2024年中考語文模擬精準(zhǔn)卷及答案

2024年中考模擬精準(zhǔn)卷1.全卷共10頁，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。(1)一景一物，往往能引起游子的思鄉(xiāng)懷人之情?！癆,小橋流 “何夜無月?何處無竹柏?A”的達(dá)觀態(tài)度。語文試卷(五)第1頁(共10頁)2.請寫出《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中刻畫少年孫權(quán)英雄形象的語句，并說說南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參與并完成3～7題。見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌有求于我也?！币悦烙谛旃?。今齊地方千里，百二十城，宮婦左有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！薄净顒?dòng)一感受人物魅力】3.曹劌以其遠(yuǎn)見卓識直接勸諫，提出“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)”的觀點(diǎn)，啟發(fā)魯莊公認(rèn)識到君主需要，A_才可取信于民，終戰(zhàn)勝于長勺；鄒忌因其善于思考委婉規(guī)勸，以身自喻，以“臣誠知不如徐公美”讓齊威王認(rèn)識到自己 ▲也有不如別人的地方，繼而廣開言路，終戰(zhàn)勝于朝廷。(根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空(2分)語文試卷(五)第2頁(共10頁) 夫貪小利以自快棄信于諸侯失天下之援不如與之7.曹沫靠(一)材料—當(dāng)代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢想，青春才能語文試卷(五)第3頁(共10頁)材料二青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。 材料三為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之——李大釗【活動(dòng)一傳承文明薪火·堅(jiān)定理想信念】8.(1)形聲字的特點(diǎn)是形旁表意，聲旁表音。請給下面加點(diǎn)字注音。(1分)(2)材料一的分號在這里用于A_的停頓。(只填序號)(1分)A.復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句B.分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間9.同學(xué)們分享了以上三則材料。請仿照示例，以“青年要”為開頭，寫出你的探究示例：青年要把自己投身到建設(shè)和保衛(wèi)國家的行列中，在昂揚(yáng)進(jìn)取、不懈奮斗中展【活動(dòng)二了解青年資訊·學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒】10.活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時(shí)報(bào)道當(dāng)代優(yōu)秀青年的相關(guān)資訊，需要同學(xué)們?yōu)橄旅孢@則消息擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，請你幫助其完成。(20字以內(nèi))(2分)聶瀚中，陽泉市郊區(qū)蔭營鎮(zhèn)三泉村人，其抖音號“新農(nóng)人(黑牛小)”躋身陽測石村蜂農(nóng)荊高平因女兒常年生病醫(yī)療費(fèi)開支巨大，家庭陷入困難，“黑牛小”用一個(gè)月時(shí)間將其庫存的一噸多蜂蜜銷售一空，分文不取將銷售收入全部交給荊高平。平定縣冠山鎮(zhèn)南坳村一位68歲的孤寡老人以做工藝品“布老虎”為生，做了三年賣不出去。“黑牛小”專程上門看望老人，并承諾幫老人推銷產(chǎn)品。短短3年時(shí)間，“黑牛小”服務(wù)了50多個(gè)村，幫村民銷售了價(jià)值400多萬元(《山西日報(bào)》2024年03月11日)語文試卷(五)第4頁(共10頁)【研讀經(jīng)典名著·汲取文化養(yǎng)分】結(jié)合原著內(nèi)容，說說他的命運(yùn)是否掌握在自己手中。(不少于80字)(6分)閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了小說《面人雷》,請閱讀文章完成12題。郊區(qū)火車站廣場邊，有個(gè)擺攤的“面人雷”,這人姓雷，叫什么名字，誰也不清楚。他是吃捏面人這碗飯的，六十來歲的樣子，黃面短須，雙眼特別銳利。好了擺著等顧客來買；一種是對著活人捏像，捏誰像誰。后一種是頂尖的絕技，“面只要不下雨不落雪，“面人雷”就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來擺攤。他的行頭很簡單：一個(gè)可收可放的小支架，上面掛著一個(gè)紙板，正中寫著“面人雷”三個(gè)大字，兩邊各有一行小字——為真人捏像，繼絕技傳家。