部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)表

部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)表

班級(jí)：姓名：

拼音集訓(xùn)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2.讀拼音寫詞語(yǔ)。

chengrensangyetiechan

chutou

3.看拼音寫詞語(yǔ)。

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4.讀拼音,寫詞語(yǔ)。

5.我能讀準(zhǔn)確，寫美觀。

danqie

詞語(yǔ)補(bǔ)充

6.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填在橫線上。

()(）大雨烏云（)()

狂風(fēng)（）（)(）天（）地

千真（）（)老老（)()

飛（）走（)()(）代代

1.這件事是__________的，你可要相信我呀!!

2.外面下著,我們一家一起坐在電視機(jī)前看電視劇。

7.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。

()()不克()()氣壯()()請(qǐng)罪

()()之寶()心()力()口不()

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戰(zhàn)無(wú)（）（）難以（）（）（）璧歸（）

1.和氏璧是，秦王非常想得到它。

2.只要我們,美麗的“中國(guó)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

3.他表面上一副的樣子，實(shí)際上心虛得很。

8.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

飲水（___）（）無(wú)拘_）（）怒氣（）（）

氣急（）（）孤掌（）（）直言（）（）

富麗（）（）戀戀（）（）

1.雖然天上（）,但織女不喜歡，她喜歡人間（）

的生活。

2.“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”可以用成語(yǔ)“（）”表示；“吃水不忘挖

井人”可以用成語(yǔ)“（）”表示。

9.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

笑

眉

開(kāi)

z，

(

戀戀不（）傾（—）大雨（—）天動(dòng)地x

沖

氣

1\沖

美（—）不足相（—）為命一（—）-I-7

1.畫“”的詞語(yǔ)是“ABAC式"，這樣的詞語(yǔ)還有—

2.畫“—”的詞語(yǔ)運(yùn)用了的修辭手法，這樣的詞語(yǔ)還有

10.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。

①失魂落（）②完（）歸趙③舉世聞（）

④心曠神（____）⑤栩栩如（）⑥震耳（）聾

1.徐悲鴻的駿馬畫得（）,十分逼真。

2.敵人被我軍打得落花流水，（）o

3.演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出（）的掌聲。

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句子對(duì)對(duì)碰

11.按要求改寫句子

1.他們的父母難道就不悲痛嗎？（改成陳述句）

2.他親自把兒子送到農(nóng)村勞動(dòng)。（改成被字句）

3.我估計(jì)這道題他一定不會(huì)做。（用修改符號(hào)改病句）

12.按要求，寫句子。

1.這里的桂花再香。比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列句子合

并成一句話。）

2.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂

花香里的。（改成肯定句）

3.根據(jù)要求用“驕傲”不同的意思寫句子。

驕傲：（表示自豪）___________________________________

驕傲：（表示自大）___________________________________

13.按要求進(jìn)行句子練習(xí)。

1.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的,愛(ài)她的，愛(ài)她的=

2.這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。（改為"被"字句）

3.我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問(wèn)句）

4.像蝴蝶飛過(guò)花叢，矍泉水流經(jīng)山谷。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫比喻句）

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5.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（改為反問(wèn)句）

6.少年時(shí)代的讀書(shū)生活愴似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，坦似一闋跳躍著歡快音符的

樂(lè)章。

我的讀書(shū)生活恰似，也似o

14.按要求寫句子。

1.牛郎把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。（改為“被”字句）

2.哥哥嫂子既然這樣對(duì)待它，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）

3.姑娘一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā),一邊跟牛郎談話。（用橫線詞語(yǔ)寫一句話）

15.按要求完成練習(xí)。

1.根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子。

①使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)：_____________________________

②煩瑣，費(fèi)事：_________________________________

2.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

3.白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（用相同的修辭手法贊美指定事物）

路燈是______________________________________

4.縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó)，因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥

辱之中，我還是熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)。（概括句意）

課文內(nèi)容填空

16.按課文內(nèi)容填空。

1.《搭石》一文作者，通過(guò)描繪、等生活中的幾個(gè)平凡的情景,

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贊頌了搭石的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們的精神和

