職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案

——XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：460101）教學(xué)院部：機(jī)械工程學(xué)院執(zhí)筆人：審核人：制訂日期：202X年8月修訂日期：202X年5月XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇二X年五月

機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：460101）專業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX審核：XXX主要合作企業(yè)：XXX主要完成人列表：序號姓名工作單位專業(yè)職稱/職務(wù)1XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械電子工程教授2XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程教授3XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程教授4XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械電子工程教授5XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院凝聚態(tài)物理教授6XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計理論副教授7XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料加工工程教授8XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械電子工程副教授9XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢測技術(shù)與自動化裝置副教授10XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料加工工程副教授11XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料加工工程副教授12XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程講師13機(jī)械設(shè)計與制造高級工程師14汽車服務(wù)工程高級工程師15機(jī)械設(shè)計與制造高級工程師16機(jī)械電子工程副教授注1：參與人才培養(yǎng)方案修訂的企業(yè)至少有2家，且有行業(yè)的龍頭企業(yè)參與。2：指參與編寫的主要成員，含企業(yè)專家

目錄TOC\o"1-2"\h\u1專業(yè)名稱及代碼 112入學(xué)要求及修業(yè)年限 123職業(yè)面向與崗位典型工作任務(wù) 123.1職業(yè)面向 123.2崗位典型工作任務(wù) 124培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 134.1培養(yǎng)目標(biāo) 134.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 144.3技能模塊及標(biāo)準(zhǔn) 155課程設(shè)置及要求 175.1課程設(shè)置 175.2主干課程描述 205.3綜合實訓(xùn)項目 345.4崗位實習(xí)（或畢業(yè)設(shè)計） 356教學(xué)進(jìn)程總體安排 366.1教學(xué)進(jìn)程安排 367實施保障 397.1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊 397.2教學(xué)設(shè)施 417.3教學(xué)資源 427.4教學(xué)方法 437.5學(xué)習(xí)評價 447.6質(zhì)量管理 458畢業(yè)要求及條件（專業(yè)供給側(cè)） 469其它說明 479.1綜合素質(zhì)培養(yǎng)（第二課堂） 479.2輔修專業(yè)技能模塊 48－PAGE25－機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：460101）1專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)代碼：4601012入學(xué)要求及修業(yè)年限入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)或具備同等學(xué)力的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力退役軍人和新型職業(yè)農(nóng)民等修業(yè)年限：三年（根據(jù)專業(yè)教學(xué)組織可實施彈性學(xué)制）。3職業(yè)面向與崗位典型工作任務(wù)3.1職業(yè)面向機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)就業(yè)面向機(jī)械裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、工程機(jī)械制造業(yè)、礦山機(jī)械制造業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備制造等行業(yè)，機(jī)械加工設(shè)備操作、生產(chǎn)工藝制定、機(jī)械加工設(shè)備修理、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、設(shè)備安裝調(diào)試及售后服務(wù)等產(chǎn)業(yè)。專業(yè)職業(yè)面向見表3-1。表3-1機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書裝備制造大類（46）機(jī)械設(shè)計制造類（4601）機(jī)械裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、工程機(jī)械制造業(yè)、礦山機(jī)械制造業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械制造業(yè)等機(jī)械設(shè)備操作、零件加工工藝制定、機(jī)械加工設(shè)備檢修、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、設(shè)備安裝調(diào)試及產(chǎn)品售后服務(wù)等機(jī)械制造生產(chǎn)、零件加工工藝編制、機(jī)械設(shè)備維修、機(jī)械產(chǎn)品售后服務(wù)等數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工、數(shù)控機(jī)加生產(chǎn)線操作調(diào)整工、夾具鉗工3.2崗位典型工作任務(wù)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)主要的就業(yè)崗位為先進(jìn)機(jī)械設(shè)備操作、生產(chǎn)工藝制訂、機(jī)械加工設(shè)備修理、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、設(shè)備安裝調(diào)試及售后服務(wù)等，崗位典型工作任務(wù)見表3-2。

