美術(shù)小班小班教案6篇

美術(shù)小班小班教案6篇美術(shù)小班小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

2.通過(guò)觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。

3.樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)整理繪畫(huà)工具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受線條的不同特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.日常生活中幼兒觀察過(guò)螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng)，特別是他們?cè)谂?、游、飛的動(dòng)態(tài)。

2.制作課件(螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。

3.幼兒人手一盒蠟筆。

4.畫(huà)紙：《快樂(lè)的舞蹈》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。

1.幼兒邊欣賞課件邊聽(tīng)教師念兒歌。

師：今天有幾個(gè)好朋友來(lái)我們班做客，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?

小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。

小蜜蜂，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮。

小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

師：有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來(lái)的?

2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。

師：誰(shuí)會(huì)用自己的身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子?

幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn)，教師用語(yǔ)言加以描述。(小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡。

師：想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞?我們用小手在空中畫(huà)一畫(huà)他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1.教師出示幼兒用書(shū)，幼兒觀察畫(huà)面并嘗試畫(huà)出各種線條。

師：今天每位小朋友都邀請(qǐng)到了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，我們邊念兒歌

邊來(lái)畫(huà)畫(huà)他們是怎么跳舞的吧。

2.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚(yú)，

一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)

活動(dòng)反思：

?快樂(lè)的舞蹈》是一節(jié)針對(duì)二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的音樂(lè)、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時(shí)間里包含了音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)三個(gè)內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心，教師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像，感受各種門(mén)類的舞蹈，開(kāi)闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見(jiàn)過(guò)的最美最有趣的舞蹈，讓學(xué)生在腦海中有一個(gè)舞蹈的形象。然后在歡快的音樂(lè)讓他們盡情的歡樂(lè)、盡情的舞蹈，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。最后，在木頭人游戲之后，學(xué)生們帶著愉快的心情畫(huà)下他們記下的舞蹈。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行美得教育。美術(shù)音樂(lè)互補(bǔ)教學(xué)法根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)畫(huà)的特點(diǎn)，借助多種教學(xué)手段，把美術(shù)、音樂(lè)的因素和諧的融為一體，以達(dá)到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)目的。

美術(shù)小班小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花形狀的不同，感受彩色雪花的美麗，引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)特殊材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻《雪花飄飄》；

2、四幅4k大小紙張不同場(chǎng)景的圖片（樹(shù)林里、草地上、房子前、小河邊）；

3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數(shù)相同；

4、各種顏色的顏料四瓶；

5、抹布、洗手盆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

教師出示冬天的視頻，讓幼兒來(lái)欣賞美麗的冬天，（樹(shù)上，地上，都鋪上了一層白白的雪）

師：冬天真美麗啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎？（先請(qǐng)幼兒猜一猜，進(jìn)行討論）。

二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的形狀，體驗(yàn)拓印畫(huà)的樂(lè)趣。

1、介紹各種拓印材料。

師：寶寶們真棒！小雪花有六個(gè)瓣，非常漂亮，但是有四只小動(dòng)物非常喜歡拍照，他們想請(qǐng)小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有美麗的雪花，你們能幫他們的忙嗎？那我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)雪花呢？看，老師帶來(lái)了什么？對(duì)呀，是稻草。怎么來(lái)畫(huà)呢？

2、教師交代拓印的方法和要求

用稻草編的雪花形狀蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的周圍。每種顏色要散一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸上色繼續(xù)印，直到畫(huà)紙印滿。但印的時(shí)候要注意，要印的大大小小，不能印的一樣大。

3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。

三、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅

展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)冬天雪花的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂(lè)，感受大自然帶給我們的神奇。

這節(jié)課上，一開(kāi)始是導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師，第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細(xì)。在講解的過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補(bǔ)助作用。

從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來(lái)說(shuō)，比如同樣畫(huà)雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫(huà)一片雪花，他能畫(huà)的很獨(dú)特，你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子是那么有創(chuàng)意。

不足之處：

個(gè)別小朋友操作的慢，有的不太認(rèn)真，有些幼兒自認(rèn)為畫(huà)好了就站在一邊玩，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程，我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。

小百科：雪花的形狀極多，每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術(shù)家都贊嘆不止。雪花大都是六角形的，這是因?yàn)檠┗▽儆诹骄怠?/p>

美術(shù)小班小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、選用不同的材料制作開(kāi)心帽，愿意嘗試用不同的方式調(diào)整自己的情緒。

2、知道每個(gè)人都應(yīng)該保持愉快的心情，像快樂(lè)仙子一樣，不但自己快樂(lè)，也幫助別人快樂(lè)。

3、樂(lè)意說(shuō)出自己的心情，與同伴進(jìn)行情感交流。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、記號(hào)筆、即時(shí)貼、鉛畫(huà)紙、皺紋紙、剪刀、糨糊等。

2、事先有有過(guò)談話：什么時(shí)候最開(kāi)心？什么時(shí)候最傷心等。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能自己選擇材料來(lái)制作開(kāi)心帽，體驗(yàn)操作過(guò)程中的快樂(lè)心情。

活動(dòng)方法與手段：

操作法、觀察法、討論演示法等。

活動(dòng)過(guò)程：

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、聽(tīng)故事《快樂(lè)仙子與開(kāi)心帽》。知道生活中許多排解不愉快情緒的方法。

提問(wèn)：快樂(lè)仙子有什么心愿？她用什么方法讓別人快樂(lè)呢？

你有過(guò)不快樂(lè)的情緒，是怎樣調(diào)整的？

認(rèn)真傾聽(tīng)故事，體驗(yàn)故事人物的心情。并認(rèn)真回答老師的提問(wèn)。通過(guò)傾聽(tīng)情緒故事，調(diào)動(dòng)起幼兒關(guān)于各種情緒的經(jīng)驗(yàn)，為下面的繪畫(huà)表現(xiàn)做鋪墊。

