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長致以真誠的感謝！”?他當(dāng)即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨。他向她笑笑，并投去敬佩、贊許的目光。當(dāng)大部分家長離開教室時，他們才從座位上站起。?“謝謝您，沒有給我差評和投訴；謝謝您，給孩子們的愛心！”他輕聲說。?“不，不，先前我脾氣不好，還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個好友嗎?”他靦腆地點點頭。(選自《羊城晚報》2023年2月1日，張彎。有刪改)學(xué)校話劇社團想把這篇小說改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)的表演大賽，改編過程中遇到了以下問題：7．同學(xué)們準備將小說分成不同劇幕分別進行排練，請你帶著演員組的同學(xué)進行梳理。第一幕：他拿錯貨、電瓶車出現(xiàn)故障，再次接到女貨主催促。第二幕:①第三幕：他打車給女貨主把貨物送到并封裝、碼放好。第四幕:②第五幕：他和女貨主互相表示感謝。8．劇務(wù)組的同學(xué)考慮到道具及表演等問題，想刪去第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫，編劇組的同學(xué)都不同意，請你代表編劇組向劇務(wù)組的同學(xué)解釋原因。9．排練過程中，飾演女貨主的小語對于女貨主的形象把握不到位，請你結(jié)合文章內(nèi)容幫她分析女貨主的人物形象。10．音效組的同學(xué)因選哪首歌作為話劇結(jié)束的背景音樂而爭論起來。請你任選一個并說明理由。A．《感恩的心》

B．《愛的奉獻》【答案】7．他準備打車給女貨主送貨，央求保安允許他停放電瓶車他參加家長會時遇見女貨主，并得知貨物是送給班上同學(xué)的8．第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫屬于細節(jié)描寫，細膩地刻畫出他不能及時送到貨時的焦急心理，以及為女貨主送貨物的辛勞，也揭示了保安允許他放車、女貨主不投訴他的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。所以這兩段中關(guān)于他的“汗”的描寫不能刪去。9．①知恩圖報：女貨主為感謝班級同學(xué)對女兒的幫助，特意買來文具贈送給每位同學(xué)。②寬容善良：女貨主著急要貨，但當(dāng)看到送貨師傅的辛勞時，沒有因為送貨師傅沒按時送到而給他差評和投訴，并在家長會后表示希望班級永遠保持融洽互助的氛圍。10．示例一：我選擇《感恩的心》。理由：文中女貨主為了感謝班級同學(xué)對女兒的關(guān)心照顧，買來文具送給每位同學(xué)，女貨主知恩圖報的品質(zhì)以及文中送貨師傅對女貨主沒有給他差評和投訴的感恩都是作者要贊美的，所以我建議使用《感恩的心》。示例二：我選擇《愛的奉獻》。理由：文中的同學(xué)們對女貨主女兒的幫助是愛，女貨主送文具給班級同學(xué)們也是愛，這種愛的傳遞是作者想要贊美和呼吁的，也是文章的主旨，所以我建議使用《愛的奉獻》?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)文章第④段“他將電瓶車推到對面一個單位門口，對門口保安說：‘火哥，我是‘同城急送’的說貨員，我這車壞了，能不能推到你們院子里放一放。我打本把客戶的貨送過去，晚點再回來將車子推走？’‘這樣吧，你就將車靠到我們單位圍墻邊，我這邊把帶幫你瞅著。七點之前能拿走吧？過了七點我交班可就不管啦?！０部吹剿~上的汗，勸了惻隱之心。”可以概括：快遞員決定打車送貨，同時他請求保安幫忙照看電瓶車，保安在了解情況后表示同意。結(jié)合示例，可以填寫：他準備打車給女貨主送貨，央求保安允許他停放電瓶車。第二空：根據(jù)文章第?段“班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：‘……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學(xué)贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長致以真誠的感謝！’”