走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)方案設(shè)計(jì)

《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)課例一、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）專題活動(dòng)背景傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史根，也是璀璨民族文化關(guān)鍵。中國民間節(jié)日文化有著鮮明特點(diǎn)和旺盛生命力。不過在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展今天，孩子們似乎對(duì)外國節(jié)日愛好濃厚。“愚人節(jié)、圣誕節(jié)”等外國洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對(duì)于古老傳統(tǒng)中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日和法定節(jié)日混為一談，要不就是知道部分傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日由來和蘊(yùn)含意義就更一所無知了。基于以上認(rèn)識(shí)和了解，我班開展了《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)。意在讓學(xué)生經(jīng)過此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心對(duì)中國節(jié)日文化和中華民族古老文化熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確定識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增加知識(shí)和才能，完善本身，立足社會(huì)。（二）專題活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）經(jīng)過調(diào)查，采訪讓學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，經(jīng)過查閱資料，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日民俗風(fēng)情有一個(gè)初步了解。（2）經(jīng)過活動(dòng)，了解部分中國傳統(tǒng)節(jié)日由來，了解和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)人物小說。（3）經(jīng)過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查探究方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族美好情感。2、能力目標(biāo)（1）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力、社會(huì)調(diào)查能力，和人交流、合作能力。（2）學(xué)會(huì)調(diào)查、搜集、整理資料、自制和節(jié)日相關(guān)小書簽比賽，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。3、情感目標(biāo)（1）經(jīng)過多種事實(shí)踐活動(dòng)取得豐富經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生愈加熱愛中華民族。（2）經(jīng)過多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，團(tuán)結(jié)精神，分享合作和交流愉快。

（三）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1、總體設(shè)計(jì)2、單元和課型設(shè)計(jì)第一單元：開題活動(dòng)用課堂兩課時(shí)：“開題活動(dòng)課”和“方案設(shè)計(jì)課”開題活動(dòng)課：經(jīng)過觀看慶賀節(jié)日錄像。讓學(xué)生交流對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日了解，再依據(jù)已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)和課前調(diào)查來說說中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，和說說喜愛哪節(jié)日。從而引出活動(dòng)專題，進(jìn)行分組研究。方案設(shè)計(jì)課：首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)方案表。再展開小組討論，合作制訂具體可行活動(dòng)方案。經(jīng)過制訂活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力第二單元：實(shí)踐活動(dòng)用課堂兩課時(shí)，課余兩周實(shí)施。方法指導(dǎo)課：經(jīng)過場(chǎng)景模擬，教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問題。中期反饋課：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)結(jié)果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)結(jié)果和情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，計(jì)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料搜集實(shí)踐，了解傳統(tǒng)節(jié)日由來，搜集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)人物小說，經(jīng)過上網(wǎng)，查找書籍，搜集相關(guān)資料、圖片。了解傳統(tǒng)節(jié)日佳肴美食、節(jié)日小吃制作方法。了解當(dāng)?shù)匚膴驶顒?dòng)。第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)用課堂兩課時(shí)。交流評(píng)價(jià)課：對(duì)本小組自開展本課題以來做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果設(shè)計(jì)課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中活動(dòng)過程、方法、經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果形成文字材料。第四單元：結(jié)果展示活動(dòng)用課堂1課時(shí)完成。結(jié)果展示課：利用多種形式展示各階段活動(dòng)結(jié)果并交流。學(xué)生能夠辦手抄報(bào)形式，也能夠?qū)懗尚牡?，歸納整理資料，體驗(yàn)成功喜悅，明確還需努力方向。二、活動(dòng)過程第一單元：開題活動(dòng)一、開題課：（一）播放錄像、激發(fā)愛好1、（看錄像）這段錄像上大家在歡天喜地慶賀什么？生：錄像上大家在慶賀多種節(jié)日呢！師：你們喜愛過節(jié)嗎？生：喜愛。師：過節(jié)是我們最期望一件事了，不過相關(guān)節(jié)日還大有學(xué)問呢！有世界節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日，你們想不想來研究研究？生：想。師：好，今天我們就來研究一下中國傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）（二）談?wù)剬?duì)傳統(tǒng)節(jié)日了解生談對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)。師進(jìn)行小結(jié)。(三)展開討論引出課題師：你喜愛研究哪個(gè)節(jié)日內(nèi)容師：有哪些內(nèi)容值得我們研究生：了解傳統(tǒng)節(jié)日由來搜集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)人物小說上網(wǎng)、查找書籍，搜集相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)和圖片了解傳統(tǒng)節(jié)日佳肴美食、節(jié)日小吃制作方法。了解當(dāng)?shù)匚膴驶顒?dòng)。(四)確立課題組建小組1、選課題：學(xué)生依據(jù)自己愛好愛好選擇一個(gè)自己感愛好課題。2、組建小組：選擇同一課題同學(xué)自由合成一個(gè)小組。3、統(tǒng)計(jì)分組情況(五)老師小結(jié)宣告活動(dòng)開始