______________的傳統(tǒng)美德。

2.《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了、、等說(shuō)明方

法，說(shuō)明了的速度是最快的。

3.《落花生》一課花生具有、的特點(diǎn)，父親想借花生告訴

“我們”的道理是：o

4.弟弟貪玩，不好好學(xué)習(xí)，媽媽每次催他學(xué)習(xí)，他總是說(shuō)時(shí)間多著呢，長(zhǎng)大再

學(xué)也不遲。如果讓你勸說(shuō)并送給他一句話，你會(huì)說(shuō)：

17.日積月累。

1.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，O

2.,一寸光陰不可輕。

3.《將相和》一文中，將指,相指，將相不和是因?yàn)?/p>

4.陸游在臨終前仍念念不忘收復(fù)中原，這可以從《示兒》中“,

"兩句看出來(lái)。

5.今日之責(zé)任，不在他人，o

6.莫等閑，,o

18.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《觀書(shū)有感》表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：，0

2.《漁歌子》描寫漁夫捕魚(yú)情態(tài)的是，o

3.清代龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中用“,”呼吁國(guó)家重用

人才。

4.在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“,”來(lái)激勵(lì)自己多學(xué)多問(wèn)。只有勤

學(xué)苦練，才能獲取真才實(shí)學(xué)。

5.“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”一句話表達(dá)了三層意思，分別是，

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19.美文回顧。

1.我國(guó)古代有句名言“?！备嬖V我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而

“_____，?！边@是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。

2.優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰

吟》中的“,?！蹦芨惺艿皆?shī)人的高尚情操；讀著李清照《夏日

絕句》中的“,?！庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

3.本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“”和“”的聶

榮臻將軍，有的莫泊桑，有的劉老師，個(gè)個(gè)都令我敬佩。

4.大自然是神奇的：____面對(duì)大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的有

著無(wú)比旺盛的生命力，韌性十足的給人許多幻想……請(qǐng)你默寫被譽(yù)為

“”的季羨林眼中任意一個(gè)你喜歡的幻想。

20.積累與運(yùn)用。

1.按原文填空。

（1）白鷺是一首的詩(shī)。一一《白鷺》節(jié)選

（2）王師北定中原日，.一一《示兒》

（3）,夜半鐘聲到客船。一一《楓橋夜泊》

（4）問(wèn)渠那得清如許？——《觀書(shū)有感》

2.同學(xué)不努力學(xué)習(xí)，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少努力學(xué)習(xí)，以免將來(lái)后悔。你

想用的格言警句或詩(shī)句是

3.讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地想到孔子說(shuō)的

（）的讀書(shū)名言。有時(shí)候也會(huì)想起______說(shuō)的（）的讀書(shū)名言，

來(lái)勉勵(lì)自己。

4.這學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中

你最喜歡的一個(gè)故事名稱是

《》，主人公是（）,他（她）深深打動(dòng)你的原因是：

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課外閱讀

21.閱讀短文，回答問(wèn)題。

丑鳥(niǎo)

一只受傷的鳥(niǎo)，跌飛進(jìn)妻打工的屋子，被眾人捉獲，大家勸妻把鳥(niǎo)拿回家

療傷。我家從沒(méi)養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)，沒(méi)有鳥(niǎo)籠鳥(niǎo)食，更沒(méi)有養(yǎng)鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但妻還是同意

了。她借來(lái)一個(gè)舊鳥(niǎo)籠，從菜市場(chǎng)買來(lái)小米，找來(lái)女兒小時(shí)玩耍的塑料小碗裝

鳥(niǎo)食，鋸了半截飲料瓶裝水，將鳥(niǎo)安頓下來(lái)。

那只鳥(niǎo)像麻雀又不是麻雀，尖長(zhǎng)的嘴殼，麻褐的羽毛，屁股后拖幾根長(zhǎng)長(zhǎng)

