一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-13花式“點(diǎn)心”-浙美版

/一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-13花式“點(diǎn)心”-浙美版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和欣賞各種花式點(diǎn)心的造型美和色彩美，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。2.通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，讓學(xué)生掌握制作花式點(diǎn)心的基本方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。教學(xué)內(nèi)容1.花式點(diǎn)心的種類(lèi)和特點(diǎn)。2.制作花式點(diǎn)心的基本方法。3.花式點(diǎn)心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.花式點(diǎn)心的造型和色彩搭配。2.制作花式點(diǎn)心的基本技巧。難點(diǎn)1.花式點(diǎn)心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的理解和表達(dá)能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：花式點(diǎn)心的圖片、制作花式點(diǎn)心的示范視頻、PPT課件。2.學(xué)具：彩泥、彩紙、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種花式點(diǎn)心的圖片，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生了解花式點(diǎn)心的種類(lèi)和特點(diǎn)。2.示范：播放制作花式點(diǎn)心的示范視頻，讓學(xué)生了解制作過(guò)程和技巧。3.動(dòng)手操作：學(xué)生分組，每組根據(jù)提供的材料，合作制作一款花式點(diǎn)心。4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)自己的想象，對(duì)花式點(diǎn)心進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5.展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋。6.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花式點(diǎn)心的造型和色彩搭配技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)1.花式“點(diǎn)心”2.提綱：種類(lèi)與特點(diǎn)、制作方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)3.重點(diǎn)：造型與色彩、技巧4.難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)、表達(dá)作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)：學(xué)生回家后，用彩泥或彩紙制作一款自己喜歡的花式點(diǎn)心。2.思考題：學(xué)生思考如何將花式點(diǎn)心的制作技巧運(yùn)用到其他美術(shù)作品中。課后反思本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花式點(diǎn)心的美，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)和創(chuàng)作空間。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多的材料和形式，讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作選擇，進(jìn)一步提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳解1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示各種花式點(diǎn)心的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到花式點(diǎn)心的多樣性和美感。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論這些點(diǎn)心的特點(diǎn)，如形狀、顏色、裝飾等，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。2.示范示范環(huán)節(jié)是讓學(xué)生了解制作過(guò)程和技巧的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以播放制作花式點(diǎn)心的示范視頻，讓學(xué)生清晰地看到每一步的制作過(guò)程。在觀看視頻的過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察點(diǎn)心的制作技巧，如如何塑造形狀、如何搭配顏色等。此外，教師還可以通過(guò)暫停視頻、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論制作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟和技巧。3.動(dòng)手操作動(dòng)手操作環(huán)節(jié)是讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作過(guò)程、提高實(shí)踐能力的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行制作，每組根據(jù)提供的材料，合作制作一款花式點(diǎn)心。在制作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享制作經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而提高學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象，對(duì)花式點(diǎn)心進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用不同的材料、顏色和形狀來(lái)創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，或者如何將花式點(diǎn)心的制作技巧運(yùn)用到其他美術(shù)作品中。5.展示與評(píng)價(jià)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品、接受他人評(píng)價(jià)的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如造型、色彩、創(chuàng)意等。同時(shí)，教師也應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋和肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和提高。6.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是回顧和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)生認(rèn)知水平的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花式點(diǎn)心的造型和色彩搭配技巧。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到其他美術(shù)作品中，從而提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。通過(guò)以上六個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和欣賞花式點(diǎn)心的造型美和色彩美，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣；通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，讓學(xué)生掌握制作花式點(diǎn)心的基本方法；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花式點(diǎn)心的美，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)和創(chuàng)作空間。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多的材料和形式，讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作選擇，進(jìn)一步提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。在詳細(xì)補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程時(shí)，我們需要考慮到一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和動(dòng)手能力，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事、游戲或者簡(jiǎn)短的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們舉辦生日派對(duì)，需要制作漂亮點(diǎn)心的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)花式點(diǎn)心的好奇心。這樣的導(dǎo)入方式能夠迅速抓住學(xué)生的興趣，為接下來(lái)的教學(xué)做好鋪墊。2.示范在示范環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)實(shí)物示范、視頻示范或者步驟圖解的方式來(lái)展示花式點(diǎn)心的制作過(guò)程。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的步驟和清晰的圖示更容易理解。教師可以邊示范邊講解，強(qiáng)調(diào)每一步的關(guān)鍵技巧，如揉面、造型、上色等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，確保他們理解示范的內(nèi)容。3.動(dòng)手操作在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供足夠的材料和工具，讓學(xué)生能夠自由地嘗試和創(chuàng)作。由于一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力有限，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的造型讓學(xué)生模仿，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決操作中遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作。4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)在創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的花式點(diǎn)心。教師可以通過(guò)提問(wèn)或者提供一些啟發(fā)性的想法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“如果你是一個(gè)魔法師，你會(huì)制作出什么樣的神奇點(diǎn)心？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。5.展示與評(píng)價(jià)在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并從同伴和教師那里得到反饋。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，既要贊美作品的優(yōu)點(diǎn)，也要提出建設(shè)性的意見(jiàn)。這樣的評(píng)價(jià)方式能夠幫助學(xué)生建立自信，同時(shí)也能夠促使他們?cè)谖磥?lái)的創(chuàng)作中不斷進(jìn)步。6.總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作花式點(diǎn)心過(guò)程中學(xué)到的技能和知識(shí)。教師可以讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的方法。這樣的總結(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生的記憶，還能夠幫助他們將所學(xué)應(yīng)用到其他領(lǐng)域。通過(guò)以上六個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充，我們可以看