浙江省衢州市六校聯(lián)誼市級2024屆中考語文模試卷含解析

浙江省衢州市六校聯(lián)誼市級名校2024屆中考語文模試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.輻射流水賬走頭無路中流砥柱

B.隕落掉胃口平心靜氣不可名狀

C.霹靂無名火蛛絲馬跡通宵達旦

D.座標夾生飯甘拜下風(fēng)廣袤無垠

2.下列句子沒有語病的一項是（）

A.新春佳節(jié)，萬家團圓，你們卻依然堅守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。

B.一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個多世紀的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。

C.戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。

D.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。

3.語言運用一一下列各句表達得體的一項是（）

A.老王對父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蟿⒄f：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧?！?/p>

B.小趙老師參加工作剛一年，她對教學(xué)經(jīng)驗豐富的張老師說：“教學(xué)上我有許多不懂之處，請您不吝賜教?！?/p>

C.向老師高興地對我說：“你此次奪冠，為班級爭了光，你真是我的高足呀！”

D.小惠在剛開張的小店里買到了自己心儀的音樂盒，興奮地對店主說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?/p>

4.下列句子拳有掌酒的一項是（）

A.我們只有構(gòu)建以合作共贏為核心的國際關(guān)系，才能鏟除滋生恐怖主義的土壤。

B.為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免不受俗務(wù)的干擾和盛名的拖累。

C.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。

D.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。

5.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述不正確的一項是（）

A.“六書”是古人解說漢字結(jié)構(gòu)和使用方法歸納出來的條例，包括象形，指事，會意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借六種。

B.《桃花源記》中“黃發(fā)”指老人，“垂髻”指小孩，這是借用人的特征來指一類人的手法，例如“布衣”指平民。

C.明清的科舉制度分為院試，鄉(xiāng)試，會試和殿試。院試取中者即為秀才，鄉(xiāng)試考中者稱為舉人。小說《范進中舉》

中范進參加的應(yīng)是會試。

D.《送東陽馬生序》是一篇贈序，作者宋濂，宋代文學(xué)家，贈序是臨別贈言性質(zhì)的文體。

6.綜合性學(xué)習(xí)

5月8號的早晨，梅子一進教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒有成功，司機提醒她重新

支付，那女的一下子就激動起來，指著司機一直說，一直說，司機就一直忍著，一直忍著。我看司機握方向盤的手有

點抖。到站了，咱班夢如同學(xué)遞給司機一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機打開字條，笑了，像開了朵花。

同學(xué)們都圍過來，問夢如寫的啥。夢如說：“也沒寫啥，就簡單幾句，"

語文課代表聽了，搖頭晃腦地說：“夢如一笑百媚生，此時無聲勝有聲?！?/p>

（1）請在橫線上為夢如補寫恰當(dāng)?shù)脑?，使之符合上下語境。

（2）梅子說：“我們要為夢如點贊！我先說，大家接著來說?！?/p>

梅子：我為夢如的友善點贊，你看她并沒有因為自己到站了就對司機漠不關(guān)心。

我為夢如的點贊，你看她____________________________________________

7.默寫，心有靈犀一點通。（唐李商隱《無題二》）,歸雁入胡天。（唐

王維《使至塞上》）大庇天下寒士俱歡顏，?（唐杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）萬籟此俱寂，

。（唐常建《題破山寺后禪院》）

8.根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。

（1）《紅巖》中，敵人為表示和談的“誠意”，集中營假意釋放了一些政治犯，他是來自資本家家庭的共產(chǎn)黨員，他

也被釋放了。這里的“他”是誰？他入獄前是做什么工作的？

（2）在《朝花夕拾?瑣記》一文，魯迅先生在南京礦路學(xué)堂讀書時，思想發(fā)生了怎樣的變化，變化的原因是什么？

二、閱讀

9.閱讀下面的古詩，回答下列小題。

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

1.你認為首聯(lián)中哪個字用得好，為什么？

2.對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)首句寫送別之地，突出了雄渾闊大的氣勢，為全詩奠定了悲壯的感情基調(diào)。

