廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累·運用(45分)1．讀拼音，將詞語規(guī)范地寫入田字格。chéngshòubǎndèngtǐngtuōpíngzhànglòuxiànfùyōng2．按要求填空。（1）“雇”字的部首是，換上不同的部首變成新的字，可以是、、。（2）“煉”字共畫，第七筆的筆畫名稱是，可組詞、。（3）讀音是“cāng”的字可組詞：船、貨、天、海。（4）“泊”字有兩個讀音，當(dāng)讀時，可組詞；當(dāng)讀時，可組詞。3．給帶點的字選擇正確的解釋，將序號填在橫線里。（1）詐降①欺騙②假裝（2）點綴①連接②縫③裝飾（3）推辭①告別②躲避，推托③辭退，解雇（4）喜不自勝①承擔(dān)或承受②勝利③優(yōu)美的(景物，境界等)④打敗(別人)4．把下列詞語補充完整，再任選一個詞語造句。（1）補充詞語出劃摩擦躍躍忙亂精神起敬自如不得（2）詞語造句：5．下列詞語中帶點字讀音完全正確的一項是（）A．秉性(bǐn)涼颼颼(sōu) B．鄭重(zhèn)澄澈(chéng)C．鑄造(zhù)祭祀(shì) D．萬頃(qǐng)吭聲(kēng)6．下列不正確的一項是（）A．而立——人三十歲B．豆蔻年華——女子十三四歲C．花甲——人七十歲 D．及笄——女子年滿十五歲7．下列錯亂的句子重新排列成一段通順的話，正確的一項是（）。①顯得格外清新②蔚藍(lán)的天幕上點綴著幾朵白云③和煦的陽光灑遍綠色的田野④雨過天晴A．①④③② B．②①④③ C．③①④② D．④②③①8．按要求或照樣子寫句子。（1）五⑴班的同學(xué)興致勃勃地表演了舞蹈和相聲。(縮句)__________________________________________________________________________________________（2）我如今挑掉一莖就是了。(改為“把”字句)__________________________________________________________________________________________（3）這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？(改為陳述句)__________________________________________________________________________________________（4）孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”(改為轉(zhuǎn)述句)__________________________________________________________________________________________（5）(根據(jù)提供的情景，照樣子寫一寫)例：簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的的影子在水中搖晃。情景：清晨的校園二、閱讀·理解(35分)9．判斷下列句子說法是否正確。（1）講解的時候，可以用動作、表情輔助講解。（）（2）我們描寫景物時，應(yīng)多寫靜態(tài)美，少寫動態(tài)美，因為動態(tài)給人凌亂的感覺。（）（3）顏真卿是宋代著名的書法家，是楷書大家之一。（）（4）中國的書法被稱為筆尖之舞。（）（5）《三國演義》寫的是三國時期吳、蜀、秦的故事。（）（6）“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@句話在文中起到總領(lǐng)全文的作用。（）10．回憶課文內(nèi)容，照樣子，用一個四字詞語概括下列人物的特點或品質(zhì)。例：諸葛亮(神機(jī)妙算)武松嚴(yán)監(jiān)生刷子李方志敏11．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并按要求回答問題。（1）古詩包含了多種情感。“，不破樓蘭終不還”表達(dá)的是愛國之意；“，也傍桑陰學(xué)種瓜”表達(dá)的是對小孩的喜愛之情；“，唯見長江天際流”表達(dá)了作者對朋友的不舍。（2）孔指以示兒曰：“?！眱簯?yīng)聲答曰：“未?！本渲袔c字的意思分別是、。（3）“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。”句中描寫病人動作的詞語有；描寫病人外貌、神態(tài)的詞語有；你體會到病人心理活是（4）二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海；四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮起來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。“四十秒”明明是很短的時間，大家覺得太長了，是因為。請你結(jié)合自己類似的體驗，仿寫句子閱讀短文，回答問題。成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。______是雙休日，______等公交車的人很多。在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我______硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她______會有顧慮了?！蔽医K于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，只為成全那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！12．在短文橫線填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。13．“我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情?！痹谖闹小半[情”指的是。14．姑娘在給老人讓座的過程中，她的神情發(fā)生了一連串的變化：——，從這一連串的神態(tài)變化中，你體會到姑娘。15．“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這句話中的第一個“善良”，在文中指的是；第二個“善良”，在文中指是。這句話在全文中的作用是。16．“成全別人的善良是一種善良”你覺得還有什么也是一種善良呢？(至少舉兩點)三、練筆·習(xí)作(20分)17．寫作我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于愛的故事，如同學(xué)之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，父母對你的疼愛……請你選擇其中一兩件事，以“愛的故事”為題，寫一篇習(xí)作，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，標(biāo)點使用正確，字?jǐn)?shù)400字左右。

