蒙城縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

蒙城縣2023-2024年度第一學(xué)期義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為120分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)

間為120分鐘;

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分；

3請(qǐng)務(wù)必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（32分）

1.默寫古詩(shī)文中名句。

（1）學(xué)習(xí)古詩(shī)文可以獲得審美能力的提升和情感的熏陶。白居

易①“,"（《錢塘湖春行》）表達(dá)了詩(shī)人

游興未盡，讓我們沉醉于優(yōu)美的湖光山色中；陶淵明的②

“,”（《飲酒（其五）》）使我們感受到悠

然忘我的心境；李清照的“③O,

"（《漁家傲》）讓我們體會(huì)到她對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界

的追求。

（2）“山水之美，古來(lái)共談。”酈道元的“④,回

清倒影"（《三峽》）寫出了春冬之景的沉靜和優(yōu)美；歐陽(yáng)修的“⑤

,"（《采桑子》）描繪出了西湖春水碧綠，流

轉(zhuǎn)綿延的美景。

2.閱讀下面的文字，完成各題。

“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。"冬至已至，農(nóng)歷癸卯年

也行將結(jié)束。在冬至這一天，白天在全年間達(dá)到最短，黑夜達(dá)到最長(zhǎng)。

南朝崔靈恩《三禮義宗》載：“（冬至）有三義：一者陰極之至，二者

陽(yáng)氣始至，三者日行南至，故謂之冬至也?！弊远疗穑讜冎鹑赵?/p>

長(zhǎng)，太陽(yáng)往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán)，因此古人認(rèn)為天地陽(yáng)氣自此時(shí)起開

始興作漸強(qiáng)。冬至向征著新生，預(yù)示著否極泰來(lái)，萬(wàn)象更欣，故從古

至今都被視為吉日。

到了明清時(shí)，冬至的地位更上一層。唐宋年間，冬至的地位與元

旦近乎平起平坐。皇帝要親自奈天，百官要進(jìn)表chao（）賀。

近代以來(lái)，冬至被許多文人墨客記錄在他們的作品中，引起了更多人

的共鳴。它是包天笑筆下“兒童輩"都“競(jìng)飲”的蘇州“冬釀酒"；是

汪曾祺筆下家鄉(xiāng)高郵的“炒米糖”“歡喜團(tuán)"；是肖復(fù)興筆下老北京沿

街吆喝“蘿卜賽梨”的“蘿卜挑"；是林清玄描繪的吃完湯圓，全家

圍爐喝茶的溫馨景象……

節(jié)選自《人民網(wǎng)》

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

增長(zhǎng)（）否極泰來(lái)（）chao（）賀

（2）你發(fā)現(xiàn)文中劃?rùn)M線處的書寫有錯(cuò)誤，請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)寫在

下面括號(hào)內(nèi)。

漢字修改

向征一一（）萬(wàn)象更欣一一（）

（3）劃線句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

（4）向同學(xué)們介紹一項(xiàng)你的家鄉(xiāng)關(guān)于冬至的風(fēng)俗

名著閱讀（6分）

3.下面是小華同學(xué)的讀書筆記，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

內(nèi)容批注

《昆蟲記》：A可是穿著衣服的，就是說(shuō)它有略為堅(jiān)韌的外皮，

而且它還有斑斕的色彩，身體呈棕色，胸部呈粉紅色，環(huán)形服飾的邊

緣還點(diǎn)綴著兩個(gè)紅紅的小斑點(diǎn)。①作者②A指的是

《紅星照耀中國(guó)》：關(guān)于長(zhǎng)征發(fā)生的重大事件四渡赤水一一巧渡

③——強(qiáng)渡大渡河——飛奪瀘定橋——翻④

——過(guò)草地。⑤長(zhǎng)征精神：

綜合性實(shí)踐活動(dòng)（7分）

4.學(xué)校開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，

活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

［了解認(rèn)知】學(xué)校打算邀請(qǐng)市博物館張館長(zhǎng)做一場(chǎng)有關(guān)保護(hù)身邊

的文化遺產(chǎn)的主題報(bào)告，校團(tuán)委擬寫了一份邀請(qǐng)函，其中有一處表達(dá)

欠妥，請(qǐng)你幫助修改。

邀請(qǐng)函尊敬的張館長(zhǎng)：為進(jìn)一步推進(jìn)文物保護(hù)工作，增強(qiáng)同學(xué)

們保護(hù)文物的意識(shí)。我校準(zhǔn)備開展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)"綜合實(shí)

踐活動(dòng)，特邀請(qǐng)您于1月30下午2：00在德育樓大禮堂為學(xué)生做一

場(chǎng)有關(guān)保護(hù)文物的主題報(bào)告，請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。XX中學(xué)團(tuán)委

2024年1月22日

(1)修改意見：

【探究發(fā)現(xiàn)】安徽的宜紙是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小明同學(xué)在網(wǎng)上搜

集了一段有關(guān)宣紙的介紹，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀完成下列問(wèn)題。

宣紙，安徽省宣城市涇縣特產(chǎn)，國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。涇縣地處中

緯度南沿，根據(jù)氣象指標(biāo)分類，屬于北亞熱帶、副熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)性氣

候。氣候溫和，雨量充沛，光照資源豐富，春、夏、秋、冬四季分明。

年平均溫度15.72,氣溫年極端最高值40.82。涇縣境內(nèi)草本植物

約計(jì)1000余種，適宜宣紙的取材與制造。唐天寶年間，在全國(guó)各地

運(yùn)到京城長(zhǎng)安的進(jìn)貢之物中，宣城郡船中有“紙、筆”等貢品，這說(shuō)

明當(dāng)時(shí)宣城郡已生產(chǎn)紙、筆。宣紙是中國(guó)獨(dú)特的手工藝品，宣紙耐久

耐老化強(qiáng)，不易變色。享有“千年壽紙"的美譽(yù)，被譽(yù)為“國(guó)寶”。宣

紙有獨(dú)特的滲透潤(rùn)滑性能，用宣紙題字作畫，墨韻清晰，層次分明，

骨氣兼蓄，氣勢(shì)溢秀，濃而不渾，淡而不灰，其字其畫，躍然紙上,

神采飛揚(yáng)，飛目生輝。

(2)請(qǐng)你概括出宣紙的兩大特點(diǎn)。

(3)【傾情留言】活動(dòng)結(jié)束后，小明同學(xué)想寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己

