幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

主要內(nèi)容幼兒園健康教育活動(dòng)含義及目標(biāo)幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容幼兒園健康教育的設(shè)計(jì)

幼兒園健康教育活動(dòng)含義

幼兒園健康教育活動(dòng)，是指以保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康為主要目標(biāo)，以身體鍛煉和身體保健的有關(guān)知識(shí)、技能為主要內(nèi)容而實(shí)施的多種形式的教育過(guò)程。

幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)

幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)，是指通過(guò)健康教育活動(dòng)使幼兒的身心發(fā)展應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的健康水平或教育結(jié)果。它對(duì)幼兒身心健康的發(fā)展具有預(yù)知和規(guī)范的作用，也是衡量健康教育活動(dòng)成效的評(píng)價(jià)尺度。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的目標(biāo)：

1.

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2.

生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3.

知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4.

喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

健康教育的要求：

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

4、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5、

開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

6

、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

健康教育的指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。2.

既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。3.

健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。4.

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

幼兒園健康教育活動(dòng)包括身體健康和身體鍛煉兩方面的活動(dòng)：

身體保健活動(dòng)的主要內(nèi)容：1、生活習(xí)慣和能力;如：穿、脫衣服，盥洗有關(guān)的技能2、飲食與營(yíng)養(yǎng);如：營(yíng)養(yǎng)與健康、膳食平衡的簡(jiǎn)單知識(shí)3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù);如：身體的主要器官及其主要功能4、保護(hù)自身安全。如：生活安全常識(shí)。

身體鍛煉活動(dòng)的主要內(nèi)容：1、身體活動(dòng)的知識(shí)和技能；如：走、跑、跳2、身體素質(zhì)練習(xí)；如：平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌3、基本體操和隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。如：模仿操、徒手操、輕器械操在人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)方面，各年齡斑的教育內(nèi)容分別是：小班：身體主要外部器官的名稱(chēng)、主要功能及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，疾病預(yù)防和治療的簡(jiǎn)單知識(shí)及態(tài)度等。中班：身體主要內(nèi)部器官的名稱(chēng)，主要功能及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，預(yù)防接種的有關(guān)知識(shí)和態(tài)度，疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為，處理常見(jiàn)外商的簡(jiǎn)單方法等。大班：預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)和方法，換牙的有關(guān)知識(shí)，心理健康的有關(guān)知識(shí)和方法。

幼兒園健康教育的組織：幼兒園健康教育通常利用以下組織形式來(lái)實(shí)施：

1、日常生活活動(dòng)；是一種非正規(guī)的組織形式，通常采用集體和個(gè)別教育的活動(dòng)方式。

2、正規(guī)性健康教育活動(dòng)；分為正規(guī)性的身體保健教育活動(dòng)和正規(guī)性身體鍛煉活動(dòng)，是幼兒園教育活動(dòng)的基本組織形式，通常采用集體教學(xué)活動(dòng)的方式。

3、戶外體育活動(dòng)；是一種非正規(guī)性的身體鍛煉活動(dòng)的重要組織形式。

4、早操活動(dòng)；做操和晨間體育鍛煉活動(dòng)的總稱(chēng)。幼兒健康教育活動(dòng)的組織形式還有“幼兒體育活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”、“幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。幼兒園健康教育的途徑：1、幼兒園健康教育結(jié)合日常生活活動(dòng)來(lái)進(jìn)行；2、專(zhuān)門(mén)的健康活動(dòng)是實(shí)施幼兒園健康教育的重要途徑；3、結(jié)合其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)實(shí)施健康教育；4、爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持幼兒園健康教育活動(dòng)的方法：1、身體保健教育活動(dòng)常用的方法：動(dòng)作和行為練習(xí)法講解演示法情景表演法討論評(píng)議法感知體驗(yàn)法2、身體鍛煉活動(dòng)常采用的方法活動(dòng)空間和時(shí)間的安排講解演示法練習(xí)法（重復(fù)練習(xí)法、條件練習(xí)法、完整練習(xí)法和分解練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法）語(yǔ)言提示和具體幫助法游戲法

幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

幼兒園身體鍛煉具體活動(dòng)內(nèi)容的選擇和創(chuàng)編：

內(nèi)容主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是游戲；一類(lèi)是基本體操。幼兒園身體鍛煉游戲的選擇要求：1、所選游戲的內(nèi)容必須與幼兒身體鍛煉的教育主題內(nèi)容相一致。2、選擇游戲時(shí)候還應(yīng)考慮幼兒認(rèn)知水平和身體機(jī)能的發(fā)展?fàn)顩r。幼兒園身體鍛煉游戲的創(chuàng)編：一、創(chuàng)編幼兒園體育活動(dòng)性游戲必須明確游戲的構(gòu)成要素：1、游戲的任務(wù)；2、游戲的內(nèi)容；3、游戲的角色、情節(jié)和規(guī)則；4、游戲的條件。幼兒園體育活動(dòng)性游戲的基本格式：游戲的名稱(chēng)（年齡班）；游戲的目的；游戲的準(zhǔn)備；游戲的玩法和規(guī)則；游戲的建議或注意事項(xiàng)。

二、幼兒園體育活動(dòng)性游戲的基本格式：創(chuàng)編幼兒基本體操的一般步驟和方法是：1、明確任務(wù)，提出總體構(gòu)思；2、設(shè)計(jì)單個(gè)或懲戒的動(dòng)作，組織整套體操的動(dòng)作順序3、整套動(dòng)作的記寫(xiě)4、選配體操音樂(lè)

幼兒園身體鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)

（一）幼兒體育課（教學(xué)活動(dòng)）

1、幼兒體育課的類(lèi)型：新授課復(fù)習(xí)課綜合課

2、設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)人體機(jī)能能力變化規(guī)律：上升、平穩(wěn)、下降（二）幼兒早操活動(dòng)（三）幼兒戶外體育活動(dòng)幼兒戶外體育活動(dòng)在具體設(shè)計(jì)時(shí)主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、活動(dòng)的全過(guò)程也應(yīng)遵循人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律；2、采用多種內(nèi)容和多種形式開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)。（1）集體封閉式（2）分散開(kāi)放式（3）分組式或分組輪換式（4）循環(huán)式

一、幼兒身體鍛煉活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)的一般要求1、確定幼兒在身體鍛煉活動(dòng)中的主體地位，重視通過(guò)幼兒自身的身體練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)身體鍛煉的目標(biāo)2、靈活地調(diào)控運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷3、樹(shù)立隨機(jī)教育意識(shí)，靈活機(jī)智地指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)二、幼兒體育課的實(shí)施與指導(dǎo)1、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；2、注意教師的情緒、語(yǔ)調(diào)和態(tài)度；3、靈活運(yùn)用多種指導(dǎo)方式，既面向全體，又應(yīng)注意個(gè)體差異，做好個(gè)別差異性；4、控制好活動(dòng)的時(shí)間：小班為：15——20分鐘；中班為：20——25分鐘；大班為30分鐘左右；5、重視在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和個(gè)性；6、注意做好活動(dòng)后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和檢查評(píng)價(jià)工作

三、幼兒早操活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)1、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；2、給幼兒提供足夠多活動(dòng)器材，并提供幼兒進(jìn)行自選器材、自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件；3、在活動(dòng)的不同時(shí)間，指導(dǎo)幼兒利用同一器材或選用不同的器材開(kāi)展各種玩法；4、豐富早操活動(dòng)的內(nèi)容；5、根據(jù)機(jī)結(jié)合氣候，靈活調(diào)節(jié)早操活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。6、做好個(gè)別教育工作。四、戶外體育活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)1、保證幼兒有足夠的戶外體育活動(dòng)時(shí)間；2、提供足夠的活動(dòng)器械和活動(dòng)內(nèi)容，提供幼兒充分的自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件；3、活動(dòng)前應(yīng)向幼兒提出活動(dòng)具體要求和注意事項(xiàng)；4、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中積極思考5、靈活運(yùn)用多種活動(dòng)和指導(dǎo)方式開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)；6、注意戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容與其他形式的身體鍛煉活動(dòng)的密切配合；7、保證戶外體育活動(dòng)的安全和衛(wèi)生。

