《六國(guó)論》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)+

燕趙齊魏韓秦楚越

貳導(dǎo)入

“人以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄ㄟx自《貞觀政要》）

高考導(dǎo)航從文言基礎(chǔ)看本文的通假字、古今異義詞及文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式，是高考文言文閱讀必須掌握的。從名句默寫看本課是新課標(biāo)要求背誦的72篇選文之一，文中借史立論及警醒治國(guó)者的名句，容易成為高考考查的句子。從文體看本文是一篇史論，無(wú)論是論證結(jié)構(gòu)，還是論證方法，都堪稱議論文的典范，應(yīng)該在理解文意的基礎(chǔ)上，反復(fù)誦讀，體會(huì)文章是如何闡述觀點(diǎn)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與應(yīng)用積累文言知識(shí)，領(lǐng)會(huì)文句意思、文章內(nèi)容。思維發(fā)展與提升學(xué)習(xí)運(yùn)用分論點(diǎn)及論證的方法，體會(huì)借古諷今的寫作特點(diǎn)。審美鑒賞與創(chuàng)造了解蘇洵的人生經(jīng)歷和其作品的精神內(nèi)涵，感悟古人對(duì)待歷史的態(tài)度。文化傳承與理解體察作者的愛(ài)國(guó)之情，用心培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷。

蘇洵，字明允，號(hào)老泉。少不喜學(xué)，喜游歷名山大川?！度纸?jīng)》有言：“蘇老泉，二十七，始發(fā)奮，讀書籍?！闭f(shuō)的就是蘇洵在二十七歲時(shí)才刻苦攻讀，博覽全書，潛心專研。作者簡(jiǎn)介蘇洵（1009-1066）

蘇洵（1009-1066）作者簡(jiǎn)介

蘇洵精于古文寫作，長(zhǎng)于策論，主張“言必中當(dāng)世之過(guò)”“言當(dāng)世之要”。他的文章往往是針對(duì)北宋社會(huì)現(xiàn)實(shí)而作。文章見(jiàn)解精辟，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力，語(yǔ)言鋒利。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學(xué)聞名故稱他為“老蘇”，將他三人合稱“三蘇”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》。本文即選自《嘉祐集·權(quán)書》，《權(quán)書》都是評(píng)論政治和歷史的，本文是其中的第8篇。

宋朝建國(guó)以后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的情況，采用中央專制集權(quán)政策，軍權(quán)、財(cái)權(quán)均歸中央，將帥不得專兵，甚至外出作戰(zhàn)也必須按皇帝頒發(fā)的陣圖行事；將官經(jīng)常輪換，將不識(shí)兵，兵不識(shí)將，軍隊(duì)沒(méi)有凝聚力。

這樣的措施雖然杜絕了軍閥擁兵作亂的現(xiàn)象，但是也造成了軍事上的衰頹。自宋朝開國(guó)到蘇洵去世，宋軍和遼軍、西夏軍大小60余戰(zhàn)，勝少敗多。歷史背景

再加上北宋重文輕武，長(zhǎng)期積弱，面對(duì)遼、西夏的威脅與襲擾，北宋朝廷不敢正面抵抗，而采取妥協(xié)退讓、屈辱求和的政策，每年向契丹和西夏繳納絹匹銀兩，換取暫時(shí)的安寧。以賄求和，對(duì)內(nèi)加重了人民負(fù)擔(dān)，損傷了自己的力量；對(duì)外則不斷刺激敵人的胃口，使得他們貪得無(wú)厭。這同六國(guó)的“賂秦”而亡，本質(zhì)上是一樣的。蘇洵希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍，舉賢任能，團(tuán)結(jié)一心，抵御外侮，以維護(hù)和鞏固國(guó)家的安全，于是寫下了這篇《六國(guó)論》。歷史背景論，是古代散文的一種文體，以論證為主，特點(diǎn)是善于說(shuō)理。分為兩種：（1）政論：主要用于發(fā)表作者對(duì)于時(shí)政的見(jiàn)解和主張。（2）史論：通過(guò)評(píng)論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者提供治國(guó)借鑒。本文即史論。題解論論論

“六國(guó)”指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代除秦國(guó)以外的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個(gè)諸侯國(guó)。