的感受，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)將下面的詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，書寫在下

面的橫線上。

萬(wàn)世傳承遺產(chǎn)千年薪火文化

上聯(lián)：，聞名遐邇；

下聯(lián)：,超群絕倫。

二、現(xiàn)代文閱讀(21分)

養(yǎng)蜂人

明前茶

①5年前，何蘇買回兩箱蜜蜂，開始在山里老家養(yǎng)蜂。

②母親不明白40歲的女兒為何突然對(duì)這種危險(xiǎn)工作有了興趣。

想吃蜂蜜，隨處可以買到，何至于自己動(dòng)手來(lái)養(yǎng)蜜蜂？養(yǎng)蜂很苦，要

戴斗笠、掛面罩，再熱的天都要穿得像擊劍手一樣，把面罩的下擺嚴(yán)

嚴(yán)實(shí)實(shí)地（）進(jìn)衣領(lǐng)里，然后戴上雙層棉布手套。在翻動(dòng)蜂箱、

添加作為飼料的白糖時(shí)，要小心避讓蜜蜂；在收獲蜂蜜時(shí)，要讓蜜蜂

意識(shí)到這是一種有限度的索取?？傊?，這是件冒險(xiǎn)的事。

③何蘇本是一名基層公務(wù)員，業(yè)余愛(ài)好寫作，已出了好幾本暢銷

書。這幾年，孩子上了寄宿學(xué)校，父母也年過(guò)70歲，住在老家的老

宅。何蘇不放心老人，周末經(jīng)常獨(dú)自駕車返鄉(xiāng)，幫父母整理菜園，打

掃庭院，泡茶曬豆，盡享天倫之樂(lè)。母親身體還算硬朗，原本想獨(dú)生

女回到老家能休息調(diào)養(yǎng)，并不想讓她奔波養(yǎng)蜂。可何蘇堅(jiān)持要養(yǎng)蜂。

④這里的大部分山地都種植了翠竹與茶葉，開花植物不是每季都

有。為了讓小蜜蜂有食吃，何蘇經(jīng)常要上網(wǎng)查詢省內(nèi)的蜜源植物都在

哪里什么時(shí)候開花。春天有油菜花、荊條花、苜?；ǎ奶煊休娌莼?、

薰衣草、三葉草、馬齒范、木蘭，秋天有桂花與糯種晚稻，哪兒出現(xiàn)

盛花期，何蘇就帶著她的蜂箱，駕著她的汽車，去蜜源地附近借宿或

野營(yíng)。

⑤有時(shí)，母親會(huì)與她一起逐花而行。老太太由衷地感受到了浙西

山區(qū)和浙東平原的山清水秀。花是好看的，花粉也令空氣中飽含著癢

酥酥的香味?？墒?，何蘇總穿得像個(gè)太空人，戴著護(hù)目鏡，（）得

滿頭是汗。她又不喜歡吃甜食，收獲的濃稠蜂蜜都要倒貼快遞費(fèi)，寄

給遠(yuǎn)方的親友，母親怎么也想不明白她這是何苦。

⑥何蘇卻不理會(huì)母親的擔(dān)憂，寒來(lái)暑往，她將兩箱蜜蜂逐漸分群

擴(kuò)張，養(yǎng)到了6箱。為了搬運(yùn)蜂箱，她把代步的兩廂車，換成了SUVo

⑦有一日，母親終于不再勸說(shuō)了，因?yàn)楹翁K送給她一本手繪的日

歷。那是何蘇與出版社的美編一同創(chuàng)作的，里面的好多句子讓母親心

動(dòng)不已。例如:

⑧“大雨忽臨，我的蜜蜂，你在哪一朵絲瓜花下躲雨；你小翅膀

上馱著的五彩花粉，被彩虹收去了沒(méi)有？"

⑨“像工蜂一樣無(wú)私又勤勉的群體，還有誰(shuí)呢？天熱的時(shí)候你們

輪流貼近蜂巢，以雙翅扇出的氣流，為伙伴成就天然空調(diào)……”

⑩“當(dāng)這世間再無(wú)野蜂飛舞，當(dāng)所有的花粉都空自等待，秋天將

會(huì)半癟了嘴，所有的果實(shí)都會(huì)缺了牙，沒(méi)了五彩斑斕的生氣。"

母親逐漸明白，蜜蜂在浙江鄉(xiāng)村的生態(tài)系統(tǒng)里扮演著怎樣的重

要角色。如果蜜蜂越來(lái)越少，秋天將會(huì)像失去了半邊牙床的老婦人一

樣果實(shí)減產(chǎn)，稻穗半欠，自然界收獲的光彩，至少會(huì)失去一半。一個(gè)

人業(yè)余養(yǎng)蜂的力量雖小，但如果對(duì)蜜蜂的憐惜可以被更多的人感知,

也許會(huì)（）周圍的人，為復(fù)蘇天然生態(tài)做一點(diǎn)事。善待蜜蜂，也

許比少用含塑料微粒的磨砂膏和洗面奶更重要，比盡量依靠地鐵和共

享單車低碳出行更重要。

70多歲的母親和父親終于一同接受了何蘇養(yǎng)蜜蜂的舉動(dòng)。何蘇

加班的時(shí)候，他們還幫著照料蜜蜂，就像很多父母幫忙照料子女的寵

物一樣。母親親手縫制了帶輕柔面紗的寬檐帽，與父親一同戴上，去

庭院里照看蜜蜂。他們還用杉木板和成片脫落的梧桐樹皮，為蜜蜂搭

了一個(gè)遮雨篷。

最近，母親拍了一個(gè)小視頻傳給何蘇看。視頻里的她一面檢查

蜂箱，一面說(shuō)：“靠近蜜蜂時(shí)，你最好寧神靜氣，這樣，煩躁的蜜蜂

也會(huì)感知你內(nèi)心的平靜，它在空中飛舞的軌跡也會(huì)變得規(guī)律起來(lái)。養(yǎng)