元宵美食龍燈龍舟競(jìng)渡月餅二、方案設(shè)計(jì)課：(一)、創(chuàng)設(shè)情境引入新課(二)、制訂活動(dòng)方案1、明確各組活動(dòng)課題2、小組討論制訂方案，老師巡視指導(dǎo)(三)、展示完善活動(dòng)方案1、各個(gè)小組展示介紹自己小組活動(dòng)方案2、完善方案(四)老師強(qiáng)調(diào)在下一步活動(dòng)中注意事項(xiàng)附：分班級(jí)研究專題節(jié)日：組別課題指導(dǎo)方案二（1）班元宵節(jié)見下表二（2）班清明節(jié)見下表二（3）班七夕節(jié)見下表二（5）班端午節(jié)見下表二（6）班中秋節(jié)見下表附：小組方案計(jì)劃表：專題內(nèi)容小組任務(wù)組長人數(shù)指導(dǎo)老師活動(dòng)形式了解傳統(tǒng)節(jié)日由來信息搜集查閱、上網(wǎng)、采訪搜集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)人物小說信息搜集上網(wǎng)、查書查報(bào)上網(wǎng)、查找書籍，搜集相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)和圖片信息搜集上網(wǎng)、采訪、了解傳統(tǒng)節(jié)日佳肴美食、節(jié)日小吃制作方法搜集、訪問調(diào)查、訪問、上網(wǎng)了解當(dāng)?shù)匚膴驶顒?dòng)調(diào)察訪問訪問、考察、上網(wǎng)3.各小組組員討論實(shí)踐活動(dòng)分工，填寫好小組組員分工表：組員負(fù)責(zé)工作搜集中秋節(jié)來歷查找相關(guān)中秋節(jié)詩歌、小說搜集和中秋相關(guān)人物，傳說搜集和中秋相關(guān)美食4、各小組制訂活動(dòng)計(jì)劃，交流展示活動(dòng)方案。在小組討論交流后，各小組派組長匯報(bào)本組活動(dòng)方案。附（1）：各小組制訂活動(dòng)方案

愉快小組制訂活動(dòng)方案小組活動(dòng)方案智慧小組制訂活動(dòng)方案各小組活動(dòng)方案

附（2）：小組活動(dòng)方案表活動(dòng)方案表格年班研究專題（問題）小組名稱小組長小組組員探究內(nèi)容具體分工負(fù)責(zé)內(nèi)容責(zé)任人員時(shí)間結(jié)果展示形式第二單元：實(shí)踐活動(dòng)(一)依據(jù)方案各小組分別進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)(二)以小組為單位進(jìn)行階段性資料整理和交流(三)實(shí)踐過程指導(dǎo)1指導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地搜集資料。2指導(dǎo)學(xué)生碰到困難時(shí)將研究問題引向深入（1）實(shí)踐過程1：小組經(jīng)過上網(wǎng)查找資料；搜集電視、報(bào)刊信息；請(qǐng)教家長、教授；調(diào)查、訪問等方法了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容及來歷。（2）實(shí)踐過程2：小組經(jīng)過向家長了解，到相關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報(bào)紙中查找，搜集到節(jié)日資料。（3）實(shí)踐過程3：小組經(jīng)過網(wǎng)上搜集資料，搜集圖片、上街調(diào)查，向家長了解、請(qǐng)教教授、其它學(xué)科老師作為指導(dǎo)老師等方法取得資料。（4實(shí)踐過程4：小組經(jīng)過網(wǎng)上搜集，請(qǐng)教老人、教授，上街調(diào)查等方法全方面搜集節(jié)日傳說及習(xí)俗。（5）實(shí)踐過程5：小組經(jīng)過問卷調(diào)查廣泛搜集資料、能夠是文字、音像、圖片等。聘用家長及其它學(xué)科老師指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)整理中國節(jié)日現(xiàn)實(shí)狀況、撰寫研究匯報(bào)。第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)1、回顧前期活動(dòng)，引入交流評(píng)價(jià)活動(dòng)。對(duì)本小組自開展本課題以來做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、展開交流活動(dòng)。（1）引入交流，明確要求。各小組討論在活動(dòng)中心得體會(huì)和在活動(dòng)中碰到問題等。依據(jù)活動(dòng)體驗(yàn)和小組組員之間交流吸收教訓(xùn)，調(diào)整方法。（2）自主交流，談?wù)勈斋@。（3）集體匯報(bào)，一起評(píng)價(jià)（老師要注意創(chuàng)設(shè)良好氣氛，利用多種機(jī)會(huì)，主動(dòng)和學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)愛好，了解活動(dòng)進(jìn)展情況，檢驗(yàn)學(xué)生搜集資料和所作紀(jì)錄，同時(shí)要善于發(fā)覺問題，立即幫助學(xué)生處理問題。）3、指導(dǎo)下一階段活動(dòng)。（1）小結(jié)“交流評(píng)價(jià)”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝小組。（2）下一階段你計(jì)劃怎樣展示自己結(jié)果？將本小組在活動(dòng)中活動(dòng)過程、方法、經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果形成文字材料?！白哌M(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí)：2年級(jí)姓名：

第四單元：結(jié)果展示活動(dòng)經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們收獲可真不少，把自己搜集到資料和班內(nèi)同學(xué)一起交流一下：（一）老師組織學(xué)生以多個(gè)方法進(jìn)行匯報(bào)交流，給出具體提議。我們把中華傳統(tǒng)節(jié)日來歷、習(xí)俗制作成精美手抄報(bào)，一起瀏覽一下，請(qǐng)?zhí)釋氋F意見。經(jīng)過請(qǐng)長輩、伙伴講小說，網(wǎng)上查詢等方法研究相關(guān)節(jié)日起源和小說；愛好詩歌學(xué)生朗誦了節(jié)日古詩名句；用圖片展示節(jié)日風(fēng)情人俗。也制作了精美手抄報(bào)；經(jīng)過講解、演示圖片等方法介紹傳統(tǒng)習(xí)俗。還演出了她們創(chuàng)編短劇愛好常識(shí)學(xué)生，介紹