2023-2024學(xué)年西藏林芝市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

2023-2024學(xué)年西藏林芝市三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、我是小小書(shū)法家，我能準(zhǔn)確美觀(guān)地抄寫(xiě)。（4分）

1.（4分）我是小小書(shū)法家，我能準(zhǔn)確美觀(guān)地抄寫(xiě)。

停車(chē)座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

二、我是小小傳承人，我能根據(jù)語(yǔ)境讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)并填空。（9分）

2.（9分）我是小小傳承人，我能根據(jù)語(yǔ)境讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)并填空。

（1）“苗年"是苗家人一年一度最為sh?ngda的節(jié)日，男女老少ch6ngqun

jiedui穿著piaoliang的民族fuzhuang,yanzou

著meimiao的蘆笙曲，跳起youmei的蘆笙舞，gans

hou著獨(dú)特的民風(fēng)民俗。

（2）我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，我知道，我是族。

三、我是火眼金睛，我會(huì)給下列各字組詞。（8分）

3.（8分）我是火眼金睛，我會(huì)給下列各字組詞。

睜眨瞪瞅瞧

我發(fā)現(xiàn)，這些字都可以用部首查字法查字典，都查部，都與有

關(guān)，我還可以寫(xiě)一個(gè)含“目”的字是。

四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求填空（填序號(hào)）。（10分）

4.（10分）我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求填空（填序號(hào)）。

①?gòu)堁牢琚趽u晃腦③爭(zhēng)奪秒

④秋高爽⑤四八⑥百百

（1）下面與畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同的是

A.人山人海

B.無(wú)邊無(wú)際

C.銀光閃閃

D.十全十美

（2）是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：、0

五、我是小法官，我能按要求做題。（10分）

5.（2分）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.私塾（shii）捕捉（pti）摔跤（shudi）介紹（shoo）

B.鸚鵡（yin）偶爾（6u）奶酪（ndo）合攏（long）

C.明顯（xian）折磨（mo）富饒（rao）海參（shen）

D.球尺（jie）喝喃（ni）假期（jia）瑰麗（gui）

6.（2分）下列不是童話(huà)故事的是（

A.《稻草人》B.《丑小鴨》

C.《賣(mài)火柴的小女孩》D.《坐井觀(guān)天》

E.《拇指姑娘》F.《雪孩子》

7.（4分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

A.繼續(xù)

B.陸續(xù)

C.連續(xù)

D.持續(xù)

觀(guān)眾們走進(jìn)體育館觀(guān)看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，

兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)

員們高超精湛的球技，博得觀(guān)眾一片喝彩，掌聲了整整一分鐘。

8.（2分）下面句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.爸爸說(shuō)：“我的兒子真是太棒了！”

B.“不可能！”馬小跳說(shuō)：“我不可能是這樣不誠(chéng)實(shí)的人。”

C.“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)候。”父親說(shuō)。

D.“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?/p>

六、我會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)句子。（8分）

9.（8分）我會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)句子。

（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（用修改符號(hào)修

改病句）_______________________

（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一樣兀立的父親。（仿照修辭手法造句）

（3）媽媽急得直跺腳。（用加點(diǎn)字，照樣子寫(xiě)句子）

（4）讀了《披著羊皮的狼》這個(gè)題目，猜一猜，寫(xiě)一寫(xiě)里面可能寫(xiě)了什么？

七、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容積累填空。（12分）

10.（12分）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容積累填空。

（1）夏日荷塘，風(fēng)兒送來(lái)《采蓮曲》：“，聞歌始覺(jué)有人來(lái)”；秋夜月下，

風(fēng)中傳來(lái)嘆息：“蕭蕭梧葉送寒聲，李白送來(lái)“兩岸青山相對(duì)出，―

在生活中，你要記著：“，無(wú)理寸步難行。”

（2）《孟子》中的“,有禮者敬人”，告訴我們對(duì)待同學(xué)和老師都要彬彬有

禮。

（3）《大自然的聲音》中，作者描寫(xiě)了大自然中、和動(dòng)物的聲音，表達(dá)

作者對(duì)的喜愛(ài)之情。

（4）“眾皆棄去，光擊甕,水迸，o短短十六個(gè)字向

我們展現(xiàn)了一個(gè)的司馬光。

八、閱讀下面兩段話(huà)，按要求回答問(wèn)題。（19分）

11.（9分）課內(nèi)閱讀

鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道（節(jié)選）

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖

案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（1）從選段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

整齊一一_________

縮減-------------

（2）“印”字用部首查字法，應(yīng)先查部首,再查畫(huà)；用音序查字法，

應(yīng)先查大寫(xiě)字母,再查音節(jié)o第三筆是。

（3）選段中的“小巴掌”指的是?