蜜蜂也是修身養(yǎng)性。女兒，你調(diào)去做街道上的糾紛調(diào)解員5年了，我

終于明白，你為什么要養(yǎng)蜜蜂。

5.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

A.塞捂激勵(lì)B.掖熱鼓勵(lì)C.掖捂激勵(lì)D.塞

熱鼓勵(lì)

6.本文描寫細(xì)膩，情感真摯。請(qǐng)賞析下面句子表達(dá)效果。

（1）在翻動(dòng)蜂箱，添加作為飼料的白糖時(shí)，要小心避讓蜜蜂：

在收獲蜂蜜時(shí)，要讓蜜蜂意識(shí)到這是一種有限度的索取。（從描寫方

法的角度）

（2）當(dāng)這世間再無(wú)野蜂飛舞，當(dāng)所有的花粉都空自等待，秋天

將會(huì)半癟了嘴，所有的果實(shí)都會(huì)缺了牙，沒(méi)了五彩斑斕的生氣。（從

修辭手法角度）

7.請(qǐng)結(jié)合文章具體分析何蘇是一個(gè)怎樣的人？

8.文章主要記述養(yǎng)蜂人何蘇，為何詳細(xì)描寫了她的母親？

9.何蘇與出版社美編一同創(chuàng)作的手繪日歷中有許多的哲理的句

子。請(qǐng)你也仿照上文寫一寫能體現(xiàn)蜜蜂辛勤勞作或蜜蜂與人類和諧共

處的句子。

三、文言文閱讀(17分)

【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)

而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)

不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不

多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固

國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚

之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

(《得道多助，失道寡助》)

【乙】孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，

失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，

斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施爾也③。民之歸

仁也，猶水之就下，獸之走步④也?！?/p>

(《孟子?離婁上》)

【注釋】①桀、紂：指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同“為

",替的意思。③爾也：而已。④蚌(kuang)：原野。

10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的具體含義。

(1)環(huán)而攻之而不勝環(huán)：(2)委而去之委:

(3)親戚畔之畔：(4)獸之走擴(kuò)走:

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

(1)域民不以封疆之界

(2)失其民者，失其心也。

12.請(qǐng)用給下面句子斷句(斷兩處)

威天下不以兵革之利

13.【甲】文作者認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要條件是①

,最能體現(xiàn)作者仁政思想(民心向背的重要性)的句子是：

②，。【乙】文中的③(用

原文回答)和【甲】文中的“多助之至，天下順之"有密切的相關(guān)性

14.【甲】【乙】?jī)晌闹械摹暗馈币馑家粯訂?？說(shuō)說(shuō)你的理解。

四、作文（50分，含卷面分5分）

15.結(jié)合你對(duì)本學(xué)期《美麗的顏色》一文的理解和體會(huì)，完成寫

作，不少于600字。

在你成長(zhǎng)過(guò)程中，喜怒哀樂(lè)常常伴隨著我們的左右?？茖W(xué)家瑪

麗?居里在她學(xué)生時(shí)代在頂樓度過(guò)了生活中最愉快的時(shí)期：科學(xué)研究

時(shí)期在一個(gè)殘破的小屋里嘗到了新的極大的快樂(lè)。生活中你有過(guò)類似

的感受嗎？請(qǐng)以“這也是一種快樂(lè)"為題，寫出你的故事。

（1）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄襲?？紤]到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于

600字。蒙城縣2023-2024年度第一學(xué)期義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為120分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)

間為120分鐘;

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分；

3請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（32分）

1.默寫古詩(shī)文中的名句。

（1）學(xué)習(xí)古詩(shī)文可以獲得審美能力的提升和情感的熏陶。白居

易①“,"（《錢塘湖春行》）表達(dá)了詩(shī)人

游興未盡，讓我們沉醉于優(yōu)美的湖光山色中；陶淵明的②

“,"（《飲酒（其五）》）使我們感受到悠

然忘我的心境；李清照的“③o,

"（《漁家傲》）讓我們體會(huì)到她對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界

的追求。

（2）“山水之美，古來(lái)共談。"酈道元的“④,回

清倒影”（《三峽》）寫出了春冬之景的沉靜和優(yōu)美；歐陽(yáng)修的“⑤

,"（《采桑子》）描繪出了西湖春水碧綠，流

轉(zhuǎn)綿延的美景。

【答案】①最愛(ài)湖東行不足②.綠楊陰里白沙堤

③.采菊東籬下④.悠然見南山⑤.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

⑥.風(fēng)休?、?蓬舟吹取三山去⑧.素湍綠潭⑨.輕

舟短棹西湖好⑩.綠水逶迤

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)

真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添

字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“陰、堤、籬、鵬、蓬、湍、潭、

棹、逶、迤”等字要正確書寫。

2.閱讀下面的文字，完成各題。

“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。"冬至已至，農(nóng)歷癸卯年

也行將結(jié)束。在冬至這一天，白天在全年間達(dá)到最短，黑夜達(dá)到最長(zhǎng)。

南朝崔靈恩《三禮義宗》載：“(冬至)有三義：一者陰極之至，二者

陽(yáng)氣始至，三者日行南至，故謂之冬至也。”自冬至起，白晝逐日增

長(zhǎng)，太陽(yáng)往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán)，因此古人認(rèn)為天地陽(yáng)氣自此時(shí)起開

始興作漸強(qiáng)。冬至向征著新生，預(yù)示著否極泰來(lái)，萬(wàn)象更欣，故從古

至今都被視為吉日。

到了明清時(shí)，冬至的地位更上一層。唐宋年間，冬至的地位與元

旦近乎平起平坐。皇帝要親自奈天，百官要進(jìn)表chao()賀。

近代以來(lái)，冬至被許多文人墨客記錄在他們的作品中，引起了更多人

的共鳴。它是包天笑筆下“兒童輩"都“競(jìng)飲”的蘇州“冬釀酒"；是

汪曾祺筆下家鄉(xiāng)高郵的“炒米糖”“歡喜團(tuán)"；是肖復(fù)興筆下老北京沿

街吆喝“蘿卜賽梨”的“蘿卜挑"；是林清玄描繪的吃完湯圓，全家

圍爐喝茶的溫馨景象……

節(jié)選自《人民網(wǎng)》

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

增長(zhǎng)()否極泰來(lái)()chdo()賀

(2)你發(fā)現(xiàn)文中劃?rùn)M線處的書寫有錯(cuò)誤，請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)寫在

