《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》 課件 項(xiàng)目3-5 認(rèn)識職業(yè)、職業(yè)選擇與職業(yè)目標(biāo)定位、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目錄Content1任務(wù)一 職業(yè)概述2任務(wù)二 職業(yè)的演變3 任務(wù)三 職業(yè)資格項(xiàng)目三 認(rèn)識職業(yè)一、職業(yè)的內(nèi)涵任務(wù)一 職業(yè)概述職業(yè)的特點(diǎn)職業(yè)的內(nèi)涵職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定的、有合法收入的工作。具備收入合法、比較穩(wěn)定兩個(gè)必要條件的工作才能稱之為職業(yè)。職業(yè)的內(nèi)涵即“責(zé)任和義務(wù)”；職業(yè)的外延包括三方面內(nèi)容，即有工作、有收入、有工作時(shí)間限度。任務(wù)一 職業(yè)概述二、職業(yè)的重要意義美國著名心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論：生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。任務(wù)一 職業(yè)概述二、職業(yè)的重要意義1．提供生活保障2．建立安全感3．提供人際關(guān)系和社會交往4．贏得他人尊重5．實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，感悟人生意義（1）社會性（2）經(jīng)濟(jì)性職業(yè)是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，在社會分工出現(xiàn)后，各種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。各個(gè)職業(yè)之間都是相互聯(lián)系的，沒有任何一個(gè)職業(yè)能獨(dú)立存在于社會之中。對個(gè)人來說，職業(yè)能給個(gè)人帶來收入；對社會來說，每個(gè)人各司其職，能維持整個(gè)社會的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，能夠促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）穩(wěn)定性臨時(shí)、短期的活動都不能稱為職業(yè)。職業(yè)必須是人們在一定時(shí)期內(nèi)從事的同一種工作，具有一定的周期性。任務(wù)一 職業(yè)概述三、職業(yè)的特征（4）技術(shù)性（5）專業(yè)性每個(gè)職業(yè)都有其必備的知識和技能。全球步入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，職業(yè)對高層次人才的需求變得更加旺盛，對從業(yè)人員的知識和技能水平要求更高。，如今的社會分工朝著精細(xì)化方向發(fā)展，對專業(yè)型人才的需求增加了，要求也提高了如醫(yī)生、工程師等。（6）群體性職業(yè)具有一定的規(guī)模性，從業(yè)者們通過團(tuán)隊(duì)合作來共同完成職業(yè)任務(wù)目標(biāo)和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。任務(wù)一 職業(yè)概述三、職業(yè)的特征（7）規(guī)范性（8）時(shí)代性每種職業(yè)都對從業(yè)人員有專業(yè)知識、技能水平和職業(yè)能力的要求，并且規(guī)定了從業(yè)人員的責(zé)任與義務(wù)，以及所需遵守的職業(yè)道德規(guī)范。任何事物都是在不斷變化、發(fā)展的。職業(yè)也同樣如此，每個(gè)時(shí)代都有自己的特色職業(yè)，如20世紀(jì)八九十年代十分熱門的尋呼職業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)告別歷史舞臺了。任務(wù)一 職業(yè)概述三、職業(yè)的特征（9）多樣性（10）發(fā)展性由于職業(yè)朝著精細(xì)化方向發(fā)展，必然會導(dǎo)致其產(chǎn)生多樣性的特點(diǎn)。現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)性要求越來越高，所需的知識技能水平越來越深。第一，職業(yè)是社會化的產(chǎn)物，隨著社會的發(fā)展而不斷變化與發(fā)展。第二，個(gè)人的發(fā)展離不開職業(yè)的平臺，職業(yè)在變化發(fā)展的過程中，會對個(gè)人不斷提出新的要求和挑戰(zhàn)。任務(wù)一 職業(yè)概述三、職業(yè)的特征任務(wù)一 職業(yè)概述分類四、職業(yè)的分類（一）國外的職業(yè)分類1．按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類白領(lǐng)：始于20世紀(jì)20年代，主要指從事專業(yè)性和技術(shù)性工作的人，如行政管理人員、銷售人員和辦公室人員等。藍(lán)領(lǐng)：始于20世紀(jì)40年代，主要指從事手工藝及類似工作的人，如非運(yùn)輸性的技工、運(yùn)輸裝置工人和服務(wù)性行業(yè)的工人等。任務(wù)一 職業(yè)概述四、職業(yè)的分類（一）國外的職業(yè)分類2．按心理的個(gè)別差異進(jìn)行分類根據(jù)霍蘭德創(chuàng)立的“人格職業(yè)”類型匹配理論，把職業(yè)人格類型劃分為6種現(xiàn)實(shí)型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型傳統(tǒng)型任務(wù)一 職業(yè)概述四、職業(yè)的分類（一）國外的職業(yè)分類3．依據(jù)各個(gè)職業(yè)的主要職責(zé)或工作領(lǐng)域進(jìn)行分類（1）管理者（2）專業(yè)人員（3）技術(shù)和輔助專業(yè)人員（4）辦事人員（5）服務(wù)與銷售人員（6）農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)技術(shù)員（7）工藝和相關(guān)行業(yè)人員（8）機(jī)械操作人員與裝配人員（9）非技術(shù)工人（10）軍人任務(wù)一 職業(yè)概述四、職業(yè)的分類（二）我國的職業(yè)分類1．《

中華人民共和國職業(yè)分類大典》1999年版《大典》對我國職業(yè)的分類表任務(wù)一 職業(yè)概述四、職業(yè)的分類（二）我國的職業(yè)分類1．《

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職業(yè)的產(chǎn)生與歷史演進(jìn)原始社會初期① 生產(chǎn)力水平很低，勞動沒有固定的分工。② 隨著社會生產(chǎn)和生活發(fā)展，由于性別和年齡的差別而產(chǎn)生了自然分工，一般是男的捕魚、打獵，女的采集植物果實(shí)、料理家務(wù)，老年人主要制作勞動工具。原始社會后期① 隨著生產(chǎn)力的進(jìn)步，出現(xiàn)了畜牧業(yè)與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與農(nóng)業(yè)的分離，繼而又出現(xiàn)了專門經(jīng)營畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品交換的商業(yè)。② 由于有了這些社會分工，便出現(xiàn)了最初的職業(yè)，如農(nóng)夫、牧人、工匠和商人等。任務(wù)二 職業(yè)的演變一、