現(xiàn)代幼兒教師師德

素養(yǎng)培訓(xùn)幼兒教師師德：是指幼兒教師在從事幼教過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育過(guò)程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和工作人員之間的關(guān)系，不斷地推動(dòng)著教師提高自己的職業(yè)素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。（一）幼兒園師德現(xiàn)狀

1、熱愛(ài)、尊重、關(guān)心幼兒；2、鉆研教育教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力，有創(chuàng)新精神；3、以身作則、言傳身教；4、有事業(yè)心、責(zé)任感；5、為幼兒的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧寬松的氛圍；6、與家長(zhǎng)聯(lián)系，全面了解幼兒，達(dá)到家園共育；7、關(guān)心集體、同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。師德高尚教師表現(xiàn)師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)1、不能對(duì)幼兒一視同仁，使幼兒的身心和諧發(fā)展受到威脅，摻雜不應(yīng)該有的功利色彩，如討好老師等；2、在教學(xué)中違背教育原則，如不能尊重幼兒的意愿、傾聽(tīng)幼兒的聲音；不能體現(xiàn)正面教育原則，有體罰行為；不能合理安排教學(xué)時(shí)間。3、教師不能在各方面以身作則，為幼兒做出榜樣。4、在與家長(zhǎng)的關(guān)系上不能把自己放在合適的位置，自我貶低教師形象。幼兒教師不道德行為

1、體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒。2、偏愛(ài)、“勢(shì)利眼”。3、教育教學(xué)不認(rèn)真，工作敷衍了事，活動(dòng)前準(zhǔn)備不充分，教育方式單一，方法簡(jiǎn)單粗暴。4、用言語(yǔ)暗示家長(zhǎng)，向其索要物品，對(duì)不同身份家長(zhǎng)態(tài)度不一。5、教師在教育教學(xué)工作中，較大帶有自身情緒色彩，有時(shí)遷怒于幼兒，不良情緒帶到工作中，不能以飽満的精神熱情地接待幼兒。

6、對(duì)幼兒身心發(fā)展的變化漠視，不尊重幼兒的意見(jiàn)，隨意“命令”幼兒做事，自己卻不動(dòng)，缺少與幼兒交流。7、不重視保育，尤其是對(duì)小班幼兒照顧不周。8、不遵守幼兒園的勞動(dòng)紀(jì)律。9、家長(zhǎng)來(lái)園為自己孩子說(shuō)明所發(fā)生的某種情況后，教師對(duì)該家長(zhǎng)和幼兒有看法。10、不注意教師形象，不以身作則。幼兒教師不宜有行為

1、穿著不宜，不注意自身的言行舉止。（包括不講普通話、說(shuō)粗話、臟話、不雅動(dòng)作、在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，高聲討論與教育活動(dòng)無(wú)關(guān)的話、翹二郎腿等）。2、當(dāng)幼兒面吃零食。3、大聲斥責(zé)、譏笑幼兒，對(duì)幼兒的提問(wèn)或求助，采取愛(ài)理不理的態(tài)度。4、對(duì)“笨”的、臟的幼兒明顯的不關(guān)心、冷漠、少交流。5、在幼兒面前爭(zhēng)吵（教師與教師之間、教師與職工之間、教師與家長(zhǎng)之間）。6、上班工作期間拔打、接聽(tīng)電話。7、向家長(zhǎng)索要物品。8、隨意評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)不熱情。對(duì)個(gè)別難纏家長(zhǎng)抱敵視態(tài)度，愛(ài)理不理。9、擅自離開(kāi)工作崗位。10、不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不注重業(yè)務(wù)能力的提高。11、工作拖拉，無(wú)執(zhí)行力。