答案解析部分1．【答案】承受；板凳；挺脫；屏障；露餡；附庸【解析】【分析】“tuō”t-u-ō別拼錯了，“chéng，píng”是后鼻音別拼成“chén，pín”前鼻音。“承”的中間有三橫?！暗省鄙厦媸恰暗恰毕旅媸恰皫住?。“挺”的右邊是“廷”別寫成挺“延”?！罢稀弊筮吺?“阝”右邊是“章”?！梆W”左邊是“饣”右邊是“臽”。“附”左邊是“阝”，右邊是“付”。

故答案為：第1空、承受第2空、板凳第3空、挺脫第4空、屏障第5空、露餡第6空、附庸

【點評】該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】（1）戶；堆；推；難（2）9；橫折鉤；鍛煉；煉制（3）艙；倉；蒼；滄（4）bó；停泊；pō；血泊【解析】【分析】（1）考查漢字基礎(chǔ)。字典編纂時把相同偏旁的字編在一起，稱為一部，并且把這個相同的偏旁叫標(biāo)目，列為首字，這就是部首?！肮汀睔w在“戶”部中，部首為“戶”。除了“戶”里面是“隹”。“隹”加偏旁。如：“雋、隼、集、雛、雎、雕、雒、焦、雌、隻”。

（2）題干考查漢字筆畫，組詞?！盁挕钡墓P順：點、撇、撇、點、橫、撇折、橫折鉤、撇、點、共9筆，第七筆是“橫折鉤”。組詞如：“鍛煉冶煉精煉煉油百煉成鋼煉丹磨煉錘煉熔煉”。

（3）題干考查正確的讀音，積累相關(guān)的詞語，書寫規(guī)范?！按摗钡摹芭摗弊筮吺恰爸邸庇疫吺恰皞}”。“貨倉”的“倉”上面是“人”?！吧n天”的“蒼”上面是“艸”?！皽婧！钡摹皽妗弊筮吺恰般摺薄?/p>

（4）泊(bó)①停船靠岸：泊船。泊位(航運上指港區(qū)能?？看吹奈恢?。停泊。②停留：飄泊。③安靜：淡泊(亦作“澹泊”)。泊(pō)湖：湖泊。水泊。血泊(一大灘血)。

故答案為：（1）戶；堆；推；難；（2）9；橫折鉤；鍛煉；煉制；（3）艙；倉；蒼；滄；（4）bó；停泊；pō；血泊

【點評】題干考查漢字基礎(chǔ)知識：筆畫、筆順、易錯筆畫、易錯筆順、間架結(jié)構(gòu)、部首名稱。做題時根據(jù)題干的要求回答問題。同時注意積累詞匯。3．【答案】（1）②（2）③（3）②（4）①【解析】【分析】（1）題干考查漢字的字義?！霸p降”的意思是假裝投降。根據(jù)詞語的意思，可知“詐”的意思為“假裝”。

（2）“點綴”的意思是加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。.應(yīng)景；湊數(shù)。打點。根據(jù)詞語的意思，可知“綴”的意思為“裝飾”。