職業(yè)的產(chǎn)生與歷史演進(jìn)奴隸社會① 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，出現(xiàn)了大量的剩余產(chǎn)品，社會上的一部分人有可能脫離體力勞動。② 奴隸主和富商們完全擺脫了體力勞動，其中一部分人專門從事管理國家、組織生產(chǎn)等活動。封建社會① 與冶鐵、紡織、陶瓷、造紙、印刷、造船、釀酒、制糖、制茶、漆器和武器制造等有關(guān)的手工業(yè)、商業(yè)和自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域，都有了很大的進(jìn)步。② 出現(xiàn)了諸如藝術(shù)家、詩人、文學(xué)家、科學(xué)家、醫(yī)生、教師等新的職業(yè)。任務(wù)二 職業(yè)的演變一、

職業(yè)的產(chǎn)生與歷史演進(jìn)資本主義社會工業(yè)革命后，大規(guī)模的機(jī)器生產(chǎn)使職業(yè)分工更細(xì)，而且產(chǎn)生了許多前所未有的職業(yè)。如織布機(jī)的出現(xiàn)以及圈地運(yùn)動，使成千上萬的農(nóng)民離開了土地成為紡織行業(yè)的各種工人。時(shí)代發(fā)展到今天職業(yè)得到了空前的發(fā)展。特別是我國加入世界貿(mào)易組織以后，出現(xiàn)了更多的新興工業(yè)或服務(wù)業(yè)?？梢栽O(shè)想，未來將會產(chǎn)生許多全新的職業(yè)，也將會有許多傳統(tǒng)的職業(yè)衰亡。任務(wù)二 職業(yè)的演變二、職業(yè)的發(fā)展趨勢1．傳統(tǒng)職業(yè)不斷消逝，新興職業(yè)不斷產(chǎn)生。2．職業(yè)的專業(yè)化、技術(shù)化、智能化、綜合化程度越來越高。3．第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的職業(yè)高速發(fā)展。任務(wù)三 職業(yè)資格職業(yè)資格組成一、職業(yè)資格與職業(yè)資格證書制度職業(yè)資格是對從事某種職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。從業(yè)資格：是指從事某一專業(yè)學(xué)識、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格：是指政府對某些責(zé)任較大、社會通用性強(qiáng)、關(guān)系公共利益的專業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。任務(wù)三 職業(yè)資格一、職業(yè)資格與職業(yè)資格證書制度職業(yè)資格證書定義是勞動者具有從事

某種職業(yè)必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的證明。特點(diǎn)職業(yè)資格證書與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，集中反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。意義職業(yè)資格證書制度是我國對勞動者上崗進(jìn)行嚴(yán)格的資格認(rèn)定，實(shí)行持證上崗的管理制度。任務(wù)三 職業(yè)資格二、職業(yè)資格證書對高職高專畢業(yè)生的作用1．職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的必備條件2．職業(yè)資格證書是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志3．獲得職業(yè)資格證書是增強(qiáng)職業(yè)競爭能力的手段4．

多證書與職業(yè)競爭力：多個(gè)證書，才能占據(jù)就業(yè)的主動地位任務(wù)三 職業(yè)資格高職高專院校學(xué)生應(yīng)分兩步確定自己的取證種類和級別二、職業(yè)資格證書對高職高專畢業(yè)生的作用第一步：確定應(yīng)取的證書的種類，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和求職意向，在眾多證書中選擇哪些是必取的、哪些是選取的。第二步：確定每種證書的級別，對勞動保障部門管理的證

書、求職主方向的證書應(yīng)在中級或中級以上，輔方向的為中級或中級以下，對人事部門管理的證書則應(yīng)取得“入門”資格。任務(wù)三 職業(yè)資格三、多邊互認(rèn)證書與就業(yè)的關(guān)系隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的明顯加快，世界各國都把推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展、加強(qiáng)人力資源管理作為提高國際競爭力的重要戰(zhàn)略。我國頒布的《職業(yè)資格證書規(guī)定》明確規(guī)定：“國家職業(yè)資格證書參照國際慣例，實(shí)行國際雙邊或多邊互認(rèn)?！庇晌覈鴦趧雍蜕鐣Ｕ喜恳M(jìn)和認(rèn)可的英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會職業(yè)資格證書

、美國認(rèn)證協(xié)會職業(yè)資格證書等，都具有承認(rèn)國家多、通用地域廣等特點(diǎn)。職高專學(xué)生在選擇考取這些證書時(shí)，一定要認(rèn)真分析投入產(chǎn)出比，并了解此類證書對自己求職就業(yè)的實(shí)際作用。謝謝觀看大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目錄Content1任務(wù)一 職業(yè)選擇2任務(wù)二 確定職業(yè)錨3 任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)項(xiàng)目四 職業(yè)選擇與職業(yè)目標(biāo)定位一、職業(yè)選擇的概念任務(wù)一 職業(yè)選擇職業(yè)選擇的定義職業(yè)選擇的重要性，人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)的過程。職業(yè)選擇如果符合個(gè)人的才能、性格、氣質(zhì)特征、興趣等，就容易發(fā)揮自己的能力與水平，在工作中做出成績，獲得成就感、滿足感，而且有利于將來職業(yè)生涯的進(jìn)一步發(fā)展。任務(wù)一 職業(yè)選擇一、職業(yè)選擇的概念職業(yè)選擇的三大要素：第一，了解自己的能力傾向、興趣愛好、氣質(zhì)性格特點(diǎn)、身體狀況等個(gè)人特征。三大要素第二，分析各種職業(yè)對人的要求，以獲得有關(guān)的職業(yè)信息。第三，上面兩個(gè)因素的平衡，即在了解個(gè)人特征和職業(yè)要求的基礎(chǔ)上，選擇一種既適合個(gè)人特點(diǎn)又可獲得能力提升的職業(yè)。任務(wù)一 職業(yè)選擇二、影響職業(yè)選擇的因素（一）內(nèi)在因素1．健康2．個(gè)性特征健康是最具影響力的因素，幾乎所有的職業(yè)都需要健康的身體。健康狀況直接影響個(gè)人的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展。不同氣質(zhì)、性格、能力的人適合不同類型的工作，如多血質(zhì)的人較適合做管理、記者、外交等工作，不適合做過細(xì)的、單調(diào)的機(jī)械性工作。任務(wù)一 職業(yè)選擇二、影響職業(yè)選擇的因素（一）內(nèi)在因素3．職業(yè)興趣4．擔(dān)當(dāng)有人喜歡具體工作，如室內(nèi)裝飾、園藝栽培等；有人喜歡抽象和創(chuàng)造性的工作，

