人教精通版四年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教案

Lesson1

■、Teachingaims:

1.Justtalk

通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并

習(xí)得本課語言知識(shí)，能用Thereis...語句表達(dá)某處存在某物；能理

解并模仿本課對(duì)話進(jìn)行交際。

2.Justreadandwrite

通過典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生

在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞home,bedroom,bed,并掌

握四會(huì)單詞desk和chair.教師可以利用簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)卡片和錄音

輔助教學(xué)。

3.Let'spaste

通過做貼紙游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在做游戲的過程中，提

高本課所學(xué)生詞的復(fù)現(xiàn)率，使學(xué)生通過做游戲，逐步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)

的理解并從交際需要出發(fā)自覺進(jìn)行運(yùn)用，與此同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生勤

于思考的個(gè)性品質(zhì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，適當(dāng)擴(kuò)充游戲中

所需要的相關(guān)單詞。

二.Teachingimportances：

通過典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生

在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞home,bedroom,bed,并掌

握四會(huì)單詞desk和chair.教師可以利用簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)卡片和錄音

輔助教學(xué)。

三.Teachingdifficulties：

通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并

習(xí)得本課語言知識(shí)，能用Thereis...語句表達(dá)某處存在某物；能

理解并模仿本課對(duì)話進(jìn)行交際。

四、Aids

1.準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)掛圖。

2.準(zhǔn)備房間物品圖。

五、Teachingprocedures:

1.Warming-up

1)組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲--numbersong。

2)組織學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的四會(huì)單詞。讓學(xué)生根據(jù)圖片在紙上拼寫單

詞，然后同學(xué)之間互評(píng)，選出最佳寫手，并展示，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼一張。

2.Presentation

1)wordsstudy：

(1)教師拿出本課的生詞卡片：home,bedroom,bed,展示圖片并提

問what'sthis?答：Thisisahome/bedroom/bed.讓學(xué)生

猜出單詞意思。

(2)教師向?qū)W生說明單詞含義后，說出英文單詞，讓學(xué)生說出相對(duì)

應(yīng)的漢語意思。反復(fù)幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一

組。首先女生提問英語單詞，男生說出漢語；然后男生提問英語，女

生說漢語。通過這個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟讀單詞，明確單詞含義的目

的。

2)sentenceslearning

(1)教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找一找在掛圖上他們能看到

什么。

(2)教師可用提示性語言來問學(xué)生:Isthereanewdesk?Isthere

anewchair?學(xué)生雖然對(duì)Therebe句子感到陌生，但是對(duì)desk和

chair卻比較熟悉。當(dāng)學(xué)生聽到Isthereanewdesk?的問題時(shí)，他

們會(huì)回答Yes.教師可順勢(shì)切入本課重點(diǎn)句式：Thereisanew

desk.以同樣的方式介紹出Thereisanewchair.鼓勵(lì)學(xué)生自己

說出句子:Thereisanewbed,anewhome.

(3)教師明確Thereis....句式含義，并組織學(xué)生練習(xí)說句子。

如：Thereisanewbook/pencil/pen....

(4)播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。

(5)兩人一組分角色進(jìn)行情景對(duì)話，然后找三組同學(xué)進(jìn)行表演。

3.Practice

以小組為單位，學(xué)做生詞卡片home,bed,bedroom,desk,chairo

六、blackboarddesign

homebedroombeddeskchair

七、homework

Enablethestudentstorecitethedialogue.

教學(xué)反思:

Lesson2

、Teachingaims

1.Justspeak

通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生用Thereis....Thereare....等

語句詢問或敘述某處有什么東西。

2.Justreadandwrite

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞livingroom,armchair,TV,sofa和

四會(huì)單詞ball,kite,并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。教師可以利用簡(jiǎn)

筆畫、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適

當(dāng)補(bǔ)充房間內(nèi)物品的生詞。

3.Let'schant

學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的chant,為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞語的空間,

使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

教師利用歌謠的錄音烘托學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的積極情感，在學(xué)生能

熟練說出歌謠后，讓學(xué)生模仿此歌謠，根據(jù)自己的愛好，結(jié)合自己已

有知識(shí)編出新歌謠。

二、Teachingimportances：

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞livingroom,armchair,TV,sofa和

四會(huì)單詞ball,balloon,并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。教師可以利用

簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,

適當(dāng)補(bǔ)充房間內(nèi)物品的生詞。

三、Teachingdifficulties：

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞livingroom,armchair,TV,sofa和

四會(huì)單詞ball,balloon,并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。教師可以利用

簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，

適當(dāng)補(bǔ)充房間內(nèi)物品的生詞。

四、Aids：

1.準(zhǔn)備livingroom圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備房間內(nèi)物品圖片。

五、Teachingprocedures

1.Warming-up

教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫，并用上所學(xué)句子，如：

Thisismyhome.Thisismybedroom.Thereisanewbedanda

newchairinmybedroom.