12、不服從領(lǐng)導(dǎo)分配。目前我們師德表現(xiàn)值得反思的問(wèn)題：

“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當(dāng)比例?！敖處煵灰擞行袨椤敝写┲灰?，不注意自身的言行舉止。（包括不講普通話、說(shuō)粗話、臟話、不雅動(dòng)作、在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，高聲討論與教育活動(dòng)無(wú)關(guān)的話、翹二郎腿等）和當(dāng)幼兒面吃零食占了極大比例，而教師“不宜有行為”中最為突出的是同服裝、儀表與不文明行為相關(guān)，均有損教師形象。（二）新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)的幼兒教師

新世紀(jì)高素養(yǎng)幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)？要有一顆摯愛(ài)之心要有一顆求知之心

要有一顆尚美之心要有一顆合作之心

要有一顆健康樂(lè)觀之心要有一顆勵(lì)能之心

要有一顆創(chuàng)新之心

第一章厚德篇一、認(rèn)識(shí)我們自己我們工作的最終目的是什么？做好三件事：第一，教會(huì)孩子如何生活和做人；第二，教會(huì)孩子如何思維；第三，教給孩子文化科學(xué)知識(shí)并教他們?nèi)绾芜\(yùn)用和能力。二、不凡與平凡1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?？教師工作的目的：根?jù)社會(huì)的需要，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。2、我們?yōu)檎l(shuí)工作？我們?cè)鯓庸ぷ鳎?/p>

我們的工作相當(dāng)復(fù)雜我們的工作既富有個(gè)性又富有協(xié)作性

我們的工作具有獨(dú)特的創(chuàng)造力

我們的工作成效緩慢持久

三、好教師該是怎樣的

陳鶴琴先生的《活教育》中指出，幼兒教師應(yīng)做到：笑嘻嘻和藹可親；聲音悅耳；說(shuō)笑有禮，多鼓勵(lì)；低音清晰；行動(dòng)輕快；立得筆直，笑得挺直；衣服整潔，面目清楚；態(tài)度從容；精神飽滿；創(chuàng)造能力；健康；快樂(lè)、樂(lè)觀；研究精神；樂(lè)業(yè)；互助合作；慈愛(ài)；負(fù)責(zé)；教學(xué)有技能；了解兒童心理。四、師愛(ài)是師德之魂五、師心是師德之基六、師格是師德之心七、演奏和諧的師德樂(lè)章八、浸潤(rùn)在德的熏陶中第二章?lián)磹?ài)篇

一、愛(ài)的魅力

愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要

愛(ài)是師生溝通的橋梁

愛(ài)能營(yíng)造良好的育人氛圍

二、老師——媽媽

可信的媽媽親切的媽媽偉大的媽媽

三、愛(ài)是尊重

尊重兒童人格的性讓孩子做孩子愛(ài)做的事保護(hù)孩子的自尊心蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話

真心誠(chéng)意地與孩子接觸

四、愛(ài)是寬容幼兒是小人

幼兒是有自己想法的人

幫助幼兒要學(xué)會(huì)理解別人

五、愛(ài)是嚴(yán)格

嚴(yán)而有理嚴(yán)而有度

嚴(yán)而有方嚴(yán)而有恒

六、讓陽(yáng)光溫暖每個(gè)幼兒的心靈愛(ài)是平等的

給不同需要的孩子以平等的愛(ài)

克服偏愛(ài)

七、做活潑快樂(lè)的孩子王童心不泯

保持愉悅的心境

第三章尚美篇擁抱自然美

認(rèn)識(shí)社會(huì)美

投身藝術(shù)美

塑我行,美我身

塑我格,美我心第四章合作篇

一、做孩子們的朋友1、相信孩子的能力并給予鍛煉的機(jī)會(huì).

2、向孩子學(xué)習(xí)

3、與孩子平等交流

4、做孩子的玩伴

二、學(xué)會(huì)與孩子交流

1.交流方法:

(1)非言語(yǔ)交流:

A,用神奇的目光吸引幼兒

B,用激勵(lì)的目光評(píng)價(jià)幼兒

C,用"嚴(yán)厲"的目光約束幼兒

(2)言語(yǔ)交流:

2.不該用的語(yǔ)言

三、做孩子的支持者

1.支持幼兒的想法及做法。2.支