貴州省貴陽市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

貴州省貴陽市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（44分）1．抄寫左邊的句子，每一行都居中寫，字距均勻，注意上下文字要對齊。橫撇豎捺有乾坤，一筆一畫成文章。二、請根據(jù)語境和拼音，寫出詞語。2．請根據(jù)語境和拼音，寫出詞語。本學(xué)期，我們認識了善于chūmóuhuàcè的孫臏；了解了令人sùránqǐjìng的劉伯承；欣賞了jùnmǎ成群的荷蘭和威尼斯的小艇在zònghéng交錯的河道中自由穿梭。收獲可真不少！三、選擇題。（20分）3．下列加點字讀音及字形完全正確的一項是（）A．提供（gòng）牲畜（chù）桅竿手疾眼快B．琴弦（xián）穢物（huì）船艄頗負盛名C．弓弩（lú）燕園（yàn）揩眼淚（kāi）側(cè)隱之心D．停泊（bó）秉性（bǐn）嚴監(jiān)生（jiān）美妙絕倫4．給下面句子中的“絕”依次選擇解釋，正確的一項是（）①絕對②獨一無二的③極，最④斷絕刷子李有一手絕活，最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點?，F(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕跡了。A．②③①④ B．①③②④ C．②③④① D．②①③④5．依次填入下列句子中括號里的詞語，正確的一項是（）①十三歲的姐姐正值（），就已養(yǎng)成了獨立的性格。②舅舅三十多了，他說：“我已過（），不能再像以前一樣得過且過了?！雹哿畾q的爺爺已經(jīng)到（），剛剛退休的他卻做起了社區(qū)志愿者，服務(wù)社區(qū)居民。④劉胡蘭只有十五歲，才到（），可在敵人的屠刀下寧死不屈、大義凜然，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。A．及笄之年而立之年不惑之年豆蔻年華 B．豆蔻年華花甲之年而立之年弱冠之年C．豆蔻年華而立之年花甲之年及笄之年 D．弱冠之年不惑之年花甲之年豆蔻年華6．下列句子中，具體描述部分不能突出其特點的一項是（）A．他畫的畫太逼真了!仿佛能看到翻滾的松濤，聽到鳥兒的鳴叫，聞到野花的芳香。B．教室里真吵鬧，每個人都在做自己的事情。C．蘇炳添的速度真快，賽場上的他像一只離弦的箭，嗖的一下就沒了身影。D．爸爸工作真忙，忙得支不開時間喝口水，忙得好幾天都加班到深夜。7．舅舅準備開一家專賣魚、蝦、蟹的水產(chǎn)店，請你為他的店設(shè)計一個有創(chuàng)意的店名（）A． B． C． D．8．在下面句子中的橫線處填入關(guān)聯(lián)詞，句意最連貫的一項是（）有的人知足惜福，不攀不比，____生長在鄉(xiāng)野里，____是一身正氣，____他們能活得輕松自在。A．即使……也……因此…… B．因為……并且……所以……C．如果……因為……所以…… D．寧可……也要……因為……9．下列名言表達意思不同于其他三項的是（）A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。 B．不飽食以終日，不棄功于寸陰。C．盛年不重來，一日難再晨。 D．居安思危，戒奢以儉。10．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．青春/作伴好/還鄉(xiāng) B．三萬里河?xùn)|/入海C．其人弗/能應(yīng)也 D．未聞/孔雀/是夫子家/禽11．下列句子運用的描寫方法有誤的一項是（）A．兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（動作描寫）B．我的心里很矛盾，是吃呢？還是不吃呢？要是吃了，媽媽吃啥？（語言描寫）C．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。（外貌描寫）D．水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。（神態(tài)描寫）12．下列讀書方法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．閱讀人物眾多的古典名著，梳理人物關(guān)系圖是個好方法。B．在閱讀四大名著時，如果遇到比較難理解的詞，必須反復(fù)琢磨，弄懂為止。C．抓住人物的語言、動作、神態(tài)等體會人物的內(nèi)心，可以加深對文章內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。D．閱讀時可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，在感興趣的地方寫寫批注。四、按要求完成下列題目。（17分）13．按要求完成下列題目。（1）中國漢字，魅力無窮。比如“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”指的是漢字“”。歇后語是一種說話的藝術(shù)，如果有人比賽總是輸，我們可以這樣說：“”。（2）中國詩意，滋養(yǎng)人心。詩中有情，有“，煙花三月下?lián)P州”的送別情；詩中有志，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，?！钡膱髧?；詩中有趣，有“童孫未解供耕織，?！钡耐嫱?。細細品味，令人回味無窮。（3）中華文化，博大精深。做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說：“君子，小人?！弊鋈诉€要樹立底線意識，因為“人有恥，?！泵鴮?dǎo)讀14．讀情節(jié)，識人物。根據(jù)下列原著內(nèi)容片段，將表格補充完整。⑴只見那A脫了冠服，爬上大樹，揀那熟透的大桃，摘了許多，就在樹枝上自在受用。⑵卻是B來了，肩上擔著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。⑶C乃披鶴氅（chǎnɡ），戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。情節(jié)人物性格句⑴猴王偷蟠桃A.句⑵B.多愁善感句⑶空城計C.15．讀書評，猜名著。讀下面的書評，猜猜所評論的分別是哪部名著。書評一無論是氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，還是運籌帷幄的謀略，我都能在這