如經(jīng)濟(jì)分析、新產(chǎn)品開發(fā)等。職業(yè)興趣對職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展都有一定的影響。擔(dān)當(dāng)是指對家人或朋友和社會所承擔(dān)的財(cái)務(wù)等方面的義務(wù)。職業(yè)的選擇在一定程度上會受各種義務(wù)的影響。任務(wù)一 職業(yè)選擇二、影響職業(yè)選擇的因素（一）內(nèi)在因素5．性別6．年齡，雖然人們都在提倡男女平等但在職業(yè)發(fā)展中性別因素仍然有著十分重要的影響。同年齡階段的人對工作的看法和態(tài)度、對機(jī)會嘗試的勇氣，勝任工作的能力和經(jīng)驗(yàn)都有所不同，因此，對職業(yè)的選擇和成功的概率也有所不同。7．教育個(gè)人所受教育的程度，直接影響他的職業(yè)選擇方向和成功的概率以及將來的職業(yè)發(fā)展。任務(wù)一 職業(yè)選擇二、影響職業(yè)選擇的因素（一）內(nèi)在因素任務(wù)一 職業(yè)選擇二、影響職業(yè)選擇的因素（二）外在因素1．

家庭的影響2．朋友、同齡群體的影響家庭的教育方式影響個(gè)人認(rèn)知世界的方法；父母是孩子最早觀察模仿的對象；父母的價(jià)值觀、態(tài)度、行為、人際關(guān)系等對個(gè)人的職業(yè)選擇有著較大的直接和間接影響。朋友、同齡群體的工作價(jià)值觀、工作態(tài)度、行為特點(diǎn)等，不可避免地會影響個(gè)人對職業(yè)的偏好和選擇，以及職業(yè)選擇和職業(yè)變換的機(jī)會。3．社會環(huán)境的影響社會環(huán)境，如流行的工作價(jià)值觀、政治經(jīng)濟(jì)形勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動等因素，無疑對個(gè)人的職業(yè)選擇有著極大的影響。能力的定義其一是指個(gè)人實(shí)際“所能為者”，即一個(gè)人的實(shí)際能力。其二是指個(gè)人將來

“可能為者”，即一個(gè)人的潛在能力。任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（一）能力與職業(yè)選擇任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（一）能力與職業(yè)選擇任何一種職業(yè)都要求從業(yè)者必須具備相應(yīng)的能力，所以能力是職業(yè)適應(yīng)性首要的和基本的制約因素。能力的作用每個(gè)人只有根據(jù)自己的能力所及來確定自己的職業(yè)方向和領(lǐng)域，才可能勝任工作，也才可能取得職業(yè)的成功。（一）能力與職業(yè)選擇任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)相應(yīng)職業(yè)對特殊能力的要求表（一）能力與職業(yè)選擇任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)相應(yīng)職業(yè)對特殊能力的要求表任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（一）能力與職業(yè)選擇相應(yīng)職業(yè)對特殊能力的要求表任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（一）能力與職業(yè)選擇從能力差異的角度出發(fā)，在職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)遵循以下原則：（1）能力類型與職業(yè)相吻合的原則。（2）能力水平與職業(yè)層次相一致的原則。（3）充分發(fā)揮優(yōu)勢能力的原則。任務(wù)一 職業(yè)選擇性格三、選擇適合自己的職業(yè)（二）性格與職業(yè)選擇人的性格特征：一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征，如誠實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦等。每一種職業(yè)都對性格品質(zhì)有特定的要求，要適應(yīng)這一職業(yè)，就必須具備這一職業(yè)所要求的性格特征。任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（二）性格與職業(yè)選擇性格類型的職業(yè)匹配表任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（二）性格與職業(yè)選擇性格類型的職業(yè)匹配表（二）性格與職業(yè)選擇任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)性格類型的職業(yè)匹配表任務(wù)一 職業(yè)選擇氣質(zhì)三、選擇適合自己的職業(yè)（三）氣質(zhì)與職業(yè)選擇氣質(zhì)主要是由生物特性決定的相當(dāng)穩(wěn)定而持久的心理特征，是行為的表現(xiàn)方式，體現(xiàn)了行為的速度、強(qiáng)度、靈活性等特點(diǎn)。心理學(xué)中一般把人的氣質(zhì)分為四種：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（三）氣質(zhì)與職業(yè)選擇四種氣質(zhì)類型的心理特征表任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（三）氣質(zhì)與職業(yè)選擇四種氣質(zhì)類型的心理特征表任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（三）氣質(zhì)與職業(yè)選擇四種氣質(zhì)類型的心理特征表任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（三）氣質(zhì)與職業(yè)選擇四種氣質(zhì)類型的心理特征表（三）氣質(zhì)與職業(yè)選擇任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)氣質(zhì)類型與其相應(yīng)的職業(yè)表任務(wù)一 職業(yè)選擇三、選擇適合自己的職業(yè)（四）興趣與職業(yè)選擇興趣是個(gè)體力求認(rèn)識某種事物或從事某項(xiàng)活動的心理傾向，它表現(xiàn)為個(gè)體對某種事物或從事某種活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是職業(yè)興趣。一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，興趣占主導(dǎo)地位。興趣在選擇職業(yè)時(shí)，興趣是必須考慮的重要因素。美國心理學(xué)家霍蘭德提出了六種職業(yè)興趣以及與此相對應(yīng)的職業(yè)類型。任務(wù)一 職業(yè)選擇（1）實(shí)際性向（2）調(diào)研性向具有這種性向的人會被吸引去從事那些包含著體力活動并且需要一定的技巧、力量和協(xié)調(diào)性才能承擔(dān)的職業(yè)。如：森林工人、耕作工人以及農(nóng)場主等。具有這種性向的人會被吸引去從事那些包含著較多認(rèn)知活動（思考、組織、理解等）的職業(yè)。如：生物學(xué)家、化學(xué)家以及大學(xué)教授等。（3）社會性向具有這種性向的人會被吸引去從事那些包含著大量人際交往內(nèi)容的職業(yè)。如：診所的心理醫(yī)生、外交工作者以及社會工作者等。三、選擇適合自己的職業(yè)（四）興趣與職業(yè)選擇任務(wù)一 職業(yè)選擇（4）常規(guī)性向（5）企業(yè)性向具有這種性向的人會被吸引去從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的活動的職業(yè)。如：會計(jì)以及銀行職員等。具有這種性向的人會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人為目的的語言活動的職業(yè)。如：管理人員、律師以及公共關(guān)系管理者等。（6）藝術(shù)性向：具有這種性向的人會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動的職業(yè)。如藝術(shù)家、