表3-2崗位典型工作任務(wù)及工作過程序號崗位名稱典型工作任務(wù)工作過程3.2-1先進(jìn)機(jī)械設(shè)備操作數(shù)控加工設(shè)備操作開機(jī)前檢查，按照安全生產(chǎn)規(guī)范和工藝要求操作，停機(jī)清潔保養(yǎng)3.2-2機(jī)械加工設(shè)備維修機(jī)床設(shè)備維修修前準(zhǔn)備、拆卸、清洗，檢定，修復(fù)或更換零部件，領(lǐng)取、清點零件，裝配、調(diào)整、檢驗和試車，驗收3.2-3設(shè)備安裝調(diào)試及售后服務(wù)機(jī)械設(shè)備安裝調(diào)試開箱驗收，設(shè)備安裝施工，設(shè)備試運轉(zhuǎn)，故障排除，設(shè)備移交使用，使用方法培訓(xùn)等3.2-4設(shè)備安裝調(diào)試及售后服務(wù)機(jī)械設(shè)備和工裝的一級保養(yǎng)維護(hù)普遍進(jìn)行清潔、緊固和潤滑作業(yè)，并部分地進(jìn)行調(diào)整作業(yè)，維護(hù)機(jī)械完好技術(shù)狀況。使用單位資產(chǎn)管理人員根據(jù)保養(yǎng)計劃開具《機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)、潤滑通知單》下達(dá)到操作班組，由操作者本人完成，操作班班長檢查監(jiān)督。3.2-5產(chǎn)品質(zhì)量檢驗機(jī)械加工質(zhì)量檢驗機(jī)械加工零件質(zhì)量檢驗貫穿從原材料投入到成品入庫全過程，根據(jù)實際生產(chǎn)要求不同有不同工作流程，主要包括以下環(huán)節(jié)：首件檢驗、巡回檢驗、自動檢驗、互相檢驗、不合格品處置、可疑產(chǎn)品或材料管理、緊急放行等。3.2-6產(chǎn)品質(zhì)量檢驗機(jī)械加工質(zhì)量管理確定質(zhì)量管理部門與崗位具體職責(zé)和分工，選定質(zhì)量管理、控制的具體人員，制定質(zhì)量管理流程和管理細(xì)則，對產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量控制，處理顧客投訴。3.2-7生產(chǎn)工藝制訂機(jī)械加工工藝編制熟悉圖紙，了解零件整體要求，熟悉機(jī)械加工方法，了解工廠生產(chǎn)條件和工人基本能力，明確工藝的分散和集中，規(guī)范填寫工藝編制文件4培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格4.1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向機(jī)械裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、工程機(jī)械制造業(yè)、礦山機(jī)械制造業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械制造業(yè)等行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，具有一定的文化水平、掌握必備的專業(yè)理論知識，能夠勝任機(jī)械加工設(shè)備操作與修理、生產(chǎn)工藝編制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗和設(shè)備安裝調(diào)試等崗位工作，具有良好職業(yè)道德、精益求精的工匠精神、創(chuàng)新意識和較強(qiáng)法律意識的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。具體培養(yǎng)目標(biāo)為：A：擁有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，較強(qiáng)法律意識，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。B：能夠勝任先進(jìn)機(jī)械設(shè)備操作與修理、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝編制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗和設(shè)備安裝調(diào)試等崗位工作，至少應(yīng)在數(shù)控車工、數(shù)控銑工、夾具鉗工、機(jī)床裝調(diào)維修工、模具工、國家二維制圖CAD認(rèn)證、國家三維實體CAD認(rèn)證等證書中，獲取一個對就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有實際幫助的國家職業(yè)資格證書。C：有較強(qiáng)的人際交往及協(xié)作能力，能夠在團(tuán)隊中有效地發(fā)揮專業(yè)的作用。D：在機(jī)械設(shè)計與制造相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力,獲取機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)相關(guān)的1+X證書，并有進(jìn)入本科或更高層次單位深造的學(xué)習(xí)能力。E：具有終身學(xué)習(xí)的能力，工匠精神，能不斷更新和拓展自身的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)。F：有為提高人民生活水平、促進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)展和服務(wù)國家建設(shè)的意愿和能力。4.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)要求確定的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-1。表4-1機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.1-1思想政治素質(zhì)：具有熱愛社會主義祖國，能夠準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極投身社會主義建設(shè)。4.2.1-2文化素質(zhì)：具有獨立獲取專業(yè)技術(shù)知識和閱讀專業(yè)論文的能力，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和一定的社會活動能力。具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論、分析與解決問題的方法和技術(shù)手段，獨立地解決較復(fù)雜問題的能力。4.2.1-3職業(yè)素質(zhì)：熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；具有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和精神、刻苦鉆研的實干精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神；具有機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)的基本能力，處理工程與社會和自然和諧的基本能力；具有良好的市場、質(zhì)量、職業(yè)健康和安全意識，注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、社會和諧和可持續(xù)發(fā)展。4.2.1-4身心素質(zhì)：具有健康的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、健全的人格、堅強(qiáng)的意志和樂觀向上的精神風(fēng)貌，扎根生產(chǎn)一線、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)。

