部編版四年級語文下冊《習(xí)作:我學(xué)會了-》教學(xué)教案_第1頁
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文檔簡介

《我學(xué)會了》精品教案

教學(xué)目標(biāo):

1.寫一個自己學(xué)會某項(xiàng)技能的過程。

2.在寫作中體現(xiàn)自己由不會到學(xué)會的過程,重點(diǎn)寫好自己是如何戰(zhàn)勝困難的。

3.在寫作中體現(xiàn)自己的心情變化。

教學(xué)重點(diǎn):

在寫作中體現(xiàn)自己由不會到學(xué)會的過程,重點(diǎn)寫好自己是如何戰(zhàn)勝困難的。

教學(xué)難點(diǎn):

1.學(xué)會審題,能夠在選材上做到有新意。

2.在寫作中寫好自己的心情變化。

教學(xué)時間:

1課時

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

1.這些技能你都會嗎?你還會哪些技能?

出示彈琴、做飯、擠牛奶等圖片,引導(dǎo)學(xué)生自由交流。

2.學(xué)會一項(xiàng)技能,就擁有了一個了不起的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)技能有很多好處:

比如學(xué)會做飯就有美食吃,學(xué)會輪滑就有朋友陪伴……

3.你學(xué)會了什么技能?你為什么要學(xué)習(xí)這種技能?你是如何學(xué)會的?學(xué)習(xí)

的過程中有什么有趣的故事?學(xué)習(xí)的過程中心情如何?讓我們通過一篇習(xí)作,來

分享自己的生活。

二、明確要求

1.自讀課本76頁,用自己的話說一說本次習(xí)作的目標(biāo)是什么?

預(yù)設(shè):

本次習(xí)作要求我們寫自己學(xué)會某項(xiàng)技能的經(jīng)歷。

2.明確:

(1)寫自己學(xué)習(xí)技能的經(jīng)歷。

(2)寫出自己的學(xué)習(xí)技能的過程和體會。

(3)寫出學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和克服困難的過程。

(4)分享有趣的經(jīng)歷,寫出心情的變化。

三、審題指導(dǎo)

1.看到“我學(xué)會了”這個題目,你首先要在橫線上填上內(nèi)容,那么,

橫線上要填什么呢?

預(yù)設(shè):一項(xiàng)技能。

2.你從題目中可以看出這個題目有哪些限制?

預(yù)設(shè):

必須是自己學(xué)會的。

必須體現(xiàn)成就感。

寫出學(xué)習(xí)過程。

要克服困難。

要體現(xiàn)心情變化。

3.怎樣寫出有新意的題目?

預(yù)設(shè):

首先要想一想,大家一般會怎樣寫?例如:“我學(xué)會了做飯”“我學(xué)會了溜

冰”“我學(xué)會了彈琴”等。

4.我要怎樣寫才能不落俗套?

預(yù)設(shè):

要關(guān)注社會熱點(diǎn),避開大家都會寫的題目,選擇獨(dú)特的視角。例如“我學(xué)會

了魔術(shù)”“我學(xué)會了理財”“我學(xué)會了網(wǎng)購”等。

四、選材指導(dǎo)

快速選擇你要寫作的內(nèi)容。

1.可以選擇某個體育項(xiàng)目。如:打籃球、踢足球、跳高、跑步

2.可以寫某項(xiàng)家務(wù)勞動。如:洗衣服、做飯、收拾房間

3.可以寫某項(xiàng)藝術(shù)技能。如:畫畫、書法、演奏樂器

4.可以寫某項(xiàng)電腦技能。如:網(wǎng)購、修圖、制作圖標(biāo)、制作動畫

5.可以寫某項(xiàng)生活技能。如:寄信、理財、騎電動車

6.可以寫某項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)。如:擠牛奶、栽培土豆、放牧羊群

所有的你學(xué)會的技能都可以寫到作文中。

五、構(gòu)思指導(dǎo)

(一)學(xué)會文章的謀篇布局。

1.要把學(xué)習(xí)的過程寫清楚。

按步驟去呈現(xiàn)你學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,將學(xué)習(xí)過程中遇到的困難及克服困難的方法寫

清楚。

2.突出重點(diǎn),內(nèi)容具體。

寫遇到的困難時,要抓住人物的心理進(jìn)行描寫,當(dāng)時你的內(nèi)心有什么想法,

別人是怎樣鼓勵你的,最后你是如何克服困難學(xué)會這一本領(lǐng)的等。

3.我們來畫一畫思路圖。

預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)原因一(開始學(xué)習(xí))一(遇到困難)一(克服困難)一(有趣的

經(jīng)歷)

(1)在學(xué)習(xí)技能的過程中要把情感貫穿始終。

預(yù)設(shè):要寫出學(xué)習(xí)技能的過程中的心情變化。

(2)在寫作過程中,重點(diǎn)是什么?

預(yù)設(shè):寫自己遇到困難并克服困難的過程。

先寫“不會”,一波三折。

寫“學(xué)會了什么",學(xué)得太快,學(xué)得太順利,沒有波折,文章也就沒意思了。

不會寫作的人,很容易在文章里寫“我終于學(xué)會了騎自行車”,一個“終于”把

文章的精彩、曲折全都寫沒了。

詳細(xì)描寫自己是怎樣由不會到會的,重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)過程中自己遇到的困難、

解決的方法。

(3)重點(diǎn)是要寫清楚自己由不會到學(xué)會的過程。怎么詳細(xì)生動地展示這一

過程呢?

預(yù)設(shè):

首先,寫學(xué)習(xí)初期遇到了哪些困難,自己是怎么想、怎么做的;家人、朋友

對此又是什么態(tài)度,他們是如何鼓勵、幫助自己的。

其次,寫自己是怎樣克服困難的。

4.最后要學(xué)會畫龍點(diǎn)睛,總結(jié)學(xué)本領(lǐng)的感悟。有了感悟文章也就有了中心思

想。

預(yù)設(shè):

本次習(xí)作寫我學(xué)會的一件事情。在學(xué)習(xí)這件事情的過程中,你最深的感觸是

什么?你獲得了哪些啟示?如,失敗乃成功之母;勤學(xué)苦練才能學(xué)到真本領(lǐng);做

事不能只求速度,更重要的是質(zhì)量等。這些由事及理的感悟就是習(xí)作的主題。

5.根據(jù)自己的設(shè)想完成表格。

學(xué)會的事草擬文題

學(xué)會過程

學(xué)后感受

六、自由寫作

1.學(xué)生根據(jù)表格開始寫作。

2.推薦部分好詞。

老師這里有一部分實(shí)用的詞語,推薦給你,歡迎使用。你自己平時積累到的

好詞好句也要注意使用哦。

百感交集牽腸掛肚情不自禁久久難忘

不知所措心灰意冷垂頭喪氣提心吊膽

怒氣沖沖坐立不安心煩意亂喜上眉梢

贊不絕口難以置信恍然大悟興高采烈

七、賞評完善

1.把自己的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽,請大家評一評,看看誰的作文寫得最具體。

出示評價要點(diǎn):

(1)是否做到了立意新穎,不落俗套?

(2)是否寫出了學(xué)習(xí)的過程?

(3)是否寫出了自己的切身感受

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