2.Presentation

1）感知本課詞匯。

教師拿出本課的生詞卡片：TV,sofa,armchair,讓學(xué)生告訴老

師，這些物品應(yīng)擺放在家中的哪個(gè)房間，重點(diǎn)介紹單詞livingroom

（臥室）。

2）鞏固本課詞匯。自編chant如：thereisaTV,TV,TV,TV.

Thereisasofa,sofa,sofa,sofa.

Thereisanarmchair,armchair,armchair,armchair.

教師通過范讀和解釋說明強(qiáng)調(diào)和明確TV,sofa,armchair三個(gè)

詞的讀音和含義，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三個(gè)單詞各設(shè)

計(jì)一個(gè)動(dòng)作，如：雙手比劃一個(gè)長方形來表示TV；雙手抱臂做坐下

動(dòng)作來表示sofa；雙臂架起做坐下動(dòng)作來表示armchair。

再通過以下游戲來鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來做相

對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來做其中某一個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生來猜

一猜是哪一個(gè)單詞。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。同桌

之間以同樣方式交換角色做游戲。

3）感知本課對(duì)話內(nèi)容。

教師出示本課教學(xué)掛圖，提問howmanyarmchairsarethereinthe

livingroom?教師引導(dǎo)學(xué)生問答thereare。

教師以同樣方式，讓學(xué)生跟讀以下句子：

Therearefourarmchairs.Therearethreekites.Therearefour

balloons.

4）鞏固本課課文內(nèi)容。

教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并請(qǐng)學(xué)生分角表演對(duì)話。

5）教學(xué)四會(huì)單詞。

教師板書單詞ball,kite的寫法，讓學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)。

3.Practice

以小組為單位，學(xué)做單詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng)

價(jià)。

六、blackboarddesign

LivingroomTVsofaarmchair

ballkite

七、homework

讓學(xué)生設(shè)計(jì)出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示。

教學(xué)反思：

Lesson3

-■、teachingaims

1.Justspeak

讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，進(jìn)一步感知、理解Thereis...There

are...等語句描述某處存在什么，并能在本課的對(duì)話背景中靈活運(yùn)

用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對(duì)話中出現(xiàn)的句子。

2.Justreadandwrite

通過生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會(huì)單詞

bed,tableo

教師可利用簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。還可以根

據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充生日聚會(huì)所接觸到的單詞。

3.Let'splay

通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

二、teachingimportances：

通過生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會(huì)單詞

bed,table。

三、teachingdifficulties：

通過生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞kitchen,table,fridge和四會(huì)單詞

bed,tableo

四、aids

1.制作生詞圖片。

2.教學(xué)卡片、錄音機(jī)、錄像帶、小粘貼。

五、teachingprocedures

1.Revision

1）大家一起跟錄音說唱第2課的歌謠。

2）學(xué)生展示上節(jié)課自己設(shè)計(jì)的客廳。并用所學(xué)單詞和句子簡(jiǎn)單講解。

如：Thisismylivingroom.There'sanewTV,twosofas,four

armchairs....

2.Presentation

1）教師給學(xué)生提出一項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)出廚房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生

分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2）發(fā)給學(xué)生每組一張大白紙，供學(xué)生設(shè)計(jì)用。

3）教師介紹圖片，使學(xué)生對(duì)本課生詞有初步的感知。

4）待學(xué)生基本完成設(shè)計(jì)后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉

本課課文內(nèi)容。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)lookatthekitchen.Thereisa....

Thereare....等句子，并做必要的解釋。

3.Practice

以小組為單位，學(xué)做生詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng)

價(jià)。

六、blackboarddesign

Kitchenfridgetable

bedtable

七、homework

Makeadialoguewithyourpartner.

教學(xué)反思：四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的好奇心，在教

學(xué)中要運(yùn)用各種媒體滿足學(xué)生的求知欲，且四年級(jí)學(xué)生具有一定的英

語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于簡(jiǎn)單的英語單詞識(shí)記較快，并且上學(xué)期已經(jīng)書寫單

詞，本學(xué)期要繼續(xù)加大力度規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)

慣。

教學(xué)反思：

Lesson4

■、teachingaims

1.Justtalk

通過真實(shí)的語境，運(yùn)用生生對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課

語言知識(shí)，能用What，sin...?There?sa....等句子進(jìn)行交流。

2.Justreadandwrite

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞study,computer,picture和四會(huì)單

詞home,study。教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教

師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的單詞。

3.Let'schant

通過歡快的韻句，使學(xué)生進(jìn)一步理解本課的語言知識(shí)，同時(shí)感受

學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

二、teachingimportances：

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞study,computer,picture和四會(huì)單

詞home,studyo教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教

師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的單詞。

三、teachingdifficulties：

通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識(shí)，能用

What，sin...?There'sa....等句子進(jìn)行交流。

四、aids

制作生詞卡片

五、teachingprocedures

1.Warming-up

1）教師選一兩個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀第3課中的課文對(duì)話。

2）學(xué)生一起口頭拼讀desk,chair,ball,kite,bed,table等四

會(huì)單詞。

Whatisinthestudy?Thereisanewcomputer.