4.2.2知識結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)要求確定的知識結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-2。表4-2機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)知識結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號知識結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.2-1了解國家的基本法律法規(guī)，會運用相關(guān)法律維護(hù)自己的權(quán)利和智力成果；4.2.2-2掌握本專業(yè)必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識；4.2.2-3掌握機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、機(jī)械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理、機(jī)械制造過程、專業(yè)英語、計算機(jī)輔助設(shè)計軟件等專業(yè)基礎(chǔ)知識；4.2.2-4掌握機(jī)械零件的加工工藝制定、機(jī)器的裝配工藝制定、機(jī)械加工設(shè)備安裝調(diào)試與維護(hù)、數(shù)控加工編程與操作、常用零部件的維修、機(jī)械加工設(shè)備的管理等專業(yè)知識。4.2.3能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)要求確定的能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-3。表4-3機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.3-1會運用信息化手段獲取本專業(yè)前沿知識和相關(guān)學(xué)科知識的自學(xué)能力4.2.3-2具有運用數(shù)學(xué)、物理、工程力學(xué)和電工電子技術(shù)等知識解決一般工程問題的能力4.2.3-3能熟練識讀和繪制機(jī)械零件圖和產(chǎn)品裝配圖4.2.3-4能操作和維護(hù)常用機(jī)械加工設(shè)備4.2.3-5能進(jìn)行一般機(jī)械零件加工工藝規(guī)程的制定4.2.3-6能進(jìn)行一般機(jī)械零件數(shù)控加工程序的編制4.2.3-7能獲取車床、銑床或鉗工操作工（其中一種）中級工職業(yè)技術(shù)等級證書4.3技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)及育訓(xùn)一體化方案編制要求，機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的基本技能、綜合技能及標(biāo)準(zhǔn)如表4-4、4-5所示。

表4-4基本技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)序號技能模塊技能要求相關(guān)知識對應(yīng)課程1計算機(jī)輔助設(shè)計與計算機(jī)輔助制造能進(jìn)行復(fù)雜零件的曲面和實體造型；能使用CAD/CAM軟件進(jìn)行非標(biāo)零件設(shè)計和仿真加工等。包括二維繪圖與編輯、三維曲面造型設(shè)計、三維實體造型設(shè)計和生成加工軌跡并仿真檢驗等內(nèi)容。機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用、CAD/CAM實習(xí)2加工工藝制訂會選擇典型表面的加工方案；會選擇典型零件加工的定位基準(zhǔn)；會擬定典型零件的工藝路線；會設(shè)計典型零件的工序內(nèi)容；會設(shè)計或選用常用的機(jī)床夾具；會初步分析典型零件加工質(zhì)量的影響因素。包括階梯軸的工藝規(guī)程制定、軸承套的工藝規(guī)程制定、減速器箱體零件的工藝規(guī)程制定和圓柱齒輪的工藝規(guī)程制定等幾部分內(nèi)容。機(jī)械加工工藝規(guī)程制訂、機(jī)械加工工藝課程設(shè)計、崗位實習(xí)3機(jī)械加工制造掌握工程常用材料的性能、用途，冷熱加工和熱處理基本知識；掌握金屬切削原理和機(jī)械加工工藝的基本知識；了解機(jī)械加工的方法和常用機(jī)床的基本知識。金屬材料的基本知識，鋼的熱處理，常用材料及選用，金屬材料的熱加工及機(jī)械零件毛坯的選擇，金屬切削加工理論，機(jī)械加工工藝，夾具使用，工藝規(guī)程的基本知識等。金屬材料與熱處理、金屬切削機(jī)床與刀具、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控編程與操作表4-5綜合技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)序號技能模塊技能要求相關(guān)知識對應(yīng)課程1機(jī)械設(shè)計學(xué)習(xí)常用機(jī)構(gòu)與通用零件等知識；使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本理論；具有查閱機(jī)械設(shè)計國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)資料，進(jìn)行機(jī)械和通用零件設(shè)計和測繪的技能；講授平面機(jī)構(gòu)的組成、運動和受力分析、常用機(jī)構(gòu)的分析、機(jī)構(gòu)的平衡、常用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本設(shè)計理論和計算方法等，掌握簡單機(jī)構(gòu)的設(shè)計過程。機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝規(guī)程制訂、機(jī)電一體化應(yīng)用技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)2機(jī)電一體化設(shè)計掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中基本的概念、方法，在理論、實踐上為后續(xù)軟件課程打下堅實基礎(chǔ)。