和第?段“他當(dāng)即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨。”可以概括：在家長會結(jié)束時，班主任宣布了一位匿名家長贈送文具的善舉，快遞員這才意識到這位家長正是他之前送貨的女貨主。結(jié)合示例，可以填寫：他參加家長會時遇見女貨主，并得知貨物是送給班上同學(xué)的。8．本題考查人物描寫。首先，原文第④段中提到：“保安看到他額上的汗，勸了惻隱之心?！边@里的“汗”不僅是他身體勞累的直接體現(xiàn)，更是他內(nèi)心焦急和緊張的寫照。這樣的描寫使得角色形象更加生動鮮活，觀眾可以更加深入地感受到他作為快遞員在面對電瓶車故障、女貨主催促等多重壓力時的心理狀態(tài)。其次，原文第⑤段中描述他“被汗珠浸潮的藍色外衣”，進一步強調(diào)了他在送貨過程中的辛勞。這種辛勞不僅體現(xiàn)在身體上的付出，更體現(xiàn)在他對工作的敬業(yè)和對客戶的負責(zé)態(tài)度上。這種描寫有助于觀眾對角色產(chǎn)生更多的同情和認同，從而更加深入地理解他的行為和選擇。此外，這些“汗”的描寫也對后續(xù)情節(jié)的發(fā)展起到了推動作用。正是因為他展現(xiàn)出了如此辛勤和敬業(yè)的一面，保安才愿意幫助他照看電瓶車，女貨主也最終能夠理解并接納他的遲到。這種情節(jié)的發(fā)展使得故事更加連貫和合理，也增強了故事的戲劇性和觀賞性。綜上所述，第④⑤段中關(guān)于他的“汗”的描寫不僅生動地展現(xiàn)了他的形象和內(nèi)心世界，還推動了故事情節(jié)的發(fā)展。因此，我們編劇組認為這部分描寫應(yīng)當(dāng)保留，以便更好地呈現(xiàn)故事的全貌和角色的立體性。希望劇務(wù)組的同學(xué)們能夠理解并接受我們的建議。9．本題考查人物形象。根據(jù)文章第?段“班主任隨后匆匆進來，依次將家長會的各個事項按部就班主持。一個半小時后，班主任總結(jié)：‘……最后說個事，有位不愿公開姓名的家長，想給班上的每位同學(xué)贈送一套文具。在此，我代表本班所有老師和同學(xué)，向這位愛心家長致以真誠的感謝！’”可以概括：女貨主是一位知恩圖報的人，她為了感謝班級同學(xué)對女兒的幫助，特意購買了文具贈送給每位同學(xué)，展現(xiàn)出她的善良和感恩之心。根據(jù)文章第?段“他當(dāng)即明白，那位家長正是他身邊這位女貨主。因為那兩箱文具就是他剛剛送的貨?！焙偷?段“‘不，不，先前我脾氣不好，還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅，我女兒休學(xué)過一年，學(xué)習(xí)跟不上。她說班上同學(xué)都很關(guān)心她，特別是鄰桌的小雅，總是幫助她……這也是我給同學(xué)們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去，我女兒也不知道。我希望這個班級永遠保持這種融洽互助的美好氛圍……我們能加個好友嗎？’他靦腆地點點頭?！笨梢愿爬ǎ号浿魇且粋€寬容善良的人，盡管她在等待貨物時表現(xiàn)出一定的焦急，但看到送貨師傅的辛勞后，她并沒有因為送貨師傅的遲到而投訴或給差評。相反，她理解并接納了送貨師傅的辛苦，甚至在家長會后表示希望班級能夠保持融洽互助的氛圍。她的這些舉動展現(xiàn)了她對他人困難的體諒和寬容態(tài)度。綜上所述，女貨主是一個知恩圖報、寬容善良的人。她不僅懂得感恩回報，而且能夠體諒他人的難處，展現(xiàn)出了積極向上的品質(zhì)。10．本題考查情感主旨、拓展應(yīng)用。本題要求從《感恩的心》和《愛的奉獻》兩首歌中選出適合作為話劇結(jié)束的背景音樂，并說明理由。兩首歌都表達了正面的情感，但各有側(cè)重點?！陡卸鞯男摹犯鼜娬{(diào)感恩與回報，適合表達劇情中角色間的感恩之情或劇情傳遞的感恩主題?！稅鄣姆瞰I》則側(cè)重于無私的愛與奉獻，適合表達角色間的深情厚意或劇情中的大愛精神。示例（A選項《感恩的心》）：我選擇《感恩的心》作為話劇結(jié)束的背景音樂。這首歌的歌詞深情而真摯，旋律悠揚動人，能夠很好地契合話劇的情感氛圍。在劇情的高潮部分或感人瞬間播放，能夠增強觀眾的情感共鳴，使他們在感動中思考感恩的意義。同時，《感恩的心》也是一首廣為傳唱的歌曲，觀眾對其旋律和歌詞都非常熟悉，這有助于他們在欣賞話劇的同時，更深入地理解和感受劇情所傳達的感恩之情。