（4）從這段的描述中，我讀出了作者對(duì)這份美景的之情。

12.（10分）課外閱讀。

【語(yǔ)段一】每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，

到處都是笑語(yǔ)聲聲?？?，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的果實(shí)，瞧，果園里的株株

果樹(shù)，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實(shí)”，豐收的時(shí)候終于來(lái)到了農(nóng)田里，那沉甸甸的稻

谷笑彎了腰，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋(píng)果……真是

數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂(lè)壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎

大高粱，收割完了送回……”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大

地……

【語(yǔ)段二】你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，

好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，

地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。

你悄悄地來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，

葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)?。〈蟠笮⌒?，

五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲

絲、脆生生、酸溜溜……

（1）我不理解“忙碌”的意思，在這里我可以用的方法理解。

A.聯(lián)系下文

B.近反義詞

C.結(jié)合生活實(shí)際

D.借助圖畫(huà)

（2）按要求填空。

①兩個(gè)語(yǔ)段都描述了（季節(jié)）的景色，我是從語(yǔ)段一的“”一

詞知道的，從語(yǔ)段二的""一詞中明白的。

②語(yǔ)段一和語(yǔ)段二都描寫(xiě)了兩個(gè)地方和。

（3）下列屬于語(yǔ)段一、語(yǔ)段二都描寫(xiě)的事物是o

A.稻谷

B.蘋(píng)果

C.大白菜

D.楓葉

（4）下列不屬于比喻句的一項(xiàng)是

A.一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里。

B.稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。

C.那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪。

D.小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……

（5）你喜歡秋天嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)為什么？

九、習(xí)作。（20分）

13.（20分）習(xí)作。

公園、田野、果園、小河……我們的家鄉(xiāng)有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那就請(qǐng)

你把這美麗的地方介紹給大家吧！

要求：（1）圍繞一個(gè)意思寫(xiě)；（2）題目：這兒真美,也可以自己起個(gè)題目；（3）語(yǔ)

句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體；（4）字?jǐn)?shù)在300字左右。

2023-2024學(xué)年西藏林芝市三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、我是小小書(shū)法家，我能準(zhǔn)確美觀(guān)地抄寫(xiě)。（4分）

1.（4分）我是小小書(shū)法家，我能準(zhǔn)確美觀(guān)地抄寫(xiě)。

停車(chē)座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

停車(chē)座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中詩(shī)句，將字寫(xiě)工整、

正確、舒展、美觀(guān)。

【解答】故答案為：

停車(chē)座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)

我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

二、我是小小傳承人，我能根據(jù)語(yǔ)境讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)并填空。（9分）

2.（9分）我是小小傳承人，我能根據(jù)語(yǔ)境讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)并填空。

（1）“苗年"是苗家人一年一度最為shengda盛大的節(jié)日,男女老少chCngqunji

edui成群結(jié)隊(duì)穿著pidoliang漂亮的民族filzhucing服裝，ydnzou_演

奏_著m虱miao美妙的蘆笙曲,跳起y6umei優(yōu)美的蘆笙舞,ganshou_感

受著獨(dú)特的民風(fēng)民俗。

（2）我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，我知道，我是漢族。

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)及知識(shí)百科。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的

詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】（2）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出自己屬于的民族即可。

故答案為：

（1）盛大成群結(jié)隊(duì)漂亮服裝演奏美妙優(yōu)美感受；

（2）漢。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞

語(yǔ)。

三、我是火眼金睛，我會(huì)給下列各字組詞。（8分）

3.（8分）我是火眼金睛，我會(huì)給下列各字組詞。

睜睜眼眨眨眼瞪瞪眼瞅瞅著瞧瞧見(jiàn)