掌握常用的編程語言，了解編程的邏輯和方法。掌握一些典型問題的編程方法，會針對簡單的問題進(jìn)行編程?；菊Z法成分、數(shù)據(jù)定義和相關(guān)運算、基本控制流程的概念和實現(xiàn)、函數(shù)的定義和調(diào)用、指針的基本概念、能夠應(yīng)用于數(shù)據(jù)組織和函數(shù)調(diào)用。以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的核心概念：封裝、繼承、多態(tài)和模板與群體數(shù)據(jù)組織傳感器原理、高級語言程序設(shè)計、單片機(jī)與PLC技術(shù)應(yīng)用5課程設(shè)置及要求5.1課程設(shè)置表5-1專業(yè)課程模塊構(gòu)建表序號課程名稱/相關(guān)教學(xué)活動對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)對應(yīng)的能力結(jié)構(gòu)對應(yīng)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)對應(yīng)的崗位典型工作任務(wù)機(jī)械制圖4.3.2-2、4.3.2-34.3.3-3、4.3.3-6、4.3.3-74.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-5互換性與測量技術(shù)4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-3、4.3.3-6、4.3.3-74.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-5電工電子技術(shù)4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-2、4.3.3-64.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-4計算機(jī)輔助設(shè)計4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-2、4.3.3-3、4.3.3-74.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-4機(jī)械制造基礎(chǔ)4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-3、4.3.3-5、4.3.3-64.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-4機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新思維4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-2、4.3.3-3、4.3.3-44.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-5數(shù)控機(jī)床編程與操作4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-4、4.3.3-6、4.3.3-74.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-5CAD/CAM軟件應(yīng)用4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-3、4.3.3-64.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-4機(jī)械制造工藝規(guī)程制訂4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-5、4.3.3-6、4.3.3-74.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-5機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-3、4.3.3-4、4.3.3-64.3.1-2、4.3.1-33.2-2、3.2-3、3.2-5高級語言程序設(shè)計4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-2、4.3.3-34.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-3、3.2-5專業(yè)英語4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-2、4.3.3-34.3.1-1、4.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-2先進(jìn)制造技術(shù)4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-3、4.3.3-64.3.1-1、4.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-3、3.2-5增材制造技術(shù)基礎(chǔ)4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-3、4.3.3-64.3.1-1、4.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-3、3.2-5模具設(shè)計與制造4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-2、4.3.3-34.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-3、3.2-4工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運維4.3.2-2、4.3.2-3、4.3.2-44.3.3-1、4.3.3-2、4.3.3-34.3.1-2、4.3.1-33.2-1、3.2-3、3.2-4表5-2專業(yè)課程模塊設(shè)置表課程分類序號課程名稱課程學(xué)分學(xué)時數(shù)考核方式總學(xué)時理論實踐考試考核公共基礎(chǔ)必修課程01A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2321616√02A大學(xué)生心理健康教育2321022√03A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)11.2520146√04A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)21.2520164√05A大學(xué)英語1448480√06A大學(xué)英語2448480√07A大學(xué)語文348480√08A高等數(shù)學(xué)1348480√09A高等數(shù)學(xué)2224240√10A軍事理論2321022√11A毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