的硬翎，實(shí)在是一只丑烏。它的傷也重，頭部上方挨嘴殼處毛脫皮破肉翻，殷

殷地流著血。妻小心地給它敷上消炎藥，鳥(niǎo)看起來(lái)很痛苦，宜拉著頭，

，站都站不穩(wěn)的樣子。

又饑又渴的鳥(niǎo)，把剛放入的小米和水都吃喝了一半，然后倚著籠子嫣嫣地

閉了眼養(yǎng)神。倒是剛放學(xué)回家的女兒被它驚了個(gè)歡喜，之后每日放學(xué)到家她都

先去窗口探望丑烏。

一天天過(guò)去，鳥(niǎo)的傷逐漸好轉(zhuǎn)，它便見(jiàn)天地在籠內(nèi)飛撲，沒(méi)幾天就把尾部

幾根硬翎折斷了，禿了尾巴，鳥(niǎo)顯得更丑了。

收養(yǎng)丑鳥(niǎo)以后從沒(méi)聽(tīng)到它叫過(guò)一聲，我們都以為這是個(gè)不會(huì)叫的鳥(niǎo)。但一

天黃昏，當(dāng)全家正在陽(yáng)臺(tái)吃飯時(shí)，忽然聽(tīng)到幾聲的啼鳴，那是窗

外花架上籠內(nèi)的丑鳥(niǎo)叫的！一時(shí)，我們?nèi)遗d奮莫名，都跑到窗邊偷窺丑烏鳴

叫的模樣。

此后，每到黃昏，丑鳥(niǎo)就叫出一串的聲音，給我們一家?guī)?lái)

滿心的溫馨。那些日子，花架上獨(dú)養(yǎng)的兩盆蟹爪蘭花開(kāi)正盛，置身于

之中，我們?nèi)液貌粣芤猓?/p>

啊,丑鳥(niǎo)，真好！

1.判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“，錯(cuò)誤的打“義”。

（1）“偷窺”在文中含有貶義。（）

（2）“探望”一詞表現(xiàn)了女兒對(duì)丑鳥(niǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。（）

2.把下列詞語(yǔ)填入文中合適的橫線上，并任選一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。

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悅耳動(dòng)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香無(wú)精打采瞭亮婉轉(zhuǎn)

3.用“”畫出描寫丑鳥(niǎo)外形特點(diǎn)的句子，然后說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用

意是什么。

4.選文表達(dá)了作者怎樣的感情？

5.有人認(rèn)為作者和家人為丑鳥(niǎo)療傷，使它恢復(fù)了健康這本身是好事，但卻把它

禁錮在籠子里，讓它失去了在藍(lán)天中翱翔的自由，這又變成了壞事。你能就此

說(shuō)說(shuō)自己的看法嗎？

22.閱讀訓(xùn)練。

相濡以血

幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們

是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?，已?jīng)成為了這個(gè)

荒島的霸主。

然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們

是怎樣生存下來(lái)，并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著奄奄一息的同伴，這

群面目猙獰的小東西，它們的無(wú)私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況

下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒(méi)有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。

吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之

后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò)，這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴，必須以前也

援助過(guò)別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。

這樣一來(lái)，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物，繼而再用自

己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)

了14年，而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。

這個(gè)答案相信是很多人沒(méi)有想到的，因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直

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奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯

大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無(wú)

法做到的“相濡以沫”。

人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的，家庭、單位、國(guó)家、社會(huì)。而這一

個(gè)個(gè)集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)衰

敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒(méi)有考慮到這種做

法不僅傷害到整體利益也會(huì)傷害自身利益。事實(shí)上，在一個(gè)集體敗落以后，損

失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇

氣，更是一種大智慧，因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠度過(guò)難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。

1.填空。

“相濡以血”這個(gè)詞是由（）這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的。

2.選擇正確的讀音。

鮮血（xuexie）奄（ydnyan）奄一息處（ch。chii）于

3.“這筆感情債”指的是什么？怎么還？

4.為什么“相濡以血”是一種大智慧？

5.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（）

（2）吸血蝙蝠援助同伴時(shí)是有順序的。（）

（3）文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。（）

（4）一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個(gè)集體必將走向敗落。

（）

6.對(duì)于“叢林法則”文中并沒(méi)有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較

正確（）

A.以多取勝B.個(gè)體的自然生存C.大家并肩作戰(zhàn)。

7.吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁矗?/p>

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23.課外閱讀。

那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhil）來(lái)，沉甸甸的不伏手。原來(lái)鳳姐和鴛鴦商

議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：

“這叉爬子比俺們那里的鐵鍬還沉，那里拿得動(dòng)他?！闭f(shuō)得眾人都笑起來(lái)。

只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著

兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌

±0賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量

大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不

語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住，

一口飯都噴了出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！”寶玉早滾到賈母

懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說(shuō)不出話來(lái)。

薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜

春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子"。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有

躲出去笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，

還只管讓劉姥姥。

1.短文寫的是（）的場(chǎng)面。

A.劉姥姥進(jìn)大觀園B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯C.林黛玉進(jìn)大觀園

