新疆哈密地區(qū)（2024年）小學(xué)語文部編版核心能力評測(知識梳理)完整試卷（含答案）

新疆哈密地區(qū)（2024年度）小學(xué)語文部編版核心能力評測(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.詞語闖關(guān)。

wūyánbàqìshuàilǐnghéxié

wèijièruìlìhétānzhuāngshì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫出意思相反的詞。

多(

)關(guān)(

)反(

)

短(

)來(

)男(

)2）.字里行間眾生相，大千世界你我他。人物的特點成就他們鮮明的印記：________的劉伯承，________的祥子，________的船長，都給我們留下了深刻的印象。3）.照樣子填一填。

例：很大很大的桃子。

很紅很紅的(

)。

很(

)很(

)的(

)。

很(

)很(

)的(

)。4）.看拼音，寫詞語。

quánjiāqīnrénliánmángzhǔyìzhuānxīn

(

)(

)(

)(

)(

)

péngyoujiérìshēngqìbǎihuāqífàng

(

)(

)(

)(

)5）.寫出相對應(yīng)的反義詞。

大(

)多(

)關(guān)(

)東(

)

反(

)男(

)上(

)來(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子提醒我們要珍惜他人的心意、不要輕視任何饋贈的一項是（）A．口說不如身逢，耳聞不如眼見。B．善惡隨人作，禍福自己招。C．千里送毫毛，禮輕仁義重。2）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．悶雷（mēn）

歸巢（cháo）地震（zhèn）搜索（sōu）B．歸還（huán）田?。╣ěng）家雀（qiǎo）熄滅（xī）C．霸占（(zhàn）窗框（kuàng）熒屏（yín）兇惡（è）D．彎曲（qū）懲罰（chěng）投降（xiáng）少女（shào）3）.下列說法錯誤的一項是（）A．《暮江吟》的作者是唐代的白居易，《雪梅》的作者是宋代的盧鉞。B．《走月亮》是一篇散文，描寫了“我”和阿媽在云南洱海邊的月光下散步的場景。C．閱讀時可以試著從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。D．“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@句話運用了比喻的修辭手法。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子萬花筒。

(1)小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（縮句）

_____________________。

(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改肯定句）

_____________________。

(3)我的成績在班級名列前茅。我不能驕傲。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

_____________________。

(4)我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。（改反問句）

_____________________。

(5)他戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。（修改病句）

_____________________。

(6)木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（仿寫擬人句）

_____________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語搭配，我會連。

濃綠的雨絲

溫暖的露珠

晶瑩的樹蔭

細細的春風(fēng)2）.選擇合適的內(nèi)容連一連。

松下問童子浮萍一道開敏而好學(xué)不恥下問

不解藏蹤跡無雨半山腰芝麻開花一場空

有雨山戴帽言師采藥去竹籃子打水節(jié)節(jié)高6、排序題（每題5分共2題）

1）.整理錯亂的一段話，標(biāo)上序號。

()放在螞蟻窩前。

()一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

()有一次，我抓了一條蟲。

()疼得蟲子滿地打滾。

()立刻爬上蟲子的身體。一下子咬住了蟲子。

()但是螞蟻毫不松口。

()大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。

()又一只螞蟻來了，兩只、三只……

()又慢慢地把它拖進窩里。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)忽然，他看見一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向?qū)W校走去。

(

)他立刻跑過去。

(

)那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我是小法官。（下面句子說法正確的請打“√”，錯誤的請打“×”）

1．上課回答問題的時候，我要大聲說話。(

)

2．在圖書館看書的時候，我要小聲說話。(

)

3．給同學(xué)講故事的時候，我要小聲說話。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？1．詩中“綠”字用得好，說說好在哪里。

________________________________________

2．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在主題為“愛”的語文實踐活動中，我們感受到“愛，無處不在”。圍繞這一主題，請選擇一個內(nèi)容結(jié)合你的親身經(jīng)歷寫下來。注意把能體現(xiàn)出“愛”的重點內(nèi)容寫具體。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀短文完成練習(xí)。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．本文選自《_______》，精衛(wèi)，神話中的鳥的名字，傳說是(

)的女兒，因為(

)而身亡。

2．解釋下列字詞意思

少女：________________故：________________

堙：__________________

3．解釋下列句子的意思

炎帝之少女，名曰女娃。____________________

4．精衛(wèi)填海贊揚的是什么精神？

_______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。魔語瓶小老鼠很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了?！蹦g(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗?？墒?，聽說蝴蝶活不長。噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”“對，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們老鼠可差得遠了。我不想變成烏龜?！薄耙?，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快，力氣大。哦，不行，螞蟻會被人踩的呀！”“對，能變只鳥兒倒不錯，鳥兒會飛，會唱動聽的歌?？墒?，鳥兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心?！鞍?，還是變頭大象吧！大象又大，又壯實，多神氣！不過大象住不下我的小屋?！毙±鲜蟋F(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那他可不干！想來想去，每種動物都有長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動物強的地方啊。喏，比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……想到這兒，小老鼠心里好過多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶，心想：還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”小老鼠笑了起來，他說：“我已經(jīng)變啦！以前，我因為自己是只老鼠，常常不高興?，F(xiàn)在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。1．文中的小老鼠為什么常?？鄲?？（）A．因為他沒有同伴B．因為大家都不喜歡他C．因為他經(jīng)常被貓追D．因為他找不到爸媽2．魔語瓶神奇在哪里？（）A．它會跟人說話，會唱歌。B．只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。C．它是魔術(shù)師爺爺送給小老鼠的。D．它把小老鼠變成小螞蟻了。3．小老鼠沒變，可他又為什么說“我已經(jīng)變啦！”呢？

_____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.一錘定音。（把正確的讀音打“√”）

千鈞一發(fā)（jūnyūn）璀璨（cànchàn）

圍殲（jiānqiān）憧憬（zhuàngchōng）2）.選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~填空。

楊揚練煉

(

)習(xí)寫字(

)樹發(fā)芽(

)起手臂鍛(

)身體

歌吟匆匆掠過叮嚀遼闊

反復(fù)地囑咐。(

)歌唱；吟詠。(

)

輕輕地擦過或拂過。(

)廣闊；寬廣。(

)

急急忙忙的樣子。(

)13、語言表達（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．太陽離我們大約有一億五千萬千米左右。