論224240√12A習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論220200√13A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)11.524240√14A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)21.524240√15A體育與健康12241212√16A體育與健康2224024√17A體育與健康31.520020√18A體育與健康41.520020√19A形勢與政策10.2512120√20A形勢與政策20.2512120√21A形勢與政策30.2512120√22A形勢與政策40.2512120√23A勞動教育116160√24A安全教育11688√小計24門41.5612458154專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1機(jī)械制圖348480√2互換性與測量技術(shù)1.524204√3電工電子技術(shù)2.536324√4計算機(jī)繪圖2.5361620√5高級語言程序設(shè)計1.5241014√6機(jī)械制造基礎(chǔ)348408√7機(jī)床電氣控制與PLC2.536306√8三維輔助設(shè)計3482424√9機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)348408√小計9門22.534826088專業(yè)方向模塊課1機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用2.5403010√2數(shù)控機(jī)床編程與操作2.5402416√3機(jī)械制造工藝規(guī)程制訂4605010√4CAD/CAM軟件應(yīng)用2.5402020√5機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新思維116160√小計5門12.519614056公共基礎(chǔ)選修課01B健康教育11688√02B信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3482424√03B人文素質(zhì)類選修課4643232√04B改革開放史116160√小計/81286464職業(yè)拓展選修課1專業(yè)英語232302√2液壓與氣動232284√3模具設(shè)計與制造232284√4先進(jìn)制造技術(shù)232302√5增材制造技術(shù)基礎(chǔ)232266√6機(jī)器視覺技術(shù)232284√7工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)232248√8工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運維232248√9產(chǎn)品營銷與客戶管理232248√10網(wǎng)絡(luò)營銷232248√小計選開5門1016013327頂崗實習(xí)123800380√5.2主干課程描述5.2.1公共基礎(chǔ)課程（1）思想道德與法治（3學(xué)分：54學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：掌握正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀的基本內(nèi)容，熟悉我國憲法和有關(guān)法律知識。依據(jù)大學(xué)生成長成才規(guī)律，綜合運用相關(guān)學(xué)科知識，通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀修養(yǎng)，幫助大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀、養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)、成長為全面發(fā)展的中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。課程內(nèi)容：課程包含“擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任成就時代新人”、“領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向”、“追求遠(yuǎn)大理想堅定崇高信念”、“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神”、“明確價值要求踐行價值準(zhǔn)則”、“遵守道德規(guī)范錘煉道德品格”、“學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)”等7個學(xué)習(xí)項目，22個工作任務(wù)。（2）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2學(xué)分，36學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：明確馬克思主義中國化命題的重大意義，了解馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程及其一脈相承的關(guān)系；系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義理論成果、理論精髓和精神實質(zhì)；理解毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其路線、方針、政策。幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學(xué)生的思想政治理論水平，能夠運用馬克思主義的科學(xué)立場、觀點和方法分析問題，解決問題，形成一定的政治鑒別和是非判斷能力，提高大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。使他們堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。課程內(nèi)容：包括馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程與理論成果、毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等8個學(xué)習(xí)項目、48個工作任務(wù)。（3）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論（3學(xué)分，54學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用這一思想指導(dǎo)解決實際問題。