廣告制作者以及音樂家等。三、選擇適合自己的職業(yè)（四）興趣與職業(yè)選擇任務(wù)一 職業(yè)選擇拓展閱讀選擇最適合自己職業(yè)的九大前提第一，你的天賦是什么？第二，你的工作風(fēng)格是什么？第三，你喜歡在什么地方工作？第四，你喜歡社交嗎？第五，工作與生活的平衡是否重要？第六，你希望得到回報(bào)嗎？第七，眾目睽睽之下你舒服嗎？第八，你會應(yīng)對壓力嗎？第九，對薪水的要求有多高？任務(wù)二 確定職業(yè)錨一、職業(yè)錨的概念指新員工在早期工作中逐漸對自我加以認(rèn)識而發(fā)展出來的更加清晰全面的職業(yè)自我觀，是一個(gè)人無論如何都不會放棄的最重要的東西。職業(yè)錨的定義自我觀的組成① 一是自省的才干和能力，以多種作業(yè)環(huán)境中的實(shí)際成功為基礎(chǔ)。② 二是自省的動機(jī)和需要，以實(shí)際環(huán)境中的自我測試和自我診斷的機(jī)會以及他人的反饋為基礎(chǔ)。③ 三是自省的態(tài)度和價(jià)值，以自費(fèi)與雇用組織和工作環(huán)境的準(zhǔn)則與價(jià)值觀之間的實(shí)際遭遇為基礎(chǔ)。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（一）技術(shù)／職能型職業(yè)錨如果你的職業(yè)錨是技術(shù)／職能型的，你始終不肯放棄的是在專業(yè)領(lǐng)域中展示自己的技能，并不斷把自己的技術(shù)發(fā)展到更高層次的機(jī)會。你希望通過施展自己的技能以獲得別人的認(rèn)可，并樂于接受來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。你可能愿意成為技術(shù)／職能領(lǐng)域的管理者，但管理本身不能給你帶來樂趣，你極力避免全面管理的職位，因?yàn)檫@意味著你可能會脫離自己擅長的專業(yè)領(lǐng)域。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（二）管理型職業(yè)錨如果你的職業(yè)錨是管理型的，你始終不肯放棄的是升遷到組織中更高的管理職位，這樣你能夠整合其他人的工作，并對組織中某項(xiàng)工作的績效承擔(dān)責(zé)任。你希望為最終的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任，并把組織的成功看作自己的工作。如果你目前在技術(shù)職能部門工作，你會將此看成積累經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)過程，你的目標(biāo)是盡快得到一個(gè)全面管理的職位，因?yàn)槟銓夹g(shù)職能部門的管理不感興趣。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（三）自主／獨(dú)立型職業(yè)錨如果你的職業(yè)錨是自主／獨(dú)立型的，你始終不肯放棄的是按照自己的方式工作和生活，你希望留在能夠提供足夠的靈活性并由自己來決定何時(shí)及如何工作的組織中。如果你無法忍受任何程度上的公司約束，就會去尋找那些有足夠自由的職業(yè)，如教育、咨詢等。你寧可放棄升職加新的機(jī)會，也不愿意喪失自己的自主獨(dú)立性。為了能有最大的自主性和獨(dú)立性，你可能會創(chuàng)立自己的公司，但你的創(chuàng)業(yè)動機(jī)與后面敘述的創(chuàng)業(yè)家的動機(jī)是不同的。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（四）安全／穩(wěn)定型職業(yè)錨如果你的職業(yè)錨是安全穩(wěn)定型的，你始終不肯放棄的是穩(wěn)定的或終身雇傭制的職位。你關(guān)注財(cái)務(wù)安全（如養(yǎng) 老金和退休金方案）和就業(yè)安全。你對組織忠誠，對雇主言聽計(jì)從，希望以此換取終身雇用的承諾。雖然你可以到達(dá)更高的職位，但你對工作的內(nèi)容和在組織內(nèi)的等級地位并不關(guān)心。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（五）創(chuàng)造／創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨你始終不肯放棄的是憑借自己的能力和冒險(xiǎn)愿望，掃除障礙，創(chuàng)立屬于自己的公司或組織。你希望向人們證明你有能力創(chuàng)建一家企業(yè)，現(xiàn)在你可能在某一組織中為別人工作，一旦你認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟，就會盡快開始自己的創(chuàng)業(yè)歷程。你希望自己的企業(yè)有非常高的現(xiàn)金收入，以證明自身的能力。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（六）服務(wù)／奉獻(xiàn)型職業(yè)錨你始終不肯放棄的是做一些有價(jià)值的事情，比如讓世界更適合人類居住、解決環(huán)境問題等。你寧愿離開原來的組織，也不會放棄對這些工作機(jī)會的追求。你也會拒絕任何使你離開這些工作的調(diào)動和晉升。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（七）挑戰(zhàn)型職業(yè)錨你始終不肯放棄的是去解決看上去無法解決的問題、戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手或克服面臨的困難。對你而言，職業(yè)的意義在于允許你挑戰(zhàn)不可能的事情。新奇、多變和困難是挑戰(zhàn)的決定因素，如果一件事情非常容易，它馬上會變得令人厭倦。任務(wù)二 確定職業(yè)錨二、職業(yè)錨的類型和特征（八）生活型職業(yè)錨你始終不肯放棄的是平衡并整合個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要。你希望生活中的各個(gè)部分能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一地向前發(fā)展，因此你希望職業(yè)有足夠的彈性允許你來實(shí)現(xiàn)這種整合。你與眾不同的地方在于過自己的生活，包括居住在什么地方、如何處理家庭事務(wù)及在某一組織內(nèi)如何發(fā)展自己。任務(wù)二 確定職業(yè)錨重新看一下你給分較高的描述，從中挑選出與你的日常想法最為吻合的三個(gè)，在原來評分的基礎(chǔ)上，將這三個(gè)題目的得分再各加上4分。三、測定職業(yè)錨類型（一）職業(yè)定位問卷職業(yè)定位問卷的目的 在于幫助你思索自己的能力、動機(jī)和價(jià)值觀。根據(jù)你的實(shí)際情況，從1～6中選擇一個(gè)數(shù)字。數(shù)字越大，表示這種描述越符合你的實(shí)際情況。計(jì)分方法：將每一題的分?jǐn)?shù)填入計(jì)分表中，然后按照列進(jìn)行分?jǐn)?shù)累加得到一個(gè)總分，將每列的總分除以5得到每列的平均分。操作流程任務(wù)二 確定職業(yè)錨訪談目的三、測定職業(yè)錨類型（二）職業(yè)錨訪談通過關(guān)鍵的職業(yè)事件，來明確事件或事件背后的潛在原因，幫助你和你的搭檔識別出指導(dǎo)和制約職業(yè)選擇的因素。（1）教育（重點(diǎn)探討大學(xué)階段）。（2）第一份工作。（3）目標(biāo)。（4）下一份工作或重要生活事件。（5）下一份工作或重要生活事件。（6）繼續(xù)思考并分析工作、組織、職業(yè)或生活的重大變動。（7）回顧迄今為止的職業(yè)和生活，有沒有發(fā)現(xiàn)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？訪談問題任務(wù)二 確定職業(yè)錨三、測定職業(yè)錨類型（二）職業(yè)錨訪談（8）用同樣的格式，描述其他的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（9）回顧迄今為止的職業(yè)和生活，你能否描繪出一些你感到非常快樂的時(shí)期？（10）有沒有讓你感到特別不開心的時(shí)期？（11）