（3）喜不自勝：意思是指高興得自己不能控制，形容喜悅到了極點。根據(jù)詞語的意思，可知“勝”的意思為“承擔(dān)或承受”。故答案為：（1）②；（2）③；（3）①【點評】根據(jù)詞語判斷字義這一考點對于學(xué)生們來說存在一定的難度，不僅考察同學(xué)們的文化常識，也考察大家對于漢字的認(rèn)識與理解。這里老師給大家整理了必備的漢字常識，幫助大家掌握解題思路，快速解題與分析。4．【答案】（1）謀；策；拳；掌；欲；試；手；腳；抖；擻；肅；然；操；縱；哭；笑（2）船夫駕駛小艇操縱自如?！窘馕觥俊痉治觥浚?）出謀劃策：制訂計劃策略，多指替人出主意，想辦法?！爸\”左邊是“讠”，右邊是“某”，“策”上面是竹字頭，下面是“朿”。摩拳擦掌：形容行動之前心情激動、精神振奮、急不可待的樣子。“拳”上邊是“?”下邊是“手”。躍躍欲試：急于行動的樣子。“欲”左邊是“谷”，右邊是“欠”。手忙腳亂；形容做事慌亂而無條理。精神抖擻：形容精神振奮?！岸丁弊筮吺恰稗小保疫吺恰岸贰?，“擻”左邊是“扌”，右邊是“數(shù)”。肅然起敬：形容不由自主地表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，產(chǎn)生敬佩的心情。操縱自如：指能隨心如意地控制和駕馭?！安佟弊筮吺恰稗小保疫吺恰皢住??？扌Σ坏茫盒稳萦龅娇蓯烙挚尚Φ氖聲r尷尬的神態(tài)和心情。“哭”下邊是“犬”，“笑”上邊竹字頭，下邊是“夭”。

（2）考查詞語造句。用詞語說一句話。如“操縱自如”船夫駕駛小艇操縱自如。

故答案為：（1）謀；策；拳；掌；欲；試；手；腳；抖；擻；肅；然；操；縱；哭；笑；（2）船夫駕駛小艇操縱自如。

【點評】考査了補全詞語、詞語的理解與辨析、選字詞填空、詞語的仿寫。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。5．【答案】D【解析】【分析】A、秉性bǐnɡxìnɡ；涼颼颼liánɡsōusōu；

B、鄭重zhènɡzhònɡ；澄澈chénɡchè；

C、鑄造zhùzào；祭祀jìsì

A、B、C、不正確；D、萬頃wànqǐnɡ；吭聲kēnɡshēnɡ；正確。故答案為：D【點評】該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時大量地練習(xí)，熟能生巧。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.花甲——指人六十歲；不正確。故答案為：C【點評】考查了文化常識。文化常識是古代對不同年齡人的稱謂。文化內(nèi)容的統(tǒng)稱：而立一指人三十歲；古稀—指人七十歲；不惑—指人四十歲；豆蔻年華指女子十三四歲的年紀(jì)；弱冠——指男子二十歲左右的年紀(jì)；期頤—指人一百歲；花甲——指人六十歲；及笄—指女子年滿十五歲。7．【答案】D【解析】【分析】題干中的景點“天晴”“白云”“陽光”“田野”“清新”根據(jù)這個語言邏輯進(jìn)行排序?？芍Z序為④②③①；D項符合題意。故答案為：D【點評】題干考察排序。這是一項綜合訓(xùn)練能力，可以訓(xùn)練我們對句子的理解能力、表達(dá)能力，及寫作能力。其實這類題型并不難，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們找到其中的規(guī)律，就一定能化難為易。8．【答案】（1）同學(xué)表演了舞蹈和相聲。（2）我如今把一莖挑掉就是了。（3）這時候天快晚了，你還過岡，是白白送了自家性命。（4）孫臏胸有成竹地說，將軍請放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍嬴。（5）清晨，鳥幾的叫聲打破了校園的寂靜。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，不一會兒，教室里傳來了瑯瑯多讀書聲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查縮句。刪除句中的修飾成分。把“五⑴班的”“興致勃勃地”刪除。

（2）考查“把”字句。用“把”構(gòu)成的表示主動意義的句子，稱為把字句，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：誰把誰怎么樣?！拔胰缃裉舻粢磺o就是了。”改為：我如今把一莖挑掉就是了。

（3）考查反問句改陳述句。采用不改變句子意思，直接回答?！斑@時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？”回答為：這時候天快晚了，你還過岡，是白白送了家性命。

（4）考查改為轉(zhuǎn)述句。一、改標(biāo)點符號。題干中冒號改為逗號，去掉引號。二、改人稱“我”改為“他”“您”改為“將軍”。改后的句子為：孫臏胸有成竹地說，將軍請放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍嬴。

