送杜少府之任蜀州課外古詩詞誦讀省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

送杜少府之任蜀州R·八年級(jí)語文下冊(cè)第1頁1.能準(zhǔn)確、流暢、有感情朗誦這首詩。2.品讀詩歌，體會(huì)作者感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁新課導(dǎo)入離愁別緒,是古代詩歌中常見一個(gè)主題.因?yàn)楣糯煌ú槐?一旦分離,再見難期,就連通信也不輕易,所以在詩中,難免染上凄涼、傷感色彩。但古人寫別詩也有明朗樂觀之作，如《送杜少府之任蜀州》。第3頁王勃，唐高宗時(shí)應(yīng)舉及第，曾任虢州從軍。后往海南探父，不幸溺水而死。年僅25歲。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王號(hào)稱“初唐四杰”。走近作者第4頁整體感知點(diǎn)擊圖片播放第5頁疏通詞句，把握內(nèi)容三秦大地圍繞護(hù)衛(wèi)著都城長安，舉目望去，煙霧彌漫，怎么也看不見岷江上五大渡口。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。你與我都充滿離愁別緒，因?yàn)槲覀兺沁h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，外出做官人。與君離別意，同是宦游人。第6頁

在這詩人突然將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而去寬慰那即將遠(yuǎn)行友人：“我們分手之后，即使天各一方，不過無須悲傷。海內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。

此句撫慰杜少府，也道出了千古以來人們共同心聲，成為千年名句。此句一反送別詩纏綿悱惻格調(diào)，創(chuàng)造出開闊雄渾意境，表現(xiàn)出作者曠達(dá)胸襟。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。第7頁無為在歧路，兒女共沾巾。離別當(dāng)然悲傷,但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以無須像青年男女一樣別淚沾巾。此兩句就前句意思再推進(jìn)一層。離別當(dāng)然是悲傷，但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以無須像青年男女一樣別淚沾巾。第8頁城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津首聯(lián)寫作內(nèi)容？明送別之地和友人赴任之地，并勾勒出兩處地理形勢。用“風(fēng)煙”來修飾“五津”顯示杜少府任所卑濕荒遠(yuǎn)，上任路途艱險(xiǎn)。流露對(duì)朋友關(guān)切。品析詩文第9頁與君離別意，同是宦游人頷聯(lián)寫是什么？從正面寫離情而轉(zhuǎn)為勸勉。勸勉朋友什么？表達(dá)詩人怎樣情懷？勸勉朋友不要悲傷，表達(dá)詩人豁達(dá)、樂觀情懷。第10頁海內(nèi)存知己，天涯若比鄰頸聯(lián)寫是什么？表示方式是什么？以理性議論展現(xiàn)友情和別情新境界。蘊(yùn)含哲理是什么？真摯情誼能夠超越時(shí)空，縮短距離。第11頁此聯(lián)為何成為送別詩中名句？這兩句詩一洗以往送別詩中黯然銷魂傷感、低沉感傷基調(diào)，表現(xiàn)出豁達(dá)、樂觀、豪放情懷，給人以莫大撫慰和鼓舞。第12頁無為在歧路，兒女共沾巾這首詩表示了詩人怎樣思想感情？與知己惜別之情，表達(dá)出高遠(yuǎn)志趣和曠達(dá)胸懷。第13頁課堂小結(jié)首聯(lián)：回