關于校園欺凌你應該知道的事 初中拓展主題班會班會課件

關于校園欺凌，

你應該知道的事關于校園欺凌的8個常識，知道的人越多越好！3月10日，河北邯鄲，一位初一學生被三位同班同學殘忍殺害，據悉，受害者長期遭遇校園欺凌。4月28日，廣西南寧，一位初一女生被另外8名學生騙到校外，兇殘地揪頭發(fā)、踹頭、踢肚子、扒內衣。5月18日，山西長治，一位初中女生，被4名同學掌摑、揪頭發(fā)，爆出來的視頻就長達5分鐘。5月21日，廣西隆安，一位13歲男生被8名同學毆打、用11盆開水從肩膀淋下，造成全身大面積燙傷。……最近校園欺凌事件越來越頻繁，欺凌手段越來越令人觸目驚心。等等，校園欺凌真的是越來越多了嗎？更有可能的原因是：校園欺凌一直都在發(fā)生，只是最近被爆出來的多，才被更多人關注到。中國青少年研究中心“青少年法治教育研究”課題組在2020年至2022年針對3108名未成年學生的調研顯示，53.5%的學生遭受過校園欺凌。我孩子性格開朗，不會有人欺負他的孩子之間開玩笑很正常，別那么玻璃心你不理他就可以了，離他遠點干嘛去惹別人，不招惹人家就不會盯上你你成績好點就沒誰欺負你了……關于校園欺凌，我們有太多誤解了。01任何孩子都可能被欺凌有些人可能錯誤地認為，被欺凌的孩子一定是因為他們自身存在某些問題或弱點，比如戴眼鏡、有口音或肥胖。但挪威的校園欺凌研究專家丹·奧維尤斯認為，這三類孩子更容易受欺凌：1.焦慮、缺乏安全感，被欺負后只會哭泣、自卑。2.不夠獨立、對父母太過依賴的男生。3.總做出讓大多數(shù)人不舒服的行為，激怒了全班同學。此外，哪怕學習成績很好，也可能會因嫉妒而被排擠。這一點值得提醒所有家長：并不是孩子很優(yōu)秀、朋友多就不會被欺凌，任何孩子都可能成為欺凌的目標，這與受害者的個人品質或能力無關。02不是只有肢體暴力才算欺凌

校園欺凌不僅包括肢體暴力，還包括言語侮辱、社交孤立、網絡欺凌等多種形式。這些行為雖然不留下身體傷痕，但對受害者的心理會造成巨大影響。此外，很多人只關注到欺凌事件中的身體傷害，但受欺凌者的心理創(chuàng)傷更值得關注。除了身體傷害，受欺凌者在以下四個方面會受到嚴重影響。

1.情緒狀態(tài)不穩(wěn)：研究顯示，受欺凌的學生更容易出現(xiàn)壓抑、焦慮、自卑等負面情緒，嚴重者甚至可能出現(xiàn)自殺傾向。長期的身心創(chuàng)傷還可能導致受害者對未來喪失信心，走上自閉、甚至反社會的道路。2.學業(yè)發(fā)展受阻：被欺凌的學生往往因為害怕和焦慮而無法集中精力學習。他們可能會因為遭受威脅和騷擾，導致上課時分心，無法專注于學習內容。3.自尊心受損：受欺凌的學生容易感到自卑，對自己的價值產生懷疑。他們可能會覺得自己與眾不同或低人一等，這種心態(tài)會嚴重影響他們的自我認同。4.社交技能退化：由于長期被孤立和排斥，受欺凌者可能會喪失與人交往的技能和信心。他們可能會變得退縮、孤僻，不愿意參與社交活動，進一步加劇社交技能的退化。03欺凌不只發(fā)生在男生之間男女生的欺凌行為，分別有以下4個特點。1.與男性常采用的直接肢體暴力不同，女性欺凌更多表現(xiàn)為侮辱性和逼迫性行為。這些行為對受害者身體傷害不明顯，但心理創(chuàng)傷卻極為嚴重。性凌辱在女性欺凌中也屢見不鮮。2.在校園欺凌中，男性通常將攻擊作為達成目的的手段，而女性則更傾向于以傷害他人、造成痛苦為目的。這種敵意性攻擊在女性中更為常見，攻擊時間和強度可能會持續(xù)加強。3.男性欺凌行為中的受害者往往是隨機的，多因偶然摩擦引發(fā)。相比之下，女性欺凌者通常會選定特定的目標，精心策劃并等待時機實施暴力。4.男性欺凌多表現(xiàn)為對受害者身體的直接傷害，而女性則更傾向于使用心理暴力，如侮辱、謾罵等，旨在使受害者感到羞辱，甚至身體暴力也多是為了達到侮辱目的。因此，關系欺凌和網絡欺凌在女性欺凌中非常普遍。04欺凌不是普通的玩笑打鬧

