統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第8單元 27 漏(教案)【繪本課堂】2022

/統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第8單元27漏(教案)【繪本課堂】2022教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確地閱讀并理解課文《漏》，掌握生字詞，理解“漏”在文中的含義，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。2.過(guò)程與方法：通過(guò)繪本閱讀、討論、分享等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)與寬容的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.課文閱讀：閱讀并理解課文《漏》，了解故事的主要情節(jié)和角色。2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)和掌握與“漏”相關(guān)的生字詞，理解其在文中的含義。3.主題探討：討論故事中的主題，如誠(chéng)實(shí)、寬容等，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地閱讀并理解課文《漏》，掌握生字詞，理解“漏”在文中的含義。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的主題，如誠(chéng)實(shí)、寬容等，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：繪本《漏》、PPT、黑板。2.學(xué)具：筆記本、筆。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用PPT展示與“漏”相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)“漏”的理解。2.新課內(nèi)容：閱讀繪本《漏》，講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要情節(jié)和角色。3.主題探討：引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的主題，如誠(chéng)實(shí)、寬容等，并分享自己的觀點(diǎn)。4.總結(jié)與反思：總結(jié)故事的主要內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中的行為。板書(shū)設(shè)計(jì)1.統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第8單元27漏2.主要內(nèi)容和生字詞：在黑板上列出故事的主要內(nèi)容和生字詞，以便學(xué)生更好地理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解：回答與故事相關(guān)的問(wèn)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)故事的理解。2.寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)實(shí)的短文，讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解《漏》的故事內(nèi)容，掌握生字詞，并能夠?qū)⒐适轮械闹黝}應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在理解故事主題方面存在困難，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重這方面的引導(dǎo)和講解。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”部分。以下是詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)以下方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力：-情境創(chuàng)設(shè)：利用PPT展示一些與“漏”相關(guān)的圖片，如漏水的龍頭、漏氣的氣球等，讓學(xué)生直觀地感受到“漏”的含義。-問(wèn)題引導(dǎo)：提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)‘漏’的情況嗎？”、“‘漏’給你們帶來(lái)了什么困擾？”等，讓學(xué)生思考和分享自己的經(jīng)歷。-故事引入：簡(jiǎn)要介紹繪本《漏》的故事背景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀欲望。2.新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并理解“漏”在文中的含義。具體步驟如下：-繪本閱讀：教師與學(xué)生一起閱讀繪本《漏》，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)、角色和語(yǔ)言表達(dá)。-生字詞學(xué)習(xí)：挑選出與“漏”相關(guān)的生字詞，如“漏洞”、“漏網(wǎng)之魚(yú)”等，通過(guò)講解、舉例和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些生字詞的含義和用法。-故事理解：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要情節(jié)和角色，思考“漏”在故事中的意義和作用。3.主題探討主題探討環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生深入思考、提升思維品質(zhì)的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出主題，并進(jìn)行深入的討論和分享。具體步驟如下：-主題提煉：通過(guò)提問(wèn)、總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出主題，如誠(chéng)實(shí)、寬容等。-討論與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班分享，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)主題的理解和看法，傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。-思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生將主題與實(shí)際生活相結(jié)合，思考如何在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)、寬容等價(jià)值觀，提升自己的思維品質(zhì)和行為表現(xiàn)。4.總結(jié)與反思總結(jié)與反思環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升自我認(rèn)知的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，具體步驟如下：-內(nèi)容總結(jié)：通過(guò)提問(wèn)、復(fù)述等方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧故事的主要內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)“漏”的理解和記憶。-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在閱讀、討論、分享等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，思考自己在理解故事、掌握生字詞、探討主題等方面的收獲和不足。-行為指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在面對(duì)“漏”的情況時(shí)如何做到誠(chéng)實(shí)、寬容等，提升自己的行為表現(xiàn)和人際交往能力。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、觀察力和想象力，同時(shí)幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）5.教學(xué)活動(dòng)為了增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，教師可以設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步理解和體驗(yàn)課文內(nèi)容。-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演故事中的角色，通過(guò)對(duì)話和表演來(lái)重現(xiàn)故事情節(jié)，這樣可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和同理心。-創(chuàng)意繪畫(huà)：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，如畫(huà)出故事中的場(chǎng)景或角色，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。-思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，將故事的主要情節(jié)、角色、主題等要素進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，這樣可以提高學(xué)生的邏輯思維和總結(jié)能力。6.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)、鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。-知識(shí)點(diǎn)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如生字詞的認(rèn)讀、故事情節(jié)的理解、主題的探討等。-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。-情感態(tài)度：教師可以再次強(qiáng)調(diào)故事中所傳遞的正面價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、寬容等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。7.作業(yè)布置作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化的重要手段。教師需要設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。-閱讀理解：布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)故事的理解程度。-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)故事主題進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)實(shí)或?qū)捜莸亩涛?，這樣可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和思辨能力。-拓展閱讀：推薦一些與課文主題相關(guān)的閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，增加知識(shí)儲(chǔ)備。8.課后反思課后反思是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何在下一次教學(xué)中做得更好。-教學(xué)效果評(píng)估：教師需要評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，如學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、課堂氛圍的活躍程度等。-教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，教師需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)節(jié)奏等。-專業(yè)成長(zhǎng)：