六國(guó)論實(shí)際應(yīng)是“六國(guó)破滅之論”，文章旨在分析六國(guó)失敗的原因，以此來(lái)告誡北宋統(tǒng)治者要吸取六國(guó)滅亡的教訓(xùn)，以史為鑒，以免重蹈覆轍。六國(guó)論題解疏通文意第一段第二段研讀文本第一段

六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完，故曰：弊在賂秦也。兵器，武器打仗，作戰(zhàn)動(dòng)詞虧損全都，一概互：交互，相繼喪：滅亡規(guī)律，道理這里指原因因?yàn)榇蟾乓驗(yàn)楸Ｈ?，形作?dòng)《六國(guó)論》判斷句，用“非”表示否定判斷“……也”表判斷翻譯：六國(guó)的滅亡，不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打得不好，弊端在于用土地來(lái)賄賂秦國(guó)。拿土地賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。有人問(wèn)：“六國(guó)一個(gè)接一個(gè)的滅亡，難道全部是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？”（回答）說(shuō)：“不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橛匈V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。原因是不賄賂秦國(guó)的國(guó)家失掉了強(qiáng)有力的外援，不能獨(dú)自保全。所以說(shuō)：弊病在于賄賂秦國(guó)?！绷鶉?guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完，故曰：弊在賂秦也。研讀文本第一段是從哪兩個(gè)方面加以論述的？整段在文中的作用是什么？本段哪句話概括了六國(guó)破滅的原因？研讀文本第一段提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，總領(lǐng)全文。作者開門見(jiàn)山、直截了當(dāng)?shù)靥岢鲋行恼擖c(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上具有提領(lǐng)下文、統(tǒng)攝全篇的主導(dǎo)作用。是從哪兩個(gè)方面加以論述的？整段在文中的作用是什么？本段哪句話概括了六國(guó)破滅的原因？“六國(guó)破滅……弊在賂秦”①“賂秦而力虧，破滅之道也”②“不賂者以賂者喪”中心論點(diǎn)研讀文本第二段秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。以：用，憑

攻：攻戰(zhàn)（的方法）形作名，小的方面大的方面所得到的土地其：代詞，這，指賄賂獲得的土地

實(shí)：實(shí)際丟失，喪失最大的欲望本來(lái)思：回想視：對(duì)待

之：代詞，代指這些土地比喻面積小舉：拿以：來(lái)予：送厥;相當(dāng)于“其”，他（們）的祖父：泛指祖輩、父輩暴露在霜露之中，意思是冒著霜露。和下句“斬荊棘”連起來(lái)，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。暴：同“曝”,暴露省略句，暴（于）霜露省略句，舉（之）以予人研讀文本第二段今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。滿足決定，確定以至、以至于滅亡、覆滅宜：動(dòng)詞，應(yīng)該；然：代詞，這樣事：動(dòng)詞，侍奉薪：柴草得：得當(dāng)，適合之：句末調(diào)音節(jié)，無(wú)實(shí)義奉：進(jìn)獻(xiàn)。彌、愈：越既然這樣兇殘代詞，這樣夜省略，（諸侯）奉之彌繁，（秦）侵之愈急翻譯：秦國(guó)除了用戰(zhàn)爭(zhēng)奪取土地以外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。比較秦國(guó)受賄賂所得到的土地與戰(zhàn)勝別國(guó)所得到的土地，(前者)實(shí)際多百倍。六國(guó)諸侯（賄賂秦國(guó)）所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實(shí)際也要多百倍。那么秦國(guó)最想要的，與六國(guó)諸侯最擔(dān)心的，本來(lái)就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。子孫對(duì)那些土地卻不很愛(ài)惜，全都拿來(lái)送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺(jué)。明天起床一看四周邊境，秦國(guó)的軍隊(duì)又來(lái)了。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，（諸侯）送給他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就已經(jīng)決定了。到了覆滅的地步,道理本來(lái)就是這樣子的。古人說(shuō)：“用土地侍奉秦國(guó)，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會(huì)滅。”這話說(shuō)的很正確。秦國(guó)戰(zhàn)勝而得數(shù)量上對(duì)比論證態(tài)度上對(duì)比論證事理上對(duì)比論證對(duì)比秦國(guó)受賄所得六國(guó)戰(zhàn)敗而亡六國(guó)賄賂所亡創(chuàng)業(yè)之艱割地之易奉繁地有限欲無(wú)厭侵急本段論證分論點(diǎn)一：賂秦而力虧，破滅之道也。第二段采用什么樣的論證方法，從哪些方面來(lái)論述六國(guó)破滅的原因？子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。把城池比作草芥——比喻論證古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”引用古人俗語(yǔ)——引用論證第二段采用什么樣的論證方法，從哪些方面來(lái)論述六國(guó)破滅的原因？以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。把以地事秦比作抱薪救火——比喻論證研讀文本第三段齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。副詞，當(dāng)初、起初滅亡始：才速：招致以…為：把…作為計(jì)：策略終：最終繼：副詞，接著、隨后已經(jīng)這所得到的土地名作動(dòng)，堅(jiān)持正義親附、親近長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀略略：謀略、打算因此軍事，戰(zhàn)爭(zhēng)研讀文本第三段后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。革滅：滅亡