示例（B選項《愛的奉獻》）：我選擇《愛的奉獻》作為話劇結(jié)束的背景音樂。這首歌以其深沉而寬廣的情感，完美地詮釋了愛的無私與偉大。在話劇的結(jié)尾，當(dāng)角色們展現(xiàn)出對彼此的深情厚意或?qū)ι鐣臒o私奉獻時，播放這首歌能夠增強劇情的感染力，使觀眾在感動中領(lǐng)略到愛的力量。此外，《愛的奉獻》的旋律激昂而動人，能夠激發(fā)觀眾內(nèi)心的情感共鳴，使他們在話劇結(jié)束后依然沉浸在劇情所營造的氛圍中。材料一：相比以往朶組，神舟十六號乘組的特點可以用“全”“新”“多”三個字來概括。神舟十六號乘紐是首個由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天員組成的飛行乘組，他們是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員景海鵬、首次飛天的航天飛行工程師朱楊柱和載荷專家桂海潮，這標志著中國航天迎來首次非飛行員出身航天員進入太空執(zhí)行任務(wù)的新階段。(摘自《央廣網(wǎng)》有刪減)材料二：在過去這5個月時間內(nèi)，神舟十七號的3名航天員完成了一系列任務(wù)，包括進行了2次出艙。在3月2日，神舟十七號航天員乘組完成了這次飛行任務(wù)的第二次出艙活動，在第一次出艙活動期間進行的艙外維修試驗的基礎(chǔ)上，航天員們重點完成了中國空間站天和號核心艙的太陽翼艙外修復(fù)工作。在3月14日，神舟十七號航天員乘組完成了首批艙外暴露實驗材料樣品取回工作，從空間站外成功取回了首批艙外暴露實驗材料樣品。這些實驗材料樣品后續(xù)將會跟隨神舟飛船返回地球。(摘自網(wǎng)絡(luò)平臺有刪減)材料三：當(dāng)前太空環(huán)境十分惡劣，而且隨著人類太空活動越來越頻繁，在軌道上留下了大量的碎片，它們的速度高達每秒數(shù)公里，這會讓空間站面臨遭受太空碎片嚴重撞擊的風(fēng)險。如果太空碎片的撞擊威脅到航天員的安全，就需要做好緊急撤離的準備。此前，俄羅斯的聯(lián)盟MS22載人飛船出現(xiàn)故障，宇航員無法返回，只能派遣一艘新載人飛船前往太空接替受損飛船。從發(fā)現(xiàn)故障到發(fā)射新的飛船，俄羅斯航天局用了兩個多月的時間。而我國采用的滾動發(fā)射模式，可以實現(xiàn)快速救援任務(wù)。神舟十六號發(fā)射升空后，神舟十七號也進入待命狀態(tài)，隨時可以發(fā)射升空。在為期5個月的太空任務(wù)中，神舟十七號將在地面為神舟十六號航天員的安全保駕護航。只要大約6.5小時，神舟十六號就能實現(xiàn)與空間站的自主快速交會對接。(摘自《火星科普》有刪減)材料四：從1999年我國第一艘無人試驗飛船——“神舟一號”首飛成功，到如今神舟十七號即將返回，神舟系列飛船見證了中國載人航天一步一個腳印，逐夢太空。目前，中國已經(jīng)全面建成并開始運營空間站，但中國人探索太空的腳步還將邁得更遠。中國載人月球探測工程登月階段任務(wù)已啟動實施，總的目標是：2030年前實現(xiàn)中國人首次登陸月球，形成獨立自主的載人月球探測能力，將推動載人航天技術(shù)由近地走向深空的跨越式發(fā)展，深化人類對月球和太陽系起源與演化的認識，為月球科學(xué)的發(fā)展貢獻中國智慧。(摘自《央廣網(wǎng)》有刪減)11．請閱讀材料一，分析神舟十六號乘組“全”“新”“多”的特點分別體現(xiàn)在哪里？12．下列理解和分析不正確的選項是（

）A．從材料可以看到中國空間站在從建設(shè)階段轉(zhuǎn)向運營階段，未來將有大量任務(wù)和實驗需要各專業(yè)領(lǐng)域的人才進入空間站工作。B．材料三畫線句子主要運用了作比較的說明方法。C．“只要大約6.5小時，神舟十六號就能實現(xiàn)與空間站的自主快速交會對接”一句中，“大約”表估計，沒有體現(xiàn)說明語言的準確性。D．材料二主要說明我國航天員具有較高的處理能力，如太陽翼修復(fù)，我國航天員可以直接進行處理。13．材料四提到，中國載人月球探測工程總目標是“2030年前實現(xiàn)中國人首次登陸月球”。請展開聯(lián)想和想象，描述中國人首次成功登月時的盛況。要求不少于60字。【答案】11．