下面括號(hào)內(nèi)。

漢字修改

向征一一()萬(wàn)象更欣一一()

(3)劃線句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(4)向同學(xué)們介紹一項(xiàng)你的家鄉(xiāng)關(guān)于冬至的風(fēng)俗

【答案】(1)①.chdng②.pi③.朝

(2)①.象征②.萬(wàn)象更新

(3)唐宋年間，冬至的地位與元日近乎平起平坐。到了明清時(shí)，

冬至的地位更上一層。

(4)示例：祭祖表達(dá)對(duì)祖先的敬意和思念之情

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字音字形。

增長(zhǎng)(chdng)：在句中是指白天的時(shí)間一日日變得更長(zhǎng)；

否極泰來(lái)(pi):壞情況到了盡頭，好情況就會(huì)到來(lái)；

朝賀(chd。)：朝覲慶賀。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查字形。

向征----象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義；

萬(wàn)象更欣一一萬(wàn)象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新

氣象。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合“到了明清時(shí)，冬至的地位更上一層。唐宋年間，冬至的地

位與元旦近乎平起平坐”分析，句子語(yǔ)序不當(dāng)，按照時(shí)間順序表達(dá),

應(yīng)改為“唐宋年間，冬至的地位與元旦近乎平起平坐。到了明清時(shí),

冬至的地位更上一層"。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查文化常識(shí)。

示例：在江南和廣東一帶，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆和

糯米飯的習(xí)俗，用以驅(qū)避疫鬼，防災(zāi)祛病。

名著閱讀(6分)

3.下面是小華同學(xué)的讀書筆記，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

內(nèi)容批注

《昆蟲記》：A可是穿著衣服的，就是說(shuō)它有略為堅(jiān)韌的外皮，

而且它還有斑斕的色彩，身體呈棕色，胸部呈粉紅色，環(huán)形服飾的邊

緣還點(diǎn)綴著兩個(gè)紅紅的小斑點(diǎn)。①作者②A指的是

《紅星照耀中國(guó)》：關(guān)于長(zhǎng)征發(fā)生的重大事件四渡赤水一一巧渡

③——強(qiáng)渡大渡河——飛奪瀘定橋——翻④

——過(guò)草地。⑤長(zhǎng)征精神：

【答案】①.法布爾②.螢火蟲③.金沙江④.

雪山⑤.不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)互助

【解析】

【詳解】本題考查名著常識(shí)和把握名著內(nèi)容。

①空：《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。

書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲，概括了昆

蟲的種類、特征和習(xí)性，真實(shí)地記錄了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死

亡等。表述了昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性；

②空：結(jié)合《昆蟲記》原著中對(duì)螢火蟲的描述“不過(guò)，雄性螢火

蟲在尚未到達(dá)交尾期之前，形態(tài)也是不完全的。即使如此，稱它為‘蠕

蟲’也是不恰當(dāng)?shù)摹７▏?guó)有句通俗語(yǔ)，叫'像蠕蟲一樣一絲不掛'，

用以形容身上未穿任何保護(hù)性的衣物，但是，螢火蟲可是穿著衣服的，

就是說(shuō)它有略為堅(jiān)韌的外皮，而且它還有斑斕的色彩，身體呈棕色，

胸部呈粉紅色，環(huán)形服飾的邊緣還點(diǎn)綴著兩個(gè)紅紅的小斑點(diǎn)。這哪兒

會(huì)是蠕蟲呢”可知，選段中的A指的是螢火蟲；

③④空：公元1934年10月，第五次反"圍巢”失敗后，中央主

力紅軍為了為了保留軍隊(duì)、擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍追擊，于是在瑞金

召集了一個(gè)軍事會(huì)議，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)

征。長(zhǎng)征路線和重大事件：瑞金出發(fā)——血戰(zhàn)湘江——遵義會(huì)議——

四渡赤水——巧渡金沙江——強(qiáng)渡大渡河——飛奪瀘定橋——爬雪

山一一懋功會(huì)師一一激戰(zhàn)臘子口一一大會(huì)師一一延安。

③空：巧渡金沙江。當(dāng)紅軍大隊(duì)人馬向金沙江挺進(jìn)時(shí)，蔣介石如

夢(mèng)初醒，認(rèn)定紅軍的目的地既不在貴陽(yáng)，也不在昆明，而是“必渡金

沙江無(wú)疑:1935年4月28日，他下達(dá)命令，控制渡口，毀船封江。

就在紅軍進(jìn)抵金沙江前夕，江邊的敵人已將所有船只掠到北岸了，他

們?cè)诮鹕辰呎业揭粭l敵軍送探子來(lái)南岸探查情況的船，又在當(dāng)?shù)剞r(nóng)

民的協(xié)助下，從水里撈出一條破船。然后，他們乘坐這兩條船渡到北

岸。敵人以為探子回來(lái)了，沒(méi)有在意。紅軍突然襲擊，一舉控制皎平

渡兩岸渡口。后來(lái)，又找到5條船，動(dòng)員36名艄公。與此同時(shí)，紅

一軍團(tuán)趕到龍街渡口，紅三軍團(tuán)趕到洪門渡，但這兩個(gè)渡口都沒(méi)有船

只，加上江寬水急無(wú)法架橋。軍委命令他們迅速轉(zhuǎn)到皎平渡過(guò)江。5

月3日至9日，在七天七夜的時(shí)間里，紅軍主力就靠這七只小船從容

過(guò)江。兩天以后，敵人追兵才趕到南岸；

④空：翻雪山。1935年6月8日紅軍突破敵人蘆山、寶興防線，

隨后翻越了長(zhǎng)征路上第一座大雪山：夾金山。夾金山被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神