Whatisinthestudy?Thereisanewpicture.

Whatisinthestudy?Thereisanewfridge.

2.Presentation

1）教師給學(xué)生提出一項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)出書房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生

分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2）學(xué)生畫出一間書房，可以自己在白紙上畫出相應(yīng)的物品，也可以

將圖片貼入書房?jī)?nèi)適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3）待學(xué)生基本完成設(shè)計(jì)后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉

本課課文內(nèi)容。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：What'sinthestudy?Thereisa

newcomputer并做必要的解釋。

3.Practice

以小組為單位，學(xué)生展示自己的作品。完成后向全班展示，師生共同

進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.let'schant

六、blackboarddesign

Studycomputerpicture

homestudy

七、homework

Recitethewordsandsentences.

教學(xué)反思：

Lesson5

-"、teachingaims

1.Justspeak

讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用What'sinthe...?Thereis

anew....等語句進(jìn)行交流。

2.Justreadandwrite

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞bathroom,DVDplayer,clock和四會(huì)

單詞clock,computer等。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展單詞。

3.Let'ssing

通過學(xué)生學(xué)唱歌曲Myhome,鞏固本課的語言知識(shí)，活躍課堂氣

氛，提高運(yùn)用語言的能力。

二、teachingimportances：

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞bathroom,DVDplayer,clock和四會(huì)

單詞clock,computer等。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展單詞。

、teachingdifficulties：

讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用What'sinthe...?Thereis

anew....等語句進(jìn)行交流。

四、aids

準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、獎(jiǎng)勵(lì)卡片

五、teachingprocedures

1.Revision

學(xué)生一起說唱第4課中的歌謠。

2.Presentation

1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上：bathroom,DVDplayer,

clock,computer.

2）逐一介紹并明確單詞的讀音和含義。

3）教師將他們編號(hào)為1—4。教師讀出單詞，讓學(xué)生快速說出它的編

號(hào)，如：教師讀出computer,學(xué)生說出數(shù)字“4”；學(xué)生在此階段已

經(jīng)能夠熟悉每個(gè)單詞和詞組的發(fā)音。然后教師說出某一數(shù)字，如“4”,

學(xué)生要讀出相對(duì)應(yīng)的詞“computer”。

4）同桌的兩個(gè)學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞與詞組。

5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。

6）教學(xué)四會(huì)單詞。

教師板書單詞computer,clock的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)冊(cè)上練習(xí)。

3.Practice

以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng)

價(jià)。

六、blackboarddesign

BathroomDVDplayerclockcomputer

七、homework

Recitethewordsandthesentences.

教學(xué)反思：

Lesson6

■、teachingaims

1.Funstory

Funstory部分綜合了本單元所學(xué)的語言知識(shí)。為使學(xué)生進(jìn)一步

理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，要求學(xué)生正確

表達(dá)存在等語句。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Funstory。

教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Funstory的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,

創(chuàng)編出自己喜歡的Funstory0

2.Let'scheck

在愉快的聽力理解活動(dòng)中，再現(xiàn)本單元的語言點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)

內(nèi)容得到鞏固和提高。教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展聽力中所

用的單詞。

二、teachingimportances：

引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Funstoryo教師根據(jù)學(xué)

生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Funstory的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自

己喜歡的Funstoryo

三、teachingdifficulties：

復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

四、aids

1.本單元生詞卡片。

2.準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼。

五、teachingprocedures

1.Revision

1）翻譯練習(xí)：將下列句子翻譯成英語

Lookatthebedroom/livingroom/kitchen.

Thereisanewbed/TV/fridge.

What'sinthestudy?

Thereisanewcomputer/aDVDplayer.

2）看圖口頭拼讀本單元所有四會(huì)詞匯：

desk,chair,ball,kite,TV,bed,table,home,study,computer,

clock

2.Presentation

1）教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察后，回答以下問題。目的是使學(xué)生

能復(fù)習(xí)，了解本故事中出現(xiàn)的一些句式表達(dá)。

2）教師播放錄像，解釋故事內(nèi)容，使學(xué)生完全理解故事情節(jié)。

3）學(xué)生跟讀故事。同桌之間分角色表演故事。

4）教師請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行角色表演。

3.Let'scheck

教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)聽力練習(xí)中出現(xiàn)的單詞，然后播放錄音，做聽

力練習(xí)。

六、blackboarddesign

七、homework

Recitethelanguagefocus.

