新疆博爾塔拉蒙古自治州（2024年）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

新疆博爾塔拉蒙古自治州（2024年度）小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

jiùmìnglǚxíngqiāogǔliúlèihuòzhě

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)圖形寫出對應(yīng)的漢字。

(

)(

)(

)

(

)(

)(

)2）.拼一拼，寫一寫。

q——(

)——ān→quāny——üè→(

)

(

)——(

)→tūnj——ü→(

)

(

)——(

)——(

)→xióng3）.積累填空。

（1）一花一鳥總關(guān)情。作家們常常借助具體事物來抒發(fā)感情：郭沫若先生稱贊“白鷺是一首精巧的詩。增之一分則嫌長，____________，__________，__________?！?/p>

（2）一寸光陰一寸金。作為新時代的少年，我們更要珍惜時間，不留遺憾，正如岳飛所說：“__________，__________，__________?！绷魇诺墓怅幉粫賮?，抓住現(xiàn)在大好時光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，正如偉人毛澤東的話“一萬年太久，__________。”

（3）一言一行愛國情?！癬__________，___________?！标懹沃了啦煌諒?fù)失地；“美哉，我少年中國，_______！壯哉，我中國少年，_________！”梁啟超表達(dá)了對未來中國的期待。4）.積累運(yùn)用

（1）大自然是優(yōu)美的畫卷。郭沫若筆下的白鷺是優(yōu)美的：在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了______________。田的大小好像是___________。虞世南筆下的蟬是靈動的：_________，流響出疏桐。

（2）中國是詩歌的國度。詩中有濃濃的愛國情：王師北定中原日，_________。我勸天公重抖擻，___________。詩中有美好的愿望：___________，穿盡紅絲幾萬條。有珍惜時間的訓(xùn)導(dǎo)：盛年不重來，________，_________，歲月不待人。

（3）《少年中國說》是_______所作的文章。文章運(yùn)用了大量的排比、對偶、______等修辭手法，如：潛龍騰淵，_____________；__________，百獸震惶。全文寄托了作者對__________________的熱切期盼。5）.詞語魔法。

例：“淚”=（氵）+（目），意思是（眼睛里流出的水）。

“休”=()+()，意思是(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面用“聲”字組詞錯誤的是（）A．聲譽(yù)B．笑聲C．聲利2）.奶奶常說：困難就像（），你強(qiáng)它就弱，我們要敢于面對困難。A．百靈鳥B．領(lǐng)頭羊C．鐵公雞D．紙老虎3）.“國旗”的讀音是（）A．guóqīB．guóqíC．guóqì4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”（改為提示語在中間的句子）

__________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

寬寬的天山精美的小兔

美麗的公路青青的錦緞

雄偉的棉花長長的小河

雪白的空氣彎彎的禮物

透明的翅膀美麗的箬竹葉

潮濕的天安門可愛的夏夜2）.連一連。

朝霞不出門十場秋雨穿上棉

有雨山戴帽無雨半山腰

早晨下雨當(dāng)日晴晚霞行千里

螞蟻搬家蛇過道大雨不久要來到

一場秋雨一場寒久雨大霧必晴

久晴大霧必陰晚上下雨到天明6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

()在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。2）.按時間先后順序排一排。（填序號）

①立春②春分③驚蟄④谷雨⑤清明

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”

(1)《宿建德江》刻畫了秋江暮色，寫出了詩人的羈旅之思。_____

(2)《西江月?夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。_____

(3)“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)”一句運(yùn)用排比的修辭手法，一方面寫出了花的功用，另一方面使詩歌節(jié)奏和諧、內(nèi)容生動。_____

(4)閱讀的時候，從所讀的內(nèi)容想開去，不僅能更好地理解文章的主要內(nèi)容，還能活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀《繁星（一五九）》，做題。母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到（）；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到（）。1．請你把詩句補(bǔ)充完整。

2．詩中兩個“風(fēng)雨”有什么不一樣？

第一個“風(fēng)雨”是指__________________________；

第二個“風(fēng)雨”是指__________________________。

3．下列說法不正確的一項是（）A．《繁星（一五九）》表達(dá)了詩人對母親的依戀。B．詩人采用比喻的手法，把自己比作小鳥，把母親的懷抱比作鳥巢。C．這首詩是艾青寫的，描繪了萬物充滿生機(jī)的景象。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細(xì)觀察右圖，想想：這是哪里？圖上都有誰，它們在干什么？展開想象，把故事寫完整。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與理解。司馬光①群兒戲（）于庭（），一兒登（）甕（），足跌沒水中，眾皆（）棄去（），光持石擊甕破之，水迸（），兒得活?！x自《宋史·司馬光傳》1．請將下列釋義的序號，填在文中對應(yīng)文字后的括號中。

A．庭院B．涌出C．口小肚大的陶器D．都E．爬F．游戲G．離開

2．填一填，下列語句中加點字指的是誰（什么）。

眾(

)皆棄去光(

)持石擊甕破之(

)