仙山"，這座山連鳥兒都飛不過(guò)去。起初，爬山還很順利，越往上風(fēng)

雪越大，經(jīng)過(guò)數(shù)月的行軍，糧食不足，人也精疲力盡，有的士兵在冰

上摔倒了，就再也沒(méi)起來(lái)。6月12日，經(jīng)過(guò)艱難的跋涉，紅軍先頭

部隊(duì)終于翻過(guò)幾座大雪山，與紅四軍先頭部隊(duì)勝利會(huì)師；

⑤空：長(zhǎng)征途中，紅軍打破了國(guó)民黨的圍追堵截，翻雪山，過(guò)草

地，經(jīng)受住各種自然條件惡劣、糧食供給不足的極限考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了從

江西到西北的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。紅軍到達(dá)陜北目的地時(shí)，核心力量完整無(wú)

損，軍心士氣和政治意志一如往昔堅(jiān)如磐石。雖歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，卻充

滿革命樂(lè)觀主義精神，這是他們共同的特點(diǎn)。從長(zhǎng)征中我們看到革命

領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍戰(zhàn)士具有鋼鐵一般頑強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的

品質(zhì)、忠于理想不怕犧牲的精神。因此這里的長(zhǎng)征精神科概括為：不

怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)互助。

綜合性實(shí)踐活動(dòng)（7分）

4.學(xué)校開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，

活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

［了解認(rèn)知】學(xué)校打算邀請(qǐng)市博物館張館長(zhǎng)做一場(chǎng)有關(guān)保護(hù)身邊

的文化遺產(chǎn)的主題報(bào)告，校團(tuán)委擬寫了一份邀請(qǐng)函，其中有一處表達(dá)

欠妥，請(qǐng)你幫助修改。

邀請(qǐng)函尊敬的張館長(zhǎng)：為進(jìn)一步推進(jìn)文物保護(hù)工作，增強(qiáng)同學(xué)

們保護(hù)文物的意識(shí)。我校準(zhǔn)備開展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)"綜合實(shí)

踐活動(dòng)，特邀請(qǐng)您于1月30下午2：00在德育樓大禮堂為學(xué)生做一

場(chǎng)有關(guān)保護(hù)文物的主題報(bào)告，請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。XX中學(xué)團(tuán)委

2024年1月22日

(1)修改意見：

【探究發(fā)現(xiàn)】安徽的宜紙是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小明同學(xué)在網(wǎng)上搜

集了一段有關(guān)宣紙的介紹，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀完成下列問(wèn)題。

宣紙，安徽省宣城市涇縣特產(chǎn)，國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。涇縣地處中

緯度南沿，根據(jù)氣象指標(biāo)分類，屬于北亞熱帶、副熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)性氣

候。氣候溫和，雨量充沛，光照資源豐富，春、夏、秋、冬四季分明。

年平均溫度15.72,氣溫年極端最高值40.82。涇縣境內(nèi)草本植物

約計(jì)1000余種，適宜宣紙的取材與制造。唐天寶年間，在全國(guó)各地

運(yùn)到京城長(zhǎng)安的進(jìn)貢之物中，宣城郡船中有“紙、筆”等貢品，這說(shuō)

明當(dāng)時(shí)宣城郡已生產(chǎn)紙、筆。宣紙是中國(guó)獨(dú)特的手工藝品，宣紙耐久

耐老化強(qiáng)，不易變色。享有“千年壽紙"的美譽(yù)，被譽(yù)為“國(guó)寶”。宣

紙有獨(dú)特的滲透潤(rùn)滑性能，用宣紙題字作畫，墨韻清晰，層次分明，

骨氣兼蓄，氣勢(shì)溢秀，濃而不渾，淡而不灰，其字其畫，躍然紙上,

神采飛揚(yáng)，飛目生輝。

(2)請(qǐng)你概括出宣紙的兩大特點(diǎn)。

(3)【傾情留言】活動(dòng)結(jié)束后，小明同學(xué)想寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己

的感受，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)將下面的詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，書寫在下

面的橫線上。

萬(wàn)世傳承遺產(chǎn)千年薪火文化

上聯(lián)：，聞名遐邇；

下聯(lián)：,超群絕倫。

【答案】(1)把“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。"修改為"恭請(qǐng)您蒞臨指

導(dǎo)”

(2)耐久耐老化強(qiáng)，不易變色；有獨(dú)特的滲透、潤(rùn)滑性能。

(3)①.上聯(lián)：千年文化遺產(chǎn)，聞名遐邇②.下聯(lián)：

萬(wàn)世薪火傳承，超群絕倫

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查邀請(qǐng)函的擬寫。

邀請(qǐng)函中有一處用語(yǔ)不得體，即“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加"。這句話

過(guò)于強(qiáng)硬，不夠禮貌，可改為“恭請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)”或“敬請(qǐng)您抽出寶

貴時(shí)間參加"。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查理解概括材料內(nèi)容

結(jié)合“宣紙是中國(guó)獨(dú)特的手工藝品，宣紙耐久耐老化強(qiáng)，不易變

色。享有‘千年壽紙'的美譽(yù)，被譽(yù)為‘國(guó)寶，宣紙有獨(dú)特的滲透

潤(rùn)滑性能，用宣紙題字作畫，墨韻清晰，層次分明，骨氣兼蓄，氣勢(shì)

溢秀，濃而不渾，淡而不灰”可知，宣紙的兩大特點(diǎn)是：耐久耐老化

強(qiáng)，不易變色；有獨(dú)特的滲透潤(rùn)滑性能。

小問(wèn)3詳解】

本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的基本要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄

相合，音調(diào)和諧；詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

結(jié)合對(duì)聯(lián)的“詞性相對(duì)，位置相同"的要求可知，“千年”對(duì)“萬(wàn)

世"，“薪火”對(duì)“文化"，”傳承”對(duì)“遺產(chǎn)"；再結(jié)合"內(nèi)容相關(guān)，

上下銜接”的要求可知，“千年文化遺產(chǎn)"對(duì)"萬(wàn)世薪火傳承”，上聯(lián)