教學(xué)反思:

Revisionforunitone

~\Teachingaims

1.Words

讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握本單元的四會(huì)單詞和三會(huì)單詞O

2.Sentences

通過師生,生生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)三會(huì)句子。

3.Dialogues

通過朗讀、背誦、表演等形式復(fù)習(xí)單元對(duì)話，提高運(yùn)用語言的能

力。

二、Teachingimportances：

三、四會(huì)單詞句子的運(yùn)用。

三、Teachingdifficulties：

四會(huì)單詞的掌握和。

四、Aids

準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼

五、Teachingprocedures

1.復(fù)習(xí)單詞

通過圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)四會(huì)單詞，home,bed,desk,chair,TV,

ball,kite,table,study,computer,clock.

復(fù)習(xí)三會(huì)單詞，bedroom,livingroom,sofa,armchair,kitchen,

fridge,picture,bathroom,DVDplayer

2.復(fù)習(xí)句子

Lookatthebedroom.Thereisanewbed.

Lookatthelivingroom.ThereisaTV.Therearetwosofas.

Lookatthekitchen.Thereisanewfridge.

What'sinthestudy?Thereisanewcomputer.

What'sinthelivingroom?ThereisaDVDplayer.

3.復(fù)習(xí)課文

讓學(xué)生自己朗讀課文，分角色朗讀，全班齊讀等方法復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,

然后以問題的方式檢測(cè)，復(fù)習(xí)句型。

4.練習(xí)連詞成句

1.to,home,welcome,new,my.

2.at,please,my,look,bedroom,new.

3.a,there,big,in,is,sofa,livingroom,your?

4.study,like,do,your,you?

六、blackboarddesign

Words

Sentences

Dialogues

七、homework

Recitethelanguagefocus.

教學(xué)反思：

Lesson7

~"、Teachingaims

1.Justtalk

讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用howmanystudentsarethere

inyourclass?Twenty-nine....等語句進(jìn)行交流。

2.Justreadandwrite

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞twenty-one到twenty-nine和四會(huì)單

詞eleven和twelve。

3.Let'splay

通過找數(shù)字鄰居的游戲，鞏固數(shù)字，活躍課堂氣氛，提高運(yùn)用語

言的能力。

二、Teachingimportances：

通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)

習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞twenty-one到twenty-nine和四會(huì)單

詞eleven和twelve。

三、Teachingdifficulties：

讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用howmanystudentsarethere

inyourclass?Twenty-nine....等語句進(jìn)行交流。

四、Aids

準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼

五、Teachingprocedures

1.Warming-up

學(xué)生一起復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字from1totwentyo

2.Presentation

1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上：twenty-one,twenty-two,

twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,

twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine.

2）逐一領(lǐng)讀并明確單詞的讀音和含義。

3）教師讀出數(shù)字英文單詞，讓學(xué)生快速說出它的漢語，如：教師讀

出twenty-one,學(xué)生說出數(shù)字“21”；學(xué)生在此階段已經(jīng)能夠熟悉每

個(gè)單詞的發(fā)音。然后教師說出某一數(shù)字，如“21”，學(xué)生要讀出相對(duì)

應(yīng)的詞"twenty-one”。

4）同桌的兩個(gè)學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞。

5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。

6）教學(xué)四會(huì)單詞。

教師板書單詞eleven,twelve的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)。

3.Practice

以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng)

價(jià)。

六、blackboarddesign

twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,

twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,

twenty-nine,

eleven,twelve

七、homework

Recitethewords.

教學(xué)反思：

Lesson8

~■、Teachingaims：

1.Justtalk

本部分通過設(shè)置新的英語教師MissGreen詢問班級(jí)人數(shù)的真實(shí)

場(chǎng)景，引出學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言。運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方

法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmany

studentsarethereinyourclass?Thereareforty.語句進(jìn)行交

流。

2.Justreadandwrite

利用數(shù)字卡片形式呈現(xiàn)新詞語，要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀thirty,

forty.能夠聽、說、讀、寫boy,girl,并能在四線格中規(guī)范書寫，進(jìn)

一步鞏固詢問及表達(dá)班級(jí)人數(shù)的結(jié)構(gòu)howmanystudentsarethere

inyourclass?Thereare...并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。

3.Let'schant

通過說唱歌謠，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語言howmanystudents

arethereinyourclass?Thereare...同時(shí)提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、Teachingimportances：

運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、

學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmanystudentsarethere

inyourclass?Thereareforty.語句進(jìn)行交流。

三、Teachingdifficulties：

運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、

學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmanystudentsarethere

inyourclass?Thereareforty.語句進(jìn)行交流。

四、Aids

準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片

五、Teachingprocedures

1.warm-up

1)greetwitheachother.

