統(tǒng)編（部編）版語文5年級上冊 第8單元 單元測試卷 含答案

五年級語文目標測試

第八單元

時間100分鐘滿分100分

一、閱讀下列各題，選擇正確的答案，將番號正確填在括號里。（7分）

1、下列帶點字讀音完全相同的一組是（）o

A.著火著急高著上不著天，下不著地

B.勉里強詞奪理理大倔強

C.血洎梁山洎湖洎淚舟

D.盡頭取之不盡盡職無窮無盡

2、給下列詞句中加點字選擇選擇正確的解釋。（2分）

（1）有志則斷不甘為下流。（）

A、從中間分開B、一定，絕對C、判定、決定

（2）有恒者則斷無不成之事。（）

A、持久B、恒心C、經(jīng)常的，普通的

3、弟弟看書時東張西望，三心二意，我會用下面（）句話來勸他。

A、敏而好學，不恥下問。B、知之為知之，不知為不知，是知也。

C、學而不厭，誨人不倦。D、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

4、下面句子中成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ﹐

A、在學習上，我們一定要虛心向老師或者成績好的同學請教，只有不勒下同，才能得

到提高。

B、幾歲的孩子，怎么能夠把《三國演義》讀通讀透，不過是磔倒有棗罷了。

C、黨的政策越來越好，人民過著豐衣足食的美好生活。

D、今天的幸福生活都是革命前輩用鮮血和生命換來的，我們要依水用源。

5、給下面句子中的引號選擇正確的用法。（2分）

A、表示特定稱謂B、表示特殊含義C、表示直接引用D、表示諷刺或者否定

（1）書，就是我的“長生果”。（）

（2）老板對員工真“好”啊，天天米飯咸菜的。（）

（3）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。ǎ?/p>

（4）鯨的外形是一種極為理想的“流線型（）

二'判斷下面說法的對錯，對的打“，'，錯的打“X”）（5分）

6、作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能夠打動人心的

東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)作。（）

7、“栩栩如生、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，躍然紙上”這些詞語都是表示活潑生動，非常逼真

的樣子。（）

8、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是冬天的景色。（）

9、“學而不厭”中的“厭”意思是“厭煩、厭倦”，這個詞語的意思是“學習非常勤奮，

不知道厭倦。”（）

10、《牛郎織女》反映了人們追求自由，向往美好生活的愿望，同時也表達了對封建專制

者的憎恨。（）

三、積累與運用。（42分）

11、將下列句子工整規(guī)范地寫在下面的格子里。（2分）

默而識之，學而不厭，誨人不倦。

——《論語》

12、根據(jù)音節(jié)寫同音字。（6分）

bi完（）歸趙一（）千里銅墻鐵（）衣不（）體

lidn清正（）潔浮想（）翩垂（）聽政可（）巴巴

川(）理力爭（）精會神（）之千里j者色（）厲

13、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分）

陡的懸崖俊的姑娘暢的商品遙的生活

彌漫的煙勝利的息滿地的紙香糯的元

14、讀下面的成語，然后按要求答題（10分）

足志多謀暗然神傷鬼計多端直言不會索然無為

津津有味如癡如醉朦朦朧朧千里迢迢左鄰右舍

安居樂業(yè)失魂落魄浮想聯(lián)翩國泰民安孤掌難鳴

（1）將第一排詞語中的錯別字劃上橫線，再依次寫下來。（2.5分）

（2）仿照第二排成語的構(gòu)詞方式各仿寫一個成語。（2.5分）

（3）在上面詞語中找出一對近義詞，一對反義詞，寫在下邊的橫線上。（2分）

（近）-（反）-

（4）用合適的四字詞語代替下面劃橫線的部分，意思不變哦。（3分）

他這個人直爽得很，總是打開天窗說亮話。（）

老師看著打架的兩個學生生氣地說：“一個巴掌拍不響，每人都下去好生反省。”

（）

我多想有一本小說啊，想得都丟掉了魂魄。（）

15、按要求做題。（9分）

（1）松林郁郁蔥蔥，密不透風，像一張?zhí)烊坏膸づ?。（改為感嘆句）

（2）海力布對龍王說：“請把您嘴里的那顆寶石送給我吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）有志者則斷不甘為下流；有恒者則斷無不成之事。（寫出這兩句話的意思）（2分）

