法語學(xué)習(xí)心得體會范文

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心得體會就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批判，最重要的是提出自己的看法或看法。下面是我收集整理的法語學(xué)習(xí)心得體會范文，大家一起來看看吧。

法語學(xué)習(xí)心得體會范文1

關(guān)于是否能夠完全靠自學(xué)學(xué)好一門語言，各大論壇上的爭論不少，我比較推舉早期的入門由老師帶，學(xué)到可以獨自運用字典閱讀一些短文的程度，再依據(jù)對自身狀況的評估選擇是否自學(xué)。日語的入門我是自學(xué)完成的，主要的感受就是對于自學(xué)者而言，需要獨自擔(dān)當(dāng)起開頭一段時間內(nèi)無法取得可見成效的壓力，這種壓力切實地wearout了我的一部分熱忱，不過后來我通過一種迂回的方式解決了記不住五十音的難題——通過對比歌詞聽歌曲練習(xí)。這個方法我在學(xué)法語時也用了，的確對提高辨識音節(jié)和發(fā)音的嫻熟度很有關(guān)心。豆瓣上面有質(zhì)量很高的法國香頌專輯若干，我很喜愛。

自學(xué)法語的兩個月我基本是分為前后兩個階段支配的。

第一階段(6—7月)，我用一個月的時間做完了新東方上課發(fā)的那本語法教材《法語基礎(chǔ)語法輕松練》(上海外語教育出版社，藍(lán)白本)和課上老師推舉的《法語詞匯漸進(初級)》(上海譯文出版社，大黃本)。這兩本書做完，詞匯大約能到A2水平，語法能到B1;詞匯和語法的打底，這兩本書功不行沒。聽力方面我則是下載了滬江聽力酷上面的《口袋里的法語會話書》，間續(xù)聽完了幾十個對話，增進了對一些生活場景會話的語感。期間還伴隨著看一些輕松的法語小視頻，例如動畫Ladybug系列和很萌很萌的法國貓片。

其次階段(主要是8月)，詞匯方面我做完了《法語詞匯漸進(中級)》，并且用一個本子集中整理平常無論哪里看到的生詞以及例句以及例句中的生詞。當(dāng)我做完詞匯漸進中級時，我明顯感到我的閱讀順暢了許多，靠著法語助手的幫助，我甚至可以讀一些法語新聞(RFI、TV5)和簡潔的小說(每日法語聽力上有莫泊桑有聲書)了。聽力方面我做的是《循序漸進法語聽寫(提高級)》，不過只做了二三十篇。自學(xué)的過程中，我時常感受到我練習(xí)聽力的熱忱遠(yuǎn)不如積累詞匯和閱讀文章的熱忱，我推想這是由于聽覺反射的建立要比視覺更難，需要在視覺反射的建立已經(jīng)堅固的狀況下反復(fù)操練。另外法語的聯(lián)誦又對嫻熟度和語法水平提出了比較高的要求，導(dǎo)致我覺得聽力的提高比較困難。最終，考前15天，我用的是《TCF法語學(xué)問測試練習(xí)250題》(上海譯文出版社，大藍(lán)本)做題。這本書許多人說和考試難度全都，但我個人考TEF的體會是閱讀和語法偏簡潔，聽力難度和長度都比較全都。

法語學(xué)習(xí)心得體會范文2

與法語廝守5年，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了2年，上個月最終把法語考試拿下了!teF618分，對申請理工科學(xué)校夠了，也很欣慰這兩個多月高強度的法語備考復(fù)習(xí)有了回報，同時也感謝歐風(fēng)的老師們對我的指導(dǎo)和答疑。在這里，把自己學(xué)習(xí)法語這么多年的心得與體會共享給一同奮戰(zhàn)的小伙伴們，盼望給正在學(xué)習(xí)法語或者正在備考的歐風(fēng)同學(xué)們帶來一些關(guān)心與指導(dǎo)，讓你們在留學(xué)法國這條路上走得更順當(dāng)!

PARt1：法語平常的學(xué)習(xí)方法

對于一門小語種的學(xué)習(xí)，重要的是在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)記筆記。在課堂上要留意幾個方面：單詞積累，語法點搞清晰，法語思維的培育。跟上老師的思路比自己回去在圖書館復(fù)習(xí)更有效。歐風(fēng)的上課節(jié)奏普遍有點快，這個時候更要求我們的專注。在上課的過程中，我們尤其要留意法語思維習(xí)慣的培育，也就是我們常說的“語感”，語感對我們今后的口語力量和閱讀力量有很大的關(guān)心。所以肯定要盡早開頭練習(xí)。我的語感訓(xùn)練方法是多讀，多聽?？吹揭粋€單詞首先是要把它讀出來，熟識它的發(fā)音，在聽覺這個維度上熟識了之后，記憶起來就更加簡單了。

PARt2：備考的時間支配與方法

把歐風(fēng)的常規(guī)課程學(xué)完之后，別松懈，抓住這股學(xué)習(xí)的勁頭，開頭進入考前的備考，你花多兩個月時間就能把tcF/teF拿下了!