部書中讀到，從中領(lǐng)略歷史的風(fēng)云變幻。書評二其想象新奇，上天入地，出神入化，可以說達到了登峰造極的地步。書評三這部書中，既有兒女情長，風(fēng)花雪月，也有盛衰變幻，人情冷暖；既

有凄美纏綿的故事，又有笑話頻出的人物，還有恣意暢快的場景。五、口語交際16．在提倡開展勞動教育的社會背景下，有些家長為了鼓勵孩子多參加勞動，給孩子支付勞務(wù)報酬，如掃地一次支付1元，刷碗一次支付2元……有同學(xué)不贊同這種做法，認為做家務(wù)是我們身為家庭成員的義務(wù)。談?wù)勀愕挠^點和理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀與鑒賞（28分）課內(nèi)閱讀花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。17．本段文字選自課文《祖父的園子》，作者是蕭紅，課文出自她的長篇小說《》。18．選文片段是圍繞哪兩句話來寫的？19．照樣子續(xù)寫句子。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。，。??20．在作者眼中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等事物都是怎樣的？從中你體會到作者怎樣的情感？非連續(xù)性文本閱讀走進博物館材料一：下面是關(guān)于貴州省民族博物館的介紹和參觀指南目錄。貴州省民族博物館場館特色藏品數(shù)14000余件套1.飾美人生——苗族銀飾展建議游玩時間2小時2.炫彩中華—中國侗族服飾展免費開放時間周二至周日9：30﹣16：303.健魂神韻——中國儺戲?儺面具藝術(shù)展閉館時間周一4.多彩de貴州——貴州少數(shù)民族風(fēng)情藝術(shù)攝影精品展材料二：貴州省民族博物館主要以收藏中國西南地區(qū)各民族，特別是以貴州的漢族、苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬族、水族、回族、白族、瑤族、壯族、畬族、毛南族、蒙古族、仫佬族、滿族、羌族18個世居民族的生產(chǎn)生活實物資料為主，以收藏反映各民族歷史和文化的傳統(tǒng)服飾、銀飾、面具、刺繡、農(nóng)民畫、樂器、攝影作品以及反映各民族政治、經(jīng)濟、文化民俗的影（音）像資料為特色。21．下面哪個人去博物館的時間最不合適？（）A．王偉5月29日（星期一）中午2點去。B．佳佳3月12日（星期五）中午1點去。C．林文4月23日（星期三）早上9點去。D．碩碩10月12日（星期六）早上10點去。22．上面四個人分別想了解侗族服飾、儺面具藝術(shù)、民族風(fēng)情和苗族銀飾，請問他們分別去到哪一個館最合適？（）A．1324 B．1423 C．2341 D．243123．從材料二的綜述中，你了解到什么信息？對比閱讀語言的藝術(shù)【文段一】晏子見了楚王。楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。A大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；B大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；C街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子說____您這一問____我實在不好回答____撒個謊吧____怕犯了欺君之罪____說實話吧____又怕大王生氣____楚王說：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆终f：“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王也只好陪著笑?！疚亩味恐芏鱽硎且晃唤艹龅耐饨患?。一次，他接見美國記者，對方不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫馬路呢？”他聽后沒有用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱叫馬路。”對方又說：“總理閣下，在美國，人們都是抬頭走路，而你們中國人為什么都低著頭走路呢？”他又微笑道：“這個問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路的，而我們中國人____?！绷攘葦?shù)語，使對方啞口無言。24．閱讀文段一，成語“摩肩擦踵”是指句，成語“揮汗如雨”是指句，成語“聯(lián)袂成云”是指句。（填序號A、B、C）25．在文段一的括號內(nèi)填入正確的標點符號。26．晏子與楚王這一次斗智，采用的策略是____A．貶低對方，抬高自己B．將計就計，貶低對方C．貶低對方，承認無能27．文段一，兩處寫了楚王的“笑”，請你選一選。A.無可奈何地笑B.得意地笑C.輕蔑地笑①楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲。②楚王也只好陪著笑。28．閱讀文段二，聯(lián)系上文，把橫線上的內(nèi)容補充完整。他又微笑道：“這個問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路的，而我們中國人，?！绷攘葦?shù)語，使對方啞口無言。29．晏子和周恩來總理都是著名的外交家，你覺得他倆有什么共同特點？七、習(xí)作與表達（25分）30．這學(xué)期，同學(xué)們參與了許多單元的學(xué)習(xí)活動，評選出了很多稱號，有課本劇表演的“最佳演員”，有“小小漢字研究員”，有“環(huán)球文化講解員”，有“笑話大王”……誰讓你印象最深刻？請選擇一個最有特點的人寫下來吧，試著結(jié)合學(xué)過的描寫人物的方法展現(xiàn)出他（她）的精彩表現(xiàn)吧!要求：⑴選擇突出人物特點的典型事例；⑵運用外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法具體表現(xiàn)人物的特點；⑶為自己的習(xí)作取一個吸引人的題目；⑷文從字順、書寫規(guī)范、卷面整潔。不得抄襲，不泄露學(xué)校和自己的真實信息；⑸400字左右。