我發(fā)現(xiàn)，這些字都可以用部首查字法查字典，都查目部,都與眼睛有關(guān),

我還可以寫(xiě)一個(gè)含“目”的字是瞄。

【分析】考查了組詞和部首查字法。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。

【解答】“睜”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”都應(yīng)該查部首“目”，者B與“眼睛”有關(guān)，帶“目”

的字還有“瞄”。各個(gè)字組詞都可以組成跟眼睛有關(guān)的詞語(yǔ)。

故答案為：

睜眼眨眼瞪眼瞅著瞧見(jiàn)

目眼睛瞄

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求填空（填序號(hào)）。（io分）

4.（10分）我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求填空（填序號(hào)）。

①?gòu)堁牢枳Β趽u頭晃腦③爭(zhēng)分奪秒

④秋高氣爽⑤四面八方⑥百發(fā)百中

（1）下面與畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同的是C

A.人山人海

B.無(wú)邊無(wú)際

C.銀光閃閃

D.十全十美

（2）④是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ),我還能再寫(xiě)兩個(gè)：金桂飄香、碩果累累。

【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)理解與辨析、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)仿寫(xiě)。此題要求在日常學(xué)

習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

【解答】①?gòu)堁牢枳Β趽u頭晃腦③爭(zhēng)分奪秒

④秋高氣爽⑤四面八方⑥百發(fā)百中

（1）ABD項(xiàng)的詞語(yǔ)都是ABAC式結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)的詞語(yǔ)是ABCC是結(jié)構(gòu)。故選C。

（2）“秋高氣爽”是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，我還能在寫(xiě)兩個(gè)：金桂飄香、碩果累累。

故答案為：

①爪②頭③分

④氣⑤面方⑥發(fā)中

(DC；

(2)④金桂飄香碩果累累。

【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。

五、我是小法官，我能按要求做題。(10分)

5.(2分)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.私塾(shu)捕捉(pti)摔跤(shudi)介紹(shoo)

B.鸚鵡(yin)偶爾(6u)奶酪(ndo)合攏(long)

C.明顯(xian)折磨(mo)富饒(rao)海參(shen)

D.球尺(jie)囑喃(ni)假期(jia)瑰麗(gul)

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到

正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A.有誤?！安蹲健钡摹安丁睉?yīng)讀“3”。

B.有誤?！胞W鵡”的“鸚”應(yīng)讀“ying”；“奶酪”的“酪”應(yīng)讀“12”。

C.正確。

D.有誤。假：讀“jid”時(shí)意思有借；虛偽的；不真實(shí)的(跟“真”相對(duì))；憑借；利用；

假定；連詞。讀“jid”時(shí)，意思為按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。故

“假期”的“假”應(yīng)讀“澗”。

故選C。

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。

6.(2分)下列不是童話(huà)故事的是()

A.《稻草人》B.《丑小鴨》

C.《賣(mài)火柴的小女孩》D.《坐井觀(guān)天》

E.《拇指姑娘》F.《雪孩子》

【分析】本題考查了文體知識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要重視這一類(lèi)文學(xué)常識(shí)的搜集與

積累，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

【解答】A、B、C、E、F都屬于童話(huà)故事。

D.《坐井觀(guān)天》是一個(gè)寓言故事。

故選D。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品

人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)

的知識(shí)積累。

7.（4分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

A.繼續(xù)

B.陸續(xù)

C.連續(xù)

D.持續(xù)

觀(guān)眾們B走進(jìn)體育館觀(guān)看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩

個(gè)運(yùn)動(dòng)員C打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，A進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們

高超精湛的球技，博得觀(guān)眾一片喝彩，掌聲D了整整，分鐘。

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合

具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】繼續(xù)：是連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。連續(xù)：一

個(gè)接一個(gè)。持續(xù)：無(wú)間隔，連續(xù)不斷。根據(jù)語(yǔ)意應(yīng)依次填“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)、持續(xù)”。

故答案為：

BCAD

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)

法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

8.（2分）下面句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.爸爸說(shuō)：“我的兒子真是太棒了！”

B.“不可能！”馬小跳說(shuō)：“我不可能是這樣不誠(chéng)實(shí)的人?！?/p>

C.“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)候。”父親說(shuō)。

D.“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?/p>

【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，常用的標(biāo)號(hào)有句號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、分號(hào)、

破折號(hào)、省略號(hào)等。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤。提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。即：“不可能！”馬小跳說(shuō)，“我不可能是這樣

