二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《第九單元 數(shù)學(xué)廣角-推理》課件

第1課時(shí)簡(jiǎn)單的推理（1）R·二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——推理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的意義，獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)。2.能借助連線的方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。一、游戲?qū)胧恰犊茖W(xué)世界》。不能。老師補(bǔ)充一個(gè)信息：我?guī)?lái)的不是《經(jīng)典故事書(shū)》?，F(xiàn)在能猜到了嗎?老師今天帶來(lái)了《經(jīng)典故事書(shū)》和《科學(xué)世界》中的一本書(shū)，你能一下就猜準(zhǔn)是哪本書(shū)嗎?二、探究新知有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書(shū)，下面三人各拿一本。小剛拿的是什么書(shū)？小麗呢？仔細(xì)讀題，你都知道了什么？我知道，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書(shū)，小紅、小麗和小剛?cè)烁髂靡槐?。我還知道，小紅拿的是語(yǔ)文書(shū)，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)。我們應(yīng)該如何思考呢？小紅小麗小剛語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德與生活小剛拿的是（）書(shū)，小麗拿的是（）書(shū)。數(shù)學(xué)品德與生活我把人名和書(shū)名寫(xiě)成兩行，再連線。應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？已經(jīng)知道小紅拿的是語(yǔ)文書(shū)。又知道小麗沒(méi)拿數(shù)學(xué)書(shū)，肯定拿了品德與生活書(shū)。那么，小剛拿的一定是數(shù)學(xué)書(shū)。我是這樣想的:還可以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？小剛拿的是（）書(shū)，小麗拿的是（）書(shū)。數(shù)學(xué)品德與生活歡歡、樂(lè)樂(lè)和笑笑是三只可愛(ài)的小狗。樂(lè)樂(lè)比歡歡重，笑笑是最輕的。你能寫(xiě)出它們的名字嗎?1.歡歡樂(lè)樂(lè)笑笑7千克5千克9千克我把名字和體重寫(xiě)成兩行，再連線。笑笑最輕，所以重

5千克。樂(lè)樂(lè)比歡歡重，所以樂(lè)樂(lè)重

9千克，歡歡重

7千克。7千克重的是（），5千克重的是（），9千克重的是（）。歡歡笑笑樂(lè)樂(lè)我是這樣想的:2.小冬、小雨和小偉三人分別在一、二、三班。小偉是三班的，小雨下課后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的？小冬是一班的，小雨是二班的。三、課堂練習(xí)1.把蘋(píng)果、梨和桃三種水果分別給小花、小麗、小軍吃。已知小花吃的不是桃，小麗吃的不是桃和梨。那么小花吃的是（），小麗吃的是（），小軍吃的是（）。梨蘋(píng)果桃2.下面三位同學(xué)拍球，分別拍了32下，31下，30下。他們各拍了多少下？（練習(xí)二十一第

2題）小娟小龍小云我不是最多的。我拍了30下。答：小娟拍了

31下，小龍拍了

32下，小云拍了

30下。小娟小龍小云32下

31下

30下小娟小龍小云我不是最多的。我拍了30下。3.小雨、小東、小松三個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽。小松說(shuō)：“我不是最后一名?！毙|說(shuō)：“我也不是最后一名，但小松比我的成績(jī)好?！彼麄兏鞯昧说趲酌浚ň毩?xí)二十一第

3題）答：小松得了第一名，小東得了第二名，小雨得了第三名。小雨小東小松第一名第二名第三名游戲——猜圖形。紅色是（），綠色是（），黃色是（）。三角形長(zhǎng)方形圓4.信封里有一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)長(zhǎng)方形。露出一部分，你能猜猜它們是誰(shuí)嗎？我不是三角形。連一連。第1臺(tái)電腦最便宜。第2臺(tái)電腦不是最貴的。3498元6900元5412元第3臺(tái)第1臺(tái)第2臺(tái)5.簡(jiǎn)單的推理（1）四、課堂小結(jié)小紅小麗小剛語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德與生活已經(jīng)知道小紅拿的是語(yǔ)文書(shū)。又知道小麗沒(méi)拿數(shù)學(xué)書(shū)，肯定拿了品德與生活書(shū)。那么，小剛拿的一定是數(shù)學(xué)書(shū)。方法一：方法二：五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第2課時(shí)簡(jiǎn)單的推理（2）R·二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，經(jīng)歷分析、推理的過(guò)程，進(jìn)一步獲得一些邏輯推理的經(jīng)驗(yàn)。2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)探索推理的一般方法，構(gòu)建邏輯推理的思維方式。3.能有條理地表達(dá)自己思考的過(guò)程，與同伴進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與合作意識(shí)。一、新課導(dǎo)入1

234423

131422

143我們一起來(lái)玩填數(shù)游戲吧！規(guī)則是：每行、每列必須有1～4這四個(gè)數(shù)。二、探究新知仔細(xì)讀題，你都知道了什么？我知道，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)。我還知道，每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。在右面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？B應(yīng)該是幾？我們要解決什么問(wèn)題呢？我們應(yīng)該如何思考呢？在右面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？應(yīng)該從哪里入手解決這個(gè)問(wèn)題呢？先看哪一個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)。應(yīng)該從哪里入手解決這個(gè)問(wèn)題呢？所以，A只能是4。A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了3、1、2。4先看哪一個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)。A是4，所以B所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、2、3。所以，B只能是

1。B到底是多少呢？應(yīng)該怎么想？41你能填出其他方格里的數(shù)嗎？41341224143在上面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)呢？再看B所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、1、2，所以B是3。然后就可以依次填出其他方格的數(shù)了從A入手填，A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、2、3，所以A是1。三、課堂練習(xí)1.在下面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？（練習(xí)二十一第

4題）132414143123B應(yīng)該是3。2.在下面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B、C各是幾？（練習(xí)二十一第

5題）4241B是2。C是1。324131243.從1~9中選合適的數(shù)字填入下面的中（每個(gè)算式中的數(shù)字不能重復(fù)）。

這道題該怎樣想呢？我是這樣想的：先從個(gè)位入手想7＋＝8，7＋1＝8，所以第二個(gè)加數(shù)個(gè)位是1。再想十位上的數(shù)，＋＝5，4和

1組成

5、2和

3組成5，題目要求每個(gè)算式中的數(shù)字不能重復(fù)，所以選

2和

3。132