（4）心既到矣，眼口豈不到乎？（改為陳述句）

（5）當我遞上茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。（用修改符號修改病句）

（6）經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（修改病句）

（7）清晨，天空中布滿了陰云。（把這個畫面寫具體）（2分）

16、根據(jù)課文積累填空。（11分）

（1），熟讀深思子自知。（蘇軾）（］分）

（2）朱熹主張要多讀書的詩句是：“,（1分）

（3）人們經(jīng)常把書比喻成各種事物，如：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

請你照樣子寫兩個句子，看看還可以把書比喻成什么。（2分）

（4）心不在此，貝!J,心眼既不專一，

______________________________________________,決不能記,記亦不能久矣。（1分）

（5）有時則知學問無盡，不敢以一得自足，如

如,皆無識者也。（1分）

（6）熱愛讀書的冰心奶奶教導我們：、、0（2分）

（7）《水滸傳》中，塑造了一位足智多謀的軍師，這個人就是o在我國四大

名著中，還有一部作品也塑造了一位家喻戶曉的人物，他上知天文，下曉地理，成了智慧

的代表。這個人物是,這部作品是《》，有關(guān)這個人物的故事

有：、、等。（3分）

四、閱讀理解。（21分）

17、讀下面的片段，完成練習。（7分）

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做

不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道許

多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看

了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸

傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》，等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得

朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的，無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，

我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕

只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！

（1）這個片段選自寫的《》,作者原名

叫。（3分）

（2）作者挑選、比較了之后，覺得《》《》

比《》《》寫得要好,讀來更加有味。（2分）

（3）讀完這個片段，我們可以看出，對于現(xiàn)代文學作品，作者的態(tài)度是不同的：

她喜歡的是（1分）

不喜歡的是（1分）

18、讀下面短文，完成練習。（14分）

暖流

江澤民主席走到王輝身邊，（）地問：“你在看什么書呀？”

王輝說：《中國古代文學史》江澤民主席拍著王輝的肩讓他坐下，對他（

）說：“中國有許多優(yōu)秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非

常好。江澤民主席（）問王輝：“《唐詩三百首》和《古文觀止》

都讀過嗎？”王輝說：“這是我們必讀的書?！苯瓭擅裰飨謫枺骸澳鼙痴b

一些嗎？”王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他都能背誦，但

又怕江澤民主席當面指定內(nèi)容讓他背，就（）告訴江澤民主席：“我都

熟讀了。”江澤民主席強調(diào)說：“優(yōu)秀的文學作品應(yīng)該熟讀，重栗的地方還

應(yīng)該背下來?！闭f著，便（）地背起了王勃的《滕王閣序》。他

背得抑揚頓挫，當背到“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”時，大

家情不自禁地鼓起掌來。

（1）照樣子，寫詞語：（2分）

興致勃勃__________________________________________________

頻頻點頭__________________________________________________

（2）聯(lián)系上下文，在文中的括號里填上合適的描寫人物神態(tài)、表情、動作等的詞。（5分）

（3）這段話中提到的的優(yōu)秀作品有：_____________________________________________

你閱讀過的古代優(yōu)秀作品有:（2分）

（4）用自己的話描繪“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”所表現(xiàn)的意境：（2分）

（5）聯(lián)系課文題目，想一想，江澤民主席為青年學生背誦古詩詞的深遠意義是什么？

五'快樂習作。（25分）

讀書不僅能陶冶我們的情操，還可以增長我們的見識，使我們的生活更加豐富多彩。

可是讀書也有很多技巧和方法。有的人是“好讀書，不求甚解?！庇械娜肆晳T反復閱讀，

反復思考，有的人喜歡廣泛閱讀，博覽群書。那么你是怎樣讀書的呢？請分享一下你是怎

么讀書的？傳授一下你的讀書秘訣。請以讀書為話題，自擬題目寫一篇作文，要求內(nèi)容具

體，有真情實感，完成習作。

第八單元參考答案

一、1,A2,BB3,D4,BD5,BDAA

二、判斷下面說法的對錯，對的打“V”，錯的打“x”）（5分）

6,V7,V8,V9,x10,V

三、基礎(chǔ)知識部分。（31分）12、完璧歸趙一碧千里銅墻鐵壁衣不蔽體。清正廉潔，

浮想聯(lián)翩，垂簾聽政可憐巴巴。據(jù)理力爭，聚精會神拒之千里聲色俱厲。13、陡峭