七下同類色與鄰近色教案

PAGEPAGE5同類色與鄰近色教材及學(xué)情分析：本課是色彩課程的基礎(chǔ)知識(shí)課。色彩學(xué)的知識(shí)貫穿于整個(gè)初中美術(shù)教育階段，本課屬于在色彩知識(shí)體系中繼色彩三要素等基礎(chǔ)知識(shí)之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，與隨后的彩色對(duì)比等相關(guān)內(nèi)容均為色彩知識(shí)的深化，是為造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用作鋪墊與打基礎(chǔ)，學(xué)生色彩知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)并運(yùn)用，所以在教學(xué)過程中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生觀察方式的啟發(fā)，多看多觀察多體會(huì)，從基礎(chǔ)知識(shí)做起，力求學(xué)生能理解并運(yùn)用。課題：《同類色與鄰近色》課時(shí):1課型：造型.表現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)：審美感知：讓學(xué)生掌握同類色與鄰近色的基本概念和特點(diǎn)。使其學(xué)會(huì)辨識(shí)同類色與鄰近色。藝術(shù)表現(xiàn)：通過欣賞感受和討論交流等合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辨別和運(yùn)用同類色與鄰近色。通過藝術(shù)實(shí)踐掌握同類色與鄰近色的調(diào)配與搭配方法。創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)運(yùn)用同類色、鄰近色的相關(guān)知識(shí)去完成一幅裝飾畫。文化理解：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、細(xì)致地觀察生活的習(xí)慣，感受同類色與鄰近色的美感。提高色彩美感意識(shí)，促進(jìn)正確審美情操的建樹。教學(xué)重點(diǎn)：同類色與鄰近色的概念與美感特征。教學(xué)難點(diǎn)：正確把握同類色與鄰近色的差異。教法學(xué)法：導(dǎo)入法、合作探究法、分析法、觀察法、練習(xí)法、比較法教具準(zhǔn)備：PPT課件自制圖片教學(xué)環(huán)節(jié)【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景觀看視頻(課件)。說說視頻展示的是什么?是什么導(dǎo)致我們無法看清昆蟲的真面目?動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護(hù)色。保護(hù)色有什么作用?動(dòng)物與周圍的環(huán)境同類色就能幫助它們漸漸消失在了周圍的環(huán)境之中。它有利于逃避敵害和捕獵食物。今天讓我們到色彩的世界中去感受色彩的奧秘!板書課題《同類色與鄰近色》。【講授】新課學(xué)習(xí)：1.回顧新知:色彩的三原色、三間色、色彩的三要素?色彩三原色:紅黃藍(lán)①色彩三原色:紅黃藍(lán)三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色,三原色可以混合出所有的顏色，同時(shí)相加為黑色，黑白灰屬于無色系。②三間色：一個(gè)原色+另一個(gè)原色紅+黃=橙紅+藍(lán)=紫黃+藍(lán)=綠③色彩三要素:色相、明度和純度色相是指色彩的相貌,即色彩的名字。純度是指色彩的鮮艷程度。明度是指色彩的深淺程度?！净顒?dòng)】學(xué)生自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀課文,得出同類色與鄰近色的基本概念?！局v授】新課學(xué)習(xí)1.同類色:提問:什么叫同類色?學(xué)生得出:同類色:是色相性質(zhì)相同,但色度有深淺之分。欣賞圖片并分析思考:同類色作品給你什么感受?(作品呈現(xiàn)出協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的視覺效果，作品更加柔和，清新)教師出示同類色的色彩搭配在生活中的應(yīng)用，學(xué)生理解、體會(huì)同類色搭配的藝術(shù)特點(diǎn)之美。優(yōu)點(diǎn):可以形成明暗的層次,給人一種簡(jiǎn)潔明快、單純和諧的統(tǒng)一美。缺點(diǎn):采用同類色搭配,顏色比較單一,層次感也不強(qiáng),屬于對(duì)比比較弱的色組。過渡:由同類色引入鄰近色,因?yàn)橥惿娜秉c(diǎn)是色彩單一,沒有層次感,對(duì)比比較弱,我們要怎樣改變這種顏色呢?2.鄰近色:（1）教師出示生活中的鄰近色圖片并提問學(xué)生——這幅照片中的生活用品用了什么顏色？色彩有什么特點(diǎn)？學(xué)生初步感知鄰近色的概念。漂亮的茶杯套半身橘色、半身黃色，既和諧又有變化。（2）出示十二色環(huán):分析在色環(huán)中色彩的的位置?得出:鄰近色:是色相環(huán)上相鄰色彩的搭配。(在12色環(huán)上夾角為60°的相鄰近顏色。（3）教師出示鄰近色的色彩搭配，欣賞圖片:找出鄰近色?談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?