殆：大概，幾乎堅(jiān)持到底及，等到攻打連：連續(xù)卻：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使…退卻之：代秦軍以：因?yàn)樽嫞鹤嬔哉D：被殺（表被動(dòng)）武：名詞，泛指與武力、軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事物。智力：古，智謀和（國(guó)勢(shì)）力量；今，認(rèn)識(shí)、理解事物的能力誠(chéng)：副詞，確實(shí)、實(shí)在不得已：沒(méi)有辦法兩次研讀文本第三段向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，（燕國(guó)）刺客不行，（趙國(guó)）良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。動(dòng)身出發(fā)不能輕易估量勝敗存亡的命運(yùn)（互文）向使：假使、如果三國(guó)：韓、魏、楚，這三國(guó)都曾割地賂秦當(dāng)：應(yīng)當(dāng)研讀文本第三段齊、燕、趙滅亡的原因分別是什么？諸侯國(guó)直接原因根本原因感情色彩齊國(guó)燕國(guó)趙國(guó)與嬴而不助五國(guó)以荊卿為計(jì)牧以讒誅終繼遷滅齊亦不免鄙夷贊美惋惜智力孤危戰(zhàn)敗而亡研讀文本第三段三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完第三段是從哪個(gè)方面來(lái)論述六國(guó)破滅的原因的？對(duì)策是什么？齊：五國(guó)既喪，齊亦不免矣燕：速禍趙：用武不終不賂者以賂者喪（分論點(diǎn)二）研讀文本第四段

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！名作動(dòng)吃飯脅迫，挾持積久而成的威勢(shì)名作狀向下封賞禮遇、以禮相待表被動(dòng)名作狀每日/每月以：以致治理國(guó)家的人并力：合力，六國(guó)聯(lián)合西：名作狀，向西使：動(dòng)詞，讓、叫為：表被動(dòng)，被“無(wú)”通“毋”，不要研讀文本第四段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？第四段作者評(píng)價(jià)六國(guó)的滅亡，意在闡述什么樣的政治主張？承上啟下——由“談古”到“論今”為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才并力西向怎么辦政治主張研讀文本第五段

夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。句首發(fā)語(yǔ)詞，表議論代指六國(guó)比降低身份憑借可以形作動(dòng)，戰(zhàn)勝代秦國(guó)助詞，的舊事如果代指國(guó)家這研讀文本第五段第五段運(yùn)用了什么論證方法？對(duì)比論證-明比對(duì)比論證-暗比六國(guó)與秦的地位比較（“皆諸侯”）、實(shí)力比較（“其勢(shì)弱于秦”）。秦強(qiáng)而六國(guó)弱,但六國(guó)有不賂秦而戰(zhàn)勝秦的可能。作者所處的宋代,正逢遼、西夏等外患威脅，宋朝統(tǒng)治者不是堅(jiān)決抵御，而是割地賠款；然而從力量的比較上，統(tǒng)一的大宋遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于邊境小國(guó)的契丹、西夏，宋朝就更有戰(zhàn)而勝之的可能?！傲鶉?guó)”?“秦”“宋朝”?“遼、西夏”借古諷今中心論點(diǎn)分論點(diǎn)事實(shí)推