B.頷聯(lián)作者以兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。

C.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼。

D.尾聯(lián)慰勉友人不要像青年男女一樣，表達了作者心胸的豁達。

10.解釋下面句中加點的字。

①小惠未循，民弗從也（）②吾妻之美我者，私我也（—）

③以其境過清，不可久周（——）④名之者誰？太守自謂也（—）

11.閱讀下面議論文，完成小題

用心一者技必良

①大凡有成就者，都絕非三心二意之人，而是能專注于一個目標。運維檢修工趙學(xué)軍，24年專注高壓帶電作業(yè)技

術(shù)，從一名技校生成長為行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物；車工王陽，守住三尺車床，一干33年，加工過的飛船零件100%合格；

羅陽及其團隊，為了讓殲一15早日騰飛，潛心研究、心無旁鷲，助推航空事業(yè)的發(fā)展……行業(yè)雖然各有不同，但只要

認準自己的方向，并沿著這一方向持續(xù)努力，就能成為領(lǐng)先者、排頭兵。

②制作鐵鍋的匠人說，“三萬六千錘，少一錘不行。你糊弄它，它就糊弄你。”的確，專注需要一顆誠心，不能

有半點投機取巧，容不得一絲偷工減料。片面地追求速度，只是看重短期收益和小利小惠，就容易晃了眼、慌了神、

走了樣。無論從事哪個行業(yè)，一旦失去了專一和聚焦的耐心、韌勁，不僅讓人“坐不住”，而且會不可避免地生出浮

躁、逐利、急于求成的心態(tài)。

③正是因為潛心于一業(yè)，才能從中獲得自我肯定、獲得內(nèi)心充實，這還需要不計功名利祿、遠離外界紛擾。作為

高鐵研磨的“第一把手”，寧允展認為“工匠就是憑手藝吃飯”，寧可辭去研磨班班長取務(wù)也要回到一線，他能掌握

好車輪“腳踝”中0.05毫米的研磨空間，保證了京滬高鐵試跑速度世界第一。有人說他是“不愿當(dāng)官的大國工匠”，

他卻說“我不是完人，但我的產(chǎn)品一定是完美的”。正是因為完美，他的產(chǎn)品可說已臻于“作品”。

④專注，從來沒有天賦和運氣的成分，靠的是細心積累、信念支撐。焊接微小的焊縫時，怎么確保眨眼瞬間沒有

閃失？火箭“心臟”焊接人高鳳林說，“如果這道工序需要十分鐘不眨眼，那就十分鐘不眨眼”。這“十分鐘”換來

的航天制造“零失誤”的標準，源自他剛?cè)胄袝r的勤學(xué)苦練，從姿勢到呼吸、從動作到心態(tài)，都超然眾人。實踐也證

明，要成為大國工匠，就要長期、專注、持續(xù)地在一個領(lǐng)域內(nèi)打磨，做人所不能及，進而掌握核心技能。

⑤通往“大國工匠”之路，是由每一分鐘、每一秒鐘組成的，走的每一步都算數(shù)。在當(dāng)下，注意力開始成為一種

“稀缺資源”，誰下的功夫足夠大、誰花的心思足夠多，誰就能在競爭中領(lǐng)先一步。以專注托舉起的精益求精，才能

經(jīng)得起時間的考驗。

1.請分析全文的論證思路。

2.請為第③段補充一個事實論據(jù)，使論證更加充分。

3.結(jié)合自己的生活實際，談一談你對“三萬六千錘，少一錘不行。你糊弄它，它就糊弄你”這句話的理解。

12.閱讀下面材料，完成后面小題

運動---無價良藥

（健康調(diào)查）

材料一：隨著經(jīng)濟條件的改善和生活方式的改變，越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病

等富貴病。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，

但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。

材料二：一個名為“運動就是良藥”的研究項目發(fā)現(xiàn)，如果人們進行適量的運動，達到世界衛(wèi)生組織推薦的標準，

可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運動這劑無價良藥我

們隨時可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬人死于運動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。

材料三：美國一項基于54000人的死亡風(fēng)險因素調(diào)查

可能導(dǎo)致的死亡率（%）

（健康咨詢）

某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄：

（1）方XX,男，13歲，初一學(xué)生；身高1.60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時常提不起精神。