為“千年文化遺產(chǎn)，聞名遐邇"，下聯(lián)為"萬(wàn)世薪火傳承，超群絕倫”。

二、現(xiàn)代文閱讀（21分）

養(yǎng)蜂人

明前茶

①5年前，何蘇買回兩箱蜜蜂，開始在山里老家養(yǎng)蜂。

②母親不明白40歲的女兒為何突然對(duì)這種危險(xiǎn)工作有了興趣。

想吃蜂蜜，隨處可以買到，何至于自己動(dòng)手來(lái)養(yǎng)蜜蜂？養(yǎng)蜂很苦，要

戴斗笠、掛面罩，再熱的天都要穿得像擊劍手一樣，把面罩的下擺嚴(yán)

嚴(yán)實(shí)實(shí)地（）進(jìn)衣領(lǐng)里，然后戴上雙層棉布手套。在翻動(dòng)蜂箱、

添加作為飼料的白糖時(shí)，要小心避讓蜜蜂；在收獲蜂蜜時(shí)，要讓蜜蜂

意識(shí)到這是一種有限度的索取?？傊@是件冒險(xiǎn)的事。

③何蘇本是一名基層公務(wù)員，業(yè)余愛(ài)好寫作，已出了好幾本暢銷

書。這幾年，孩子上了寄宿學(xué)校，父母也年過(guò)70歲，住在老家的老

宅。何蘇不放心老人，周末經(jīng)常獨(dú)自駕車返鄉(xiāng)，幫父母整理菜園，打

掃庭院，泡茶曬豆，盡享天倫之樂(lè)。母親身體還算硬朗，原本想獨(dú)生

女回到老家能休息調(diào)養(yǎng)，并不想讓她奔波養(yǎng)蜂?？珊翁K堅(jiān)持要養(yǎng)蜂。

④這里的大部分山地都種植了翠竹與茶葉，開花植物不是每季都

有。為了讓小蜜蜂有食吃，何蘇經(jīng)常要上網(wǎng)查詢省內(nèi)的蜜源植物都在

哪里什么時(shí)候開花。春天有油菜花、荊條花、苜?；ǎ奶煊休娌莼?、

薰衣草、三葉草、馬齒范、木蘭，秋天有桂花與糯種晚稻，哪兒出現(xiàn)

盛花期，何蘇就帶著她的蜂箱，駕著她的汽車，去蜜源地附近借宿或

野營(yíng)。

⑤有時(shí)，母親會(huì)與她一起逐花而行。老太太由衷地感受到了浙西

山區(qū)和浙東平原的山清水秀?；ㄊ呛每吹模ǚ垡擦羁諝庵酗柡W

酥酥的香味。可是，何蘇總穿得像個(gè)太空人，戴著護(hù)目鏡，（）得

滿頭是汗。她又不喜歡吃甜食，收獲的濃稠蜂蜜都要倒貼快遞費(fèi)，寄

給遠(yuǎn)方的親友，母親怎么也想不明白她這是何苦。

⑥何蘇卻不理會(huì)母親的擔(dān)憂，寒來(lái)暑往，她將兩箱蜜蜂逐漸分群

擴(kuò)張，養(yǎng)到了6箱。為了搬運(yùn)蜂箱，她把代步的兩廂車，換成了SUVo

⑦有一日，母親終于不再勸說(shuō)了，因?yàn)楹翁K送給她一本手繪的日

歷。那是何蘇與出版社的美編一同創(chuàng)作的，里面的好多句子讓母親心

動(dòng)不已。例如：

⑧“大雨忽臨，我的蜜蜂，你在哪一朵絲瓜花下躲雨；你小翅膀

上馱著的五彩花粉，被彩虹收去了沒(méi)有？"

⑨“像工蜂一樣無(wú)私又勤勉的群體，還有誰(shuí)呢？天熱的時(shí)候你們

輪流貼近蜂巢，以雙翅扇出的氣流，為伙伴成就天然空調(diào)……”

⑩“當(dāng)這世間再無(wú)野蜂飛舞，當(dāng)所有的花粉都空自等待，秋天將

會(huì)半癟了嘴，所有的果實(shí)都會(huì)缺了牙，沒(méi)了五彩斑斕的生氣。"

母親逐漸明白，蜜蜂在浙江鄉(xiāng)村的生態(tài)系統(tǒng)里扮演著怎樣的重

要角色。如果蜜蜂越來(lái)越少，秋天將會(huì)像失去了半邊牙床的老婦人一

樣果實(shí)減產(chǎn)，稻穗半欠，自然界收獲的光彩，至少會(huì)失去一半。一個(gè)

人業(yè)余養(yǎng)蜂的力量雖小，但如果對(duì)蜜蜂的憐惜可以被更多的人感知,

也許會(huì)（）周圍的人，為復(fù)蘇天然生態(tài)做一點(diǎn)事。善待蜜蜂，也

許比少用含塑料微粒的磨砂膏和洗面奶更重要，比盡量依靠地鐵和共

享單車低碳出行更重要。

70多歲的母親和父親終于一同接受了何蘇養(yǎng)蜜蜂的舉動(dòng)。何蘇

加班的時(shí)候，他們還幫著照料蜜蜂，就像很多父母幫忙照料子女的寵

物一樣。母親親手縫制了帶輕柔面紗的寬檐帽，與父親一同戴上，去

庭院里照看蜜蜂。他們還用杉木板和成片脫落的梧桐樹皮，為蜜蜂搭

了一個(gè)遮雨篷。

最近，母親拍了一個(gè)小視頻傳給何蘇看。視頻里的她一面檢查

蜂箱，一面說(shuō)：“靠近蜜蜂時(shí)，你最好寧神靜氣，這樣，煩躁的蜜蜂

也會(huì)感知你內(nèi)心的平靜，它在空中飛舞的軌跡也會(huì)變得規(guī)律起來(lái)。養(yǎng)

蜜蜂也是修身養(yǎng)性。女兒，你調(diào)去做街道上的糾紛調(diào)解員5年了，我

終于明白，你為什么要養(yǎng)蜜蜂。

5.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()0

A.塞捂激勵(lì)B.掖熱鼓勵(lì)C.掖捂激勵(lì)D.塞

熱鼓勵(lì)

