師德師風(fēng)專項整治活動實施專業(yè)方案

寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校開展師德師風(fēng)專題整改活動實施方案為深入加強(qiáng)師德建設(shè)，切實增強(qiáng)老師法律法規(guī)意識，努力樹立人民老師良好形象，根據(jù)《寧遠(yuǎn)縣教育局相關(guān)開展師德師風(fēng)專題整改活動通知》，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。一、目標(biāo)意義以《國家中長久教育改革和發(fā)展計劃綱要（-）》和黨十八大匯報相關(guān)教育工作要求為指導(dǎo)，認(rèn)真落實落實《國務(wù)院相關(guān)加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)意見》（國辦發(fā)〔〕41號），嚴(yán)格根據(jù)《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，緊緊圍繞全方面實施素質(zhì)教育、立德樹人教育工作根本任務(wù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為關(guān)鍵，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提升老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為關(guān)鍵，著力處理師德師風(fēng)方面存在突出問題，引導(dǎo)廣大老師全方面落實黨教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范老師職業(yè)行為，增強(qiáng)老師教書育人責(zé)任感、使命感，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿生機(jī)和活力高素質(zhì)老師隊伍，樹立學(xué)為人師，行為世范人民老師形象。堅持把學(xué)生身心健康和人身安全放在第一位，切實擔(dān)負(fù)起教書育人重?fù)?dān)，從根本上預(yù)防和消除老師和校長違紀(jì)違法事件發(fā)生，確保不發(fā)生嚴(yán)重違反師德事件，確保學(xué)生正當(dāng)權(quán)益和人身安全不受侵害，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展發(fā)明良好育人環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)我校成立開展師德師風(fēng)專題整改活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全方面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)專題整改活動。組長：唐小舟副組長：湯擁軍成員：黃權(quán)喜、眭佳旭、雷柳青、張少軍、黃國順領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由歐陽日同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。三、時間安排此次專題教育整理活動從9月1日開始至12月31日結(jié)束。四、實施步驟此次專題教育整理活動分宣傳動員、自查整改、鞏固提升、總結(jié)評定四個階段進(jìn)行。（一）學(xué)習(xí)動員階段，提升認(rèn)識階段（9月1日-9月30日）1、全方面動員布署。深入宣傳、廣泛動員、統(tǒng)一思想、提升認(rèn)識，充足認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵意義，深入增強(qiáng)全體教職員遵紀(jì)遵法、立德樹人自覺性和責(zé)任感。一是針對目前師德師風(fēng)方面存在問題，制訂活動實施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員布署會，扎實安排專題整改活動，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育活動組織領(lǐng)導(dǎo)；二是精選學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容，關(guān)鍵學(xué)、學(xué)關(guān)鍵，反復(fù)學(xué)、學(xué)反復(fù)，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心。關(guān)鍵組織學(xué)習(xí)《國家中長久教育改革和發(fā)展計劃綱要》、《國務(wù)院相關(guān)加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)意見》（國辦發(fā)〔〕41號）、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《紅花崗區(qū)老師行為規(guī)范》、《紅花崗區(qū)老師禁用語》、《紅花崗區(qū)老師“十不準(zhǔn)”》、《紅花崗區(qū)教育局相關(guān)落實落實<省教育廳相關(guān)治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣通知>實施意見》等法律法規(guī)和文件；三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳形式，豐富宣傳動員載體?？刹扇〖袑W(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，專題匯報和研討交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)思索和考試考評相結(jié)合，學(xué)習(xí)做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”，從思想認(rèn)識上深入提升全體教職員遵紀(jì)遵法意識和職業(yè)道德水平；四是組織專題討論，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)具體要求，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對性和實效性。（二）分析評議，查找問題階段（10月1日-10月31日）1.領(lǐng)導(dǎo)班子組員關(guān)鍵查找：一查辦學(xué)方向。查找是否全方面落實黨教育方針，把立德樹人作為教育工作根本任務(wù)；是否落實素質(zhì)教育戰(zhàn)略專題，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)各個步驟；是否能夠發(fā)覺、研究并處理學(xué)校（園）發(fā)展面臨問題；是否存在校園辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思緒，安排上沒計劃，管理上沒方法，行動上不落實，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。二查日常管理。查找是否建立以“校（園）長負(fù)責(zé)制和老師聘用制”為關(guān)鍵現(xiàn)代學(xué)校、幼稚園管理制度，做到依法辦學(xué)，從嚴(yán)治教；存在校園管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，實施不嚴(yán)格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。三查引領(lǐng)作用。查找是否常常性開展師德師風(fēng)宣傳教育活動，引領(lǐng)老師成長；存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強(qiáng)、工作主動性和主動性差；不敢堅持標(biāo)準(zhǔn)，校園正氣不足，人心渙散；在校內(nèi)外組織和參與酗酒等問題。四查工作作風(fēng)。