歌頌老師的名言精彩3篇

歌頌老師的名言精彩3篇歌頌老師的名言篇一1、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。2、學(xué)貴得師，亦貴得友。3、我們現(xiàn)在的。教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。4、片言之賜，皆事師也。5、鞠躬盡瘁，死而后已。6、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。7、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。9、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。10、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。11、教師是人類靈魂的工程師。12、圣人無常師。13、教師是人類的靈魂工程師。14、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。15、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。歌頌老師的名言篇二1.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄2.圣人無常師。韓愈3.經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光4.舉世不師，故道益離。柳宗元5.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤6.學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄7.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說》8.太陽底下最光輝的職業(yè)9.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人10.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李11.十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁12.身為世范，為人師表13.老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！14.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。15.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。(唐)杜甫《春夜喜雨》16.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(唐)李商隱《無題》17.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(清)龔自珍《乙亥雜詩》18.教師是人類靈魂的工程師。斯大林19.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語子罕》20.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱21.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮22.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人23.教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。[美國(guó)]布魯納24.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃?5.為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基26.為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同27.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修28.古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋29.一日為師，終身為父。關(guān)漢卿30.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的'青春卻百年不衰。31.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道歌頌老師的名言篇三1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。2、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。5、教師的人格是教育的基石。6、心靈塑造的最佳工程師。7、天荒地老，教師的童心不泯。8、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?，有小事，但最重要的是我們身旁的事?、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。10、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。12、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。13、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。14、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。15、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭16、嚴(yán)父+慈母=教師。17、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。18、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。19、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。20、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。21、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。22、教師要融于師生的相互理解中。23、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?5、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。26、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?7、身為世范，為人師表。28、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。29、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。30、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)?！膳_(tái)梭利31、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。33、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。34、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?5、學(xué)高為師，身正為范。36、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？37、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基38、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。40、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。41、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。42、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。43、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。44、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！招兄?5、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。46、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。47、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。48、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?9、教師的`春風(fēng)，日日沐我心。50、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。52、一位好老師，勝過萬卷書。53、循循善誘，誨人不倦的是老師。54、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。55、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！蹇?6、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。57、一日為師，終身為父。58、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。59、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。60、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?1、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。62、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。63、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。64、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。65、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。66、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。67、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。69、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。71、片言之賜，皆我?guī)熞病?2、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師