2.眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來(lái)又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起

來(lái)”？

3.短文寫的是和有意拿——取樂(lè)，目的是為

了討好，讓大家開(kāi)開(kāi)心。

4.短文著重描寫了、、、、

等這些人笑時(shí)的情形。

5.讀了這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)寫一寫。

24.課外閱讀，完成練習(xí)。

三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)：看著她的狂樣兒，心里卻有了

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一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端

了一壺甜酒出來(lái)，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說(shuō)：“孩子們，瞧瞧你們的酒

杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的

月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣

子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。

奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)走，你們?cè)偃フ野??！?/p>

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段文字的意思。

2.本段文字在描寫月亮?xí)r采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)寫出動(dòng)態(tài).描寫和靜態(tài)描

寫的內(nèi)容各一句。

動(dòng)態(tài)：___________________________________________________

靜態(tài)：___________________________________________________

3.本文在寫景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？

25.閱讀短文，回答問(wèn)題。

月亮

①月亮是地球的衛(wèi)星。古往今來(lái)，它有很多好聽(tīng)的名字，諸如玉盤、冰

鏡、蟾宮、嬋娟等。這說(shuō)明人類對(duì)月亮有深厚的感情。

②月亮比地球小得多，直徑約3476千米，約為地球的四分之一。它與地球

之間的平均距離約為38萬(wàn)多千米。

③月亮本身并不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光，這樣，地球上的夜空便有了一個(gè)天

然光源。

④月亮上的環(huán)境很惡劣。沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，也沒(méi)有風(fēng)、云、雨、雪。聲

音不能傳播，熱量無(wú)法對(duì)流。白天，被陽(yáng)光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝

氏度，夜間則又降到零下183攝氏度。

⑤月亮上有山脈、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰達(dá)9000多米，比

珠穆朗瑪峰還要高。它那明亮的部分，是山脈和高原，而黑暗部分則是平原和

低地，所以，它的地形是多樣的。

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⑥中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

補(bǔ)充材料：

（資料一）月球的礦產(chǎn)資源極為豐富。地球上最常見(jiàn)的17種元素，在月球

上比比皆是。

（資料二）到目前為止只有三個(gè)國(guó)家的航天器降落過(guò)月球，但都是從正

面。2019年1月3號(hào)上午10點(diǎn)26分，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”成功著陸在月球背

面，它是世界上第一個(gè)在月球背面著陸的航天器。此次“嫦娥四號(hào)”攜帶的月

球車“玉兔二號(hào)”，將對(duì)月球背面的表面、淺深層、深層進(jìn)行研究，并利用低

頻射電探測(cè)儀探測(cè)宇宙天體?？梢?jiàn),我國(guó)對(duì)月球背面的研究已走在世界前列。

1.文章第③至⑤自然段是從、和這三個(gè)方面介

紹月亮的。

2.第②自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，準(zhǔn)

確具體地說(shuō)明了o

3.（資料一）它對(duì)短文起到了（）作用。

A.點(diǎn)明中心B.承上啟下C.補(bǔ)充說(shuō)明D.總起下文

4.結(jié)合短文中“中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情。”這句

話，請(qǐng)你寫出借月思鄉(xiāng)的詩(shī)句是，o

5.從（資料二）"我國(guó)'嫦娥四號(hào)’成功著陸在月球背面，它是世界上第一個(gè)

在月球背面著陸的航天器?！边@句話中，可以體會(huì)到o

作文

26.習(xí)作

每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你的心愛(ài)之物是什么？你為什么喜歡它？里面有

什么故事呢？那就請(qǐng)你寫一寫自己的心愛(ài)之物吧！注意把自己的喜愛(ài)之情融在

文字里。

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27.習(xí)作。

北京的故宮、敦煌的莫高窟、秦始皇兵馬俑……這些都是我國(guó)的世界文化遺

產(chǎn)，請(qǐng)選擇一處你感興趣的世界文化遺產(chǎn)寫一寫，題目自擬、字?jǐn)?shù)不少于400

字。

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28.習(xí)作芳草地。根據(jù)要求任選一題，寫一寫，不少于450字。