診斷：過度飲食、缺乏運動導(dǎo)致的肥胖。

建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅持有一定強度的運動，如跑步、打球、騎自行車等，

（2）李XX,女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。

診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。

建議：利用零散的時間運動，如課間做一些蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成

多的運動方式，促進新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。

（3）徐XX,男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下降。

診斷：疑似糖尿病早期癥狀。

建議：（1）到大醫(yī)院作進一步檢查。（2）加強運動，如慢跑、打太極等，在身體無不適的前提下，可以逐步提高運

動強度；運動時盡量不要空腹，最好飯后1小時進行。

（健康知識）

當(dāng)我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，

有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。

經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。

當(dāng)運動達到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解

不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動并注

意飲食控制即可康復(fù)。

運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低、四肢乏力、胃腸

痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜，各種運動方式最好交替進行，如今天跑步明天

可以游泳。運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運動就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不

適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量。

1.下列對文本內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項是（）

A.不運動的瘦子比常運動的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能更大。

B.運動時出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達到減輕體重的目的。

C.運動后，會增進食欲，從而增加攝入人體所需要的營養(yǎng)成分，有可能會增加體重。

D.運動后會出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會自行消失。

2.（1）圍繞文本主題，用簡潔的語言表述你從圖中得出的結(jié)論。（不超過20字）

（2）閱讀（健康咨詢）和（健康知識），有條理地說說為什么運動是無價良藥。

3.班主任陳老師工作很忙，平時很少運動，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強運動。她制定了第一個星期

的運動方案，這個方案還不夠科學(xué)，請你提出修改建議。）

時間周一至周五周六周日

運動每天步行跑步1小時，打打羽毛球

項目15分鐘羽毛球30分鐘1小時

時間晚飯后

上下班途中早飯前

安排40分鐘之后

13.閱讀《種子的意義》，完成下列小題。

種子的意義

①“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集的種子也會在

幾百年后的某一天生根發(fā)芽。到那時，不知會完成多少人的夢想?！闭J識鐘揚的人都會引述他生前常說的這句話，這

也成為他53歲生命的一個注腳。

②鐘揚，教育部長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，復(fù)旦大學(xué)研究生院院長……15歲考

入中科大少年班，20歲到中科院武漢植物所工作，33歲任副所長（副廳級），36歲放棄副所長職位到復(fù)旦做一名普通

教授，次年援藏。16年里，跋涉50多萬公里，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無人區(qū)到雅魯藏布江邊，到處都留下

他忙碌的身影。

③一所名校的知名教授，為何放棄高大上的科研，不遠千里奔赴西藏？“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子

可以造福萬千蒼生?！辩姄P是抱著崇高使命來的。青藏高原是國家最大的生物“基因庫”，但由于環(huán)境惡劣，這個世

界屋脊的生物“家底”從來沒有被盤點過。鐘揚想把這個最大的生物“基因庫”真正建立起來，為國家和人類儲存下

綿延后世的“基因”寶藏。

④在艱險的考察路上，沒有旅店，就裹著大衣睡在車上；每逢大雨、冰雹天就躲在山窩子里；他們的車曾被山上

滾下的巨石砸中，拋錨在荒原……在高原多年，17種高原反應(yīng)，鐘揚一個不落地全部出現(xiàn)過，但他從來不說，永遠是

“我沒事”，然后把氧氣袋讓給比他更年輕的學(xué)生。有一次去阿里，七天沒有吃過一頓熱飯，靠干餅、火腿腸、榨菜

度過。為了包里能多裝一些裝備和種子，他總是盡量把食物簡化。一路上，他喘氣非常嚴重，很疲憊，學(xué)生勸他多休

息，他說，“你們爬得動，我就爬得動?！?/p>

⑤十多年來，在鐘揚和他的團隊地毯式的搜尋中，他們收集了上千種植物的4000多萬顆種子，徹底填補了世界種

子資源庫沒有西藏種子的空白；采集的高原香柏已提取出抗癌成分；追蹤數(shù)年，最終尋獲“植物界小白鼠”擬南芥……

⑥去世前兩年，在經(jīng)歷了一次腦溢血后，醫(yī)生告誡他必須馬上中止援藏。他說：“我戒酒可以，但是戒不掉西藏?！?/p>

⑦藏波羅花是生長在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一種高山植物，喜光、耐寒、耐貧瘠。它們幾乎