6.本文描寫細(xì)膩，情感真摯。請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。

(1)在翻動(dòng)蜂箱，添加作為飼料的白糖時(shí)，要小心避讓蜜蜂：

在收獲蜂蜜時(shí)，要讓蜜蜂意識(shí)到這是一種有限度的索取。(從描寫方

法的角度)

(2)當(dāng)這世間再無(wú)野蜂飛舞，當(dāng)所有的花粉都空自等待，秋天

將會(huì)半癟了嘴，所有的果實(shí)都會(huì)缺了牙，沒(méi)了五彩斑斕的生氣。(從

修辭手法的角度)

7.請(qǐng)結(jié)合文章具體分析何蘇是一個(gè)怎樣的人？

8.文章主要記述養(yǎng)蜂人何蘇，為何詳細(xì)描寫了她的母親？

9.何蘇與出版社美編一同創(chuàng)作的手繪日歷中有許多的哲理的句

子。請(qǐng)你也仿照上文寫一寫能體現(xiàn)蜜蜂辛勤勞作或蜜蜂與人類和諧共

處的句子。

【答案】5.C6.(1)動(dòng)作描寫，通過(guò)“翻動(dòng)”“添加"“避

讓”等詞語(yǔ)，生動(dòng)細(xì)致的寫出作者照顧蜜蜂的小心，也表現(xiàn)了作者不

畏養(yǎng)蜂的危險(xiǎn)和辛苦。

(2)擬人，將秋天擬化作人，生動(dòng)形象地寫出了沒(méi)有蜜蜂時(shí)大

自然蕭條與無(wú)趣。表達(dá)了作者對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)。

7.不畏危險(xiǎn)、不辭辛苦。從養(yǎng)蜂和找合適的蜂源地可以看出；

有孝心，從周末回家?guī)透改复蚶砑彝タ梢钥闯?；熱?ài)養(yǎng)蜂，從倒貼郵

費(fèi)寄蜂蜜和手繪日歷中可以看出。

8.側(cè)面襯托了何蘇善待蜜蜂，和諧自然的淳樸之心，表達(dá)母親

最終理解女兒在養(yǎng)蜂中修養(yǎng)性情的舉動(dòng)。

9.示例一：伴隨著辛勤的步伐，你喚醒了沉睡中百花，你耕耘

的足跡下為人們送來(lái)一路的花香。

示例二：和諧無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。就像蜜蜂，生活中有許多甜

蜜能讓我們感受和諧。每天留點(diǎn)和諧給自己，給你周圍，就會(huì)“萬(wàn)物

各得其和以生，各得其養(yǎng)以成"。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有和諧才能產(chǎn)

生幸福。

【解析】

【5題詳解】

本題考查詞義辨析與運(yùn)用。

第一空，根據(jù)語(yǔ)境，這里需要填入一個(gè)動(dòng)詞，表示“面罩的下擺”

被放入“衣領(lǐng)里"的動(dòng)作。選項(xiàng)中，“掖”和“塞"都有放入、隱藏的

意思，但“掖”更側(cè)重于將某物塞入或夾入某處，使其不易掉落或暴

露，更符合語(yǔ)境。因此，第一個(gè)空應(yīng)選"掖"；

第二空，根據(jù)語(yǔ)境，這里需要填入一個(gè)形容詞，表示因?yàn)榇髦o(hù)

目鏡而出汗的狀態(tài)。選項(xiàng)中，“熱”符合語(yǔ)境，表示因?yàn)樘鞖庋谉峄?/p>

穿戴厚重而導(dǎo)致出汗的狀態(tài)。而“捂”是動(dòng)詞，不符合語(yǔ)境。因此，

第二個(gè)空應(yīng)選“熱”；

第三空，根據(jù)語(yǔ)境，這里需要填入一個(gè)動(dòng)詞，表示對(duì)周圍人的某

種影響或激勵(lì)。選項(xiàng)中，“激勵(lì)"更符合語(yǔ)境，表示通過(guò)某種方式激發(fā)

或鼓勵(lì)周圍人為復(fù)蘇天然生態(tài)做出努力。而“鼓勵(lì)”雖然也有激勵(lì)的

意思，但不如"激勵(lì)”強(qiáng)烈和直接。因此，第三個(gè)空應(yīng)選“激勵(lì)”；

故選C。

【6題詳解】

本題考查句子賞析。

(1)“翻動(dòng)"“添加”和“避讓"等詞運(yùn)用了動(dòng)作描寫，這些動(dòng)作

不僅展現(xiàn)了養(yǎng)蜂過(guò)程中的具體行為，而且突出了作者對(duì)蜜蜂的關(guān)心和

呵護(hù)。“翻動(dòng)蜂箱”需要作者小心翼翼地操作，以免驚擾到蜜蜂；“添

加作為飼料的白糖"則表明作者在為蜜蜂提供食物時(shí)非常細(xì)心，確保

它們得到充足的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，這些動(dòng)作描寫也間接反映了作者不畏養(yǎng)

蜂的危險(xiǎn)和辛苦。

(2)“秋天將會(huì)半癟了嘴”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“秋天

"以人的情態(tài)，生動(dòng)地勾畫出了一個(gè)失去活力的、蕭瑟的秋天景象。

通過(guò)描繪失去蜜蜂后大自然的凄涼景象，作者間接地表達(dá)了對(duì)蜜蜂辛

勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美。

【7題詳解】

本題考查人物形象。

從文章的第②段中，可以看到何蘇選擇了養(yǎng)蜂這一被描述為“冒

險(xiǎn)”的工作，并且即使面臨困難，如需要戴厚重的防護(hù)裝備，她也樂(lè)

在其中。這表現(xiàn)出她勇于嘗試新事物和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，因此我們可

