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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園大班音樂教學(xué)方案
幼兒園大班音樂教學(xué)方案_幼兒園音樂活動(dòng)方案(精選3篇)
幼兒園大班音樂教學(xué)方案_幼兒園音樂活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。
3、激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作,共享成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。
活動(dòng)過程:
一、傾聽歌曲,感受滑稽、可笑的歌詞,體驗(yàn)快樂的情緒。
教師演唱后提問:歌曲里唱了些什么事情?剛才有的小朋友還聽得不太清楚,我們?cè)賮砺犚淮?,這一次呀,小耳朵可要豎起來聽好哦!
“聽了這個(gè)歌曲,有什么感受?”
二、學(xué)唱歌曲
1、跟音樂練說唱
“你們平時(shí)是這樣穿的嗎?你們是怎么做的?(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’),那我們一起來學(xué)吧!我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞!
2、聽音樂輕聲哼唱。
“剛才小朋友們說得不錯(cuò),我們來輕聲唱唱看!”“下面,湯老師要把音樂放大一點(diǎn)了,你們也要大聲唱出來哦!”
3、鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱
“小朋友們唱得真不錯(cuò),下面請(qǐng)和你的好朋友一起來試著表演表演,我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽!”
三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。
1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。
“小朋友,剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情,你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起分享呢?
2、個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞
“請(qǐng)小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看!誰來試試看?”
3、引導(dǎo)幼兒四人合作,創(chuàng)編歌曲
“小朋友們編唱得真不錯(cuò),你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦!湯老師有件事要麻煩你們,請(qǐng)你們4個(gè)好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來,貼到一塊板上,編一首完整的曲子,小組看圖演唱。
四、活動(dòng)延伸
師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。
各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。
幼兒園大班音樂教學(xué)方案_幼兒園音樂活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲活潑歡快的情緒,正確拍打節(jié)奏,記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)
3.體驗(yàn)通過自己的探索學(xué)會(huì)唱歌的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片
活動(dòng)過程:
引入現(xiàn)在我問小朋友一個(gè)問題現(xiàn)在是什么季節(jié)?來,你說,(讓三個(gè)小朋友回答)
——春天
那你們都說是不是春天?
——是
那你們都說是春天?那你們喜歡春天嗎?
——喜歡
你們都很喜歡春天,王老師也很喜歡春天
那現(xiàn)在有一首好聽的樂曲給小朋友聽,請(qǐng)小朋友一邊聽一邊仔細(xì)的回憶一下,想一想在春天里你看到了什么景色?歌曲的名字叫《歌唱春天》
2.播放音樂
哪個(gè)小朋友說說你在春天里看到了什么景色?(讓多個(gè)小朋友回答)
——在春天里,鮮花開放了
——在春天里,映山紅開了
——等等
3.1邊做動(dòng)作1邊讓小朋友思考
好,小朋友們說了那么多,我把你們剛才說的這些都編成了動(dòng)作,你們1邊看一邊來猜猜看,我做的這些動(dòng)作可能是什么意思?仔細(xì)來猜一猜,播放音樂
剛才老師做了那么多動(dòng)作,你們猜猜看是什么意思?
———花兒開了
———有鳥兒
——-——等等
4.根據(jù)小朋友說的,展示圖片
剛才我們聽了《歌唱春天》這首曲子,也看了老師跳的舞,接下來,你們聽我唱這首歌,聽完之后,請(qǐng)你們說說你聽到了什么?
來小朋友們,這么長(zhǎng)一首歌,你聽到了什么,誰來說說?
——-——唱出一個(gè)春天來展示圖片
————地上紅花開了展示圖片
————等等
讓小朋友把整首歌曲填充完整。
5.邊打節(jié)奏,邊唱歌。
小朋友們,剛才我們大一班的小朋友很能干把這首歌所有的歌詞都猜出來了,現(xiàn)在我們不能只是唱,我們要用打節(jié)奏的方式來演唱這首歌曲,老師唱,小朋友們跟著老師一起打節(jié)奏,
剛才我們用拍手方式打節(jié)奏的時(shí)候,你有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方?誰來說說?
——前面是這樣分開打后面是連著打(讓多個(gè)小朋友說)
這幾位小朋友說的很好,接下來我們請(qǐng)全體小朋友一起來打節(jié)奏。
邊打節(jié)奏邊請(qǐng)出我們的__寶寶
跟我們大一班的小朋友一起來打節(jié)奏唱這首《歌唱春天》我看看哪個(gè)小朋友不僅唱歌唱的好而且啊節(jié)奏也要打的好?
6.進(jìn)行大合唱
所以的__寶寶都請(qǐng)出來了,現(xiàn)在有請(qǐng)我們大一班的寶寶也出來啦。一起來。
你們有沒有看過電視里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我們小朋友合唱團(tuán)合唱的樣子,唱給我們自己聽也唱給我們的客人老師們聽看看我們大一班的小朋友有多能干好嗎?
活動(dòng)延伸:
我們馬上要上小學(xué)了下次我們要自己打節(jié)奏自己學(xué)新歌了讓我們大一班的小朋友變的更棒好嗎?
幼兒園大班音樂教學(xué)方案_幼兒園音樂活動(dòng)方案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個(gè),豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口
活動(dòng)過程:
一、開始部分
談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí))提問:它長(zhǎng)得什么樣子?你在哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論。
二、基本部分
1、出示圖1提問:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大?(因?yàn)槲浵佁?,豆子太大了。)我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)作(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭。)引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。討論:“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦?誰有好辦法?”請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)自由回答;老師給予肯定。
3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個(gè)什么好辦法?”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié):“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請(qǐng)來好朋友,一起抬著走。”鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請(qǐng)來好朋友———”
4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽好嗎?”(好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學(xué)唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個(gè)名字好嗎?(好)引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2)引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。3)跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。4)聲音由低到高唱二遍,幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。5)整體唱,分組唱,個(gè)別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6)請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的`道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。
三、結(jié)束活動(dòng)
做游戲:請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作,唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí),另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
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