貼地而生，但一鉆出地面，就全情投入，迫不及待地盛放。除了可供觀賞，它的根還有極高的藥用價值。人們說：鐘

揚就是一株藏波羅花。

⑧種子終會生根發(fā)芽。更讓鐘揚高興的是，他在西藏大學(xué)播下了“另一類種子”。不舍得給自己多花一分錢的他，

個人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí)，鼓勵藏大老師申報國家級項目。這些年，自掏腰包給藏大師生的扶持，

加起來至少幾十萬。鐘揚深知，西藏這個地方，資源豐富研究人員卻很少，因此，人才培養(yǎng)勢在必行，特別是藏族學(xué)

生的培養(yǎng)尤其重要。在鐘揚眼中，藏族學(xué)生是西藏地區(qū)科學(xué)研究留得下、靠得住的生力軍。他鼓勵藏族學(xué)生讀研究生、

博士，那些基礎(chǔ)薄弱、研究沒方向的學(xué)生，他最后都會收到自己名下，一個個談心、指導(dǎo)，這些學(xué)生后來都能順利畢

業(yè)。曾有一名患有肌肉萎縮癥的學(xué)生被多所院校拒絕，鐘揚鼓勵他報考自己的研究生，最終這名學(xué)生以優(yōu)異成績畢業(yè)，

成為一名科研人員。

⑨在援藏16年間，鐘揚總共培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，幫助藏大拿到了第一個生物學(xué)自然科學(xué)基金。

⑩忙碌的科研教學(xué)之余，鐘揚對大眾科普教育事業(yè)投入了巨大的熱情。先后出版了《基因計算》等科普著作、譯

著九部，錄制了“植物家族歷險記”、“種子方舟”等科普教育節(jié)目。17年來，鐘揚總是時不時出現(xiàn)在上?？萍拣^或

者自然博物館的各個角落，有時是評審專家，有時是科學(xué)顧問，有時是科普活動的主講人……不管多忙，只要找他，

他基本有求必應(yīng)。

?“578博物館日'，原來的專家來不了，他就來救場。從西藏回來，凌晨三點多飛機才到，上午9點他就拖

著拉桿箱準時出現(xiàn)在會議室里。他不問這個活動觀眾水平怎樣、小學(xué)生還是大學(xué)生、20人還是200人，這些他都不在

意。

?他還改編博物館解說詞，要讓孩子們樂看愛聽?！白匀唤缰校魏我粚Σ妒痴吲c被捕食者之間的關(guān)系都堪比一

場激烈的軍備競賽……試想，追趕你的是一位'百米飛人'，除了拼盡全力奔跑之外，你還有其他逃脫招數(shù)嗎……還

是去看看非洲大草原上迅猛的獵豹和敏捷的羚羊吧?！边@是鐘揚的解說詞。

?有人問鐘揚：“你堂堂一個大教授，干嘛花這么多時間來給小朋友做科普？”鐘揚回答：“科學(xué)知識、科學(xué)精

神和科學(xué)思維是要從小培養(yǎng)的，現(xiàn)在讓他們多一點興趣，說不定今后就多出幾個科學(xué)家?！?/p>

?在所有人眼中，鐘揚都是一個跟時間賽跑的人，每天只休息3-4個小時。2015他腦溢血學(xué)生陪床時，凌晨3點

聽到老師手機的鬧鐘響了，第二天得知，這竟是平日里他提醒自己睡覺的鬧鐘。

?2017年9月25日凌晨5點多，在為民族地區(qū)干部授課的途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲。