答案解析部分1．【答案】橫撇豎捺有乾坤，一筆一畫成文章。【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確；“橫”是木字旁，右邊是“黃”；“撇”和“捺”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“乾坤”的“乾”右邊是“乞”；“筆”是竹字頭，下面是“毛”；“文章”的“章”上面是“立”，下面是“早”。故答案為：橫撇豎捺有乾坤，一筆一畫成文章。【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】出謀劃策；肅然起敬；駿馬；縱橫【解析】【分析】“出謀劃策”的“謀”是言字旁，右邊是“某”；“劃”左邊是“戈”，右邊是利刀旁；“肅然起敬”的“敬”右邊是反文旁；“駿馬”的“駿”是馬字旁；“縱橫”的“橫”是木字旁，右邊是“黃”。故答案為：出謀劃策；肅然起敬；駿馬；縱橫【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項“提供（gòng）”應(yīng)讀gōng，“桅竿”應(yīng)寫作“桅桿”；

B項詞語讀音和書寫全部正確；

C項“弓弩（lú）”應(yīng)讀nǔ，“燕園（yàn）”應(yīng)讀yān，“側(cè)隱之心”應(yīng)寫作“惻隱之心”；

D項中“秉性（bǐn）”應(yīng)讀bǐng，“嚴監(jiān)生（jiān）”應(yīng)讀jiàn。故答案為：B【點評】題目考查對詞語讀音、詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】A【解析】【分析】“絕活”指獨一無二的技藝，“絕”是獨一無二的意思；“讓人叫絕”意思是讓人稱贊到極致，“絕”是“極，最”的意思；“絕沒有”意思是絕對沒有，“絕”是絕對的意思；“絕跡”意思是斷絕的沒有意思的痕跡，“絕”是斷絕的意思。結(jié)合句子表達的意思，判斷漢字字義，進行作答。故答案為：A【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)詞語的含義，“十三歲的姐姐”可以用“豆蔻年華”來描述，豆蔻年華指少女十三歲?！阿诰司巳嗔恕笨梢杂谩岸⒅辍边M行表述，“六十歲的爺爺”可以用“花甲之年”進行表述；“劉胡蘭只有十五歲”應(yīng)該用“及笄之年”表述，指女子滿了15歲。結(jié)合表示年齡的詞語的含義，進行選擇作答。故答案為：C；【點評】題目考查學(xué)生對表示年齡的詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中句子后面的部分對句子開頭的表述，都進行了詳細描寫；

B項中“每個人都在做自己的事情。”并不是對“教室里真吵鬧”的具體描述，與句子開頭表達的是不同的意思。故答案為：B【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，結(jié)合題目中“專賣魚、蝦、蟹的水產(chǎn)店”的表述，專賣魚蝦蟹的水產(chǎn)，應(yīng)該以追求“新鮮”最為重要。閱讀各項B項“敢為天下鮮”借助“鮮”與“先”同音，說明了本店水產(chǎn)的新鮮。故答案為：B【點評】題目主要考查學(xué)生的店名分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的店名進行正確分析，選出“專賣魚、蝦、蟹的水產(chǎn)店”的店名，進行作答。8．【答案】A【解析】【分析】“____生長在鄉(xiāng)野里，____是一身正氣”這句中句子前后之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“即使也”進行描述作答；“他們能活得輕松自在。”這句與前面的表述之間是因果關(guān)系，因此這句的前面應(yīng)該用“因此”進行作答。故答案為：A【點評】題目考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，進行作答。9．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，A項“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！背鲎栽里w《滿江紅》，教育人要珍惜時間；