示例：一是“全”，首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”三種類型的航天員；二是“新”，這是航天飛行工程師和載荷專家首次執(zhí)行飛行任務(wù)；三是“多”，航天員景海鵬是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)，將是中國目前為止“飛天”次數(shù)最多的航天員。12．C13．示例：月艙在月球正面預(yù)選著陸區(qū)平穩(wěn)降落，艙門輕輕打開，中國航天員踏上月球的陸地。實時畫面?zhèn)骰鼐迫l(wèi)星發(fā)射中心，頓時，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成了歡樂的海洋。人們或大聲歡呼，或擊掌相慶，或緊緊擁抱……那一刻，將成為每個人永恒的記憶?！窘馕觥?1．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)材料一“神舟十六號乘組是首個由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天員組成的飛行乘組”，可知，神舟十六號乘組的“全”是指首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”三種類型的航天員；根據(jù)材料一“首次飛天的航天飛行工程師朱楊柱和載荷專家桂海潮，這標志著中國航天迎來首次非飛行員出身航天員進入太空執(zhí)行任務(wù)的新階段”，可知，神舟十六號乘組的“新”是指這是航天飛行工程師和載荷專家首次執(zhí)行飛行任務(wù)；根據(jù)材料一“他們是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員景海鵬”，可知，神舟十六號乘組的“多”的特點是指航天員景海鵬是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)，將是中國目前為止“飛天”次數(shù)最多的航天員。12．本題考查材料內(nèi)容理解。C.“大約”是約數(shù)詞，是“大概”的意思，表估計，它表示神舟十六號實現(xiàn)與空間站的自主快速交會對接所需的時間大概為6.5小時，也可能稍微長一些或稍微短一些。體現(xiàn)了語言的嚴密性和準確性；故選C。13．本題考查語言表達和開放性作答。答題時圍繞“中國人首次成功登月時的盛況”展開聯(lián)想和想象，以描寫的表達方式為主，語言要生動形象，使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，并注意字數(shù)要求。可以描寫登月的場景，宇航員們的表現(xiàn)，登陸后的活動，月球的地貌等，使讀者能夠感受到登月的壯觀和人們激動的情緒。示例：航天員輕步踏上月球，皎潔的光輝映照下，揮舞的國旗熠熠生輝。月面探測設(shè)備輕輕啟動，科學(xué)之光照亮未知。這一刻，全球目光聚焦，國人心中激蕩。如詩如畫的美景，永載史冊，彰顯中國航天的輝煌與夢想。五、文言文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（選自宋濂《送東陽馬生序》）14．解釋句中加點詞語的意思。（1）致書以觀()

（2）走送之()

（3）禮愈至()15．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既加冠，益慕圣賢之道。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！疽摇糠犊b，字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也?？b少孤貧，事母孝謹。年未弱冠，聞沛國劉瓛①聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年去來歸家恒芒屩②布衣徒③行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡詣。（選自《梁書·范縝傳》）【注】①劉瓛（huán）：南朝人，通博五經(jīng)，世推為大儒。②芒屩（juē）：草鞋。③徒：步行。16．下列句子中加點字的用法和意義不同的一項是（

）A．聞沛國劉瓛聚眾講說

聞寡人之耳者B．既長

既克，公問其故C．門人弟子填其室

縝在其門D．瓛甚奇之