?鐘揚去世后，他的學(xué)生說：“鐘揚老師已經(jīng)成為我們共同的精神支柱。開始我每次上理學(xué)院三層樓梯的時候，

都不敢抬頭看墻上，因為墻上掛著老師的照片。但是現(xiàn)在，每次上那個樓梯，我就告訴自己，我今天干了什么，我下

一步要干什么。老師永遠在那里看著我們?！?/p>

他的宿舍里，人們看到了幾條牛仔褲，那幾乎是送給拾荒者都會遭到嫌棄的，其中有一條是鐘揚花29元在地

攤上買來的，一直在穿。褲襠處補綴著密密麻麻的補丁，兩腿中間磨出了泛白的布料經(jīng)緯，膝蓋處是徹底撕裂的大洞。

這些褲子誠實地記錄了它們主人生前的辛苦和美德，記錄了他的行動和體征——長時間地走著、蹲著、跪著或者坐著，

在高原嶙峋的巖石上，在支離的淺草和荒灘上。

?“100年以后，我肯定不在這個世界上了，但是我們的種子還在，他會告訴我們后代今天有關(guān)生命的故事?！?/p>

(§2018年《感動中國》組委會給予鐘揚的頒獎辭：超越海拔六千米/抵達植物生長的最高極限/跋涉十六年/把論

文寫滿高原/倒下的時候/雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿/你熱愛的藏波羅花/不求雕梁畫棟/只綻放在高山

石間O

1.文中的“種子”及其“意義”都有豐富的內(nèi)涵。閱讀本文，完成下列表格。

種子意義

植物的種子①______

②______③______

④_______使人們對科學(xué)感興趣，熱愛科學(xué)研究。

2.請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析人們把鐘揚稱作“藏波羅花”的原因。

3.文章運用了一定的側(cè)面描寫和細節(jié)描寫。請你任選一處，簡要分析其作用。

所選之處：（摘抄或概括）

作用：__________

三、語言表述

14.根據(jù)下文的語境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向，

如要沒有理想，人生就像,,=

四、寫作

15.任選一題作文。題目：追夢，即刻出發(fā)

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。

畢業(yè)典禮結(jié)束后，你回到自己的座位上靜靜地坐著。也許不久后，就會有下一屆九年級學(xué)生進入這間教室，會有

一個人坐在你現(xiàn)在的位置上。這個人，或許此前你不曾見過，此后也難再相遇而他（她）剛剛跨入九年級，而看關(guān)好

希望與忐忑不安，坐在你的位置上。

現(xiàn)在，請你寫一篇文章與他（她）對話交流。

要求：①自主立意，自擬題目。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解題分析】

A.“走頭無路”的應(yīng)寫作“走投無路”；B.“掉胃口”應(yīng)寫作“吊胃口”；C.正確；D.“座標”應(yīng)寫作“坐標”。

2、C

【解題分析】

本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅

余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.搭

配不當(dāng)，應(yīng)該刪去”的鋼鐵之軀”；B.用詞不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；C、沒有語病；D.兩面對一面，應(yīng)

刪去“能否”。故選C。

點睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，

可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

3、B

【解題分析】

試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。

本題可用反選排除法，A句“家父”是稱呼自己的父親，不是稱別人的父親；C句“高足”是贊美對方水平高培養(yǎng)出好學(xué)

生，不能說自己的學(xué)生；D句“光臨”是對來者的敬辭，不能說自己。答案為B。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

4、A

【解題分析】

A.沒有語病。B.“以免不受”不合邏輯，可刪去“不”。C.語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“生根、開花、結(jié)果”。D.不合邏

輯，兩面對一面，可把“能否”改為“能夠”。

5、D

【解題分析】

D“宋濂，宋代文學(xué)家”有關(guān)文學(xué)文化常識的表述不正確。宋濂是明代文學(xué)家。

6、（1）叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請你不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希