（5）本題考查知識點：對動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的把握分析，描寫的是景物由動態(tài)到靜態(tài)的變化。根據(jù)這一特點，聯(lián)系生活實際描寫即可。如：清晨，鳥幾的叫聲打破了校園的寂靜。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，不一會兒，教室里傳來了瑯瑯多讀書聲。故答案為：（1）同學(xué)表演了舞蹈和相聲。（2）我如今把一莖挑掉就是了。（3）這時候天快晚了，你還過岡，是白白送了自家性命。（4）孫臏胸有成竹地說，將軍請放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍嬴。（5）清晨，鳥幾的叫聲打破了校園的寂靜。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，不一會兒，教室里傳來了瑯瑯多讀書聲?！军c評】題干考查句子的表達(dá)。用“把”構(gòu)成的表示主動意義的句子，稱為把字句，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：誰把誰怎么樣。仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。改寫句子和修改病句要注意，句子的愿意，改出的句子和修改好的句子要符合口語表達(dá)。9．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）錯誤（6）正確【解析】【分析】（1）題干考察語言的表達(dá)能力。講解的時候調(diào)理要清楚，語氣，語速要適當(dāng)。可以用動作，表情輔助講解。題干描述正確。

（2）動靜結(jié)合是一種重要的寫作手法。在寫景狀物的文章中，孤立地寫動態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以靜寫動，以動襯靜，則會塑造出栩栩如生的文學(xué)場景。它能使文章活潑生動給靜態(tài)的事物以生命和活力。故本題錯誤。

（3）顏真卿，唐代中期杰出書法家，偉大的愛國主義家。他創(chuàng)立的“顏體"楷書與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱“楷書四大家"。和柳公權(quán)并稱：“顏筋柳骨”。故題干中“宋代”的說法不正確，應(yīng)是唐代。題干描述錯誤。

（4）一幅書法的創(chuàng)作，猶如筆尖在空白的宣紙上跳起了華爾茲，筆走龍蛇，一氣呵成，所以中國書法也被稱為筆尖之舞。題干描述正確。

（5）《三國演義》訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和蜀、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。題干描述錯誤。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確；（5）錯誤

【點評】題干考察了?？谡Z的表達(dá)、協(xié)作當(dāng)中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫手法、文學(xué)常識中的作品與作者、書法描述。此題綜合性考點多，只要注意積累。10．【答案】英勇無畏；愛財如命；技藝高超；兩袖清風(fēng)【解析】【分析】用一個四字詞語概括下列人物的特點或品質(zhì)?？疾榱藢W(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。根據(jù)題干中的例句“諸葛亮(神機(jī)妙算)”可知概括武松的品質(zhì)的詞如：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報、英勇無畏?？芍爬▏?yán)監(jiān)生的品質(zhì)的詞如：愛財如命、愛錢如命、一錢如命?？芍爬ㄋ⒆永畹钠焚|(zhì)的詞如：爐火純青、巧奪天工、身懷絕技、技藝高超?？芍爬ǚ街久舻钠焚|(zhì)的詞如：潔身自好、廉潔奉公、一清如水、兩袖清風(fēng)。

故答案為：英勇無畏；愛財如命；技藝高超；兩袖清風(fēng)

【點評】題干考查分析、概括人物形象。概括某一人物的形象（特點）；結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析某一人物形象。1.從文章中找出直接表現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語；2.從他人的相關(guān)言行以及人物自身的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語。3.聯(lián)系文章所要表現(xiàn)的主題思想，進(jìn)行綜合提煉概括。11．【答案】（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；童孫未解供耕織；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡（2）此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽；給……看；沒有（3）抓住、使勁、抓破；一聲不吭、青筋暴起、汗如雨下；我要堅持，堅持，再堅持，決不能發(fā)出聲音，哪怕再痛苦也要堅強(qiáng)，因為我是一名軍人，不能在疼痛面前倒下。（4）大家擔(dān)心孩子的安危；倒計時開始了，還剩十秒鐘—大家已經(jīng)覺得時間太長了【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“不破樓蘭終不還”可知要填的內(nèi)容是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”；結(jié)合題干中的“也傍桑陰學(xué)種瓜”可知要填的內(nèi)容是“童孫未解供耕織”；結(jié)合題干中的“唯見長江天際流”可知要填的內(nèi)容是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”。