君美甚17．請用“/”給文中畫線的句子斷句。在瓛門下積年去來歸家恒芒屩布衣徒行于路18．宋濂與范縝都稱得上是真正的“為學(xué)者”，最終都學(xué)有所成。結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，說說“為學(xué)者”都具有哪些共同的特點，使之學(xué)有所成?！敬鸢浮?4．得到跑周到15．（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（2）因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。16．A17．在瓛門下積年/去來歸家/恒芒屩布衣/徒行于路18．“為學(xué)者”共同點：①愛好學(xué)習(xí)；②勤奮刻苦，不攀比；③內(nèi)心強大、意志堅定。從甲文宋濂不懼天冷借書抄書、跑遠路拜師求學(xué)、享受讀書樂趣而不羨慕同舍生的物質(zhì)條件可以看出。從乙文范縝積極跟隨劉瓛學(xué)習(xí)、一心求學(xué)不因家境貧寒而羞恥可以看出?！窘馕觥?4．本題考查重點文言詞語在文中的含義。①譯為：無法得到書來看。致，得到；②譯為：便馬上跑去還書。走，跑；③譯為：禮節(jié)更加周到。至，周到。15．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：①既，已經(jīng)；加冠，指男子成年；益，更加。②以，因為；中，內(nèi)心；不若，不如、比不上。16．本題考查一詞多義。A.動詞，聽說/使動用法，使……聽到；B.均是：副詞，已經(jīng)；C.均是：代詞，他；D.均是：副詞，很、十分；故選A。17．本題考查文言文斷句。本句譯為：在劉轍門下多年，無論是上學(xué)還是回家，常常穿布衣、草鞋，步行走路。“在瓛門下積年”為狀語，“恒芒屩布衣”“徒行于路”分別點明“去來歸家”的穿著與方式；故斷為：在瓛門下積年/去來歸家/恒芒屩布衣/徒行于路。18．本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文第一段“余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”可知，宋濂幼時家境貧寒，沒有書來讀，于是向藏書的人家借書，親手抄錄，天氣特別寒冷也不懈??；根據(jù)乙文“年未弱冠，聞沛國劉轍聚眾講說，始往從之”可知，范縝還未成年就去跟隨劉轍學(xué)習(xí)，共同體現(xiàn)了兩人愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。根據(jù)甲文第二段“當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”無鮮肥滋味之享”余則細袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，宋濂不懼寒冷跑遠路拜師求學(xué)，吃穿等方面不如同舍生，但是宋濂能夠享受讀書的樂趣；根據(jù)乙文“恒芒屬布衣，徒行于路。瑜門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧”可知，范縝一心求學(xué)，常穿布衣、草鞋走路，劉轍的學(xué)生中很多是乘坐車馬的子弟，范縝根本不感到恥辱羞愧，共同體現(xiàn)了兩人不攀比、內(nèi)心強大、意志堅定?！军c睛】參考譯文：【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家借書，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，我每天侍奉在皇帝座位旁邊，準備接受詢問，天下人都錯誤地稱說我的姓名，更何況才能超過我的人呢？【乙】范縝字子真，是南鄉(xiāng)舞陰人。范縝小的時候，沒有父親，家中貧困，他對母親很孝順。他不滿二十歲時，聽說沛國劉轍招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。劉轍特別賞識他，并親自為他舉行冠禮。在劉轍門下多年，無論是上學(xué)還是回家，常常穿布衣、草鞋，步行走路。劉轍的學(xué)生中很多是乘坐車馬的子弟。范縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年后，范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。