B項“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！边@句中出自葛洪《抱樸子》，教育人要珍惜時間的諺語；

C項中“盛年不重來，一日難再晨?！币馑际乔啻阂坏┻^去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。教育人要珍惜時間。前面三項的名句，表達的意思比較一致。

D項“居安思危，戒奢以儉?！币馑际牵涸诎惨莸沫h(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉。這是唐代魏征的名言，教育人要崇尚節(jié)儉。故答案為：D【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，做出正確選擇。10．【答案】D【解析】【分析】A項“青春作伴好還鄉(xiāng)”意思是結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)，節(jié)奏應(yīng)該是“青春/作伴/好還鄉(xiāng)”；

B項“三萬里河?xùn)|入?！币馑际侨f里長的黃河奔騰向東流入大海，節(jié)奏應(yīng)該是“三萬里河/東入海”；

C項中“”意思是那個人不能答應(yīng)，朗讀節(jié)奏是“其人/弗能/應(yīng)也”；

D項中“未聞孔雀是夫子家禽”意思是沒有聽說孔雀是你家里的鳥，這項節(jié)奏劃分正確。故答案為：D【點評】題目主要考查學(xué)生的句子朗讀節(jié)奏的分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結(jié)合句子表達的意思，判斷句子的節(jié)奏劃分是否正確，進行作答。11．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中對句子描寫方法的表述是正確的；

B項中“我的心里很矛盾，是吃呢？還是不吃呢？要是吃了，媽媽吃啥？”這是對“我”的心理描寫，不是語言描寫。故答案為：B【點評】題目考查對句子描寫方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的描寫方法，做出正確選擇。12．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中的表述，ACD三項中對讀書方法的表述都是正確的，符合關(guān)于閱讀方法的相關(guān)知識；

B項中因為“四大名著”中有些詞語比較難于理解，對于這類詞語，如果不影響對情節(jié)和內(nèi)容的理解，可以直接跳過，不用反復(fù)琢磨，弄懂為止，這項表述錯誤。故答案為：B【點評】題目考查對讀書方法等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。13．【答案】（1）日；孔子搬家——凈是輸（2）故人西辭黃鶴樓；不破樓蘭終不還；也傍桑陰學(xué)種瓜（3）喻于義；喻于利；則能有所不為【解析】【分析】（1）結(jié)合謎語，“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”這句描述的是太陽，可以用“日”表述；“孔夫子搬家——凈是輸”是一句歇后語，意思是比賽總是輸?shù)囊馑肌?/p>

（2）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡《從軍行》，意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自范成大《四時田園雜興》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

（3）“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語》，意思是小人追求個人利益，而君子亦會追求個人利益，但會先考慮所得是否合于義，以義為原則來規(guī)范自己的行為?！叭擞袗u，則能有所不為”意思是人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。故答案為：（1）日；孔子搬家——凈是輸；（2）故人西辭黃鶴樓；不破樓蘭終不還；也傍桑陰學(xué)種瓜；（3）喻于義；喻于利；則能有所不為；【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及謎語和格言的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。【答案】14．孫悟空；不畏強權(quán)；黛玉葬花；林黛玉；諸葛亮；神機妙算15．三國演義；西游記；紅樓夢【解析】【點評】題目考查對《四大名著》古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合四大名著的人物和情節(jié)進行正確作答。14．結(jié)合名著中相關(guān)內(nèi)容，“猴王偷蟠桃”描述的是“孫悟空”，表現(xiàn)了他不畏強權(quán)、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的性格；第二句描述的是《紅樓夢》中“黛玉葬花”的故事，表現(xiàn)了林黛玉“多愁善感”的性格；句子三描述的是《空城計》中的諸葛亮，表現(xiàn)了諸葛亮神機妙算的性格特點。結(jié)合對人物的理解，進行作答。

故答案為：孫悟空；不畏強權(quán)；黛玉葬花；林黛玉；諸葛亮；神機妙算15．結(jié)合“書評一”中對戰(zhàn)爭場面的描述，這項描述的是《三國演義》，主要講述了魏蜀吳三國之間的外交和戰(zhàn)爭故事；書評二描述的是《西游記》，主要描寫了唐僧師徒取經(jīng)路上與各種妖魔鬼怪斗爭的故事；書評三描述的《紅樓夢》，講述即將沒落的封建家族的愛恨情仇；結(jié)合對原著內(nèi)容的理解，進行作答。