2)numberchains.

讓學(xué)生按順序報(bào)數(shù)字，復(fù)習(xí)練習(xí)數(shù)字「29.

2.Presentation

1）引入話題情景。教師說：今天我要向同學(xué)們介紹一位新老師Miss

Green,whatcanwesaytoMissGreen?弓|導(dǎo)學(xué)生說出welcometo

ourclass.

2）justtalk環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考whereare

thechildren?WhatdoesMissGreenteach?Whataretheytalking

about?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景。

3）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型howmany

studentsarethereinyourclass?Thereareforty.同時(shí)學(xué)習(xí)

單詞forty,貼單詞卡片。

4）再次播放視頻，帶著問題howmanyboys?Howmanygirls?聽，

繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞thirty,貼單詞卡片，學(xué)習(xí)單詞boy

和girl,并及時(shí)在四線格上板書。

3.趣味操練

1）多種方式操練對(duì)話

2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話

3）說唱歌謠

4.Extendedactivities

四人小組活動(dòng)。其中一人當(dāng)來參觀學(xué)校的老師，另外三人向來訪者

介紹班級(jí)人數(shù)情況。

六、Blackboarddesign

boygirl

七、Homework

Recitethedialogue.

教學(xué)反思：

Lesson9

~\Teachingaims：

1.Justtalk

本部分通過外校老師MissWhite到LiYan學(xué)校來交流的真是情

景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語詢問學(xué)校老師的人數(shù)。詢問學(xué)校老師人數(shù)用

howmanyteachersarethereinyourschool?回答用thereare

teachersinourschool.教師運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等

方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用how

manystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.語句

進(jìn)行交流。

2.Justreadandwrite

詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀fifty,sixty.能夠聽、說、

讀、寫teacher,school,并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)

howmanyteachersarethereinyourschool?There

are...teachersinourschool并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操

練。

3.Let'sdoasurvey

通過調(diào)查的形式鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、Teachingimportances：

詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀fifty,sixty.能夠聽、說、

讀、寫teacher,school,并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)

howmanyteachersarethereinyourschool?There

are...teachersinourschool并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操

練。

三、Teachingdifficulties：

詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀fifty,sixty.能夠聽、說、

讀、寫teacher,school,并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí)

howmanyteachersarethereinyourschool?There

are...teachersinourschool并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操

練。

四、Aids

準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片

五、Teachingprocedures

1.warm-up

1）greetwitheachother.

2）說唱韻文。帶領(lǐng)學(xué)生一起說唱上節(jié)課學(xué)過的韻文，復(fù)習(xí)舊知，

活躍課堂氣氛。

2.Presentation

1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：whoarethey?

Wherearethey?Whataretheytalkingabout?教師介紹

MissWhite來自別的學(xué)校，想和我們進(jìn)行交流。幫助學(xué)生進(jìn)

入課文情景。

2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題whatdoesMissWhitewanttoknow?

聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型howmanyteachersarethereinyour

school?Therearefifty.同時(shí)學(xué)習(xí)單詞teacher和school,貼單

詞卡片。

3）再次播放視頻，帶著問題howmanyteachersarethereinMiss

White'sschool?聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話.

3.趣味操練

1）多種方式操練對(duì)話

2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話

3）自編chant.

Howmanyteachersarethereinyourschool?

Therearefiftyteachersinourschool.

Howmanyteachersarethereinyourschool?

Therearesixtyteachersinourschool.

4.Extendedactivities

兩人小組活動(dòng)。同學(xué)A來到同學(xué)B的學(xué)校進(jìn)行交流，向B同學(xué)了解

他們學(xué)校的教師人數(shù)和B同學(xué)所在班級(jí)的人數(shù)。布置任務(wù)，要求兩人

創(chuàng)編一個(gè)新的對(duì)話。

六、Blackboarddesign

teacherschool

七、Homework

Recitethedialogue.

教學(xué)反思:

Lesson10

-■、Teachingaims：

1.Justtalk

本部分通過設(shè)置同學(xué)們?yōu)樾枰獛椭暮⒆泳璜I(xiàn)物品的真實(shí)場(chǎng)景。

教師運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、

學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用howmanybagsdoyouhave?We

haveseventybags.語句進(jìn)行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。

2.Justreadandwrite

詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀seventy,eighty.能夠聽、

說、讀、寫bag,book,并能在四線格中規(guī)范書寫；進(jìn)一步鞏固詢問

及表達(dá)物品數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventy

bags.

3.Let'schant.

本部分通過學(xué)生在說唱歌謠中，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語言。

二、Teachingimportances：

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀seventy,eighty.能夠聽、說、讀、

寫bag,book,并能在四線格中規(guī)范書寫；進(jìn)一步鞏固詢問及表達(dá)物

品數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.