生性誠實正直，喜歡說一些令人害怕的話，發(fā)表別人聽不懂的議論，使一些讀書朋友感到不自在。惟獨和外弟蕭琛相處得很好，琛很有口才，擅長辯論，時常信服范縝說話簡短但意思明了。六、語言表達（3分）19．下面是兩個關(guān)于電動車充電安全的寫作任務(wù)，請結(jié)合圖示，任選一個完成。200字左右。任務(wù)A：假如你的家人有將電動車停放在室內(nèi)或樓道的現(xiàn)象，寫一段話給你的家人。任務(wù)B：假如你家所在小區(qū)因條件限制，很多電動車停放在公共樓道或地下車庫，寫一段話給物業(yè)或村委會?！敬鸢浮渴纠?）:選擇A。媽媽，電動車千萬不能放在室內(nèi)或樓道，充電時如果發(fā)生短路引發(fā)火災(zāi)的話，后果非常嚴重。如果短路，就會出現(xiàn)火花，火焰溫度馬上高達120攝氏度。30秒鐘，就會出現(xiàn)明火。2分鐘后，燃燒就會產(chǎn)生大量黑色有毒氣體。3分鐘后，有毒氣體將彌漫整個樓道或房間，一旦吸入劇毒煙氣，常人就會昏厥甚至中毒窒息死亡。為了我們的安全，電動車要停放在安全停放中心或固定空曠的空間充電。媒體上很多電動車火災(zāi)的案例，觸目驚心啊。媽媽，我們要珍惜自己的生命，也要保護別人的生命財產(chǎn)安全。示例（2）:選擇B。由于條件限制，我們小區(qū)部分業(yè)主將電動車停放在公共樓道、地下車庫，有些車主還在此充電。這非常危險。資料顯示，電動車起火后，燃燒速度極快，火焰溫度驟升，3分鐘后，電動車就被火焰包圍，溫度達到1200度左右。而且，著火后產(chǎn)生的煙霧毒性極大，有致命危險。電動車充電起火，后果不堪設(shè)想。因此，我建議物業(yè)：1.勸導(dǎo)業(yè)主，不將電動車停在樓道或地下車庫，更不在這些地方充電；2.建造符合標準的電動車停放及充電場所；3.定期巡視，確保小區(qū)消防安全?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達。觀察圖片一可知，電動車充電起火后燃燒溫度高、蔓延速度快、煙霧毒性大，起火奪命只需100秒；觀察圖片二可知，電動車應(yīng)該停放在專門的安全停放中心進行充電?？扇芜x一任務(wù)進行作答，結(jié)合圖片談理由即可。示例一：我選A。親愛的家人們，我想和大家談?wù)勱P(guān)于電動車停放的問題。我知道我們平時為了方便，可能會選擇將電動車停放在室內(nèi)或樓道里，但這樣做其實存在很大的安全隱患。電動車的電池如果長時間充電或遇到不當(dāng)操作，可能會引發(fā)火災(zāi)，一旦短路產(chǎn)生火花，火焰會高達130攝氏度。30秒鐘，就會出現(xiàn)明火。2分鐘后，火勢加大。火焰會包圍電動車。而室內(nèi)和樓道空間相對封閉，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。而且，樓道是大家共同的通道，停放電動車也會影響到其他人的正常通行。所以，我懇請大家能夠重視這個問題，將電動車停放在指定的室外區(qū)域，這樣既能保障我們自身的安全，也能維護樓道的通暢。希望我們能夠共同努力，營造一個安全、和諧的生活環(huán)境。示例二：我選B。尊敬的物業(yè)或村委會領(lǐng)導(dǎo)：您好！我想反映我們小區(qū)電動車停放的問題。由于小區(qū)條件限制，我發(fā)現(xiàn)許多電動車被停放在公共樓道或地下車庫中，這不僅影響了樓道的通行，也存在一定的安全隱患。電動車的電池如果長時間充電或遇到不當(dāng)操作，可能會引發(fā)火災(zāi)，一旦短路產(chǎn)生火花，火焰會高達130攝氏度。30秒鐘，就會出現(xiàn)明火。2分鐘后，火勢加大?；鹧鏁鼑妱榆?。因此，一旦著火，危害極大。因此，電動車的停放問題確實需要得到重視和解決。我建議我們可以考慮在小區(qū)內(nèi)增設(shè)專門的電動車停放區(qū)域，并配備相應(yīng)的充電設(shè)施，以方便居民使用。同時，也可以加強管理和宣傳，提醒居民不要將電動車停放在公共樓道或地下車庫內(nèi)，以確保大家的通行安全。我相信，在物業(yè)或村委會的積極努力下，我們一定能夠找到更好的解決方案，讓小區(qū)環(huán)境更加整潔、安全、舒適。七、作文（50分）20．按要求作文。歡樂與憂傷是成長路上最有價值的詩行。成