（2）結(jié)合題干中的“孔指以示兒曰”可知要填的內(nèi)容是“此是君家果”；結(jié)合題干中的“兒應(yīng)聲答曰”可知要填的內(nèi)容是“未聞孔雀是夫子家禽”；孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！笨芍荆航o……看；未：沒有。

（3）動作描寫：描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。結(jié)合"病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。"可知描寫病人動作的詞語有：抓住、使勁、抓破。外貌神態(tài)：神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。結(jié)合題干可知，描寫病人外貌神態(tài)的詞語有：一聲不吭、青筋暴起、汗如雨下。所以答案是：抓住、使勁、抓破；一聲不吭、青筋暴起、汗如雨下。根據(jù)文中“青筋暴起、汗如雨下”可知，雖然病人很痛，但還是頑強(qiáng)地堅持著。所以病人心理可能會想：我要堅持，堅持，再堅持，決不能發(fā)出聲音，哪怕再痛苦也要堅強(qiáng)，因為我是一名軍人，不能在疼痛面前倒下。

（4）文段選自《跳水》“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了”突出大家在為孩子的生命擔(dān)憂。孩子在水下的時間太長。結(jié)合生活體驗描述類似感覺。如：倒計時開始了，還剩十秒鐘—大家已經(jīng)覺得時間太長了。

故答案為：（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；童孫未解供耕織；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；（2）此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽；給……看；沒有；（3）抓住、使勁、抓破；一聲不吭、青筋暴起、汗如雨下；我要堅持，堅持，再堅持，決不能發(fā)出聲音，哪怕再痛苦也要堅強(qiáng)，因為我是一名軍人，不能在疼痛面前倒下；（4）大家擔(dān)心孩子的安危；倒計時開始了，還剩十秒鐘—大家已經(jīng)覺得時間太長了。

【點評】本題考査的知識點較多，有詩歌默寫，有名言警句，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，有文化及文學(xué)常只，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?2．因為，所以；如，就13．老人臀部有傷口，不能坐14．微笑；尷尬；露出了笑容；善良，想給老人讓座。15．姑娘給老人讓座；老人臀部有傷口，還是接受了姑娘的讓座；點明主題16．友好的態(tài)度也是一種普良；鼓勵的語言也是一種蓉良?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。要做好閱讀，就必須認(rèn)真閱讀文本，在整體通讀的基礎(chǔ)上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。聯(lián)系上下文，一定要回到原文中找到詞語所在的相關(guān)段落或句子，讀懂作者要表達(dá)的真實意圖，然后聯(lián)系上下文內(nèi)容進(jìn)行字斟句酌，理解該詞在特定情況下的具體含義。第一步，找到詞語所在的句子。第二步，仔細(xì)讀一讀，理解這句話是什么意思。第三步：根據(jù)這句話的意思，推斷出這個詞語在本句中的含義。理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義。理清作品陳述的基本事實。12．題干考查關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用?！癬_____是雙休日，______等公交車的人很多。”根據(jù)前后之間的關(guān)系。為什么“人很多”。是因果關(guān)系。用“因為……所以……”比較恰當(dāng)?！叭思倚」媚镆黄靡猓∥襙_____硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她______會有顧慮了?！备鶕?jù)前后之間的關(guān)系。用“如果……就……”比較恰當(dāng)。

故答案為：因為，所以；如，就13．考查了學(xué)生理解短文的能力?！鞍郑瑐谕戳税?？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”拒絕的原因?？芍半[情”是老人臀部有傷口，不能坐。

故答案為：老人臀部有傷口，不能坐14．考查了學(xué)生理解短文內(nèi)容的能力。描寫讓座姑娘神情的地方一共有三處，當(dāng)老人不接受讓座時，神情尷尬，當(dāng)老人接受了讓座，她露出了笑容，可見她心地非常善良。

故答案為：微笑；尷尬；露出了笑容；善良，想給老人讓座。15．考查了學(xué)生理解短文內(nèi)容的能力。文中有兩個善良的人，一個是讓座的姑娘，一個是成全別人的老人，故第一個“善良”指的是姑娘給老人讓座；第二個“善良”指的是老人成全姑娘的那顆善良的心。這篇文章講的就是一位老人屁股有傷，但是為了成就別人的善良，忍受著痛苦的事情。全文圍繞“善良”這個字眼來寫，故這句話點明文章中心。

故答案為：姑