三、Teachingdifficulties：

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀seventy,eighty.能夠聽、說、讀、

寫bag,book,并能在四線格中規(guī)范書寫；進(jìn)一步鞏固詢問及表達(dá)物

品數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.

四、Aids

準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片

五、Teachingprocedures

1.warm-up

1）greetwitheachother.

2）猜數(shù)字游戲。

PPT上顯示一個(gè)數(shù)字，如50,教師選擇兩個(gè)學(xué)生背對(duì)大屏幕輪流猜

數(shù)字，當(dāng)所猜數(shù)字比50大時(shí)，大家說down,小時(shí)說up,比一比誰先

猜出正確的數(shù)字。通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣。

3）學(xué)生兩人一組用英語介紹學(xué)校教師人數(shù)、班級(jí)學(xué)生人數(shù)、男女

生人數(shù)，復(fù)習(xí)舊知。

2.Presentation

1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：whoarethey?

Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whatarethey

doing?借助PPT給學(xué)生出示希望小學(xué)的學(xué)生圖片，受災(zāi)兒

童的圖片等，幫助學(xué)生理解childreninneed.幫助學(xué)生進(jìn)

入課文情景。

2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題whatdoesMissliuwanttoknow?

聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型howmanybagsdoyouhave?Wehave

seventybags.同時(shí)學(xué)習(xí)單詞bag,貼單詞卡片。

3）再次播放視頻，帶著問題whatdoesMrzhangwanttoknow?

聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話.

3.趣味操練

1）多種方式操練對(duì)話

2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話

3）說唱歌謠。教材中的chant.

4.Extendedactivities

場(chǎng)景設(shè)置：教師設(shè)置一個(gè)給希望工程的兒童捐獻(xiàn)文具的活動(dòng)。學(xué)生

以小組為單位創(chuàng)編對(duì)話。

六、Blackboarddesign

bag

七、Homework

Recitethedialogue.

教學(xué)反思：

Lesson11

■、Teachingaims：

1.Justtalk

本部分繼續(xù)上課場(chǎng)景，進(jìn)一步學(xué)習(xí)howmanypensdoyouhave?we

haveninetypens.教師運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法

激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情

境中初步運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好

品質(zhì)。

2.Justreadandwrite

詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀ninety,onehundred.能夠

聽、說、讀、寫pen,pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫；學(xué)會(huì)問答

數(shù)量的結(jié)構(gòu)howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.

3.Let'sdoasurvey.

通過調(diào)查活動(dòng)。鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、Teachingimportances：

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀ninety,onehundred.能夠聽、說、

讀、寫pen,pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫；學(xué)會(huì)問答數(shù)量的結(jié)

構(gòu)howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.

三、Teachingdifficulties：

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀ninety,onehundred.能夠聽、說、

讀、寫pen,pencil,并能在四線格中規(guī)范書寫；學(xué)會(huì)問答數(shù)量的結(jié)

構(gòu)howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.

四、Aids

教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片

五、Teachingprocedures

1.warm-up

1）greetwitheachother.

2）說唱歌謠。

學(xué)生集體說唱上節(jié)課學(xué)的歌謠。（p21chant）復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂

氣氛。

2.Presentation

1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考：whoarethey?

Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whatarethey

doing?幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景。

2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題whatdoesMrZhangwanttoknow?

聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型howmanypensdoyouhave?Wehave

ninetypens.同時(shí)學(xué)習(xí)單詞pen,貼單詞卡片。

3）看圖猜測(cè)whatdoesMrZhangsay?繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話，學(xué)習(xí)句型

howmanypencilsdoyouhave?通過聽錄音學(xué)習(xí)句型wehaveone

hundredpencils.學(xué)習(xí)單詞pencil,并及時(shí)在四線格中板書。

3.趣味操練

1）多種方式操練justtalk.

2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話

3）快速說出數(shù)字。通過PPT課件顯示門牌號(hào)、公交車號(hào)等，讓學(xué)

生快速做出反應(yīng)，說出相應(yīng)的數(shù)字。

4.Extendedactivities

尋找生活中的數(shù)字（100以內(nèi)），并用英文讀出來。

六、Blackboarddesign

penpencil

七、Homework

Recitethedialogue.