前期的復(fù)習(xí)：

1.聽力：推舉兩本書《循序漸進法語聽力(中級)》和《法語口語漸進》，沒記錯都是外研社出版的。開頭聽的時候可能會發(fā)出“靠!這是啥玩意兒”的感嘆，但是這個時候千萬別放棄，把一篇材料反復(fù)聽，聽10+遍以上，然后再做聽寫，對比聽力原文，改錯，把沒聽到的地方再認(rèn)真聽幾遍。這樣把材料啃透，效果比泛聽好許多。

2.閱讀：閱讀前期的復(fù)習(xí)就主要是積累單詞量了。不推舉大家啃厚厚的詞匯書，而是把之前學(xué)習(xí)中遇到的生詞總結(jié)在一個小本子上面，隨身帶著，有空就翻翻讀讀。利用零碎的時間記憶單詞是有效的方法。其次把ReFLetS2上面的文章也精讀了，熟識法國人的行文規(guī)律，以便在考試中提高閱讀速度。

3.語法：這個版塊就trèsfacile了，歐風(fēng)的老師以講解語法為長，把老師上課講到的語法點仔細(xì)搞懂就行了。tcF/teF的語法題特別規(guī)律，我后面會再提到這個問題，總之大家不要擔(dān)憂，這個版塊是能夠拿到高分的。

法語學(xué)習(xí)心得體會范文3

我的法語學(xué)習(xí)之路是從歐風(fēng)開頭的，特別感謝歐風(fēng)學(xué)校的老師和工作人員在我學(xué)習(xí)法語的路上給我的巨大關(guān)心。從最初的零基礎(chǔ)到法語(teF)821分，其中的艱辛和歡樂也是令人難忘的。下面我就把我__法語考試的一些閱歷共享給大家。

閱讀——這一門考試可以說是大部分中國同學(xué)的長項，在面對三篇文章以及大量的聞所未聞的生詞的時候，完全理解文章的每個詞語對于我們來說基本是不行能的，這時候就需要我們聯(lián)系上下文猜想文章某個句子，或者某個段落，然后依據(jù)題目所給出的選項來解答問題。假如在思索和分析了一段時間之后仍舊無法選出答案，這時候就趕快做接下來的題目，法語考試無論是閱讀還是聽力，題目都是根據(jù)文章的挨次給出的，所以我們只要接下來接續(xù)做題，還可以從上下兩道題在文章對應(yīng)的地方，來找出中間這道題的對應(yīng)點在文章里大致的位置。

聽力——據(jù)我和四周同學(xué)的狀況，聽力考試可以說是中國同學(xué)最弱的一個項目，往往大家就會在這門考試上栽跟頭，依據(jù)我的閱歷，聽力考試不僅需要良好的基礎(chǔ)，更需要平常把握大量法語考試常常消失的領(lǐng)域有比較深刻的了解，比如說聽力的第一篇和其次篇基本都是針對于高校生活的對話或者訪談，假如我們在平常就非常了解德國的高校生活，比如同學(xué)票的使用和購買，圖書的借閱等，在考試中假如消失相像的題目，在沒有聽出來的狀況下完全可以寫出你所知道的的答案。此外大量的練習(xí)也能關(guān)心我們精確?????快速的找到答案點，并且記錄下來，這時候平常自己養(yǎng)成的速記法也就派上用處了。

詞匯——第一，有條理地分步檢驗以及全面排查讓結(jié)果的正確性大大提高。其次，分步檢驗本身并不麻煩，在熟識的狀況下也不花費太多的時間。通常這類的題目許多人做的時候都沒有什么太大的把握，很大一個緣由是僅靠著似是而非的感覺而沒有確認(rèn)自己的推斷，而這種狀況正是解題時的無條理引起的。而我們使用的就是人們說的“解題方法”——由小及大，步步為營地分析解決問題，也就是方法論在teF考試中的實際運用。自從笛卡爾出版了《方法論》這一標(biāo)志性的哲學(xué)著作之后，近四個世紀(jì)的時間當(dāng)中人們始終在用這一理論指導(dǎo)人類的實踐過程。方法論尤其對西方人的思維方式，思想觀念和科學(xué)討論方法有極大的影響，有人曾說：歐洲人在某種意義上都是笛卡兒主義者，就是指的受方法論的影響。也因此，用方法論來討論西方人的考試是個特別好的方法。

