第二單元知識點梳理 2023-2024學年統(tǒng)編版語文九年級上冊

第二單元

本單元所選的都是議論性文章。他們或談人生，或議社會，或論教育，無

不閃耀著思想的光芒。作者在闡述觀點時，有時直接闡釋道理，有時運用材料

進行論證，論述嚴密，說服力強。閱讀這類文章，可以深化我們對社會、人生

的認識，提高思辨能力。

學習這個單元，要了解議論性文章的特點，把握作者的觀點，區(qū)分觀點和材

料，理清論證思路，學習論證方法。

【單元目標】

1.了解議論性文章的基本特點

2.正確把握作者的觀點，區(qū)分觀點與材料

3.理清論證思路，學習論證的方法

【基礎知識】

一、議論文的概念

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文

體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹

立或否定某種主張。

二、議論文三要素

1、論點

論點的定義：作者所持的見解和主張。

提出中心論點的方式：

一篇議論文，一般只有一個中心論①文章標題點明中心論點；

中心論點

點。

②文章開頭提出中心論點；

③文章結(jié)尾歸納出中心論點：

④文章中間用某個承上啟下

的句子提出中心論點；

⑤文章沒有直接提出中心論

點，需要在理解全文的基礎

上，用自己的話加以概括。

有的議論文還圍繞中心論點提出幾個

分論點，分論點是用來補充和證明中

分論點

心論點的。

論點的位一般在文中的:①文題;②開篇;③中間；

置④結(jié)尾。

2.論據(jù)

事實論據(jù)包括有代表性的確鑿的事例、史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

包括經(jīng)過實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語、公認事

道理論據(jù)

理。

3.論證

立論：立論是以充足的論據(jù)正面證明作者的論點正確的論

證方式。

論證方式

駁論：駁論是以有力的論據(jù)反駁別人的錯誤論點的論證方

式。

論證方法及作用

舉例論證通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體，更有說

服力。使用舉例論證時，所舉事例要真實、典型。

引用經(jīng)典著作中的精辟見解、名言警句以及人們公認的定

道理論證理、公式來證明論點。通過講道理的方式證明論點，使論

證更深入。

對比論證拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。

借助淺顯的或為人們熟知的事物打比方，來證明論點?？?/p>

比喻論證把道理講得通俗易懂，容易被人接受，使論證的內(nèi)容更加

生動形象，更利于讀者明白。

用性質(zhì)相同或相近的事例來推出結(jié)論或論證觀點，常采用

比喻手法與排比形式。類比論證通過比較類推，使論證深

類比論證

人淺出，富有啟發(fā)性;也使論證過程更為形象，文章更簡

潔生動，便于讀者理解。

三、議論文的結(jié)構(gòu)

基本結(jié)構(gòu):提出問題（引論）一分析問題（本論）一解決問題（結(jié)論）。

這是議論文最常見的結(jié)構(gòu)方式，有“總一分”“分一總”

“總一分一總”三種基本形式。無論使用哪一種形式，

總分式都要注意，分述部分應圍繞總述的中心也就是論點展開；

總述部分應是分述的總綱或?qū)Ψ质鏊角傻目偨Y(jié)。

也叫“橫式結(jié)構(gòu)”，是從多個角度、不分主次地同時對中

心論點加以論證的結(jié)構(gòu)方式，其特點是每個并列的部分

常見結(jié)構(gòu)

并列式都是獨立完整的，相互之間不交叉從屬，故通?？梢哉{(diào)

換順序。

也叫“層進式”“層遞式”結(jié)構(gòu)，屬于“縱式結(jié)構(gòu)”，各

層次之間是層層推進、步步深入的關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)由淺

遞進式

入深、由簡單到復雜、由現(xiàn)象到本質(zhì)地展開論述，從而

把道理說透，使文章更有說服力。

四、議論文的語言

準確、嚴密、精當、概括、邏輯性強。

【練一練】

1、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

2、論據(jù)類型：事實論據(jù)；道理論據(jù)

3、論證方法：舉例論證道理論證對比論證比喻論證類比論證

4、基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）一分析問題（本論）一解決問題（結(jié)論）

【答題技巧】

尋找或提練論點的方法:

①看題目

②看文章開頭的句子

③看結(jié)尾句

（1）文章第二段：如果第一段列舉生活的種種現(xiàn)象，就可能在第二段出現(xiàn)論

點。（如第五單元《中國人失掉自信力了嗎》）。

④看中間

（2）文章中間有一個承上啟下的過渡句就是論點（如第五單元《懷疑與學

問》）。

⑤自己歸納：文章有分論點出現(xiàn)，沒有中心論點，要把分論點進行整合，概括中心論點。

篇目作者文章類型觀點

敬業(yè)與樂業(yè)是人

《敬業(yè)與樂業(yè)》梁啟超演講詞類生活的不二法

門

《就英法聯(lián)軍遠“現(xiàn)在我證實發(fā)

闡述觀點和看法

征中國致巴特勒雨果生了一次偷竊，

的書信

上尉的信》有兩名竊賊”

教養(yǎng)的本質(zhì)是以

《論教養(yǎng)》利哈喬夫說理散文尊重的態(tài)度對待

別人

《精神的三間小為自己的精神修

畢淑敏說理散文

屋》建三間小屋

《敬業(yè)與樂業(yè)》寫作思路分析

(1)提出中心論點：敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門

敬①提出分論點一：我們

業(yè)要先有業(yè)

與(2-5)分論點

(2-8)提出

樂一：我們要先②圣人對無業(yè)游民也沒

分論點事實論據(jù)一一舉例論證

業(yè)有業(yè)有辦法

③百丈禪師一日不做事事實論據(jù)一一舉例論證

一日不吃飯

④“百行業(yè)為先，萬惡

懶為首”

⑤把無業(yè)的人比作：蛀

米蟲盜賊

①提出分論點二：我們

要敬業(yè)

②解釋為什么要敬業(yè)？

(6-7)分論點事實論據(jù)一一舉例論證

(總統(tǒng)、車夫)

二：我們要敬

業(yè)③解釋怎么樣要敬業(yè)？

(佝僂丈人承蜩、木事實論據(jù)一一舉例論證

匠、挑糞)(曾國藩；孔道理論據(jù)一一道理論證

子、孟子)

①提出分論點三：我們

要樂業(yè)

②通過日事例規(guī)勸要樂

(8)分論點道理論據(jù)一一道理論證

業(yè)

三：我們要樂

業(yè)③兩種苦人皆因不樂意道理論據(jù)一一道理論證

④樂業(yè)趣味的四大原因道理論據(jù)一一道理論證

⑤引用孔子的話道理論據(jù)一一道理論證

(9)總結(jié)中心論點：敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味

《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》寫作思路分析

交代寫作緣由：巴特

巴特勒觀點：遠征是體面的、出色的

就英法聯(lián)軍遠征勒來信

中國致巴特勒上

盛贊圓明園

尉的信

表明立場堅持正義

譴責侵略者

回復來信立場闡明運用反語

《論教養(yǎng)》寫作思路分析

引入論題：什么事真正的教養(yǎng)

探究真正教養(yǎng)先談