教學(xué)反思：

Lesson12

-■、Teachingaims

1.Funstory

本部分通過Funstory的形式，以小動(dòng)物們給希望工程的孩子們捐

書的故事為場(chǎng)景，復(fù)現(xiàn)本單元的目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到操練

和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。

2.Let'scheck

聽力活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)本單元核心語言的理解掌握。

3.Languagefocus

本單元核心語言知識(shí)小結(jié)。通過多種形式測(cè)試和鞏固本單元所學(xué)主要

內(nèi)容。

二、Teachingimportances：

引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Funstoryo教師根據(jù)學(xué)

生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在Funstory的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自

己喜歡的Funstoryo

三、Teachingdifficulties：

復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

四、Aids

1.本單元生詞卡片。

2.準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼。

五、Teachingprocedures

1.Revision

1）師生問好

2）播放迪士尼動(dòng)畫numbers,讓學(xué)生邊看視頻，邊跟著一起說數(shù)字。

2.Presentation

1）接龍游戲。學(xué)生以小組為單位，組內(nèi)的每個(gè)人依次用howmany

doyouhave?Ihave...進(jìn)行接龍問答，復(fù)習(xí)舊知。

2）提供funstory圖片，讓學(xué)生看圖描述。

3）看視頻，學(xué)習(xí)故事，回答問題。

Howmanybooksdotheyhave?

Whydotheyhaveninety-ninebooks?

4）跟讀、模仿錄音，學(xué)習(xí)故事。

3.趣味操練

1）用多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿funstory中語句。

2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事，鞏固語言。

3）快速反應(yīng)。

學(xué)生分為男女兩隊(duì)，將本單元學(xué)過的單詞卡片依次展示給學(xué)生，學(xué)生

看單詞圖片，快速說出單詞的一方得分。

4)let'scheck.

讓學(xué)生先看圖片，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。然后放錄音，讓學(xué)生按錄音順序給

各圖片標(biāo)序號(hào)。

4.Extendedactivities

綜合本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語介紹自己物品的數(shù)量。

六、Blackboarddesign

七、Homework

Recitethelanguagefocus.

教學(xué)反思：

Revisionforunittwo

-■、Teachingaims

1.Words

讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握本單元的四會(huì)單詞和三會(huì)單詞。

2.Sentences

通過師生，生生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)三會(huì)句子。

3.Dialogues

通過朗讀、背誦、表演等形式復(fù)習(xí)單元對(duì)話，提高運(yùn)用語言的能

力。

二、Teachingimportances：

三、四會(huì)單詞句子的運(yùn)用。

三、Teachingdifficulties：

四會(huì)單詞的掌握。

四、Aids

準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼

五、Teachingprocedures

1.復(fù)習(xí)單詞

通過圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)四會(huì)單詞，eleven,twelve,boy,girl,

teacher,school,bag,book,pen,pencil.

復(fù)習(xí)三會(huì)單詞，twenty-one,twenty-two,....twenty-nine,thirty,

forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred.

2.復(fù)習(xí)句子

Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.

Howmanyteachersarethereinyourclass?Thereareforty.

Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.

Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.

3.復(fù)習(xí)課文

讓學(xué)生自己朗讀課文，分角色朗讀，全班齊讀等方法復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，

然后以問題的方式檢測(cè)，復(fù)習(xí)句型。

4.練習(xí)連詞成句

1.to,class,welcome,my.

2.many,books,how,do,have,you?

3.are,there,sixty,in,our,school,teachers.

4.let's,children,in,help,need.

六、Blackboarddesign

Words

Sentences

Dialogues

七、Homework

Recitethelanguagefocus.

教學(xué)反思：

Lesson13

-■、Teachingaims:

1.Justtalk

目標(biāo)語言：Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Wehave

four.

Theyaremaths,Chinese,EnglishandPE.

2.Justreadandwrite

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀maths,PE.能夠聽、說、讀、寫Chinese

和English,并能在四線格中規(guī)范書寫.

3.Let'sdoasurvey.

通過調(diào)查活動(dòng)。鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、Teachingimportances：

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀maths,PE.能夠聽、說、讀、寫Chinese

和English,并能在四線格中規(guī)范書寫.

三、Teachingdifficulties：

能夠運(yùn)用目標(biāo)語句進(jìn)行交際

Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?

Wehavefour.

Theyaremaths,Chinese,EnglishandPE.

四、Aids

教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片

五、Teachingprocedures

1.warm-up

1)greetwitheachother.

2)說唱歌謠。

學(xué)生集體說唱上節(jié)課學(xué)的歌謠。(lesson10chant)復(fù)習(xí)舊知，活

躍課堂氣氛。

2.Presentation

1)學(xué)習(xí)并且操練新單詞

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Chinese,English,maths,PE.在四線格中板書

Chinese,English,lesson并在詞語邊上貼相應(yīng)圖片。

2）學(xué)習(xí)句型并且操練

弓I導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?

Wehavefour.

Theyaremaths,Chinese,EnglishandPE.

自編chant:Howmany,howmany,

Howmanylessonsdoyouhavetoday?

Wehavefour.Wehavefour.

Maths,Chinese,EnglishandPE.

3）學(xué)習(xí)對(duì)話。

首先，聽錄音回答問題。Howmanylessonsdoyouhavetoday?

Howmanylessonsdotheyhaveinthemorning?Whatarethey?