望你開心每一天。

（2）機智用寫字條的方式安慰司機，讓司機會心、暖心，又避免了尷尬。（還可以從細心、責(zé)任等角度思考）

【解題分析】

（1）考查語言的表達。語言表達需簡明、連貫、得體。結(jié)合前文可知，司機被一位女乘客不停地說，很生氣，結(jié)合“司

機打開字條，笑了，像開了朵花”可知夢如寫的是寬慰司機的話，所以填上寬慰司機的話語即可。示例：叔叔你好！

我是車上的一位學(xué)生，請您不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望您開心每一天。

（2）考查仿寫句子。參照示例，我們還可從夢如表現(xiàn)出的機智、對司機心理的理解等不同方面來表達對她的贊美之情,

注意表述時要與示例的句式、結(jié)構(gòu)一致。示例：我為夢如的善解人意點贊，你看她在安慰司機的同時，還能體諒女乘

客。答案不唯一，言之有理即可。

7、（1）身無彩鳳雙飛翼（2）征蓬出漢塞（3）風(fēng)雨不動安如山（4）但余鐘磬音

【解題分析】

試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；

其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯

別字。此題要注意“蓬”“磬”等字的書寫。

8、(1)劉思揚；入獄前負責(zé)《挺進報》的收聽工作。

(2)魯迅接受了進化論及資產(chǎn)階級民主思想。原因是在南京礦路學(xué)堂讀書時，閱讀了嚴復(fù)翻譯的《天演論》，受到了

作者赫胥黎的進化論思想的影響。還閱讀了《時務(wù)報》和《譯學(xué)匯編》，接受了資產(chǎn)階級民主思想。

【解題分析】

(1)考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)“他是來自資本家家庭的共產(chǎn)黨員”判斷這個人是劉思揚。劉思揚被敵人關(guān)押在渣滓

洞集中營，敵人為了誘捕集中營中的地下黨員，摧毀集中營中的地下黨組織，假意釋放劉思揚等人。劉回到家中時，

有假扮地下黨員來接頭的敵人來套取劉關(guān)于集中營底下黨組織的情報，但被劉和趕來的真地下黨員識破。劉思揚二次

被捕后，于重慶解放前夕被敵人殺害。劉思揚入獄前負責(zé)《挺進報》的收聽工作。

(2)考查對名著內(nèi)容的識記與理解。《瑣記》描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，

批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天

演論》的情景，魯迅先生沖破封建束縛，追求新知識，接受了進化論及資產(chǎn)階級民主思想。文章從作者切身感受出發(fā),

寫出了進化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進步青年的影響。

二、閱讀

9、1.示例：“輔”寫出長安被遼闊的三秦地區(qū)所護衛(wèi)，突出了雄渾闊大的氣勢?！巴弊挚缭綍r空，將相隔千

里的兩地連在一起，不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到

既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷，使人有一種天空寥廓、意境高遠的感受，為全詩鎖定了豪邁的感情基調(diào)。

2.A

【解題分析】

1.考查詩人的煉字技巧。讀懂詩歌大意后，從首聯(lián)的詩句中選出一個最富有表現(xiàn)力的詞語分析即可。如?！俺顷I輔三

秦”中的“輔”，輔佐，可以理解為護衛(wèi)。“輔三秦”，意思是“以三秦為輔”。關(guān)中一帶的茫茫大野護衛(wèi)著長安城,

這一句說的是送別的地點。這個詞形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。

2.A項對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確。首聯(lián)為全詩奠定了“豪邁”的感情基調(diào)，而不是“悲壯”的基調(diào)。

10、①“褊”通“遍”，普遍②偏愛③長時間停留④命名

【解題分析】

本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語

境做出判斷?！包S”，通“遍”，普遍?！八健?，偏愛；"甘'，命名。

11、1.首先提出論點，凡有成就者，都能專注于一個目標；然后通過專注需要一顆誠心，專注要不計功名利祿、遠離

外界紛擾，專注靠的是細心積累、信念支撐三方面論證了如何做到專注；最后總結(jié)，點明專注的重要。

2.示例：諾貝爾獎得主屠呦呦，55年中除去兩年半外出學(xué)習(xí)，她幾乎沒有離開過中醫(yī)藥研究所，更不計名利，終于

從2000多種中草藥制劑中提取出青蒿素，獲得成功。

3.示例：是指我們做事情不能有半點投機取巧，容不得一絲偷工減料，要有一顆誠心。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也一定

