歌頌老師的朗誦【10篇】

歌頌老師的朗誦【10篇】歌頌老師的朗誦篇一親愛的老師，聽我說在這個(gè)閃光簡樸的日子里祝您們安康快樂意象的鮮花，高高舉起映紅你們的笑臉和天空請你們接受所有的'芬芳像俯身親吻我們的孩子你們的學(xué)生那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒親愛的老師，聽我說本周末小孩已總結(jié)了學(xué)習(xí)情況數(shù)學(xué)考砸，馬虎所致語文進(jìn)步，卻被罰抄書了歷史優(yōu)異，慶幸蒙的也對了孩子頓停，然后說：好累！老師，你們是否也好累恨鐵不成鋼親愛的老師，聽我說請你們打開身外的柵欄讓孩子們不再斂緊翅膀自由自在地飛翔請你們解開系在孩子腳踝的細(xì)繩讓他們搖搖晃晃直上云霄遇見彩虹閃電和純粹的光親愛的老師，聽我說你們辛苦了，向你們致敬孩子們靠近一棵棵大樹他們正模仿著眼中的河流流動(dòng)著你我和世界教師詩朗誦稿篇二多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的`路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。??！光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。歌頌老師的朗誦篇三是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆　祟愳`魂的工程師，“9月10日”，如此普通的日子，卻又是如此的偉大而神圣！寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。第一滴春雨溫暖了冰封的'泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！粉筆灰染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，精神依然抖擻，英姿依然朝氣勃勃，你們與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？這篇教師節(jié)演講稿只有短短的幾百字，但是卻表達(dá)了對教師非常濃厚的感情，親愛的老師們，你們每天在粉筆灰中微笑，晚上還要批閱作業(yè)與試卷，怎會(huì)不叫天底下的學(xué)生來歌頌?zāi)銈兡兀扛桧灷蠋煹睦收b篇四春天就這樣悄悄地來了悄悄地逼近村莊作為山頂?shù)拇迩f微風(fēng)沒有停歇搖動(dòng)著寨腳稀疏的芭蕉葉一只山鷹在半山腰懸停村莊在翅膀之上寧靜而祥和我靜靜走過寨子里的巷道作為陌生人臉上帶著熟悉的哈尼族的微笑午后的光景巷道里塞滿了陽光溫暖的陽光我細(xì)數(shù)著陽光里的腳印哪一雙是趙老師曾輕輕留下的上面是否還留有詩歌的。氣息二十年前的陽光或月光里趙老師曾靜靜走過聽著幾聲犬吠揣摩幾個(gè)句子讓詩歌盛開在樸素的村莊里春風(fēng)里我靜靜站在寨子邊上已經(jīng)干涸了的梯田邊一個(gè)佝僂的影子牽著一串串蹄印這就是趙老師曾教過書的村莊一個(gè)叫克曼的哈尼族寨子天就像二十年沒有變過似得藍(lán)那棵上了年紀(jì)的大樹二十年沒有變過似的年輕老人和小孩在村莊里默默地歡迎著春天歌頌老師的朗誦篇五我不愿不愿當(dāng)老師因?yàn)榻虝且粓霭祽儋M(fèi)盡心思去愛一群人結(jié)果卻只感動(dòng)了自己我不愿不愿當(dāng)老師因?yàn)榻虝且粓隹鄳儋M(fèi)心熱愛的那群人總會(huì)離我而去我不愿不愿當(dāng)老師因?yàn)榻虝且粓鰡螒賹W(xué)生虐我千百遍我待學(xué)生如初戀我不愿不愿當(dāng)老師因?yàn)榻虝且粯度后w戀牽線搭橋，友誼成片我卻在原地不曾改變我不愿不愿當(dāng)老師因?yàn)檫@工作太勞累可我愿做一輩子學(xué)生在老師的攜伴下在知識(shí)的森林里漫步我不愿不愿當(dāng)老師因?yàn)檫@工作太費(fèi)神可我愿做一輩子學(xué)生在老師的`庇護(hù)下在智慧的宇宙中翔飛我不愿不愿當(dāng)老師因?yàn)檫@工作太清苦可我愿做一輩子學(xué)生永遠(yuǎn)保持一個(gè)學(xué)生的純真卻具有老師的靈魂教師詩朗誦稿篇六老師??！您就像紅燭，燃起了我們心中的火把。卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師??！您又像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵。卻辛苦了自己，直到體力耗盡。老師??！你還像春雨，滋潤著我們的心田。澆灌我們成長，默默的貢獻(xiàn)。老師??！是你播撒希望的`種子，把我們培育成一片樹林。栽培我們，卻疲勞了自己。歌頌老師的朗誦篇七拜見老師文/黔中凡人這個(gè)冬天來了頂著凜冽寒風(fēng)又回仡鄉(xiāng)務(wù)川走在故鄉(xiāng)務(wù)川的街道上走在家鄉(xiāng)蕉壩的。小路上邀約天地間過客、中醫(yī)人等文友摸到戴紹康老師、柳木老師的住處他們是務(wù)川的文化泰斗引領(lǐng)我喜愛文學(xué)的導(dǎo)師又與高中化學(xué)老師田業(yè)夫婦共進(jìn)晚餐拜見老師，相遇如詩是我今生的福分歌頌老師的朗誦篇八1、《冰心》未知作者玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師尊。2、《師蠶》佚名教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。3、《酬問師》唐·劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。境何人到，禪心又過詩。4、《天凈沙六首·王本成》未知作者敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰？5、《遠(yuǎn)師》唐·白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。6、《尋雍尊師隱居》唐·李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。7、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。8、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。9、《新竹》清·鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。10、《一似夢瑤臺(tái)》未知作者一似夢瑤臺(tái)，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。11、《板書有感》未知作者字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。12、《七絕·師恩難忘》未知作者相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。教師詩朗誦稿篇九男師1(張建海)：(1)當(dāng)我第一次踏著晨光走進(jìn)美麗的二中，走進(jìn)這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無限的激情與暢想女生1(雷菲)：(1)當(dāng)我第一次踏著晨光走進(jìn)這魂?duì)繅艨M的地方，走進(jìn)這知識(shí)的殿堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊(yùn)，折射出行勝于言的主體精神。男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。女生2(潘靈安)：(3)作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。女師2(李友萍)：(4)教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一艘艘荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。男師1(張建海)：懷著希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會(huì)伴隨你們一起磨礪成長。女生1(雷菲)：帶著留戀，夾著叛逆，我們告別高一的快樂時(shí)光，學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。女師1(柳麗萍)：曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著部分同學(xué)偏離了學(xué)習(xí)的方向，老師黯然神傷。男生1(周煥)：無視朋友，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動(dòng)，偶爾也會(huì)和您頂嘴抬杠。女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開始重新用知識(shí)填滿空虛，重新斗志昂揚(yáng)。男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎？男師1(張建海)：(1)每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。女生1(雷菲)：老師，知道嗎？當(dāng)我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺(tái)，我哭了！男師1：(張建海)：同學(xué)，知道嗎？當(dāng)我聽說汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻(xiàn)愛心，真誠祈禱，我感動(dòng)了。女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業(yè)精神，點(diǎn)燃了我追尋夢想的勇氣！男師2(胡友金)：同學(xué)，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛生的熱情！男生1(周煥)：(1)老師，您說您有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動(dòng)力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。男生2(丁薇)：(2)老師，您常說，是