總之，法語考試首先還是需要良好的法語基礎(chǔ)，四門考試在無形中就能看出你的基本功如何;其次，考前肯定的突擊很有用，許多技巧自己一個人無法摸出來，口語和作文也需要有老師或者別的同學(xué)幫你訂正不足之處;最終，無論什么考試，最重要的還是要把心態(tài)放平和，全力以赴心無旁騖，法語考試也不像傳奇中那么可怕。對于法語teF考試來說，我們需要考慮的不光是語言水平，更多的是在驗證學(xué)習(xí)力量和理解力量。解答錯誤辨析題，我們必需明白錯的地方在哪里，同樣也必需明白對在哪里，只有確認(rèn)了某個是錯的且同時確認(rèn)了其余是對的，那才能拿出確定的答案，這同樣是方法論的一部分——“懷疑一切”。

法語學(xué)習(xí)心得體會范文4

在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你很難找到可以玩文字嬉戲的馬腳，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點。當(dāng)然，“博士后”的“美譽”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)章為代價的。

那么法語是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語言究竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易把握為前提的，只要專心去學(xué)了，自然而然的也就把握了。

學(xué)法語有什么技巧嗎?有，遵循規(guī)章。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)遵循那些規(guī)章呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點看法：

1、學(xué)好語音打好基礎(chǔ)有網(wǎng)友留言問“驚奇了，我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦?”人類一思索，上帝就發(fā)笑。事實上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會有完全的標(biāo)注;為什么呢?由于法語的發(fā)音是有規(guī)章的，您對法語稍有接觸就會發(fā)覺，法語區(qū)分于英語最直觀的地方就是在某些字母上面會有一些音符(accent)，諸如“é，à”之類的，這其實是用來確定字母發(fā)音的，全部帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)章的，利用規(guī)章就可以象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。所以說，把握了法語的發(fā)音規(guī)章，法語的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個單詞都不熟悉的文章，你也可以在不依靠其它任何關(guān)心狀況把它讀下來。

2、中外教材并用并行英語學(xué)了這么多年，到最終講的卻還是蹩腳的“ChinaEnglish”，想來最大的一個緣由就是由于當(dāng)時學(xué)英語的時候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避開這一問題。

現(xiàn)行高校專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采納中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是根據(jù)法國人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時候，假如不是對中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

3、培育愛好持之以恒“愛好是最好的老師”，學(xué)語言是一種特別有意思的事情，她很簡單讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時代。從對法語的一竅不通，到上能用法語進行簡潔的問候，漸漸進展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時漸漸能聽懂一些短句，聽法語歌時所感受的也不僅限于那美麗的旋律。新學(xué)的東西可以立刻到網(wǎng)上找個地方用出來，疑問的地方可以馬上找個網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感受到了自己的進步，又交了伴侶，何樂而不為之!

由于共性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會常常消失一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語培訓(xùn)班人越到最終來得學(xué)員越少;其實，我覺得這都是正常的，假如沒有什么特別的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的.時候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語完全隔絕可以聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時候也簡單。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語還是得“持之以恒”，學(xué)到肯定時間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)當(dāng)是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。

4、常聽常背常誦出口成章學(xué)語言最簡潔的方法就是去聽去背了，許多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、有用的短文，學(xué)唱美麗的法語歌曲都是好方法。

5、實時溝通有疑就問網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳輸極為便利。有時候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的問題，網(wǎng)上找個“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手許多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個很現(xiàn)實的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，許多疑問都得不找準(zhǔn)時精確?????的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的進展與成熟，以及對個人學(xué)問與時間的敬重，網(wǎng)上有償法語教育溝通的方式會因其不受時間地點的限制和低廉的服務(wù)價格漸漸為大家所接受，到時大家會有更多的選擇。

法語學(xué)習(xí)心得體會范文5

我很榮幸在“南京樂訓(xùn)蘇索”法語名牌老師—鄭老師的指導(dǎo)下進行法語學(xué)習(xí)。我們南理工學(xué)法語的同學(xué)在鄭老師的指導(dǎo)下，不僅學(xué)習(xí)到了扎實的法語基礎(chǔ)學(xué)問，同時也了解到了許多法國文化，這不僅提高了我們學(xué)習(xí)法語的愛好，也促進了我們對整個法國國家的了解。對于鄭老師，樂訓(xùn)姜老師及其他關(guān)懷我們的樂訓(xùn)老師們，我們在此致以真摯的謝意。

目前學(xué)習(xí)法語已經(jīng)形成了新的風(fēng)氣，許多人或由于作為新世紀(jì)人才的需要、或由于改革開放的需要、或由于出國深造的需要，在已經(jīng)把握了一門英語的前提下，還需要學(xué)習(xí)其次外語。而對于學(xué)習(xí)其次外語的選擇，我個人選擇的是法語。首先，法語是全世界公認(rèn)的最“漂亮”最悅耳的語言。其次，法語作為很多國家的官方語言，在全世界都是相當(dāng)盛行的。其中包括聯(lián)合國通用的五大語言之一是法語，還有加拿大、瑞士等很多發(fā)達國家也都使用法語。而且隨著中法溝通與合作的不