論啟

示六國(guó)破滅弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實(shí)燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲劇不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判智力孤危戰(zhàn)敗而亡為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉毋從六國(guó)破亡之故事總分總分總分第一段第二段并列分總第五段引古第六段諷今遞進(jìn)文章主旨本文著重論述了六國(guó)破滅的原因——“弊在賂秦”。借古諷今，批評(píng)北宋王朝對(duì)遼、西夏的軍事襲擾采取以賄賂求和荀且偷安的退讓態(tài)度；諷諫宋王朝統(tǒng)治者要以六國(guó)為鑒，不為外族“積威之所劫”,要“禮天下之奇才”，上下團(tuán)結(jié)一心抵御外侮，以維護(hù)和鞏固宋王朝的統(tǒng)治。現(xiàn)實(shí)意義六國(guó)滅亡已成歷史，當(dāng)歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，新時(shí)代的我們能夠從六國(guó)破滅的故事中得到怎樣的啟示？不要畏懼強(qiáng)國(guó)，不要屈服于霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，更不要被強(qiáng)國(guó)的積威所脅迫。疫情當(dāng)下，針對(duì)以美國(guó)為首的西方國(guó)家中有一些別有心的政客，把本國(guó)疫情的失控甩鍋給中國(guó)，鼓噪所謂“追責(zé)索賠”這種做法，國(guó)務(wù)委員兼外交部長(zhǎng)王毅在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議新聞發(fā)布廳答記者問(wèn)中，提到“今天的中國(guó)已不是百年前的中國(guó)，今天的世界也不是百年前的世界，如果想借濫訴侵犯中國(guó)的主權(quán)和尊嚴(yán)，敲詐中國(guó)人民的辛勤勞動(dòng)成果，恐怕是白日做夢(mèng)，必將自取其辱?！弊孕抛宰疸暯痈呖嘉幕ＷR(shí)情境式默寫銜接高考情境式默寫根據(jù)描述填寫相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。1.蘇洵《六國(guó)論》一文的中心論點(diǎn)是“_______________________________”。2.蘇洵《六國(guó)論》中用形象的比喻表現(xiàn)諸侯割地之輕率的句子是“__________________”。3.蘇洵《六國(guó)論》中，明確體現(xiàn)文章借古諷今和告誡北宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)這一主旨的句子是“___________________________________________”。4.蘇洵《六國(guó)論》中的“____________________________”，引用古人的一個(gè)譬喻，準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了賂秦的嚴(yán)重危害。六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦舉以予人，如棄草芥茍以天下之大,下而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡火不滅銜接高考情境式默寫根據(jù)描述填寫相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。5.蘇洵《六國(guó)論》中告誡統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵的積威嚇到的句子是“__________________________”。6.蘇洵《六國(guó)論》中歸納燕、趙、齊三國(guó)滅亡的根本原因的句子是“________________”。7.蘇洵《六國(guó)論》中批評(píng)趙國(guó)殺害良將，不能堅(jiān)持抗秦到底的句子是“____________________________________”。8.蘇洵《六國(guó)論》中表現(xiàn)列國(guó)先人艱苦開辟疆土的句子是“__________________________”。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉不賂者以賂者喪洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地文言知識(shí)積累特殊句式六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂判斷句賂秦而力虧，破滅之道也判斷句有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫被動(dòng)句洎牧以讒誅被動(dòng)句舉以予人省略句，省略賓語(yǔ)趙嘗五戰(zhàn)于秦狀語(yǔ)后置句寫法賞析在《六國(guó)論》一文中，作者在提出自己的中心論點(diǎn)“六國(guó)破滅……弊在賂秦”之后就故意設(shè)問(wèn)：“六國(guó)互喪，率賂秦耶？”這一疑問(wèn)也正是別人的疑問(wèn)，所以作者在別人發(fā)問(wèn)之前自己發(fā)問(wèn)，并給了一個(gè)明確的答復(fù)：“不賂者以賂者喪……弊在賂秦也?！笔刮恼碌牧⒄摳苊?，無(wú)懈可擊。1.故用設(shè)問(wèn)，立論周密寫法賞析比如文中有這樣一段引文：“以地事