以說(shuō)她是一個(gè)有冒險(xiǎn)精神的人。文章的第④段和第⑤段描述了何蘇為

了蜜蜂的食物來(lái)源，經(jīng)常上網(wǎng)查詢蜜源植物的位置，然后帶著蜂箱四

處遷徙。這顯示了她在養(yǎng)蜂過(guò)程中的細(xì)心和責(zé)任感，因?yàn)樗枰_保

蜜蜂有足夠的食物來(lái)源，同時(shí)也要注意保護(hù)蜜蜂和自然環(huán)境。從文章

的第⑤段中，我們看到何蘇并不喜歡吃甜食，但她卻堅(jiān)持養(yǎng)蜂，并將

收獲的蜂蜜寄給遠(yuǎn)方的親友。這表現(xiàn)出她的愛(ài)心和同情心，她愿意為

了別人而付出自己的努力和愛(ài)心。從文章的第⑧段、第⑨段和第⑩段

中，我們可以看到何蘇對(duì)蜜蜂和自然的熱愛(ài)和敬畏。她通過(guò)繪畫和寫

作將自己的這種感受表達(dá)出來(lái)，顯示出她的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。

【8題詳解】

本題考查人物的作用。

從文章的第②段開始，母親對(duì)何蘇養(yǎng)蜂的決定感到困惑和擔(dān)憂,

她不理解為什么女兒要從事這樣危險(xiǎn)且辛苦的工作。這種擔(dān)憂和不解

反襯出何蘇對(duì)蜜蜂的善待和對(duì)自然的熱愛(ài)，因?yàn)楹翁K選擇養(yǎng)蜂并非出

于功利，而是出于對(duì)自然生態(tài)的尊重和關(guān)心。文章的第④段和第⑤段

描述了何蘇為了蜜蜂而四處遷徙、辛苦工作。母親看到女兒如此辛苦,

但仍然堅(jiān)持養(yǎng)蜂，這讓她逐漸意識(shí)到女兒對(duì)蜜蜂的善待和對(duì)自然的敬

畏之心。這種側(cè)面描寫進(jìn)一步突出了何蘇的淳樸之心。文章的第⑦段

到第段中，何蘇通過(guò)送給母親手繪的日歷，向母親傳達(dá)了自己對(duì)蜜

蜂和自然的熱愛(ài)和敬畏。這些充滿詩(shī)意的句子讓母親逐漸明白了蜜蜂

在生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色，以及何蘇養(yǎng)蜂的初衷。這一部分直接展現(xiàn)

了何蘇的淳樸之心和對(duì)自然的尊重。文章的第段和第段描述了母親

態(tài)度的轉(zhuǎn)變。她不僅接受了何蘇養(yǎng)蜂的決定，還親自幫忙照料蜜蜂。

這種轉(zhuǎn)變說(shuō)明母親最終理解了女兒在養(yǎng)蜂中修養(yǎng)性情的舉動(dòng)。母親看

到何蘇在養(yǎng)蜂過(guò)程中表現(xiàn)出的平靜和專注，意識(shí)到這不僅是何蘇對(duì)自

然的敬畏之心的體現(xiàn)，也是她修養(yǎng)性情的一種方式。

【9題詳解】

本題考查仿寫。

第⑧段“大雨忽臨，我的蜜蜂，你在哪一朵絲瓜花下躲雨；你小

翅膀上馱著的五彩花粉，被彩虹收去了沒(méi)有"，通過(guò)對(duì)大雨中蜜蜂的

擔(dān)心，體現(xiàn)了蜜蜂與人類和諧共處。第⑨段“像工蜂一樣無(wú)私又勤勉

的群體，還有誰(shuí)呢？天熱的時(shí)候你們輪流貼近蜂巢，以雙翅扇出的氣

流，為伙伴成就天然空調(diào)……”，直接表達(dá)了對(duì)蜜蜂辛勤勞作的贊美。

通過(guò)這兩段可以得知，仿寫時(shí)可以直接表達(dá)對(duì)蜜蜂辛勤勞作和奉獻(xiàn)精

神的贊美，也可以通過(guò)對(duì)蜜蜂活動(dòng)狀態(tài)的描述，抒發(fā)對(duì)蜜蜂的贊美。

示例一：當(dāng)蜜蜂在晨曦中振翅，它們的歌聲喚醒了大地，也喚醒

了我們對(duì)生活的熱愛(ài)。

示例二：當(dāng)蜜蜂在花朵間飛舞，它們不僅是在采蜜，更是在為人

類繪制一幅生機(jī)盎然的春日畫卷。

三、文言文閱讀（17分）

【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)

而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)

不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不

多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固

國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚

之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，

失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，

斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施爾也③。民之歸

仁也，猶水之就下，獸之走蚌④也。"

(《孟子?離婁上》)

【注釋】①桀、紂：指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同“為”，

替的意思。③爾也：而已。④蚌(kuang)：原野。

10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的具體含義。

(1)環(huán)而攻之而不勝環(huán)：(2)委而去之委:

(3)親戚畔之畔：(4)獸之走擴(kuò)走:

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

(1)域民不以封疆之界

(2)失其民者，失其心也。

12.請(qǐng)用“/"給下面句子斷句。(斷兩處)

威天下不以兵革之利

13.【甲】文作者認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要條件是①

,最能體現(xiàn)作者仁政思想(民心向背的重要性)的句子是：

②,。【乙】文中的③(用

原文回答)和【甲】文中的“多助之至，天下順之”有密切的相關(guān)性

14.【甲】【乙】?jī)晌闹械摹暗?意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

【答案】10.①.圍②.放棄③.同“叛”，背叛

④.跑

11.(1)使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠疆域的

邊界。

(2)失去了老百姓，是由于失去了民心。

12.威天下/不以/兵革之利

13.①.人和②.得道者多助③.失道者寡助

④.得其民，斯得天下矣。

14.不一樣。甲文所說(shuō)的“道"，指的是統(tǒng)治者施行的“仁政”;

乙文所說(shuō)的“道"，指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑。

】

【解析

解】

題詳

【10

詞。

言字

解文

查理

本題考

4

\

1意

^

|

7

?

圍。

環(huán)：

取勝。

卻不能

它，

攻打

起來(lái)

包圍

四面

2意

4

\

^

l

z

?

。

放棄

委：

而逃。

是棄城

）還

一方

意（守城

4

\

3

|

^

7

?

。

背叛

叛”，

同“

畔：

他。

背叛

也