語文人教版八年級上冊（2017年新編）-15《白楊禮贊》第1課時【學(xué)案】

PAGE《白楊禮贊》學(xué)案（一）一、學(xué)習(xí)目標1．聯(lián)系本文寫作的時代特點，了解作者的創(chuàng)作環(huán)境，體會作者所表達的情感及全文的主旨。2．了解文中抒情和議論的特點及其作用，品味語句蘊涵的情感，賞析關(guān)鍵語句。二、課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)課前搜集資料加深認識。1.茅盾：2.寫作背景：3.寫出下列加點詞語的正確讀音。外殼() 錘煉() 主宰()怠() 虬枝() 婆娑()楠木() 秀頎() 剎那()參天() 暈圈() 倔強()諸如() 初融() 潛滋暗長()旁逸斜出() 無邊無垠() 坦蕩如砥()懨懨() 縱橫決蕩()4.解釋下列詞語的意思。妙手偶得：錘煉：無邊無垠：坦蕩如砥：懨懨：虬枝：秀頎：三、理解內(nèi)容5.劃出直接贊美白楊樹的語句，并體會其作用。6.結(jié)合課文內(nèi)容嘗試著給全文劃分結(jié)構(gòu)層次。參考答案：1.茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家。1981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費25萬元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎，以鼓勵當代優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作。2.《白楊禮贊》寫于1941年3月，是茅盾根據(jù)自己1940年從新疆歸來赴延安途中的見聞和感受寫的一篇散文。當時，抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段，日本帝國主義正加緊對國民黨的誘降。國民黨反動政府陰謀制造了“皖南事變”，進犯抗日根據(jù)地；日寇也因此肆無忌憚地向我敵后抗日根據(jù)地進行瘋狂掃蕩。面對這種嚴酷的現(xiàn)實，全國人民，特別是抗日根據(jù)地軍民在中國共產(chǎn)黨與毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，毫不妥協(xié)，堅持抗戰(zhàn)。這篇散文就是作者以昂揚的革命激情，通過對白楊樹的贊美，歌頌了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民，及其所代表的我們民族的質(zhì)樸、堅強、力求上進的精神。茅盾的作品大部分是著力暴露舊社會黑暗的，正面歌頌黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭的作品并不多，這與作者的生活經(jīng)歷有關(guān)。但是，當他一踏上解放區(qū)的土地，便深深地被那里的一切所感動。于是，他不顧國民黨反動派的白色恐怖，把解放區(qū)的新鮮空氣帶給了國統(tǒng)區(qū)的廣大人民，用筆表示了他對共產(chǎn)黨、對根據(jù)地軍民的衷心贊美，寫下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。3.kéliànzǎidàiqiúpósuōnánqíchàcānyùnjuéjiànɡzhūrónɡqiányìyíndǐyānhéng4.解釋下列詞語的意思。妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。錘煉：文中指反復(fù)推敲加以提煉的意思。無邊無垠：沒有地域的界限，廣闊無邊的意思。坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。懨懨：形容精神不振的樣子。虬枝：像龍一樣盤曲的枝條。秀頎：美而高。5.第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹！然而實在是不平凡的一種樹！第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！第8段：我贊美白楊樹，就因為……。第9段：……我要高聲贊美白楊樹！作用：這些抒情與議論相結(jié)合的句子，貫穿全文。開頭直接抒情：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”定下全文歌頌、贊美的基調(diào)。緊接著描繪白楊樹生長的黃土高原的壯闊背景，在此基礎(chǔ)上直接抒情：“那就是白楊樹，……”接下來作者對白楊樹的外形作了細致的描繪，又直接抒發(fā)感情：“這就是白楊樹，……”然后又對白楊樹的內(nèi)在美進行描繪，并用直接抒情的方式揭示出白楊樹的象征意義：“它象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了我們民族的精神?！弊詈笞髡咧苯邮闱椋褜Π讞顦涞馁澝乐橥葡蚋叻澹骸拔乙呗曎澝腊讞顦?！”6.第一部分(1)：點明主旨，直抒對白楊樹的贊美、崇敬之情，總起全文。第二部分(2－4)：描寫西北高原的雄偉景象，引出白楊樹。第三部分(5－6)：具體描繪白楊樹的外形，揭示其內(nèi)在氣質(zhì)，贊頌白楊樹力爭上游