要認真努力，不能投機取巧，這樣才會學(xué)有所成。

【解題分析】

1.考查議論文的論證思路。要抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標志。沒有詞語作為標志就要仔細閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后

用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。如本文首先提出論點，然后通過三方面論證了如何做到專注,

最后點明專注的重要，收束全文。這樣使整個論證過程邏輯嚴密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點更加鮮明。

2.考查觀點與材料（論據(jù)）的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)

與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。也就是所

舉實例，必須能證明“正是因為潛心于一業(yè)，才能從中獲得自我肯定、獲得內(nèi)心充實，這還需要不計功名利祿、遠離

外界紛擾”這一分論點，進而證明中心論點。所舉實例符合這一要求即可。

3.考查對文章重要語句的理解?！叭f六千錘，少一錘不行”強調(diào)做事情不能有半點投機取巧，容不得一絲偷工減料。

“你糊弄它，它就糊弄你”是說投機取巧與偷工減料的后果之嚴重。然后，根據(jù)你的生活實際或社會實踐談對這句話

的理解。舉例要與觀點相符，真實有效。

12、1.D

2.（1）靜態(tài)生活方式成為導(dǎo)致死亡的最大風(fēng)險因素。（導(dǎo)致死亡的最大因素是靜態(tài)生活方式。）

（2）①“運動”已經(jīng)成為許多醫(yī)生開給病人的處方，病人通過運動可以治療精神不振，體質(zhì)虛弱、肥胖等疾病。②運動

可以促進新陳代謝，提高免疫力，對許多疾病具有預(yù)防作用。③運動可使人產(chǎn)生愉悅感，對某些疾病具有治療效果。

3.（1）周一到周五的訓(xùn)練量過小，建議適度增加其他訓(xùn)練項目。因為運動要達到一定的量才能有效果。（2）周六的“跑

步”和“打羽毛球”建議分開進行，因為陳老師體質(zhì)不好，初練者要循序漸進地進行，逐漸增加運動量。（3）周日的打羽

毛球1小時建議放到吃完早餐半小時之后進行。因為強度較大的運動不宜空腹，也不宜飯后馬上運動。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生篩選信息的能力。根據(jù)健康知識中的“運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下

次運動就需要減量“可知運動后的一些不適癥狀，休息一兩天不一定能消除。故選D。

2.①本題考查把表格轉(zhuǎn)換成文字。作答此類問題，需要聯(lián)系表格的題目，分析表格中的項目和數(shù)據(jù)。如果幾組數(shù)據(jù)并

列，要考慮有沒有比較的意味。據(jù)此可得出結(jié)論：靜態(tài)生活方式是最大的死亡風(fēng)險因素。

②本題考查篩選信息的能力。根據(jù)健康知識中的“當(dāng)我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮

狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度

地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用.”可

作答本題。

3.本題考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。作答本題，需結(jié)合健康知識中關(guān)于運動要講究方式方法的表述。根據(jù)這一部分的內(nèi)

容可知，陳老師周一至周五運動量過少，應(yīng)適當(dāng)增加；周六和周日連續(xù)兩天打羽毛球不合適，最好休息一天；飯后不

宜劇烈運動；周六同周一至周五相比，運動量突然加大，容易使身體不適。

13、1.①建立生物基因庫，為國家和人類儲存綿延后世的基因?qū)毑?。②生物學(xué)研究人才③壯大西藏地區(qū)

生物研究的科研力量④科學(xué)知識

2.示例：鐘楊克服重重困難，十多年工作在條件惡劣的西藏地區(qū)，采集種子，建立生物基因庫。他還為培養(yǎng)科研人才

奉獻了自己全部的精力、財力，甚至生命。就像“藏波羅花”耐寒、耐貧瘠、全情投入的盛放一樣，所以人們把鐘楊

稱作“藏波羅花”。

3.示例：所選之處：?段學(xué)生語言一一對鐘揚的側(cè)面描寫。

作用：通過學(xué)生所說的鐘楊老師已成為我們的精神支柱，從側(cè)面體現(xiàn)了鐘楊對學(xué)生的影響之深，表現(xiàn)了他對工作的兢

兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。

【解題分析】

1.考查對文章內(nèi)容的梳理和詞語含義的理解。態(tài)通讀全文，整體感知，找到表格中涉及的內(nèi)容，對應(yīng)具體的段落，提

取詞語填空即可。植物的種子，指的是第③段，意義”鐘揚想把這個最大的生物“基因庫”真正建立起來，為國家和

人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏?！雹喽危悍N子終會生根發(fā)芽。更讓鐘揚高興的是，他在西藏大學(xué)播下了“另一