再就是一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來分鐘就行了，稱得上“立等可取”。顧客滿意了，給十塊錢；覺得不像，他分文不取，而且立刻毀掉再重捏，但這樣的情景似乎從未出現(xiàn)過。有特點(diǎn)的人物。真正有特點(diǎn)的人物是那些“老江湖”:雜要賣藝的赤膊漢子，硬討善要的乞丐，打鑼要猴的人……當(dāng)然，他也捏那些在廣場游蕩乘機(jī)作案的小偷，專弄“碰語文試卷(五)第5頁(共10頁)這么大的廣場和人流量，各類案子總是會(huì)發(fā)生。負(fù)責(zé)車站治安的鐵路警察，常算我的義務(wù)，免了!”上帽子，風(fēng)冷人哩?！逼渲幸粋€(gè)年紀(jì)較大的漢子，臉上有顆肉痣，說：“你應(yīng)該懂規(guī)矩!”己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。”他們同意了。對著一個(gè)有支架的小鏡子捏起來。三個(gè)人坐到一邊小聲說話去了?！懊嫒死住焙芸炀湍蠛昧耍撬囊粋€(gè)立像，有三寸來高，右手拿著小竹片，左手握拳。底座邊刻有一行字：手中有乾坤。那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在兩天后，有人在二十里外的一條深渠里發(fā)現(xiàn)了沒了氣的“面人雷”。公安局的調(diào)查雷厲風(fēng)行地展開了。在現(xiàn)場勘查時(shí)，警察從床鋪墊被下找到了一沓匯款存根和幾封家書，還有桌子上那個(gè)栩栩如生的面人，但案件幾乎沒有什么線索。公安局刑偵隊(duì)隊(duì)長業(yè)余也喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那枚形如利刃的小竹片，尖端正對著那個(gè)握著的拳頭，而那拳頭從比例上看略顯碩大，似乎握著什么東西。“手中有乾坤”這五個(gè)他小心地掰開了那個(gè)拳頭，掌心里出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人!在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，那個(gè)臉上有顆肉痣的漢子，曾因詐騙坐過牢。“面人雷”在臨死前，給這幾個(gè)家伙捏了像，堪稱大智大勇，不能不讓人佩服!語文試卷(五)第6頁(共10頁)(2)這篇小說贏得了大家的喝彩，大家都認(rèn)為小說在人物形象、主題思想、語言(10分)三、現(xiàn)實(shí)之思(26分)(一)在山谷里，只要有一個(gè)聲音，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)同樣的回聲。有多少聲音，就會(huì)有多少同樣的回聲?；芈暿窍喈?dāng)固執(zhí)、相當(dāng)自負(fù)的，他認(rèn)為自己比產(chǎn)生他的聲音更強(qiáng)。有一天，他竟然提出要跟聲音比賽誰更有能耐和口才。聲音說：“比就要比創(chuàng)造性?！被芈暳⒖谈f：“比就要比創(chuàng)造性?！甭曇粽f：“但是你只會(huì)重復(fù)。”語文試卷(五)第7頁(共10頁)繼續(xù)爭辯自己的優(yōu)越性，而且，他會(huì)徹底在這個(gè)世界上消失。這就是回聲所應(yīng)該得13.聲音不說話以后，回聲有什么反應(yīng)?請你結(jié)合語境想一想，補(bǔ)寫在文中畫橫14.優(yōu)秀的故事總是給人深刻的啟示。閱讀上文后，你最深刻的感悟是什么?請寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。(8分)班級召開“做時(shí)間主人，助高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。請你參與并完成15題。材料一何為四象限法則四象限法則又稱艾森豪威爾原理，是一種高效的時(shí)間管理方法。指處理事情應(yīng)分主次，確定優(yōu)先的標(biāo)準(zhǔn)是緊急性和重要性，據(jù)此可將事情分為重要且緊急的、重要不緊急的、不重要但緊急的、不重要不緊急的。語文試卷(五)第8頁(共10頁)材料二如何正確運(yùn)用四象限法則精力分配：50%精力分配：5%精力分配：20%精力分配：25%四象限法則基于兩個(gè)維度：事項(xiàng)和時(shí)間。如何正確運(yùn)用四象限法則，需重點(diǎn)注意兩個(gè)方面。其一：時(shí)間分配，一般可以確定的比例是：20:50:25:5。根據(jù)“二八定律”原則，20%的事項(xiàng)起到?jīng)Q定性作用，80%的事項(xiàng)起到的是輔助性作用。其二：處理原則，做事情要分清楚輕重緩急。作為中學(xué)生，可以將四象限法則運(yùn)用到我們的復(fù)習(xí)中。首先把所有的事項(xiàng)羅列出來，然后按照四象限法則進(jìn)行分類，再將時(shí)間合理分配。這樣可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。材料三了解學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段班會(huì)上，同學(xué)們認(rèn)為想要在學(xué)習(xí)中踐行四象限法則，了解學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段是非常必要的。