你曾經(jīng)拒絕過一份工作或一次晉升嗎？（12）當(dāng)你展望職業(yè)發(fā)展時(shí)，你有什么特別想回避的事情嗎？（13）自從開始工作后，你曾經(jīng)改變過抱負(fù)或長期目標(biāo)嗎？（14）當(dāng)展望你的職業(yè)發(fā)展時(shí)，有什么事情是你非常期待的嗎？（15）在接下來的十年中，你認(rèn)為在你職業(yè)發(fā)展的過程中會發(fā)生什么事情？（16）你如何向別人介紹你的職業(yè)？（17）當(dāng)你重新考慮以上這些答案時(shí)，你是否在其中發(fā)現(xiàn)了些相似的脈絡(luò)？訪談問題任務(wù)二 確定職業(yè)錨三、測定職業(yè)錨類型（三）確定職業(yè)錨①

首先，嘗試以訪談為基礎(chǔ)的職業(yè)錨排序，1代表最符合你的職業(yè)錨，8代表最

不符合的。②

與合作搭檔討論一下，達(dá)成一致意見，

然后一起完成表格的排序。操作流程③

中間的職業(yè)錨很難排序，最有效的方法是：先設(shè)想你容易放棄的三個(gè)（排在后三位）和你非常難放棄的三個(gè)（排在前三位），然后再思考你在任何情況下都不肯放棄的（排在第一位），這就是你的職業(yè)錨。任務(wù)二 確定職業(yè)錨三、測定職業(yè)錨類型（三）確定職業(yè)錨職業(yè)錨的等級順序表

（以問卷為基礎(chǔ)）任務(wù)二 確定職業(yè)錨三、測定職業(yè)錨類型（三）確定職業(yè)錨職業(yè)錨的等級順序表（以訪談為基礎(chǔ)）任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)一、霍蘭德人業(yè)互擇理論霍蘭德的六種人格類型及相應(yīng)的職業(yè)表任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)一、霍蘭德人業(yè)互擇理論霍蘭德的六種人格類型及相應(yīng)的職業(yè)表任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)一、霍蘭德人業(yè)互擇理論人格類型關(guān)系圖任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)霍蘭德認(rèn)為，最理想的職業(yè)選擇就是個(gè)體能夠找到與其人格類型相重合的職業(yè)環(huán)境。如果個(gè)人不能獲得與其人格類型相一致的工作環(huán)境，則可以尋找與其人格相接近的職業(yè)環(huán)境。一、霍蘭德人業(yè)互擇理論“人業(yè)互擇”理論主要是通過人格類型與職業(yè)類型的匹配來說明個(gè)人職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)問題的。但如果選擇和自己人格類型相斥的職業(yè)，則既不可能感到有樂趣，也很難適應(yīng)，甚至無法勝任工作。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗(yàn)將使這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或展示其他合適的職業(yè)。作用如果至今還沒確定職業(yè)方向，

本測驗(yàn)將幫助你根據(jù)自己的情況選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（一）第一部分：你心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）現(xiàn)在請你把自己最想干的三種工作或最想讀的三種專業(yè)按順序?qū)懴聛?。任?wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（二）第二部分：你所感興趣的活動下面列舉了若干種活動，請判斷你的好惡。喜歡的請?jiān)凇笆恰睓诶锎颉?/p>

,不喜歡的在“否”欄里打×

。R：現(xiàn)實(shí)型活動1．裝配修理電器或玩具。2．修理自行車。3．用木頭做東西。4．開汽車或摩托車。5．用機(jī)器做東西。6．參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班。7．參加制圖描圖學(xué)習(xí)班。8．駕駛卡車或拖拉機(jī)。9．參加機(jī)械和電氣學(xué)習(xí)班。10．裝配修理機(jī)器。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（二）第二部分：你所感興趣的活動A：藝術(shù)型活動1．素描／制圖或繪畫。2．參加話?。瘧?/p>

曲。3．

設(shè)計(jì)家具／布置室內(nèi)。4．練習(xí)樂器／參加樂隊(duì)。5．欣賞音樂或戲劇。6．看小說／讀劇本。7．從事攝影創(chuàng)作。8．寫作或吟詩。9．進(jìn)藝術(shù)（美術(shù)／音樂）培訓(xùn)班。10．練習(xí)書法。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（二）第二部分：你所感興趣的活動I：調(diào)查型活動1．讀科技圖書和雜志。2．在實(shí)驗(yàn)室工作。3．改良水果品種，培育新的水果。4．調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分。5．研究自己選擇的特殊問題。6．解算術(shù)題或做數(shù)學(xué)游戲。7．物理課。8．化學(xué)課。9．幾何課。10．生物課。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（二）第二部分：你所感興趣的活動S：社會型活動1．參加學(xué)?；騿挝唤M織的正式活動。2．參加某個(gè)社會團(tuán)體或俱樂部活動。3．幫助別人解決困難。4．照顧兒童。5．

出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會。6．和大家一起出去郊游。7．想獲得關(guān)于心理學(xué)方面的知識。8．參加講座或辯論會。9．觀看或參加體育比賽和運(yùn)動會。10．結(jié)交新朋友。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（二）第二部分：你所感興趣的活動E：企業(yè)型（事業(yè)型）活動1．說服鼓動他人。2．賣東西。3．談?wù)撜巍?．制訂計(jì)劃、參加會議。5．

以自己的意志影響別人的行為。6．在社會團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù)。7．檢查與評價(jià)別人的工作。8．結(jié)交名流。9．指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團(tuán)體。10．