類種子”。不舍得給自己多花一分錢的他，個人出資組織了80多名藏大學(xué)生赴上海學(xué)習(xí)”一一藏大師生；13段：有

人問鐘揚：“你堂堂一個大教授，干嘛花這么多時間來給小朋友做科普？”鐘揚回答：“科學(xué)知識、科學(xué)精神和科學(xué)

思維是要從小培養(yǎng)的，現(xiàn)在讓他們多一點興趣，說不定今后就多出幾個科學(xué)家?！币灰弧胺N子”比喻科學(xué)知識、科學(xué)

精神、科學(xué)思維。

2.考查對句子的理解。根據(jù)⑦段“藏波羅花是生長在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一種高山植物，喜光、

耐寒、耐貧瘠。它們幾乎貼地而生，但一鉆出地面，就全情投入，迫不及待地盛放。除了可供觀賞，它的根還有極高

的藥用價值。”文中的鐘楊克服重重困難，十多年工作在條件惡劣的西藏地區(qū)，采集種子，建立生物基因庫。他還為

培養(yǎng)科研人才奉獻了自己全部的精力、財力，甚至生命。他身上具有“藏波羅花”的品行，所以把鐘揚稱作“藏波羅

花”

3.開放性試題，答案不唯一，找出一處分析其作用即可。如，17段對鐘老師褲子的細節(jié)描寫。作用：“褲襠處補綴

著密密麻麻的補丁”，表現(xiàn)了鐘揚生活的節(jié)儉，與他把自己的錢都拿出來資助藏大師生相比，更體現(xiàn)了他的無私奉獻。

“兩腿中間磨出了泛白的布料經(jīng)緯，膝蓋處是徹底撕裂的大洞”，可見他長時間行走、蹲著、跪著等情形，體現(xiàn)了他

艱苦的工作狀態(tài)及兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。

三、語言表述

14、一只無頭的蒼蠅嚶嚶嗡嗡到處亂撞

【解題分析】

做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當(dāng)，要注意識別

例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。本題仿寫句子要注意符合句式“如果沒有理想，人生就

如……，……，沒有……”，表意正確，采用比喻的修辭手法，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句即可。如：如果沒有理

想，人生就像一只折翅的雄鷹，飛飛停停，沒有目標。

四、寫作

15、追夢，即刻出發(fā)

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不

能用動聽的歌喉歌頌我的未來。我只是一名普普通通的學(xué)生。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，因為有了夢想，我們就有了去拼去闖的動力；有了夢想，我們才會擁有無窮的力量；有了

夢想，我們就會擁有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，才會贏的勝利！

上小學(xué)的時候，我有一個夢想：我希望自己成為一名尖子生，回到家后受到家人們的表揚，在學(xué)校受到老師們的

肯定，再同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠耍耍孩子氣就能完成的。之后，

我學(xué)會了奮斗。

剛?cè)氤踔械臅r候，面對全新的生活，年幼的我有些手無足措。經(jīng)過一個暑假的時間，我好玩、懶散、上課不專心,

與放假前的態(tài)度截然相反。幾次考試，我的數(shù)學(xué)考的很差都是60多分，這對以前考前五名的我無疑是一次沉重的打擊。

周末的時候，作業(yè)不想做，電視不想看，電腦不想玩，對別人也是愛理不理的。只是一個人靜靜的坐在那，默默的看

著試卷，翻著書。媽媽看到我這樣，走到我身邊，來語重心長的對我說：“雨瀟，人的一生不可能是一帆風(fēng)順，的是

布滿各種艱難險阻的，但只要有夢想，它就會激勵著你前進，你就會看到曙