根據(jù)心理學(xué)研究，我們在安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，以下幾個(gè)時(shí)間段不容忽視：1.肚子太飽或太餓時(shí)都會(huì)使頭腦遲鈍，這些時(shí)間不適合用來學(xué)習(xí)。2.對一般人來說，上午8—10時(shí)和下午3—6時(shí)是效率最高的時(shí)段，中午1時(shí)左右和黃昏最差；對于晚上讀書的人來說，晚上8—10時(shí)是最佳時(shí)間。3.科學(xué)家已證實(shí)，人體內(nèi)存有體力、情緒、智力三種周期。一周之中，由于長期的雙休日休息制，形成了智力周期，星期一和星期五由于臨近休息日，智力有下降趨勢。要保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，除了保證充分的休息之外，還要加強(qiáng)體育鍛煉，每天擠語文試卷(五)第9頁(共10頁)做題買文具看電影針對調(diào)查案例中的狀況，你想對李浩和他的媽媽說些什么?(8分)于100字。16.有寒冷也有溫暖/有失敗也有成功/有失去也一定會(huì)有得到……黑夜后會(huì)有白請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。語文試卷(五)第10頁(共10頁)2024年中考模擬精準(zhǔn)卷語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、古典之美(27分)1.(1)枯藤老樹昏鴉巴山夜雨漲秋池日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊烽火連三月家書抵萬金(3)醉翁之意不在酒但少閑人如吾兩人者耳【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共10分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象，則該空不得分。的失望與憤慨，表達(dá)詞人對英雄的仰慕?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】句子正確1分，孫權(quán)形象和詞人情感1分，共2分。3.盡力做好分內(nèi)的事確實(shí)【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共2分。4.作戰(zhàn)時(shí)請?jiān)试S我跟隨您去再照鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一空1分，第二空2分，共3分。5.示例：賢明。魯莊公能夠接見曹劌，耐心回答“何以戰(zhàn)”的三個(gè)條件，并在作戰(zhàn)時(shí)聽取曹劌意指責(zé)自己過失的人，他廣開言路、行事果斷，可知他是一【評分標(biāo)準(zhǔn)】形容詞1分，結(jié)合文本分析魯莊公和齊威王的人物形象3分，共4分。6.夫貪小利以自快/棄信于諸侯/失天下之援/不如與之【評分標(biāo)準(zhǔn)】每處1分，共3分。7.執(zhí)匕首劫齊桓公勇敢、愛國【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一空1分，第二空2分，共3分。第一空用原文填寫，第二空意思相近即可。二、文學(xué)之約(27分)9.示例：青年要把奮斗融入黨和人民的壯闊事業(yè)中，在奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代中貢獻(xiàn)青春力【評分標(biāo)準(zhǔn)】句式與前面一致1分，體現(xiàn)精神內(nèi)涵1分，共2分?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】準(zhǔn)確提煉新聞事實(shí)1分，內(nèi)容簡潔且字?jǐn)?shù)符合要求1分，共2分。大意對過自己的努力改變命運(yùn)，經(jīng)過多次挫折后，希望完全破滅，最終變成了麻木潦倒、自暴自棄示例二：簡·愛能夠?qū)⒚\(yùn)掌握在自己手中。她勇于回?fù)艟四?、表兄妹的歧視和虐待，敢于反抗冷酷校長的摧殘，成長的路上經(jīng)歷了各種坎坷磨難，但她始終堅(jiān)持追求自由與尊嚴(yán)，最終獲得幸福、示例三：范愛農(nóng)既無法將命運(yùn)完全掌握在自己手中，又不愿妥協(xié)。他是一位覺醒的知識分命運(yùn)的旋渦無法自拔。【評分標(biāo)準(zhǔn)】點(diǎn)明人物是否可將命運(yùn)掌握在自己手中2分，結(jié)合具體情節(jié)分析4分，共6分。字?jǐn)?shù)不符合要求可酌情扣分自己一生的手藝留個(gè)完美的評價(jià)，實(shí)際上暗示捏像中藏有破案玄機(jī)，能使案件水落石出?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合文章內(nèi)容分析4分，語言流暢1分，共5分。置之度外，只為心中正義之光永不磨滅?！懊嫒死住豹q如一座矗立街角的豐碑，指引人們前行!示例二：“面人雷”離的是絕技傳承，刻的是赤膽正氣。本文