參與政治活動。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（二）第二部分：你所感興趣的活動C：常規(guī)型（傳統(tǒng)型）活動1．整理好桌面和房間。2．抄寫文件和信件。3．為領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告或公務(wù)信函。4．檢查個(gè)人收支情況。5．參加打字培訓(xùn)班。6．參加算盤、文秘等實(shí)務(wù)培訓(xùn)。7．參加商業(yè)會計(jì)培訓(xùn)班。8．參加情報(bào)處理培訓(xùn)班。9．整理信件、報(bào)告、記錄等。10．寫商業(yè)貿(mào)易信。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（三）第三部分：你所擅長或勝任的活動下面列舉了若干活動，其中你能做或大概能做的事，請?jiān)凇笆恰睓诶锎?/p>

√

;反之，在“否”欄里打×。R：現(xiàn)實(shí)型能力1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具。2．知道萬用表的使用方法。3．能夠修理自行車或其他機(jī)械。4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機(jī)。5．能給家具和木制品刷漆。6．能看建筑設(shè)計(jì)圖。7．

能夠修理簡單的電氣用品。8．能修理家具。9．能修收錄機(jī)。10．能簡單地修理水管。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（三）第三部分：你所擅長或勝任的活動A：藝術(shù)型能力1．能演奏樂器。2．能參加兩部或四部合唱。3．獨(dú)唱或獨(dú)奏。4．扮演劇中角色。5．能創(chuàng)作簡單的樂曲。6．會跳舞。7．能繪畫、素描或書法。8．能雕刻、剪紙或泥塑。9．能設(shè)計(jì)板報(bào)、服裝或家具。10．寫得一手好文章。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（三）第三部分：你所擅長或勝任的活動I：調(diào)研型能力1．懂得真空管或晶體管的作用。2．能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品。3．理解鈾的裂變。4．能用計(jì)算尺、計(jì)算器、對數(shù)表。5．會使用顯微鏡。6．能找到三個(gè)星座。7．能獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究。8．能解釋簡單的化學(xué)現(xiàn)象。9．理解人造衛(wèi)星為什么不落地。10．經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會議。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（三）第三部分：你所擅長或勝任的活動S：社會型能力1．有向各種人說明解釋的能力。2．常參加社會福利活動。3．能和大家一起友好地工作相處。4．善于與年長者相處。5．會邀請人、招待人。6．能簡單易懂地教育兒童。7．能安排會議等活動順序。8．善于體察人心和幫助他人。9．幫助護(hù)理病人和傷員。10．安排社團(tuán)組織的各種事務(wù)。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（三）第三部分：你所擅長或勝任的活動E：企業(yè)型能力1．擔(dān)任過學(xué)生干部并且干得不錯(cuò)。2．工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人。3．做事充滿活力和熱情。4．有效利用自身的做法調(diào)動他人。5．銷售能力強(qiáng)。6．

曾作為俱樂部或社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。7．向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見。8．有開創(chuàng)事業(yè)的能力。9．知道怎樣做能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。10．健談善辯。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（三）第三部分：你所擅長或勝任的活動C：常規(guī)型能力1．會熟練地打印中文。2．能用外文打字機(jī)或復(fù)印機(jī)。3．能快速記筆記和抄寫文章。4．善于整理保管文件和資料。5．善于從事事務(wù)性的工作。6．會用算盤。7．能在短時(shí)間內(nèi)分類和處理大量文件。8．能使用計(jì)算機(jī)。9．能搜集數(shù)據(jù)。10．善于為自己或集體做財(cái)務(wù)預(yù)算表。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（四）第四部分：你所喜歡的職業(yè)下面列舉了多種職業(yè)，如果是你有興趣的工作，請?jiān)?/p>

“是”欄里打√;

反之請?jiān)凇胺瘛睓诶锎颉?。R：現(xiàn)實(shí)型職業(yè)1．機(jī)械師。2．野生動物專家。3．汽車維修工。4．木匠。5．測量工程師。6．無線電報(bào)務(wù)員。7．

園藝師。8．長途公共汽車司機(jī)。9．火車司機(jī)。10．

電工。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（四）第四部分：你所喜歡的職業(yè)S：社會型職業(yè)1．街道、工會或婦聯(lián)干部。2．

小學(xué)、中學(xué)教師。3．精神病醫(yī)生。4．婚姻介紹所工作人員。5．體育教練。6．福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。7．心理咨詢員。8．共青團(tuán)干部。9．導(dǎo)游。10．

國家機(jī)關(guān)工作人員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（四）第四部分：你所喜歡的職業(yè)I：調(diào)研型職業(yè)1．氣象學(xué)者或天文學(xué)者。2．生物學(xué)者。3．

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員。4．人類學(xué)者。5．動物學(xué)者。6．化學(xué)學(xué)者。7．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)者。8．科學(xué)雜志的編輯或作家。9．地質(zhì)學(xué)者。10．物理學(xué)者。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（四）第四部分：你所喜歡的職業(yè)E：企業(yè)型職業(yè)1．廠長。2．

電視片編制人。3．公司經(jīng)理。4．銷售員。5．不動產(chǎn)推銷員。6．廣告部長。7．體育活動主辦者。8．銷售部長。9．個(gè)體工商業(yè)者。10．企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（四）第四部分：你所喜歡的職業(yè)A：藝術(shù)型職業(yè)1．

樂隊(duì)指揮。2．演奏家。3．作家。4．?dāng)z影家。5．記者。6．畫家、書法家。7．歌唱家。8．作曲家。9．

電影電視劇演員。10．節(jié)目主持人。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（四）第四部分：你所喜歡的職業(yè)C：常規(guī)性職業(yè)1．會計(jì)師。2．銀行出納員3．稅收管理員。4．計(jì)算機(jī)操作員。5．簿記人員。6．成本核算員。7．文書檔案管理員。8．打字員。9．法庭書記員。10．人口普查登記員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（五）第五部分：你的能力類型簡評先與同齡者比較出自己在每一方面的能力，然后經(jīng)斟酌后對自己的能力做一評價(jià)。請?jiān)诒碇羞m當(dāng)?shù)臄?shù)字上畫圈。數(shù)字越大，表示你的能力越強(qiáng)。自我評定表1（五）第五部分：你的能力類型簡評任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)自我評定表2任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（六）第六部分：統(tǒng)計(jì)和確定你的職業(yè)傾向請將第二至五部分的全部測驗(yàn)分?jǐn)?shù)按前面已統(tǒng)計(jì)好的6種職業(yè)傾向（R型、I型、A型、S型、E型和C型）得分填入表格，并做縱向累加。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（七）第七部分：你所看重的東西——職業(yè)價(jià)值觀① 這一部分測驗(yàn)列出了人們在選擇工作時(shí)通常會考慮的9種因素（見工作價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)）。② 現(xiàn)在請你在其中選出最重要的兩項(xiàng)因素以及最不重要的兩項(xiàng)因素，