故答案為：三國演義；西游記；紅樓夢16．【答案】我贊同父母的這種做法。首先，雖然做家務(wù)是我們身為家庭成員的義務(wù)，但部分孩子對此不夠積極，支付報酬可以充分調(diào)動他們參加家務(wù)勞動的積極性，從而養(yǎng)成堅持勞動的習(xí)慣；其次，讓孩子通過自己的勞動獲得報酬，代替無條件給零花錢，有助于他們養(yǎng)成良好的金錢觀；最后，可以使孩子認識勞動的價值，體會父母工作賺錢的辛苦?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合文中的表述，根據(jù)題目中對孩子參加家務(wù)勞動是否應(yīng)該獲得報酬的表述，說明自己的觀點和理由，觀點要明確，理由要充分。故答案為：我贊同父母的這種做法。首先，雖然做家務(wù)是我們身為家庭成員的義務(wù)，但部分孩子對此不夠積極，支付報酬可以充分調(diào)動他們參加家務(wù)勞動的積極性，從而養(yǎng)成堅持勞動的習(xí)慣；其次，讓孩子通過自己的勞動獲得報酬，代替無條件給零花錢，有助于他們養(yǎng)成良好的金錢觀；最后，可以使孩子認識勞動的價值，體會父母工作賺錢的辛苦。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?7．呼蘭河傳18．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。19．樹葉綠了；就像換了新衣似的20．園子里的一切都是自由的，它們過著自由愉快的生活。表達了作者渴望過上自由愉快的生活的愿望?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．閱讀短文，結(jié)合短文內(nèi)容，這段出自課文《祖父的園子》，選自現(xiàn)代作家蕭紅《呼蘭河傳》。

故答案為：呼蘭河傳18．閱讀句子，這段描寫了園子里各種作物和小動物自由自在地生活狀態(tài)。這段是圍繞“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！边@句話來寫的。

故答案為：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。19．“開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。”這句運用比喻的修辭手法，寫出了花、鳥以及蟲子的特點；結(jié)合這一修辭手法，進行描述作答。

故答案為：樹葉綠了；就像換了新衣似的；20．結(jié)合文中句子對園子中景物的描寫，所有的作物和昆蟲都是自由的，都在自由自在地生長，連我也是也自由的，讓我感受到了無憂無慮的童年和快樂。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：園子里的一切都是自由的，它們過著自由愉快的生活。表達了作者渴望過上自由愉快的生活的愿望?！敬鸢浮?1．A22．C23．貴州省民族博物館收藏資料涵蓋的民族多，類別多，具有特色?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。21．結(jié)合材料一中對“免費開放時間”的表述，博物館的開放時間是“周二至周日9：30﹣16：30”，周一要進行“閉館”；閱讀各項，A項時間不合適。

故答案為：A22．結(jié)合材料一，了解“侗族服飾”應(yīng)該去“炫彩中華—中國侗族服飾展”，了解“儺面具藝術(shù)”應(yīng)該去“健魂神韻——中國儺戲?儺面具藝術(shù)展”；了解“民族風(fēng)情”應(yīng)該去“多彩de貴州——貴州少數(shù)民族風(fēng)情藝術(shù)攝影精品展”，了解“苗族銀飾”應(yīng)該去“飾美人生——苗族銀飾展”；結(jié)合材料信息，進行選擇表述。

故答案為：C23．結(jié)合材料二，主要介紹了貴州省民族博物館展品的主要內(nèi)容，包括各民族的生產(chǎn)生活實物資料、民族藝術(shù)作品以及影音資料等。結(jié)合對材料的閱讀理解，進行作答。

故答案為：貴州省民族博物館收藏資料涵蓋的民族多，類別多，具有特色?！敬鸢浮?4．C；B；A25．晏子裝著很為難的樣子說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺君之罪；說實話吧，又怕大王生氣。”26．B27．C；A28．走的是上坡路；當然要低著頭走路了29．說話時非常注意掌握分寸，寓剛于柔，義正辭嚴而又不卑不亢?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。24．“摩肩接踵”意思是肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠，描述的C句?！皳]汗如雨”指抹下來的汗就像下雨一樣，句子B描述的是這一場景；“聯(lián)袂成云”把袖子舉起來，就是一片云，形容人特別多。與句子A描述情景一致。

故答案為：C；B；A25．結(jié)合句子表達的意思，“晏子裝著很為難的樣子說”這句后面應(yīng)該用冒號和引號，表示后面是晏子說的話?！澳@一問”后面用逗號，表示簡短停頓；“我實在不好回答”這句后面用句