課程內(nèi)容：包括馬克思主義中國化新的飛躍、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、全面深化改革、發(fā)展全過程人民民主、全面依法治國、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國、加強(qiáng)以民生為重點的社會建設(shè)、建設(shè)社會主義生態(tài)文明、建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊、全面貫徹落實總體國家安全觀、堅持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)一、推動構(gòu)建人類命運共同體、全面從嚴(yán)治黨、在新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將等17個學(xué)習(xí)項目、48個工作任務(wù)。（4）形勢與政策（1學(xué)分，48學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：“形勢與政策”課是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。主要內(nèi)容：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學(xué)全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地。（5）體育與健康（7學(xué)分，108學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育與健康的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和體育精神，使其擁有勇敢頑強(qiáng)、追求卓越的意志，友好相處的能力，團(tuán)隊協(xié)作的意識；教會學(xué)生體育理論及健康知識、基本運動技能和專項運動技能；幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，達(dá)到健康所必要的身體素質(zhì)水平。課程內(nèi)容：包括體育與健康知識，運動中常見損傷的預(yù)防及處理辦法；基本運動技能：發(fā)展力量、耐力、速度、靈敏、柔韌及協(xié)調(diào)素質(zhì)的職業(yè)體能訓(xùn)練；專項運動技能：籃球、排球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、跆拳道、武術(shù)、健美操、有氧舞蹈、有氧啦啦操共十個選擇性專項技能訓(xùn)練項目；個人挑戰(zhàn)與超越、團(tuán)隊協(xié)作等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。（6）高等數(shù)學(xué)（5學(xué)分，90學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：本課程的總目標(biāo)是通過對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程，還要掌握進(jìn)一步深造所必需的數(shù)學(xué)知識；使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去解決工作中遇到的實際問題，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和興趣；使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力；使學(xué)生適應(yīng)社會工程技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過實施課程思政在潛移默化中堅定學(xué)生愛國主義信念，樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)辯證唯物主義思想、良好的個性品質(zhì)和工匠精神等，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。課程內(nèi)容：一元函數(shù)微積分、微分方程、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用等為各專業(yè)必修內(nèi)容。線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計為各專業(yè)選修內(nèi)容。（7）大學(xué)英語（8學(xué)分，128學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識，運用聽、說、讀、看、寫、譯技能完成日常生活以及水利、測繪、機(jī)械、環(huán)境工程、信息技術(shù)等職場情境下的交流能力；注重科學(xué)思維方法的訓(xùn)練和科學(xué)倫理的教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)；提升學(xué)生語言思維和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠完成職場涉外溝通、多元文化交流等任務(wù)。課程內(nèi)容：課程內(nèi)容聚焦人文底蘊、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)精神、社會責(zé)任、科學(xué)技術(shù)、文化交流、生態(tài)環(huán)境、職場環(huán)境等八個專題，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社會習(xí)俗、地理概況，以及中外職場文化和企業(yè)文化等主要內(nèi)容，涉及應(yīng)用文、說明文、記敘文、議論文、融媒體材等不同類型的語篇體裁，包括相關(guān)2300-2600個核心詞匯與短語，包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略等四種語言學(xué)習(xí)策略。（8）信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)（3學(xué)分，48學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：課程主要落實立德樹人的根本任務(wù)，通過理論知識學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實踐，培養(yǎng)學(xué)生符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。通過多樣化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解現(xiàn)代信息社會特征并遵循現(xiàn)代信息社會規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊意識和職業(yè)精神，具備獨立思考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)知識、Windows操作系統(tǒng)、Word文檔處理、Excel電子表格處理、PowerPoint演示文稿制作、信息檢索、信息安全、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體與虛擬現(xiàn)實等。