1.生活中，我們常被濃濃的關(guān)愛(ài)包圍著：父母的呵護(hù)，老師的教誨，朋友的幫

助……請(qǐng)懷著一顆感恩的心，選擇一個(gè)幫助過(guò)你的人，給他（她）寫一封信，

向他（她）表達(dá)你的謝意！要求按照書(shū)信的格式來(lái)寫，借助具體事例，表達(dá)自

己真摯的謝意，題目自擬。

2.以《的自述》為題介紹一種你最感興趣的事物，要求先把題目補(bǔ)充

完整，按一定順序把物品的特點(diǎn)、性能等寫清楚、寫具體。

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答案

1、叮囑酬謝發(fā)誓婚紗罕見(jiàn)篩選游泳珍惜

2、承認(rèn)桑葉拔草隨意鐵鏟蜻蜓晝夜耕耘逛街

鋤頭

3、懶惰妨礙恩惠吩咐呼嘯崩塌殿堂稀罕

4、報(bào)考心疼紙屑教訓(xùn)畢業(yè)陪嫁啟迪暑假煮熟枕邊

5、恩惠吩咐糕餅懶惰膽怯俯沖侵略叮囑好歹銷毀

6、傾盆密布怒號(hào)震動(dòng)萬(wàn)確小

小禽獸世世千真萬(wàn)確傾盆大雨老老小小

7、攻無(wú)理直負(fù)荊無(wú)價(jià)同協(xié)絕

提不勝置信完趙無(wú)價(jià)之寶同心協(xié)力理

直氣壯

8、思源無(wú)束沖沖敗壞難鳴不

諱堂皇不舍富麗堂皇無(wú)拘無(wú)束直言不諱飲

水思源

9、舍盆震眼中依五怒無(wú)法無(wú)天自由自

在夸張穩(wěn)如泰山一步登天一瀉千里

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10、魄璧名怡生欲栩栩如生失魂落魄震耳

欲聾

11、他們的父母很悲痛。兒子被他親自送到農(nóng)村勞動(dòng)。我估計(jì)這道題

他不會(huì)做。

12、即使這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。桂花盛開(kāi)的時(shí)

候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。能為

班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量，我們感到無(wú)比驕傲。我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)后決不能驕

傲。

13、花紅柳綠鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，

差不多都被我借閱了。我怎么能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？滿天繁

星像閃光的寶石，像眨著的眼睛。書(shū)籍難道不是全世界的營(yíng)養(yǎng)品嗎？

一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲一組異彩紛呈的畫卷

14、成群亂轉(zhuǎn)的牛虻被牛郎都趕跑了。哥哥嫂子既然這樣對(duì)待它，他不必

戀戀不舍。爸爸一邊進(jìn)屋一邊拍打身上的雪花。

15、自己能做的事，她決不麻煩別人。這個(gè)問(wèn)題真麻煩。相如對(duì)秦王

說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！一個(gè)個(gè)站崗的土兵，為我們

的安全保駕護(hù)航。我不會(huì)離開(kāi)我的祖國(guó)。

16、擺搭石走搭石默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)一心為他人著想列

數(shù)字作比較舉例子光傳播不圖名利默默奉獻(xiàn)人要做

有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人莫等閑，白了少年

頭，空悲切。

17、歲月不待人少年易老學(xué)難成廉頗藺相如趙王封藺相如為

上卿，老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁

而全在我少年白了少年頭空悲切

18、問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)青箸笠，綠蓑衣斜風(fēng)細(xì)雨不

須歸我勸天公重抖擻不拘一格降人才敏而好學(xué)不恥下問(wèn)

讀書(shū)是一件很好的事盡量多讀一些書(shū)要讀一些好的、有用的書(shū)

19、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆粉身碎骨

渾不怕要留清白在人間生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄活菩薩中

日友誼的使者心虛求教熱愛(ài)生活雪松廣玉蘭夾竹桃

學(xué)界泰斗碰巧，有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海倫

20、精巧家祭無(wú)忘告乃翁。姑蘇城外寒山寺為有源頭活水來(lái)。

莫等閑，白了少年頭，空悲切敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)陸游書(shū)到用時(shí)

方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難獵人海力布海力布他熱心幫助別人，寧

愿犧牲自己也要救鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。

21、

1.XV

2.無(wú)精打采悅耳動(dòng)聽(tīng)噫亮婉轉(zhuǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香

