考點35厘清思路結(jié)構(gòu)2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀高頻考點完整版講課件

中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點35厘清思路結(jié)構(gòu)考點目錄考點解讀課文解剖技巧解密真題解析35考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

論證思路是作者論述某個觀點時的思維過程。議論文一般按照“提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結(jié)論）”的思路組織文章。一般來說，引論就是開頭，本論就是主體，結(jié)論就是結(jié)尾。即開頭必須提論題或論點，主體部分應(yīng)選用材料并分層次論證觀點，結(jié)尾歸納總結(jié)。分析清楚文章的論證思路后，可自然而然地歸納出一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

考點解讀

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

“分析論證思路及結(jié)構(gòu)”是中考議論文閱讀的重要考點。

常見考查形式：

①請分析選文第×段的論證思路。

②本文論證思路清晰，請按照提示把橫線上的內(nèi)容補充完整。

③文章從哪幾個方面論述“××”的？請簡要概括。

考點解讀

例1：梁啟超《最苦與最樂》（部編版七下）論證嚴謹，思路清晰，請簡要分析。

【答案示例】文章開篇用了一串排比、設(shè)問句，提出了關(guān)于人生最大的痛苦的許多答案，并且一一加以否定，指出人生最苦的是背負著未來的責(zé)任；然后再進一步論述盡責(zé)任是人生最大的快樂；最后得出結(jié)論，論述人生應(yīng)當勇于負責(zé)任，而不應(yīng)當逃避責(zé)任。課文解剖

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

例2：梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》（部編版九上）“思考探究”三：

議論文在論述過程中，常使用某些詞語或句子來推進內(nèi)容或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。試從第6、7段中找出這類詞句，具體分析。

【答案示例】

第6段“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬”中“凡……都……”，運用關(guān)聯(lián)詞引出下文“當大總統(tǒng)”和“拉黃包車”兩個事例的敘述。

第7段“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實……”用設(shè)問句引出下文，行文流暢自然，連貫得體，能激發(fā)聽眾的興趣，而且發(fā)人深省。課文解剖

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)一、把握論證思路二、分析論證結(jié)構(gòu)

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)技巧解密一、把握論證思路：

1.論證思路把握重點：

①明確文章的中心論點和分論點。

②結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文章先說了什么，后說了什么。

③明確論證中使用了什么論證方法。

④明確論證的角度，即是正面論證還是反面論證。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

2.論證思路答題方法：

第一步：審清題干，確定答題區(qū)域。一般題干都會直接點明作答范圍。弄清是分析全文的論證思路還是某幾段（或某一段）的論證思路，并找到對應(yīng)答題區(qū)間。

第二步：通讀答題語段（或者全文）的內(nèi)容，明確答題范圍中所提及的論點。

第三步：勾畫出能提示論證方法、揭示主旨或者結(jié)論的關(guān)鍵詞句，簡單對語段（或者全文）劃分層次。

技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

第四步：按照順序分析每個層次，對論點論據(jù)等具體內(nèi)容進行分析，先說了什么，后說了什么，在論證過程中使用了什么論證方法進行論證（或舉……的例子，或引用……的內(nèi)容，或?qū)ⅰc……進行對比），指出所論證的觀點（或道理）。

第五步：在把握語段（或者全文）層次的基礎(chǔ)上，整合語言，分析概括論證思路。表述時加上表關(guān)系的詞語，如“首先”“然后”“接著”“最后”等，將文章內(nèi)容用這些詞連綴即可。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

例：【2017年遼寧遼陽中考】《練就古詩文的“童子功”》：

請簡要分析選文第⑥段的論證思路。（4分）

⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達對弟弟的思念之情。但若干年后，當我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見。”它的意義也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達對弟弟的思念之情。但若干年后，當我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。

【參考答案】首先提出了“古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新”的觀點（1分），然后引用古語作道理論據(jù)（1分），再用小時候我們對詩句的粗淺理解和若干年后的深刻理解的事例作事實論據(jù)，來證明這一觀點（1分），最后得出“從小打下深厚的古詩文功底會終身受益”的結(jié)論（1分）。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

3.論證思路答題模式：

（1）某段。先提出觀點（本段論題），接著（然后）分析（論證）……最后再次強調(diào)（點明）……。

（2）某幾段。第×段＋概述段落內(nèi)容……（可從論證方法入手）。第×段＋具體內(nèi)容……（按段落順序，用關(guān)系詞連接語段論證的內(nèi)容）。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