不誠(chéng)實(shí)的人。”

故選B。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)言里不

可缺少的組成部分。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達(dá)思想感情。

六、我會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)句子。（8分）

9.（8分）我會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)句子。

（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（用修改符號(hào)修

改病句）元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一樣兀立的父親。（仿照修辭手法造句）天上的

月亮像大圓盤(pán)。

（3）媽媽急得直跺腳。（用加點(diǎn)字，照樣子寫(xiě)句子）他熱得直冒汗。

（4）讀了《披著羊皮的狼》這個(gè)題目，猜一猜，寫(xiě)一寫(xiě)里面可能寫(xiě)了什么？可能寫(xiě)到

了狼為了達(dá)到自己的目的，披著■張羊皮去騙小動(dòng)物。

【分析】考查了修改病句、造句、仿寫(xiě)句子、修辭手法。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含

義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修

改。

【解答】（1）“圣誕節(jié)”不屬于傳統(tǒng)節(jié)日，應(yīng)去掉。

（2）例句是比喻句，仿寫(xiě)時(shí)注意。

（3）例句形式為”……得……"，造句時(shí)注意。

（4）根據(jù)所給題目猜測(cè)可能寫(xiě)了什么即可。

故答案為：

（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

（2）天上的月亮像大圓盤(pán)。

（3）他熱得直冒汗。

（4）可能寫(xiě)到了狼為了達(dá)到自己的目的，披著一張羊皮去騙小動(dòng)物。

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、

前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

七、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容積累填空。（12分）

10.（12分）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容積累填空。

（1）夏日荷塘，風(fēng)兒送來(lái)《采蓮曲》：“亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)”；秋夜

月下，風(fēng)中傳來(lái)嘆息：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情李白送來(lái)“兩岸青山

相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)在生活中，你要記著：“有理走遍天下，無(wú)理寸步

難行。”

（2）《孟子》中的“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”，告訴我們對(duì)待同學(xué)和老師都要彬彬有

禮。

（3）《大自然的聲音》中，作者描寫(xiě)了大自然中風(fēng)、水和動(dòng)物的聲音,表達(dá)作

者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

（4）“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。短短十六個(gè)字向我

們展現(xiàn)了一個(gè)沉著冷靜的司馬光。

【分析】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、課文理解。名言警句，是指

一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有

名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)。“亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)”出自唐代王

昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)為：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌

始覺(jué)有人來(lái)。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自宋代葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》，全詩(shī)為：蕭蕭梧

葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”出自唐代李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)為：天門(mén)中斷

楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

有理走遍天下，無(wú)理寸步難行：我們無(wú)論做什么事情，都要有理可循。

（2）考查名言警句?！叭收邜?ài)人，有禮者敬人”出自《孟子》，意思：仁愛(ài)的人愛(ài)別人,

有禮的人尊敬別人。

（3）考查課文理解。《大自然的聲音》以獨(dú)特的視角，豐富的聯(lián)想，富有韻味的語(yǔ)言，

將風(fēng)和水比作大自然的音樂(lè)家，將動(dòng)物比作大自然的歌手，把他們發(fā)出的聲音描繪成各

種美妙生動(dòng)的樂(lè)曲，體現(xiàn)了大自然的美妙，表達(dá)作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、課文理解。出自《司馬光》，原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足

跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。《司馬光》講了司馬光小時(shí)候砸

破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫(xiě)的目的是：形成鮮明的對(duì)比，突出司馬光的不慌

張，沉著冷靜。

故答案為：

（1）亂入池中看不見(jiàn)江上秋風(fēng)動(dòng)客情孤帆一片日邊來(lái)有理走遍天下；

（2）仁者愛(ài)人；

（3）風(fēng)水大自然；

（4）持石破之兒得活沉著冷靜。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

八、閱讀下面兩段話(huà)，按要求回答問(wèn)題。（19分）

11.（9分）課內(nèi)閱讀

鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道（節(jié)選）

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖

案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（1）從選段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

整齊----凌舌L

縮減增添

（2）“印”字用部首查字法，應(yīng)先查部首_L-再查3畫(huà);用音序查字法，應(yīng)先

查大寫(xiě)字母Y,再查音節(jié)yin。第三筆是橫。

（3）選段中的“小巴掌”指的是法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉。

（4）從這段的描述中，我讀出了作者對(duì)這份美景的喜愛(ài)之情。

【分析】語(yǔ)段選自《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》。選段主要描寫(xiě)了鋪滿(mǎn)金色梧桐落葉的水泥