有些人可能認為校園欺凌只是孩子們之間的玩笑或打鬧，沒有什么大不了的。然而，校園欺凌并非無害的同伴嬉戲，而是一種惡意的、持續(xù)性的行為，旨在對受害者造成心理或身體上的傷害。這種傷害往往是深遠的，甚至可能對受害者的一生帶來持續(xù)負面影響。怎么區(qū)分校園欺凌和普通的玩笑打鬧？核心要點是“是否蓄意”。我做過一張圖片來區(qū)分二者：判斷標準校園欺凌普通矛盾提前策劃欺凌之前有預謀、有計劃因為某件事引起的力量對比大欺小、強欺弱、多欺一勢均力敵雙方意愿違背被欺凌者意愿雙方都想吵贏對方發(fā)生頻率經常、未來可能發(fā)生、一系列事件偶爾、獨立事件舉例1.張三經常和朋友堵著李四要零花錢2.王五總是在樓梯角落打小明，翻書包3.小娜經常和同學孤立小麗，課間還陰陽怪氣地嘲諷1.張三不小心踩到李四，兩人扭打在一起2.看到一個煙盒，王五和小明搶了起來3.玩游戲時意見不一，小娜和小麗吵了起來易被欺負的孩子，有3個共同點①不敢發(fā)聲，缺乏解決問題的能力心理學家李玫瑾老師就提到過：當面對欺凌行為時，如果不敢發(fā)聲和反抗，而是表現(xiàn)出緊張和害怕的姿態(tài)，那么就會助長欺凌者的囂張氣焰，甚至會激發(fā)他們的成就感和滿足感。所以一些孩子之所以容易遭遇欺凌行為，就是因為他們在面對不公平的對待和傷害時，表現(xiàn)出了自己怯懦的一面。更為關鍵的是，家長只是提醒孩子要求助，但卻忘了告訴孩子，如果對方采取了一些“威脅方式”時，孩子又該怎么辦？就比如說，有的欺凌者會威脅孩子說“你要敢告訴老師，以后就接著欺負你”。那么面對這種情況，可能孩子一時之間就不知道該怎么抉擇了，剛剛燃起的“求助之心”也會被澆滅，因為他害怕再次面對被欺負的緊張和不安。②孩子的自尊心特別強

在很多欺凌行為當中，會存在這樣一種情況，就是欺凌者往往會對被欺負的對象“放狠話”，告訴他說：你就知道告訴老師和家長，有膽你就去啊，沒出息。在這種情況下，一般臉皮厚的孩子，可能在這種刺激下，還是會果斷尋求幫助。但是對于一些自尊心比較強的孩子而言，寧可埋在自己心里，也不愿意把自己被欺負的“尷尬”，告訴任何人。長此以往，很多孩子就會認為“告老師、告家長”這種行為，是“錯”的、丟臉的行為，從而就會任由事情發(fā)展。③孩子對“欺凌行為”缺乏概念