例：【2022年湖北十堰中考】《言而有信，誠者自成》：

簡要分析第④段的論證思路。

④誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起?！耙陨砩媸?，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。因此，必須時時謹記自己的承諾，小事也要認真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結(jié)果曾子真的要“捕彘殺之”。面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴肅地批評：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！睉蜓噪m小，但關(guān)乎誠信，為了教導(dǎo)孩子誠實誠信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

④誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起?！耙陨砩媸?，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。因此，必須時時謹記自己的承諾，小事也要認真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結(jié)果曾子真的要“捕彘殺之”。面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴肅地批評：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法。”戲言雖小，但關(guān)乎誠信，為了教導(dǎo)孩子誠實誠信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。

【參考答案】首先提出本段觀點“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪輝祖的話進行道理論證，接著列舉了曾子殺豬的故事進行舉例論證，從而證明了本段觀點。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

（3）全文。

①論點在開頭：首先提出……論點（或論題），或首先通過寫（引用）……的事例（典故、傳說、寓言或名言），提出……的論點（或引出……論題），接著用……事例或名言，從正面（反面）進行論證，最后得出……的結(jié)論。

②論點在結(jié)尾：首先列舉了（引用了）……的事例（典故、傳說、寓言或名言），然后得出……結(jié)論（論證了……觀點/揭示……的道理），總結(jié)全文（全段），得出……的結(jié)論（或歸納出……的論點、或發(fā)出……的號召、或提出……的希望）。

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考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

例：【2021年湖北江漢中考】《青春的選擇》：

請簡析選文的論證思路。

【參考答案】

文章總的論證思路是提出問題——分析問題——解決問題。首先在第一部分（第①段）提出中心論點：不同的青春選擇，代表了不一樣的未來謀劃，決定了不一樣的人生；然后在第二部分（第②—⑥段）分別論述“我們要選擇一個時尚的青春”、“我們要選擇一個創(chuàng)造的青春”、“我們要選擇一個向善的青春”、“我們要選擇一個敢挑戰(zhàn)的青春”，總結(jié)“讓我們選擇一個時尚的青春、創(chuàng)造的青春、向善的青春、敢挑戰(zhàn)的青春！”；最后第三部分（第⑦段）發(fā)出號召，堅持、跟隨你的選擇，努力走好自己的人生之路。技巧解密

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例：【2022年內(nèi)蒙古通遼中考】《赤子之心》：

請你仔細閱讀全文，闡述文章的論證思路。（3分）

【參考答案】

首先，文章開頭引出愛國的論題和赤心報國的論點；接著，從報國要“有‘大我”“守‘大道”“求‘大是’”三個角度論述論點；最后，總結(jié)全文，強調(diào)論點。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

例：【2023年湖北黃岡中考】《志存高遠腳踏實地》：

理清選文寫作思路。

本文開篇先介紹師延財?shù)墓适拢缓筇岢觥皩崿F(xiàn)夢想必須志存高遠，腳踏實地，二者缺一不可”的中心觀點，接著從“（1）”和“（2）”兩個方面展開論述，最后鼓勵青年堅定出發(fā)，勇往直前。

【參考答案】

（1）樹立遠大志向后，要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實

（2）踏上追夢之旅后，要不懼挫折失敗，守住內(nèi)心的志向技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)二、分析論證結(jié)構(gòu)：

議論文的基本結(jié)構(gòu)是：引論(提出問題)、本論(分析問題)、結(jié)論(解決問題)，即“三段論證結(jié)構(gòu)方式”。但不同的文章，根據(jù)內(nèi)容、問題的需要，又往往演化出多種結(jié)構(gòu)方式，如并列式、層進式、對照式、總分式、綜合式等。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

①并列式。并列式結(jié)構(gòu)是一種十分常見的結(jié)構(gòu)形式。文本展開的各層次之間的關(guān)系是平等的，或者分論點之間是并列表述的、不分主次的，或者圍繞一個問題，從不同角度論證同一觀點，或者并列平行地敘述事件、說明事物以論證中心論點。并列式結(jié)構(gòu)又分為論點式并列和論據(jù)式并列。如朱光潛《無言之美》（部編版九下）在本論部分，以文學(xué)、音樂、雕塑等各類藝術(shù)品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現(xiàn)出來的“無言之美”。

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考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

