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第1課時(shí)平均分(1)R·二年級下冊表內(nèi)除法(一)1.除法的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境與實(shí)踐活動中,建立“平均分”的概念,通過對比,了解平均分就是每份分得的結(jié)果同樣多。2.經(jīng)歷平均分的過程,學(xué)會平均分的方法,體驗(yàn)歸納、概括的思想方法。一、引入新課同學(xué)們,我給大家?guī)砹艘恍┬《Y物,快來看看吧!你能將這些糖分成3份嗎?請你來分一分。二、自主探究有三種不同的分法。觀察同學(xué)們分的結(jié)果,你喜歡哪種?為什么?每份都是2塊糖,同樣多。每份分得同樣多,叫平均分。二(1)班明天要去參觀科技園。同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物,你找到平均分了么?請你開動腦筋想一想,在我們的生活中遇到過平均分嗎?分東西的方法有很多,當(dāng)每份分得同樣多時(shí),這種分法叫做平均分。三、鞏固深化1.哪些分法是平均分?在括號里畫“√”?!獭桃还灿校ǎ┢瑮魅~,每()片一份,平均分成了()份。2.16443.
8個(gè)▲可以怎樣分才合理?填一填。8=(
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)11111111222244(1)()(2)()4.下面哪種是平均分?在平均分的()里打√?!堂總€(gè)花瓶插得同樣多,每瓶應(yīng)該插(
)朵。5.分一分。2四、課堂小結(jié)每份分得同樣多,叫平均分。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??;2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。第2課時(shí)平均分(2)R·二年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得把一些物品按照指定的份數(shù)平均分,可以有不同的分法。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作的能力和概括能力。一、引入新課怎樣才算平均分?每份分得同樣多。把8頂帽子平均分,你有幾種不同的分法?二、自主探究把18個(gè)平均分成6份,每份幾個(gè)?分一分。你知道了什么?已知條件:要求問題:每份幾個(gè)?一共有18個(gè),平均分成6份。方法一:方法二:把18個(gè)平均分成6份,每份()個(gè)。3不論怎樣平均分,分的結(jié)果都相同,只要每份分得同樣多,就是“平均分”。三、鞏固深化1.把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。5有10個(gè)芒果,每次可以拿(
)個(gè),這樣拿(
)次正好拿完。2.25還可以怎么拿呢?3.平均分,畫一畫。3.平均分,畫一畫。4.
15條魚,平均放在5個(gè)盤子里,每個(gè)盤子里放(
)條。3四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??;2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。第3課時(shí)平均分(3)R·二年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境與實(shí)踐活動中,讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過程,明確“包含分”這種分法的特點(diǎn)。2.通過分一分、擺一擺、圈一圈等活動,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和概括能力。一、引入新課()把8個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對?對的在括號里畫“√”。()√()二、自主探究8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成幾份?分一分?!懊?個(gè)一份”是什么意思?你想怎樣分?方法一:畫8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。48個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4方法二:擺8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4方法三:乘法意義2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù),8里面有4個(gè)2。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4方法四:乘法算式2×4=8,4個(gè)2合起來是8。方法一:畫方法二:擺方法三:乘法意義方法四:乘法算式這幾種方法都是求8里面有幾個(gè)2。1.擺一擺,填一填。(1)12根,每2根一份,能分成()份。(2)12根,每6根一份,能分成()份。三、鞏固深化622.圈一圈,填一填。16個(gè)杯子,每2個(gè)裝一盒,可以裝()盒。82.圈一圈,填一填。16個(gè)杯子,每4個(gè)裝一盒,可以裝()盒。42.圈一圈,填一填。16個(gè)杯子,每8個(gè)裝一盒,可以裝()盒。23.先用6根小棒分一分,再填空。(1)平均分成2份,每份(
)根。(2)平均分成3份,每份(
)根。324.看圖填空。(1)有(
)個(gè)蘑菇,每(
)個(gè)分一份,分成了(
)份。15534.看圖填空。(2)(
)個(gè)草莓平均裝在2個(gè)盤子里,每盤裝(
)個(gè)。845.
10個(gè)胡蘿卜,平
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