二、做開(kāi)心帽。

1、出示老師制作的開(kāi)心帽。引導(dǎo)孩子觀察開(kāi)心帽的做法。

師：你們想做一頂屬于你們自己的開(kāi)心帽嗎？老師這里有開(kāi)心帽

1、觀察作品，討論制作過(guò)程中所需要的一些材料。

在觀察、討論過(guò)程中引導(dǎo)孩子制作同樣可以消除自己不愉快情緒的帽子，充分制作的步驟圖，誰(shuí)來(lái)教教老師每幅圖是什么意思？怎么折的？

2、認(rèn)識(shí)材料和用途。

師：老師這有好多的材料，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下是什么？你想把它怎么裝飾在你的開(kāi)心帽上，使它更加漂亮呢？

3、幼兒操作

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照自己的興趣來(lái)制作自己喜歡的開(kāi)心帽，不過(guò)在制作的時(shí)候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用？用材料的時(shí)候如何節(jié)約一些材料，不浪費(fèi)等，還有就是如何保持桌面、地面的清潔。

2、在老師的引導(dǎo)下熟悉材料。

3、學(xué)習(xí)意愿制作開(kāi)心帽。調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

三、交流自己的創(chuàng)作方法和自己的愉快心情。

老師：現(xiàn)在可以把自己制作的帽子戴在頭上，找一個(gè)自己喜歡的朋友說(shuō)一說(shuō)自己的心情，自己是如何制作這頂帽子的？你快樂(lè)嗎？你想讓誰(shuí)開(kāi)心？

回憶自己的心情，分享自己的創(chuàng)作樂(lè)趣。

通過(guò)這種三三兩兩交流的方式來(lái)分享快樂(lè)的心情和創(chuàng)作過(guò)程。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

美術(shù)小班小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)有草地，大樹(shù)背景的畫(huà)面。觀察過(guò)各種花，花開(kāi)放過(guò)程的照片，各種花的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察與欣賞

1、教師：春天到了，小花園里的花開(kāi)了。（出示各種花的照片）

說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。

2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開(kāi)放的過(guò)程。

小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞，花兒越開(kāi)越大，變成了大花朵。

二、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花，然后在花的'下面添畫(huà)莖和葉子。

2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。

3、引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)這是什么花。

三、欣賞交流

1、看看哪些花都開(kāi)了？（幼兒互相欣賞作品）

2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。

四、延伸

花兒還可以用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。

美術(shù)小班小班教案篇5

◆活動(dòng)目標(biāo)

1、感受塑料的特點(diǎn)。

2、嘗試用塑料袋設(shè)計(jì)工作衣。

3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察、實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶一個(gè)、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個(gè)、裝飾材料若干。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)：

☆談話出示布偶，進(jìn)行對(duì)話，激發(fā)幼兒的興趣。

老師："小手偶布布今天要請(qǐng)小朋友幫忙。布布說(shuō)，他在用顏料作吹畫(huà)時(shí)，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。想請(qǐng)小朋友幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動(dòng)時(shí)，衣服就不會(huì)弄濕弄臟了。你們?cè)覆辉敢鈳兔?？我們?lái)想一想，用什么材料來(lái)做工作衣才能保護(hù)布布的衣服不濕呢？"幼兒按自己已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)自己的想法。

☆辨別出示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

1、出示操作材料，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)是什么材料？（自己摸，互相摸，明確不同材質(zhì)的袋子）

2、請(qǐng)幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的`還是干的？并鼓勵(lì)幼兒把小海綿裝進(jìn)自己的袋子里。

☆實(shí)驗(yàn)

1、指導(dǎo)幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀察其放入水中的變化。

教師：把裝有小海綿的袋子放在水里，看看你的袋子能不能保護(hù)好小海綿。

2、分別請(qǐng)拿不同材料袋子的小朋友到前面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找到可以保護(hù)小海綿，適合做工作衣的袋子。

教師：請(qǐng)一個(gè)拿紙袋子的小朋友到前面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能保護(hù)好小海綿？

再來(lái)看一看布袋子能不能保護(hù)好小海綿？

看一看塑料袋子有沒(méi)有保護(hù)小海綿的本領(lǐng)。

☆制作

1、教師示范，給布布做一件工作衣，并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。

2、請(qǐng)幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛(ài)好，設(shè)計(jì)漂亮的雨衣。

3、幼兒穿上設(shè)計(jì)好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能保護(hù)我們的衣服不會(huì)被弄濕？

◆活動(dòng)建議：

本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動(dòng)，旨在讓幼兒在制作工作衣的過(guò)程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此，該內(nèi)容是活動(dòng)的重點(diǎn)，而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動(dòng)中的滲透，不能因此偏離活動(dòng)的主要目標(biāo)。

活動(dòng)中，教師可將幼兒分成三人一組，每個(gè)幼兒一種材料，一名幼兒參與一種材料的實(shí)驗(yàn)，然后進(jìn)行分享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實(shí)驗(yàn)，也使有限的材料多元化。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予幼兒充分的操作時(shí)間，讓幼兒有時(shí)間去嘗試操作，同時(shí)，教師要進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與思考。

教學(xué)反思：

?我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過(guò)的蠟筆。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎?lái)到幼兒園，他們對(duì)于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以，我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……

美術(shù)小班小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫(huà)常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤(pán)，盤(pán)中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，