示例：陽(yáng)光炙烤著大地，無(wú)論是植物還是動(dòng)物都顯得無(wú)精打采。

3.那只鳥(niǎo)像麻雀又不是麻雀，尖長(zhǎng)的嘴殼，麻褐的羽毛，屁股后拖幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的

硬實(shí)在是一只丑鳥(niǎo)。作者描寫丑鳥(niǎo)丑的外形特點(diǎn)，意在村托出它的聲音

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美，村托出它給家人帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.選文表達(dá)了作者對(duì)丑鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

5.示例：鳥(niǎo)兒本來(lái)就是屬于藍(lán)天的，藍(lán)天才是它的家，現(xiàn)在它被禁錮在籠子里

失去了自由，失去了在藍(lán)翱翔的快樂(lè)，所以這對(duì)它來(lái)說(shuō)是一種悲哀。

22、

1.相濡以沫

2.xudyanchu

3.同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。

4.為別人付出后，自己需要幫助，別人也會(huì)幫助你，這種互相幫助讓每個(gè)個(gè)體

都得以很好地生存，同時(shí)，還壯大優(yōu)化了這個(gè)集體，因此說(shuō)這是一種大智慧。

5.XVVV

6.B

7.人類也應(yīng)該同文中的蝙蝠一樣，懂得幫助別人，只有互幫互助，那么人類社

會(huì)才能更好地發(fā)展。

23、

1.B

2.眾人一開(kāi)始沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，后來(lái)一琢磨，覺(jué)得劉姥姥的話有趣極了，才會(huì)哈哈

大笑起來(lái)。

3.鳳姐鴛鴦劉姥姥賈母

4.湘云黛玉寶玉賈母王夫人

5.讀了這篇短文，我學(xué)得人應(yīng)該有自己的個(gè)性。

24、

1.酒杯撈月。（意思對(duì)即可）

2.手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫。果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。

3.生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。

25、

1.月亮本身不發(fā)光月亮上的環(huán)境很惡劣月亮上的地形多樣

2.作比較列數(shù)字月球比地球小

3.C

4.舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)

5.我國(guó)對(duì)月球背面的研究已走在了世界的前列

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26、示例:

我的心愛(ài)之物

我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。比如有可愛(ài)的布娃娃、

漂亮的書(shū)包、多功能的文具盒、美味的漢堡、活潑可愛(ài)的小倉(cāng)鼠……但是我的

心愛(ài)之物卻是一雙漂亮的溜冰鞋。

在我八歲生日的時(shí)候，爸爸送給了我一雙粉紅色的溜冰鞋，我第一眼一看

見(jiàn)它，就喜歡上它了。

剛開(kāi)始學(xué)滑溜冰鞋時(shí)，我還不太會(huì)滑。穿上溜冰鞋，剛一站起來(lái)就立馬摔

倒了。我一次次的爬起來(lái)，又一次次的摔倒。但是我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，于是我就

想打退堂，爸爸看到后就鼓勵(lì)的說(shuō)道：“你一定要學(xué)會(huì)掌握話溜冰鞋的技巧，

更有一顆堅(jiān)持不懈的心，要加油哦！”聽(tīng)了爸爸的話我恍然大悟。每一次練習(xí)

前，我都要在心里想一遍滑溜冰鞋的技巧，然后一次次的練習(xí)。雖然每一次都

摔的全身疼痛，可是我也絕不放棄。終于我學(xué)會(huì)怎么滑溜冰鞋啦！可是滑的還

不是很熟練。我在心里下定決心：我一定會(huì)把溜冰鞋滑的越來(lái)越好的！

于是，我每天寫完作業(yè)就去練習(xí)滑溜冰鞋。就這樣，日復(fù)一日的練習(xí)。終

于功夫不負(fù)有心人，我不僅熟練的掌握了滑溜冰鞋的技巧，而且速度也相當(dāng)快

了。爸爸看了臉上露出了欣慰的笑容，我的臉上也洋溢著成功的喜悅。

從此以后，溜冰鞋就成了我的心愛(ài)之物。因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，更讓深

刻的我明白了，堅(jiān)持到底就是勝利道理！

27、例文：

萬(wàn)里長(zhǎng)城

俗話說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢”，當(dāng)你登上長(zhǎng)城時(shí)，才能感受到這句詩(shī)的深

層含義。下面就讓我來(lái)帶著你們?nèi)ラL(zhǎng)城參觀一下吧！