查找是否把關(guān)鍵精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上；存在忽略對老師師德師風(fēng)要求和教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升；對老師評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職職員，調(diào)動其工作主動性；對學(xué)校內(nèi)部亂收費行為處理不果斷、不立即、不根本等問題。五查民主決議。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思索不深入，決議水平低、執(zhí)政能力差、工作失誤多；重大決議不集體研究，關(guān)鍵事項結(jié)果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方法方法，班子鬧不團(tuán)結(jié)；無視組織紀(jì)律等問題。2.老師關(guān)鍵查找：一查愛國遵法。愛國遵法是老師職業(yè)基礎(chǔ)要求。查找是否言行和國家法律法規(guī)相違反；行為舉止是否違反教育管理要求和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，有損老師形象。二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和主動進(jìn)取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充足，教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，上課隨意，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提升，教學(xué)成績長久沒進(jìn)步等問題。

三查關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生人格，歧視、諷刺、挖苦、欺侮、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。四查教書育人。教書育人是老師職業(yè)天職。查找是否存在教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不主動，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。五查為人師表。為人師表是老師職業(yè)內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告她人；不尊重家長，不能友善地和家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接收學(xué)生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不負(fù)擔(dān)責(zé)任；不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無依據(jù)帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。六查終生學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)是老師專業(yè)發(fā)展不竭動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不重視知識積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。經(jīng)過自查整改，廣大校長、園長、老師要從思想和行為上反思自己從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料，學(xué)校師德師風(fēng)自查專題書面匯報月底報中心學(xué)校辦公室。（三）督查整改階段（11月1日到11月30日）。立足長遠(yuǎn)，結(jié)合實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面意見，鞏固教育整理活動結(jié)果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為關(guān)鍵、以督查為手段，教育、宣傳、考評、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)長久有效機(jī)制。1.建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為老師繼續(xù)教育關(guān)鍵內(nèi)容，要確保每七天1小時師德學(xué)習(xí)教育時間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓(xùn)常常化、制度化。2.建立新任老師入職宣誓制度和“師德承諾”制度。以后，新任老師要集中組織入職宣誓儀式，增強(qiáng)職業(yè)神圣感。每學(xué)期開學(xué)要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展老師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在中心學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗醒目位置，設(shè)置師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱，接收全社會監(jiān)督。3.建立優(yōu)異師德經(jīng)典宣傳制度。每十二個月舉行一次含有一定聲勢師德師風(fēng)優(yōu)異經(jīng)典宣傳活動。要經(jīng)過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚優(yōu)異老師經(jīng)典。每學(xué)期要組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗交流會、專題討論會等活動，以提升廣大老師職業(yè)道德水平。4.建立老師從業(yè)行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)民主評議制度。建立社會、家長、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動，通報評議結(jié)果，接收社會監(jiān)督。5.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規(guī)范老師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參與優(yōu)異老師評選，已取得稱號，要取消其稱號。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律，要依法取消其老師資格，移交司法機(jī)關(guān)處理。6.建立師德責(zé)任追究制度。對師德建設(shè)抓得不力，造成師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響，追究學(xué)校校長責(zé)任；每學(xué)期要向教育局作出師德師風(fēng)自查專題書面匯報，重大問題立即上報。對重大問題隱瞞不報、不處理，要追究學(xué)校責(zé)任人責(zé)任。7.完善師德師風(fēng)考評機(jī)制。對老師師德師風(fēng)每學(xué)期進(jìn)行一次考評，老師考評考評要有學(xué)生和家長代表參與。并將師德師風(fēng)情況如實填寫入《年度考評記錄表》，裝入老師業(yè)務(wù)檔案，作為老師晉級、職稱評聘、績效考評、年度考評、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)關(guān)鍵依據(jù)。（四）檢驗驗收，總結(jié)階段（12月1日到12月31日）?；顒悠陂g，立即總結(jié)師德師風(fēng)專題教育整理活動成效，發(fā)覺師德高尚優(yōu)異個人和經(jīng)典事跡。學(xué)校將通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，并對師德師風(fēng)專題教育整理活動進(jìn)行督導(dǎo)評定，評定結(jié)果納入教職員年底考評。四、相關(guān)要求（一）老師職業(yè)道德考評要作為教職員年度考評關(guān)