學(xué)生理解、體會(huì)鄰近色搭配的藝術(shù)特點(diǎn)之美。鄰近色的搭配會(huì)使人產(chǎn)生舒適、和諧的感覺.比同類色要強(qiáng)烈一些。因?yàn)猷徑紦碛泄餐念伾?，色相間色彩傾向近似，冷色組或暖色組較明顯，色調(diào)統(tǒng)一和諧、感情特性一致。具有低對(duì)比度的和諧美感?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從美術(shù)核心素養(yǎng)的角度進(jìn)行藝術(shù)概念的文化理解?！净顒?dòng)】尋找同類色、鄰近色1.教師帶領(lǐng)學(xué)生賞析色彩大師塞尚的名作《靜物》，讓學(xué)生找出畫面中的同類色和鄰近色的游戲。學(xué)生理解同類色與鄰近色搭配在繪畫中的應(yīng)用。通過考考你的游戲活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)同類色與鄰近色的辨識(shí)情況?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)素養(yǎng)中的文化理解和審美判斷。進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)同類色與鄰近色概念的理解和藝術(shù)特點(diǎn)的感知體驗(yàn)。再次強(qiáng)化學(xué)生對(duì)概念的理解，加深學(xué)生對(duì)概念的準(zhǔn)確辨識(shí)。2.教師出示生活中同類色與鄰近色實(shí)際應(yīng)用的圖片。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生理解概念及特點(diǎn)——同類色有什么效果？鄰近色又有什么視覺特點(diǎn)？老師總結(jié)結(jié)論:雖然鄰近色與同類色都具有和諧的色彩效果,但鄰近色搭配顯得活潑強(qiáng)烈些,而同類色則更加柔和統(tǒng)一。它們的美感有相似之處又不是完全一樣的?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生觀察圖片感受色彩，理解概念。增加學(xué)生的視覺沖擊力，注意讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際。進(jìn)一步深化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)素養(yǎng)中的文化理解和審美判斷。【課堂實(shí)踐練習(xí)】利用下面的模板，選擇你喜愛的一組同類色或鄰近色畫一張小裝飾畫作業(yè)要求：學(xué)生運(yùn)用同類色與鄰近色搭配的方法，自主選擇色彩表現(xiàn)形式，小組合作進(jìn)行課堂練習(xí)體驗(yàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生色彩練習(xí)提供充足時(shí)間，教師準(zhǔn)備好模板，省去畫稿子的時(shí)間，讓學(xué)生把精力用在色彩實(shí)踐上。學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用色彩實(shí)踐的方法，掌握同類色與鄰近色的區(qū)別和美感的?！窘涣髋c評(píng)價(jià)】學(xué)生將實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行全班展示交流。評(píng)價(jià)時(shí)學(xué)生主要從同類色與鄰近色的搭配方法和藝術(shù)美感進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。教師以鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】增強(qiáng)學(xué)生的綜合表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的積累。【總結(jié)】利用色彩搭配不僅可以美化我們的生活，更給人們美的享受。讓我們學(xué)會(huì)用色彩裝扮我們更美好的家園！【設(shè)