并將序號填入下邊相應(yīng)空格上。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)工作價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)（七）第七部分：你所看重的東西——職業(yè)價(jià)值觀1．工資高、福利好。2．工作環(huán)境（物質(zhì)方面）舒適。3．人際關(guān)系良好。4．工作穩(wěn)定有保障。5．能提供較好的受教育機(jī)會。6．有較高的社會地位。7．工作不太緊張、外部壓力少。8．能充分發(fā)揮自己的能力與特長。9．社會需要與對社會貢獻(xiàn)大。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)將你測驗(yàn)得分居第一位的職業(yè)類型找出來，

對照下述職業(yè)興趣代號和與其相應(yīng)的職業(yè)對照，判斷一下自己適合的職業(yè)類型。R（現(xiàn)實(shí)型）木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機(jī)械工、電工、無線電報(bào)務(wù)員、火車司機(jī)、長途公共汽車司機(jī)、機(jī)械制圖員、機(jī)器修理員、電器師。I（調(diào)查型）氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動物學(xué)者、化學(xué)

家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員、科研人員、科技作者。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)A

（藝術(shù)型）室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂老師、作家、

演員、記者、詩人、作曲家、編導(dǎo)、雕刻家、漫畫家。S

（社會型）社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作

者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)E

（企業(yè)型）推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。C

（常規(guī)型）記賬員、會計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計(jì)員、計(jì)算機(jī)操作員、秘書。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)與代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)，對照的方法如下：① 首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號，在下述與代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)中找出相應(yīng)的職業(yè)。② 然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè)。案例你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么牙科技術(shù)人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。其他由這三個(gè)字母組合成的編號（如IRA、IAR、ARI等）對應(yīng)的職業(yè)，也較適合你的興趣。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)RIA牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計(jì)員、模型工、細(xì)木工、制作鏈條人員。RIS廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機(jī)器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。RIE建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機(jī)械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術(shù)人員，制圖員等。二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)以下是部分職業(yè)代號及相對應(yīng)的職業(yè)：任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)RIC船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、

石匠、機(jī)器制造人員、機(jī)車制造人員、農(nóng)業(yè)機(jī)器裝配工、汽車裝配工、縫紉機(jī)裝配工等。RAI手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工烤花、手工鉤針編織、排字工人、印刷工人、圖畫雕刻、裝訂工。RSE消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人等。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)RSI紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學(xué)校講師、某些職業(yè)課程教師（諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程）、雨衣上膠工。REC抄水表員、保姆、實(shí)驗(yàn)室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。REI輪船船長、航海領(lǐng)航員、大副、試管實(shí)驗(yàn)員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)RES旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補(bǔ)工、水手長、收割機(jī)操作工、搬運(yùn)行李工人、公園服務(wù)員、救生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)員、建筑工人、鋪軌工人。RCI測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)、化學(xué)工程技師、民用工程技師、石油工程師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窯工、礦工、保養(yǎng)工等。RCS公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工人、石匠、煙囪修建工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)RCE打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機(jī)、拖拉機(jī)司機(jī)。IAS普通經(jīng)濟(jì)學(xué)家、農(nóng)場經(jīng)濟(jì)學(xué)家、財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)家、

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、工程心理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學(xué)家。IAR人類學(xué)家、天文學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)病理學(xué)家、動物標(biāo)本剝制者、化石修復(fù)者、藝術(shù)品管理員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)ISE營養(yǎng)學(xué)家、飲食顧問、火災(zāi)檢查員、郵政質(zhì)量檢查員。ISC偵察員、電視播音室修理員、電視服務(wù)員、驗(yàn)尸室人員、編目錄者、

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技師、調(diào)查研究者。ISR水生生物學(xué)者、昆蟲學(xué)者、微生物學(xué)家、配鏡師、矯正視力者、細(xì)菌

學(xué)家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)ISA實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會

心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目錄學(xué)家、皮膚病學(xué)家等。IES細(xì)菌學(xué)家、生理學(xué)事、化學(xué)專家、地質(zhì)專家、地球物理學(xué)專家、紡織技術(shù)專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。IEC檔案管理員、保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)ICR質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)員、地質(zhì)學(xué)技師、工程師、法官、圖書館技術(shù)輔導(dǎo)員、

計(jì)算機(jī)操作員，醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。IRA地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、水文學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家、地震學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、原子和分子物理學(xué)家、電學(xué)和磁學(xué)物理學(xué)家等。IBS流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、動物學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細(xì)菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動物病理學(xué)家等。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)IRE化驗(yàn)員、化學(xué)工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術(shù)專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、原子核工程師等。IRC飛機(jī)領(lǐng)航員、飛行員、物理實(shí)驗(yàn)室技師、文獻(xiàn)檢查員、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、動植物技術(shù)專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員等。CRI簿記員、會計(jì)、記時(shí)員、鑄造機(jī)操作工、打字員、按鍵操作工、復(fù)印機(jī)操作工。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)CRS倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。CRE標(biāo)價(jià)員、實(shí)驗(yàn)室工作者、廣告管理員、自動打字機(jī)操作員、電動機(jī)裝配工、縫紉機(jī)操作工。CIS記賬員、顧客服務(wù)員、報(bào)刊發(fā)行員、土地測量員、保險(xiǎn)公司職員、會計(jì)師、估價(jià)員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)CIE打字員、統(tǒng)計(jì)員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。CIR校對員、工程職員、海底電報(bào)員、檢修計(jì)劃員、發(fā)報(bào)員。CSE接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務(wù)員、私人職員、商學(xué)教師、旅游辦事員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)CSR貨運(yùn)代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、簿記員、出納員、銀行財(cái)務(wù)職員。CSA秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。CER郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、航空郵件檢查員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)CEI推銷員、經(jīng)濟(jì)分析家。CES銀行會計(jì)、記賬員、法人秘書、速記員、法院報(bào)告人。ECI銀行行長、審計(jì)員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)ECS信用辦事員、保險(xiǎn)人員、各類進(jìn)貨員、海關(guān)服務(wù)經(jīng)理、售貨員、購買員、會計(jì)。ERI建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護(hù)士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員。ERS倉庫管理員、房屋管理員、貨物監(jiān)督管理員。任務(wù)三 測定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)二、霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn)ERC郵政局長、漁船船長、機(jī)械操作領(lǐng)班、木工領(lǐng)班、瓦工領(lǐng)班、駕駛員領(lǐng)班。EIR科學(xué)、技術(shù)和有關(guān)周期出版物的管理員。EIC專利代理人、鑒定人、運(yùn)輸服務(wù)檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。謝謝觀看大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目錄Content1任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法2 任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟3任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估項(xiàng)目五 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃4任務(wù)四 職業(yè)生涯規(guī)劃的修正一、SWOT分析法任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法SWOT的含義SWOT的作用S