3．從上題的語句中，你看出司馬光是個(

)的孩子。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。

特級戰(zhàn)斗英雄——楊根思（一）入黨誓言①1922年冬，楊根思出生在江蘇省泰興縣的一個貧苦的農(nóng)民家庭。1944年，22歲的楊根思成為了一名光榮的新四軍戰(zhàn)士。1945年11月，楊根思加入中國共產(chǎn)黨。②楊根思遞交的入黨申請書，其中“入黨動機(jī)”一欄清楚地記錄著他的誓言：“跟毛主席、跟共產(chǎn)黨革命到底，上刀山、下火海不變心，不怕苦不怕死，為推翻三座大山，解放全中國，解放全人類，為共產(chǎn)主義奮斗終身。我這一輩于就交給黨了！”（二）爆破大王①楊根思參加過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，經(jīng)歷過300多次大小戰(zhàn)斗，靠著過人的膽識和身手屢建奇功。②在楊根思的戰(zhàn)斗故事中，“爆破大王”這個稱呼出現(xiàn)得頻率非常高。解放戰(zhàn)爭期間，他用炸藥包俘虜國民黨軍一個排，被授予“華東一級人民英雄”。最神奇的一次，是1946年攻打泰安的戰(zhàn)斗，楊根思用18顆手榴彈攻下全城的制高點。敵人的子彈擊中楊根思的臉，一時間血肉模糊，班長不顧楊根思的反對，連眼睛都一塊兒給他包扎上。不可思議的是，在班長的指揮下，蒙著眼睛的楊根思扔出去兩顆手榴彈，居然都精確命中目標(biāo)?。ㄈ俑俺鲬?zhàn)前的動員會上，作為一連之長，楊根思對戰(zhàn)士們說出了他心中的“三個不相信”：“不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人”。②1950年11月25日，抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役打響。29日黎明，楊根思率領(lǐng)全排冒著零下30多攝氏度的嚴(yán)寒堅守在戰(zhàn)斗最激烈的小高嶺。他深知，這是保證整個戰(zhàn)役勝利的重要戰(zhàn)斗。③隨著人員和彈藥減少，楊根思和戰(zhàn)士們知道更慘烈的戰(zhàn)斗還在等著他們。煙霧里，重機(jī)槍排排長向楊根思報告：“機(jī)槍子彈打光了。人除了我，還有一個負(fù)傷的射手?！皸罡济钏麄兌汲废氯?，自己留下堅守陣地。④伴隨巨大的槍炮聲，敵人又發(fā)動了第九次進(jìn)攻。此時，已負(fù)傷的楊根思從陣地上一躍而起，抱著點燃的炸藥包沖入敵群。隨著一聲驚天動地的巨響，他與沖上來的40多個敵人同時淹沒在硝煙里……年僅28歲的楊根思，用他年輕的生命守住了陣地。（四）英魂長存①楊根思的事跡影響和激勵了廣大志愿軍戰(zhàn)士。在臨清江反擊戰(zhàn)的時候，就涌現(xiàn)了38位楊根思式英雄。到了上甘嶺戰(zhàn)役，出現(xiàn)了68位楊根思式英雄。黃繼光犧牲后，從他的飯包里發(fā)現(xiàn)三本連環(huán)畫，第一本描繪的就是楊根思。②1952年5月9日，中國人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為楊根思追記特等功，并追授“特級戰(zhàn)斗英雄”稱號，命名他生前所在連為“楊根思跡”。（央廣網(wǎng)、《新華日報》，有改動。）1．完成下列題目，全面了解英雄的事跡。

（1）給文章的第三部分加上小標(biāo)題，寫在橫線上。

（2）這篇文章重點介紹了楊根思的哪些事？請你通讀全文，整體把握文章主要內(nèi)容，然后再填寫下表，按時間順序進(jìn)行有序梳理。

2．楊根思為什么被稱為“爆破大王”，文章第二部分選取了多個事例進(jìn)行介紹。請你選出符合文意的事例，（）A．楊根思曾用炸藥包俘虜了國民黨軍一個排。B．?dāng)橙说淖訌棑糁袟罡嫉哪?，一時間他血肉模糊。C．攻打泰安戰(zhàn)斗，楊根思用18顆手榴彈攻下全城制高點。D．楊根思蒙著雙眼，扔出的兩顆手榴彈都能精確命中目標(biāo)。3．讀文章的第一、三部分，用“﹏﹏﹏”畫出楊根思說的話。然后選擇最打動你的一句話，作為名言，抄寫在展板上，并說明打動你的原因。

這句話打動了我，因為：

4．如果為楊根思塑一座英雄雕像，你認(rèn)為可以依據(jù)文中的哪些描寫設(shè)計雕像的動作？請你仔細(xì)讀文章的第三部分，用“”畫出重點語句，然后描述你頭腦中塑造出來的雕像的樣子。

楊根思的雕像是這樣的：

5．小強(qiáng)讀完這篇文章后明白了楊根思能被評為“特級戰(zhàn)斗英雄”的原因。你明白了嗎？請把你認(rèn)為正確選項（）（多選）A．楊根思思想純粹，他愿意把自己的一輩子都交給黨。B．楊根思作為“爆破大王”，他戎馬一生，屢立奇功。C．在抗美援朝戰(zhàn)爭中，他雖然沒守住陣地但精神可嘉。D．楊根思提出的“三個不相信”，鼓舞著無數(shù)中國人。6．你認(rèn)為應(yīng)該把楊根思的故事講給誰聽？為什么？請你寫出講述對象，并說清理由。

我認(rèn)為應(yīng)該把楊根思的故事講給______聽，因為：_____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇正確的讀音或生字打“√”

?。ㄊ崾瑁▌?jù)）烈派（遣遺）

重荷（hēhé）沖（chōngchòng）著倔強(qiáng)（qiángjiàng）2）.選擇正確的字、音，用“”畫出來。