道很美，表達(dá)了“我”對(duì)水泥道的喜愛(ài)之情。

【解答】（1）考查反義詞。整齊：有秩序，有條理。反義詞為：凌亂?？s減：減少。反

義詞為：增添。

（2）本題考查學(xué)生查字典知識(shí)。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě),

再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。用部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩

余部分的筆畫(huà)數(shù)。"Ef字用部首查字法，應(yīng)先查部首“口”，再查3畫(huà)；用音序查字法，

應(yīng)先查大寫(xiě)字母“Y”，再查音節(jié)“yin”?！坝　钡墓P順：撇、豎提、橫、橫折鉤、豎。第

三筆是“橫”。

（3）本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合選段中句子“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像

一個(gè)金色的小巴掌”可知，“金色的小巴掌”指的是法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的理解能力。結(jié)合課文內(nèi)容可知，本文描寫(xiě)了“我”在上

學(xué)路上看到的風(fēng)景：深秋，雨后初晴，道路兩旁的樹(shù)葉飄落下來(lái)，緊緊地粘在濕漉漉的

水泥道上，像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，整條道路就像鋪上一塊色彩絢麗的地毯，表達(dá)了作

者對(duì)落葉以及水泥道的喜愛(ài)之情。故在選段的描述中，“我”讀出了作者對(duì)這份美景的喜

愛(ài)之情。

故答案為：

(1)凌亂增添；

(2)P3Yyin；

(3)法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉；

(4)喜愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀

短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

12.(10分)課外閱讀。

【語(yǔ)段一】每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，

到處都是笑語(yǔ)聲聲?？?，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的果實(shí)，瞧，果園里的株株

果樹(shù)，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實(shí)”，豐收的時(shí)候終于來(lái)到了農(nóng)田里，那沉甸甸的稻

谷笑彎了腰，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋(píng)果……真是

數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂(lè)壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎

大高粱，收割完了送回……”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大

地……

【語(yǔ)段二】你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，

好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，

地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。

你悄悄地來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，

葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)?。〈蟠笮⌒?，

五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲

絲、脆生生、酸溜溜……

(1)我不理解“忙碌”的意思，在這里我可以用A的方法理解。

A.聯(lián)系下文

B.近反義詞

C.結(jié)合生活實(shí)際

D.借助圖畫(huà)

(2)按要求填空。

①兩個(gè)語(yǔ)段都描述了秋天（季節(jié)）的景色，我是從語(yǔ)段一的“秋天悄然而至”

一詞知道的，從語(yǔ)段二的“秋風(fēng)過(guò)處”一詞中明白的。

②語(yǔ)段一和語(yǔ)段二都描寫(xiě)了兩個(gè)地方田間和果園。

（3）下列屬于語(yǔ)段一、語(yǔ)段二都描寫(xiě)的事物是Ao

A.稻谷

B.蘋(píng)果

C.大白菜

D.楓葉

（4）下列不屬于比喻句的項(xiàng)是B

A.一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里。

B.稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。

C.那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪。

D.小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……

（5）你喜歡秋天嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)為什么？喜歡。因?yàn)樗o我們帶來(lái)了累累碩果。

【分析】【語(yǔ)段一】記敘了秋天是累累果實(shí)的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。

【語(yǔ)段二】用擬人的口吻寫(xiě)了秋走進(jìn)田野、果園的變化。表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊

美之情。

【解答】（1）考查了理解詞語(yǔ)。不理解“忙碌”的意思，可以用聯(lián)系下文的方法理解。

故選Ao

（2）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都

是忙碌收割的人們”“你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香”“你悄悄地來(lái)，

走進(jìn)果園”可知，①兩個(gè)語(yǔ)段都描述了秋天的景色，我是從語(yǔ)段一的“秋天悄然而至”,

語(yǔ)段二的“秋風(fēng)過(guò)處”知道的。②語(yǔ)段一和語(yǔ)段二都描寫(xiě)了兩個(gè)地方田間、果園。

（3）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士

一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋(píng)果”“稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了

懷”“有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄”可