②層進式。可以是由淺入深，層層深入，步步推進的，也可以是由表及里，從現(xiàn)象入手，分析原因，找出癥結(jié)，指明性質(zhì)，提出解決問題的方法。如聞一多《最后一次講演》（部編版八下）層層深入地揭露了反動派制造暗殺李公樸事件的險惡用心，號召昆明青年發(fā)揚云南民主運動的光榮傳統(tǒng)，繼承先烈遺志，為完成歷史賦予的重任而努力奮斗。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

③對照式。是在闡述和論證論點時，在本論部分選用論據(jù)進行對照比較。它是將論證內(nèi)容構(gòu)成正反對比或相關(guān)比較的關(guān)系。如畢淑敏《精神的三間小屋》（部編版九上）在寫第一間小屋時，作者假設(shè)了愛多和恨多的不同情形，“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立”，運用對比，把問題的正反面都展現(xiàn)出來，強化了對精神小屋內(nèi)涵的闡釋，使人印象深刻。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

④總分式。就是在論證的段落、層次結(jié)構(gòu)中引入總說和分說關(guān)系的論證方法。這種方法的運用能使論證內(nèi)容綱目清晰，層次井然。包括“總分”“分總”“總分總”三種類別。如顧拜旦《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》（部編版八下）按照“總－分－總”的形式結(jié)構(gòu)全文。作者回顧了奧林匹克主義走過的艱難歷程，深入闡述了奧林匹克主義在當前形勢下的新角色及新內(nèi)涵，表達了作者對奧林匹克主義未來發(fā)展的美好祝愿。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

⑤綜合式。不單純運用某一種結(jié)構(gòu)，包括平常所接觸到的“引議聯(lián)結(jié)式”“起承轉(zhuǎn)合式”。如《談骨氣》就是典型的“引議聯(lián)結(jié)式”范文。開篇第一句便直截了當提出了“我們中國人是有骨氣的”這一觀點——這是“引”；然后緊扣“骨氣”這個論題，既引用了孟子的名言解釋其“英雄氣概”的含義，又揭示其“堅定不渝地為當時的進步事業(yè)服務(wù)”的基本特征，精要地闡釋了論題的內(nèi)涵——這是“議”；主體部分，三個材料對應(yīng)孟子的三句話，從三個方面分三個層次論證——這是“聯(lián)”；最后強調(diào)了“有骨氣”的時代意義，以肯定的語氣、概括的語言收束全文，呼應(yīng)觀點——這是“結(jié)”。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

分析論證結(jié)構(gòu)時，要注意文章中起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過渡詞等關(guān)鍵性的部分。同時還可以抓語言標志，如“還有”“另外”這些詞語為并列式結(jié)構(gòu)的標志；如“不但”“而且”“首先”“其次”等詞語為層進式結(jié)構(gòu)的標志。技巧解密

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)【2019年福建中考】

文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠流長、遞代積累，正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息，巍然屹立于世界東方。實踐表明，有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。那么，如何才能真正樹立文化自信？

樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)。中國地大物博，各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊，需要我們?nèi)フJ真了解、摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深，我們的文化自信才會更有底氣。

從一定意義上說，現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識系統(tǒng)，只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的，還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如，甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的?，F(xiàn)在，我們對思想史的認識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作，但民間也留存。真題解析

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn)，它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面，需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)，也需要我們?nèi)ド钊胪诰?。如云南發(fā)現(xiàn)的彝族文字的舊抄本《董永記》，對于研究彝族孝的倫理具有一定的意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多，需要我們深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中華文化的豐富性才能得到充分彰顯，我們才能更具文化自信。

當下很多地方都非常重視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘，出版了不少叢書、全集等。但是，對這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如，對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡帛，需要對其文宇進行深入解讀。清華簡被發(fā)現(xiàn)之后，不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識讀其文字，雖然已經(jīng)取得很大進展，但還有一些更難的文字需要識讀?？梢?，樹立文化自信，需要沉下心來研究我們的文化。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行深入研究之后，才能更好樹立文化自信。（有刪改，摘編自朱萬曙《讓文化自信具有更堅實基礎(chǔ)》）

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

1.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A.文章首段先對文化自信進行解說，然后指出文化自信對中華民族的重要性。B.中華文化源遠流長、遞代積累、豐富多彩、博大精深，是我國文化自信的底氣。C.目前，對清華簡文字的識讀已取得很大進展，但其中一些文字還有待破解。D.本文采用分總結(jié)構(gòu)形式，主體部分通過層層遞進方式加以論證，邏輯嚴密。