—

Strength，指強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢；W—Weakness，指弱項(xiàng)、劣勢；O—Opportunity，指機(jī)會、機(jī)遇；T—Threat，指威脅、危機(jī)。它主要是分析組織和個(gè)人內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢，以及外部環(huán)境的機(jī)會與威脅，制訂未來發(fā)展策略。任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法一、SWOT分析法運(yùn)用SWOT法的4個(gè)基本步驟：（1）正確評估自己的長處和短處。（2）找出職業(yè)機(jī)會和威脅。（3）列出自己未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)，進(jìn)行SWOT評估。（4）列出自己未來5年職業(yè)生涯的行動計(jì)劃。二、“5W”分析法5W的含義任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法Whoam

I？

（我是誰？

）What

willI

do？（我想做什么？）What

can

I

do？（我能做什么？）What

does

thesituation

allow

metodo

？（環(huán)境支持或允許我做什么？）What

is

the

plan

of

mycareer

and

life

？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法二、“5W”分析法五個(gè)問題的回答要點(diǎn)：第一個(gè)問題“我是誰？”

：面對自己，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到的答案。第二個(gè)問題“我想做什么？”：可將思緒回溯到孩童時(shí)代，從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開始，回憶自己真心向往過、想干的事。第三個(gè)問題“

我能做什么？”：則要把確實(shí)已證明具備的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來。第四個(gè)問題“環(huán)境支持或允許我做什么？”：分析環(huán)境，包括本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮的范疇之內(nèi)。二、“5W”分析法任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法明晰了前面4個(gè)問題，就會從各個(gè)問題中找到對實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利和不利的條件，然后列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)。那么對于第5個(gè)問題有關(guān)“我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么”自然就有了一個(gè)清楚明了的框架，最后將自我職業(yè)生涯計(jì)劃列出來，建立形成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書檔案。三、大學(xué)生職業(yè)生涯愿景模型法任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法愿景的含義職業(yè)生涯愿景模型的目的是企業(yè)戰(zhàn)略管理的概念，概括了企業(yè)的未來目標(biāo)、使命和核心價(jià)值，是企業(yè)最終希望實(shí)現(xiàn)的圖景。盡可能地讓每位大學(xué)生發(fā)揮長處、

彌補(bǔ)不足，使個(gè)人在機(jī)會的把握、技能的增長、形象的管理等方面逐步重合于職業(yè)生涯愿景，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。是個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的、一個(gè)人真正最關(guān)心的、最渴望達(dá)成的事情。當(dāng)為了達(dá)成個(gè)人愿景獻(xiàn)出無限心力時(shí)，它就會變成一種自然的、發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大力量。個(gè)人愿景的定義個(gè)人愿景的內(nèi)容（1）個(gè)人健康。（2）自我形象。（3）職業(yè)狀況。（4）家庭生活。有形財(cái)產(chǎn)。人際關(guān)系。（7）個(gè)人休閑。三、大學(xué)生職業(yè)生涯愿景模型法（一）個(gè)人愿景任務(wù)一 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟優(yōu)勢（1）分析自己曾做過什么。（2）分析自己學(xué)習(xí)了什么。（3）分析最成功的是什么。一、自我認(rèn)知1．優(yōu)勢分析（

即已表現(xiàn)出的能力與潛力）任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟劣勢（1）分析性格弱點(diǎn)。（2）分析經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。一、自我認(rèn)知2．劣勢分析任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟二、職業(yè)認(rèn)知職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的前提不僅限于對自身內(nèi)在因素的了解，還必須對客觀環(huán)境進(jìn)行考察，了解職業(yè)分類、職業(yè)性質(zhì)、組織情況。職業(yè)分類職業(yè)性質(zhì)組織情況職業(yè)分類包括職系、職級和職等。許多國家都有職業(yè)分類詞典。職業(yè)性質(zhì)需要人們深入了解，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識一個(gè)職業(yè)常常只看到表層的東西。在欲加盟一家組織之前，多下點(diǎn)力氣去研究該組織的結(jié)構(gòu)和文化等也是十分必要的。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟知彼二、職業(yè)認(rèn)知對行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析是“知彼”?！爸恕?，就是對經(jīng)

濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀及變化趨勢的把握，對行業(yè)特點(diǎn)和變化趨勢的洞察，對自身所處就業(yè)環(huán)境及變化趨勢的了解。“知彼”首先要有宏觀的認(rèn)知，即對社會大環(huán)境的認(rèn)識與分析?！爸恕边€要有微觀的認(rèn)知，即對自己所選企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境分析任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟三、確定發(fā)展目標(biāo)1．設(shè)立有效目標(biāo)的四大原則目標(biāo)是明確具體的目標(biāo)是可衡量的目標(biāo)是有完成時(shí)限的目標(biāo)是具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟目標(biāo)分類三、確定發(fā)展目標(biāo)2．設(shè)立目標(biāo)的方法人生目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)大學(xué)目標(biāo)三個(gè)目標(biāo)之間存在著依次遞進(jìn)的邏輯關(guān)系：大學(xué)目標(biāo)決定著畢業(yè)之后的職業(yè)方向，而職業(yè)目標(biāo)又引導(dǎo)著最終的人生目標(biāo)。以終為始，自上而下、由遠(yuǎn)及

近，逐個(gè)擊破，是實(shí)現(xiàn)人生終極目標(biāo)的有效途徑。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟三、確定發(fā)展目標(biāo)3．確立職業(yè)生涯目標(biāo)① 職業(yè)生涯目標(biāo)通常分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)和終極目標(biāo)。② 制訂職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)，可以采用“以終為始”的“倒推法”來設(shè)立階段目標(biāo)。③ 從終極目標(biāo)開始，反向推演，倒推時(shí)間分配，倒推資源配置，逐步制訂自己60歲、40歲、

30歲、20歲等階段應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并收集相關(guān)信息，評估需要具備的能力。④ 比如你的目標(biāo)之一是在事業(yè)上取得成就，那你需要去倒推進(jìn)入職場30年、20年、10

年、5年分別需要完成什么目標(biāo)。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟三、確定發(fā)展目標(biāo)3．確立職業(yè)生涯目標(biāo)任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟三、確定發(fā)展目標(biāo)4．分解目標(biāo)目標(biāo)分解人生終極目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)中期目標(biāo)近期目標(biāo)小目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)：