有些孩子之所以容易被欺負，是因為這些孩子，對“欺凌行為”壓根沒有明確的概念。久而久之，隨著孩子的成長，他們對于“欺凌行為”所能忍受的“尺度”就會越來越大，從而就會越來越習慣性的把欺凌轉化為一種“正?，F(xiàn)象”，來逃避自己所遭遇過的傷害。一些“隱形欺凌行為”，像是嘲笑、蔑視、推搡、取外號等等，身體沒有任何傷痕，所以常常會被家長忽略，而孩子因為缺乏欺凌概念，就算心里不適，也會認為這是正?，F(xiàn)象。

校園欺凌行為的典型特點1.校園欺凌行為屬于故意侵犯或傷害行為。與其他的傷害行為一樣，校園欺凌行為是故意為之，不是意外事件，也不是偶爾為之。2.校園欺凌行為具有長期性和重復性。由于欺凌者的威脅和恐嚇，受欺凌的學生害怕更嚴重的報復，往往不敢反抗，不敢告訴老師和家長，而是一再忍受。3.校園欺凌行為具有隱蔽性。由于欺凌者不想被老師抓住，為了有意躲避老師、同學和家長的知曉，校園欺凌行為多發(fā)生在相對較為隱蔽的地方，如廁所、樓梯拐角處、寢室或上學和放學的路上，很難發(fā)現(xiàn)和取證。4.校園欺凌行為的雙方在身體上或心理上的力量是不均衡的，表現(xiàn)為欺凌者比被欺凌者在身體上高大強壯和在心理上具有優(yōu)越感，恃強凌弱和以大欺小。校園欺凌的危害

1.對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重影響日常學習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生變化，轉化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。2.對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。3.對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。如何擺脫校園霸凌？

第一步：讓自己變得自信。自信是霸凌者最大的敵人，如果我們不想霸凌者認為自己是容易對付的目標，就要從內到外散發(fā)著自信。昂首挺胸，雙肩自然垂下，走路時往前看，與人溝通時保持目光交流，不要俯身看地，要全心投入，充滿陽光。因為霸凌者經常挑選那些看起來比他們弱小軟弱和缺乏自信的人，所以如果你不自信，就假裝自信，這樣就不會被霸凌者盯上。還要對自己有信心，把自己的需求放在第一位，知道自己的目標和需求，這樣一般也不會被霸凌者瞄上。第二步：多結交朋友

要有一些朋友，至少有一兩個朋友吧，對于發(fā)生的一切，你可以告訴他們，他們也會在任何情況下支持你。如果懷疑自己有可能被霸凌，無論是在學校走廊上，還是在回家的路上，不要孤身一人，結伴同行會在一定程度上嚇退霸凌者。因為霸凌者喜歡對沒有朋友的人下手，如果你努力融入集體，結交朋友，無論在哪里，你都不是一個人，那么你就不太可能被霸凌者選中。第三步：學著表達憤怒，替自己出頭，有原則

明確自己為人處事的原則，讓周圍人知道你不能接受的事情，適時地表達出自己的憤怒。如果你或者你的孩子在自己身體上發(fā)現(xiàn)這些跡象，肌肉發(fā)熱、緊張、緊咬牙關，或者皺起眉頭，那么你就應該知道“我正在被迫做我不喜歡的事”，或者“這些人的言行非常卑劣，我不想讓他們這樣對我”。比如說，當有人未征得你的同意私自拿走你的東西時，你很生氣不滿，可以明確告訴那個人“我不喜歡你這么做，希望下次你能先征得我的同意……”如果霸凌者找到你，說了一些傷害你的話，你很憤怒，對憤怒最迅速，也是最佳的用法是把憤怒說出來。這個過程要顯露自信，挺胸抬頭，仰起下巴，怒視對方，用堅定不移，毫不退縮的語氣告訴霸凌者，“我不喜歡這樣，停下來，走開，離我遠點”，第四步：不要害怕

有一個詞叫做“不惹事不怕事”，說得很好。霸凌不會因為害怕就不會發(fā)生，也許越害怕越容易被那些小霸王盯上了，所以不要從心理上先被