黑龍江省大慶市肇源縣2016-2017學年七年級生物上學期期末試題五四制

PAGE黑龍江省大慶市肇源縣2016-2017學年七年級生物上學期期末試題（五四制）溫馨提示：1、考試時間為90分鐘。考號姓名班級2、全面思考、認真書寫、享受考試、相信自己吧。題號一二總分核分人313233343536得分選擇題：（本題共60分，每小題2分，每小題只有一個選項符合題意）1.有關植物類群特征的敘述，錯誤的是（）A.藻類植物無根、莖、葉的分化B.苔蘚植物有假根C.蕨類植物有輸導組織D.裸子植物有花、果實和種子2.在人人重視環(huán)境保護的今天，哪種植物可以當做檢測空氣污染程度的指示植物。()A、藻類植物B、蕨類植物C、苔蘚植物D、被子植物3.小美在海邊采集到一個植物標本，它呈均勻的薄片狀，沒有葉脈，也沒有枝條。據(jù)此可以推測該植物是（）A、藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D種子植物4.銀杏和法桐是常見的綠化樹種，區(qū)別這兩種植物的最大特點是（）A．有無輸導組織B．種子有無果皮包被C．能否產(chǎn)生種子D．能否進行有性生殖5.“龍騰虎躍”“如虎添翼”，自古以來，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征。下列對虎的特征敘述正確的一組是（）①用肺呼吸②胎生、哺乳③體表被毛④變溫動物⑤心臟四腔⑥體內(nèi)有隔A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.①③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③⑤⑥6.下列水中生活的動物，哪種是用肺呼吸的（）A.河蚌B.蝦C.鯨魚D.水螅7.我國有許多被稱為“活化石”的珍稀動植物，下列哪項除外()A.銀杏B.珙桐C.華南虎D.揚子鱷8.下列脊椎動物中最先出現(xiàn)在地球上的是（）A.哺乳類B.爬行類C.兩棲類D.魚類9.關于青霉菌和大腸桿菌的比較中，說法正確的是（）A.都通過孢子繁殖B.都有細胞核C.都不能進行光合作用D.都是由一個細胞構成10.生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎，生物多樣性的內(nèi)涵不包括（）A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．環(huán)境多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性11.下列哪項措施對于保護生物多樣性最有效（）A.建立自然保護區(qū)B.制定更完善的法律C.建立瀕危物種庫D.引進更多外來物種12．下列說法正確的是（）A．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度則越小B．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越大，它們之間的親緣關系則越大C．在生物各類群之間，它們之間的相似程度越大，親緣關系則越遠D．在生物各類群之間，它們之間的相似程度越大，親緣關系則越近13．原始大氣的成分（）A．氨氣、氫氣、氧氣 B．氮氣、甲烷、二氧化硫C．氨氣、氫氣、甲烷、水蒸氣 D．甲烷、二氧化碳、氧氣、氫氣14．容易在生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是（）A．類似親本的個體B．體型高大的個體C．結構復雜的個體D．具有有利變異的個體15.下列敘述中，不正確的是（）A.化石為生物進化提供了直接的證據(jù)B.在人類進化過程中，發(fā)生顯著變化的是腦容量增加C.“始祖鳥”是鳥類進化成哺乳類的典型證據(jù)D.達爾文提出較完善的生物進化學說，其核心是自然選擇16.人類起源于（）A． 長臂猿 B． 森林古猿 C．類人猿 D． 黑猩猩17.下列關于人體運動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（）A.運動系統(tǒng)由肌肉和骨骼構成B.人體的運動是運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的C.構成肌肉的細胞全是肌細胞D.肌肉收縮所消耗的能量最終來自太陽能18.在食物中有我們身體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)――有機物，能夠提供身體所需要的能量。這些能量被釋放出來是通過（）A.小腸的消化作用 B.線粒體的呼吸作用C.循環(huán)系統(tǒng)的運輸作用 D.葉綠體的光合作用19.下列關于動物的運動的描述不正確的是（）A.不利于覓食和避敵B.動物通過運動主動地適應環(huán)境C.有利于動物自身的生存和繁衍D.有利于動物主動地、有目的地占領各自的生活領域20.家燕等鳥類都有育雛現(xiàn)象，下列對育雛現(xiàn)象解釋不合理的是（）A.是一種生殖行為B.是生來就有的先天性行為C.受神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)控D.與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)無關21.下列有關動物的“語言”的敘述，正確的是（）A.動物的“語言”就是動物之間起聯(lián)系作用的聲音B.動物之間交流思想、感情的信息C.動物的各種行為D.動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號22.下列各種動物行為中，不屬于學習行為的是（）A.猴子能夠表演節(jié)目B.鸚鵡能模仿人類說話C.警犬可以嗅出毒品 D.小鳥把金魚當雛鳥喂養(yǎng)23.俗話說：“人有人言，獸有獸語?！蔽浵佭M行“語言”交流的方式是（）A.舞蹈B.氣味C.聲音D.表情24.下列能夠被看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一個池塘中的植物、動物、微生物B.一塊農(nóng)田里的空氣、土壤、陽光等環(huán)境因素C.一片草地上的所有生物和環(huán)境因素D．一片樹林中的樹木和小草及空氣25“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈是（）A.螳螂→蟬→黃雀B.樹→螳螂→蟬→黃雀C.蟬→螳螂→黃雀D.樹→蟬→螳螂→黃雀26．下列關于生物圈的敘述，正確的是（）A．生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱B．生物圈包括大氣圈，水圈和巖石圈C．生物圈只為生物的生存提供了水和氧氣D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的。27、下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬人工生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)28、在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強的是（）A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林29、要提高生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的能力，最有效的方法是（）A.減少分解者的數(shù)目B.增加食物網(wǎng)中的生物種類C.改變環(huán)境中的濕度D.減少消費者的數(shù)目30．下列關于生物圈是生物的共同家園的說法錯誤的是（）A.強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧發(fā)展B.生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物的共同家園C.人類社會應該協(xié)調(diào)發(fā)展，但不能以耕地減少為代價D.圍湖造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展，更能改善環(huán)境二、非選擇題（共40分，每空1分）31.某校中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖)，請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題。（共6分）

(1)寫出A—F中C、F所代表的生物名稱。C______；EF_________．(2)在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物是_________；無根，具有莖和葉的植物是_________。(填字母代號，填生物名稱不得分)(3)在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多?___________。32.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。（共7分）(1)圖A表示_________動作(2)①表示______，在圖A中處于狀態(tài)；圖B中①的狀態(tài)是______(3)鉛球運動員在把鉛球放在肩上，彎曲前臂，到投擲鉛球的過程中，處于收縮狀態(tài)是，處于舒張狀態(tài)的是。（填序號）(4)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松，是因為①②均處于_____狀態(tài)。33.右圖是細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．（共8分）圖中A是______，E是______；F是______，它使細菌能夠______；字母______所代表的結構能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞，其結構名稱是______；與植物細胞相比，細菌結構中沒有成形的______，也不具有能進行光合作用的______．34.分析下面生物進化的大致過程圖，請回答：（共8分）

（1）圖中A、B、C代表類群分別是..。（2）右圖可得出：一般來說，生物進化的總趨勢，是由簡單到，由低等到，由到陸生．

（3）生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境形態(tài)結構和生活習性，如不同動物體色與周圍環(huán)境相似，形成，這是結果．35.下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察下圖后分析并回答下列問題：（共6分）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是．

（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是．

（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈______．

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有______個營養(yǎng)級．

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速______．36、當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。某學習小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察和記錄，得到如下結果：請