再次，播放視頻，完整學(xué)習(xí)對(duì)話。

最后，趣味操練a.多種方式操練justtalk.

b.分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話

3.Extendedactivities

場(chǎng)景設(shè)置：孩子放學(xué)回家后，父母詢問她今天上了幾節(jié)課，都有什

么課程，喜歡哪節(jié)課。讓學(xué)生運(yùn)用語言盡情表達(dá)。

六、Blackboarddesign

Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?

Wehavefour.

Theyaremaths,Chinese,EnglishandPE.

七、Homework

Recitethedialogue.

教學(xué)反思：

Lesson14

■、Teachingaims:

Justtalk:繼續(xù)13課的場(chǎng)景，圍繞學(xué)生下午的課程安排進(jìn)行采

訪。鞏固并學(xué)習(xí)語言：

Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon?

Wehave---

Doyoulikemusic?

Yes,Ido.Ilikeitverymuch..

Justreadandwrite:

Words:music,artmaths,PE

Sentences:Doyoulikemusic?

Yes,Ido.Ilikeitverymuch..

二、Teachingimportance:

Newwordsandsentences

三、Teachingdifficulties:

Justreadandwrite

四、Teachingaids:

Computer,PPT

五、Teachingtimes:

Oneclass

六、Teachingprocedure:

Step1:Warningup---Let'schant!

Howmany,howmany,

Howmanylessonsdoyouhave?

Wehavefour.Wehavefour.

Maths,Chinese,EnglishandPE.

Step2:Presentation

1）學(xué)習(xí)并鞏固練習(xí)新詞：music,artmaths,PE

2）學(xué)習(xí)并鞏固操練句型：

Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon?

Wehave---

Doyoulikemusic?

Yes,Ido.Ilikeitverymuch..

自編chant:Howmany,howmany,

Howmanylessonsdoyouhavetoday?

Wehavefour.Wehavefour.

Music,Chinese,Englishandart.

Doyoulikethem?Doyoulikethem?

Yes,ido.No,idon't.

Step3:學(xué)習(xí)對(duì)話

1)justlisten

2)listenandrepeat

3)Practiceandact

Step4:Additionalactivities

兩人一組以采訪形式進(jìn)行對(duì)話表演。

七、blackboarddesign:

Unit2Lesson14

Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon?

WehavemathsandPE.

Doyoulikemusic?

Yes,Ido.Ilikeitverymuch.

八、Homework:

Makea“TimeTable“inEnglish.

教學(xué)反思：

Lesson15

■、Teachingaims:

1.Justtalk:繼續(xù)前兩個(gè)課時(shí)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表

達(dá)你最喜歡哪個(gè)學(xué)科的功能句。

Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilikeartbest.

2.Justreadandwrite:

Words:subjects,musicart

3.Sentences:Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilikeartbest.

二、Teachingimportance:

Newwordsandsentences

三、Teachingdifficulties:

Justreadandwrite

四、Teachingaids:

Computer,PPT

五、Teachingtimes:

Oneclass

六、Teachingprocedure:

Step1:Warningup----Let'schant!

Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?

Wehavefour.Wehavefour.

Maths,Chinese,EnglishandPE.

Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon?

Wehavetwo.Wehavetwo.

Musicandart.

Doyoulikemusic?Doyoulikeart?

Doyoulike...?

Yes,ido.Yes,ido.Yes,ido.

Step2:Presentation

1)學(xué)習(xí)并鞏固練習(xí)新詞：music,artmaths,PE,Chinese,

English,subject.

2)學(xué)習(xí)并鞏固操練句型：

Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilikeartbest.

自編chant:

Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?

Wehavefour.Wehavefour.

Maths,Chinese,EnglishandPE.

Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon?

Wehavetwo.Wehavetwo.

Musicandart.

Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilikeartbest.

Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilikemusicbest.

Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilike...best.

Step3:學(xué)習(xí)對(duì)話

1)justlisten

2)listenandrepeat

3)Practiceandact

Step4:Additionalactivities

兩人一組以采訪形式進(jìn)行對(duì)話表演O

七、blackboarddesign:

Unit2Lesson15

Whatsubjectdoyoulikebest?

Ilikeartbest.

musicart

八、Homework:

MakeupashortdialogueinEnglish.

教學(xué)反思:

Lesson16

一、Teachingaims:

1.Justtalk

目標(biāo)語言：Doyoulikedrama?

No,idon't.Ilikescience.

2.Justreadandwrite

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀drama,science.能夠聽、說、讀、

寫science和lesson,并能在四線格中規(guī)范書寫.

3.Let'sdoasurvey.

通過調(diào)查活動(dòng)。鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、Teachingimportances：

要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀drama,science.能夠聽、說、讀、

寫science和lesson,并能在四線格中規(guī)范書寫.

三、Teachingdifficulties：