【解析】D“分總結(jié)構(gòu)”錯誤，是總分結(jié)構(gòu)。

【答案】D

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

?2.文章從哪三個方面論述“如何才能真正樹立文化自信”?請簡要概括。(6分)

【解析】考查對文章論證思路的理解。第一段“如何才能真正樹立文化自信？”提出問題，接下來分別抓住每段的中心句，把握介紹的內(nèi)容，第二段“樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)”，第四段“還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)，也需要我們?nèi)ド钊胪诰颉保谖宥巍翱梢?，樹立文化自信，需要沉下心來研究我們的文化”，即可解答?/p>

【答案】①要知曉文化家底；②要挖掘文化遺產(chǎn)；③要深入研究文化。

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

3.文中第三段舉三個例子論述觀點，是從哪三個層面來論述的?請簡要概括。(3分)

【解析】仔細閱讀這幾個段落，所舉三個例子是有大小之分的，第一個“比如，甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)”從中華文化的知識系統(tǒng)角度來寫的，第二個“有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn)”從民間文化遺產(chǎn)角度來寫的，第三個“如云南發(fā)現(xiàn)的彝族文字的舊抄本《董永記》”從少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)角度來寫的。

【答案】①重要文化遺產(chǎn)；②民間文化遺產(chǎn)；③少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)【2022年河南中考】【文本一】談青年的責(zé)任擔當

①李大釗先生說過：“青年者，國家之魂?！鼻嗄晔菄椅磥淼闹魅?，理應(yīng)擔當起國家富強、民族復(fù)興的重任。

②青年要擔當，就要樹立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下無可成之事。青年處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，理想信念是青年成長發(fā)展的精神動力。馬克思青年時就立志為人類的解放事業(yè)而工作，并用一生來踐行，正是這樣的崇高理想成就了他的偉大事業(yè)。青年最有朝氣，最肯學(xué)習(xí)，最具有創(chuàng)造未來的能力，早一點樹立崇高的理想信念，就能早一點明確人生的方向，正如一首詩所寫的那樣：“理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路?！鼻嗄曛挥袠淞⒊绺呃硐?，才能獲得動力，激發(fā)潛能，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。真題解析

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

②步入新時代，中國青年繼承了革命前輩敢于擔當、善于擔當?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，奮斗在各行各業(yè)的第一線。在西氣東輸、南水北調(diào)等戰(zhàn)略工程現(xiàn)場，在港珠澳大橋“華龍一號”組等標志性項目工地，都有“青年突擊隊”“青年攻堅組”的旗幟飄揚；在“天宮”“嫦娥”等重大科技攻關(guān)任務(wù)中，在抗擊疫情的最前沿，都有青年在擔重任、挑大梁；2022年北京冬奧會、冬殘奧會的志愿服務(wù)中，在工廠車間、田間地頭、大街小巷的無數(shù)平凡崗位上都有青春的笑臉在洋溢，青春的光彩在綻放。

③青春之所以美麗，不僅是因為它本身就有著亮麗的底色，更是因為敢于擔當、善于擔當給它增添了燦爛的色彩。青春因為擔當而至美，人生因為擔當而精彩。（作者：李鋒。有刪改）

考點35：厘清思路結(jié)構(gòu)

1.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（

）

A.兩個文本開篇都引用名言作為中心論點，具有權(quán)威性和感染力，令人信服。

B.文本一第②段引用詩句來突出理想的作用，強調(diào)青年應(yīng)早日樹立崇高理想。

C.文本一第④段用彭士祿的事例證明要有真本領(lǐng)，就應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，知行合一。

D.文本一主要采用道理論證與舉例論證相結(jié)合的方法,文本二主要用舉例論證明論點。

【解析】本題考查文本內(nèi)容的理解。

A.由文本一第①段“李大釗先生說過：‘青年者，國家之魂?！笨芍?，這里引用李大釗先生的名言，這句名言強調(diào)了青年對國家的重要作用，并非本文的中心論點，而是引出“青年是國家未來的主人，理應(yīng)擔當起國家富強、民族復(fù)興的重任”的觀點；由文本二第①段“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”可知，這里引用《少年中國說》中的文字，并非本文的中心論點，而是引出了中國青年在歷史進程中奮進的光輝形象。所以“都引用名言作為中心