（9）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（2.5學(xué)分，40學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：課程作為公共必修課程，立足學(xué)?！耙怨橹?、以水為特，一體兩翼、特色發(fā)展”的專業(yè)定位，堅定落實立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生掌握生涯規(guī)劃基本理論和基本方法，了解各行業(yè)職業(yè)特性，堅定技術(shù)技能型人才的職業(yè)發(fā)展路線。與此同時，將社會主義核心價值觀、黨的百年紅色精神譜系、新時代水利精神等融入課程教育教學(xué)過程中，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機(jī)融合，通過全程化的思政元素浸潤，實現(xiàn)學(xué)生從校園人向職業(yè)人、工匠人的轉(zhuǎn)變，助力學(xué)校面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才目標(biāo)的實現(xiàn)。主要內(nèi)容：本課程包含職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩大模塊，職業(yè)生涯規(guī)劃主要包含：生涯意識覺醒、學(xué)業(yè)規(guī)劃、自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、生涯決策和自我管理等內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)主要包括：就業(yè)技能基礎(chǔ)指導(dǎo)、就業(yè)程序指導(dǎo)、就業(yè)心理指導(dǎo)、社會適應(yīng)指導(dǎo)等內(nèi)容。（10）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（2學(xué)分，32學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辯證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目；使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力；使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的定義與功能，創(chuàng)業(yè)的要素與類型，創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分，創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)活動的功能屬性，知識經(jīng)濟(jì)時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義，廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念，創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用。（11）大學(xué)語文（3學(xué)分，48學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：掌握必要的文學(xué)常識，了解中華優(yōu)秀文化；具有一定的審美鑒賞能力，能夠運用文學(xué)知識閱讀、欣賞文章與作品，能夠正確描述、評價文學(xué)現(xiàn)象，準(zhǔn)確抒發(fā)對自然、社會、人生的感受。優(yōu)化聽說讀寫技能，著重提升鑒賞批評、人際溝通、應(yīng)用寫作、職業(yè)適應(yīng)等能力。具有良好的閱讀習(xí)慣和較強(qiáng)的母語駕馭能力，能夠正確地理解和運用祖國語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好其他課程以及未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：分為“文學(xué)素養(yǎng)、實用寫作、口語表達(dá)”三部分，每部分各四個專題。“文學(xué)素養(yǎng)”部分以古今中外文學(xué)作品為主體，以中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)為知識模塊，安排“詩歌、小說、散文、戲劇”四個專題。“實用寫作”部分以學(xué)生文字應(yīng)用及語言表達(dá)實際情況，選取“公務(wù)文書、事務(wù)文書、科技文書、契約文書”四個專題?！翱谡Z表達(dá)”部分是根據(jù)學(xué)生口語表達(dá)所要具備的基本知識、原則、技巧等，選取“普通話、介紹、表述、洽談”四個專題。（12）大學(xué)生心理健康教育（2學(xué)分，32學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：大學(xué)生心理健康教育課程的總體目標(biāo)是使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課程內(nèi)容：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生心理困惑及異常心理、大學(xué)生的自我意識與培養(yǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生性心理及戀愛心理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對。(13)勞動教育（1學(xué)分，16學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：本課程旨在幫助學(xué)生樹立勞動本位價值觀，培養(yǎng)勞動意識。使大學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，學(xué)會分析當(dāng)前世界和中國勞動中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)；能夠牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，尊重勞動者；能夠具備滿足生存發(fā)展的基本勞動能力，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的良好勞動習(xí)慣；能夠增強(qiáng)職業(yè)榮譽感和責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，培育積極向上的勞動精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度。課程內(nèi)容：勞動的本質(zhì)與意義、生活技能、職業(yè)技能、社會技能、勞動精神、工匠精神、勞模精神、安全的生產(chǎn)意識、積極的勞動品質(zhì)、體面勞動的內(nèi)涵與意義、勞動者權(quán)益保護(hù)、勞動與職業(yè)選擇、新時代勞動者的理想與擔(dān)當(dāng)、新時代勞動形式等。（14）軍事理論（2學(xué)分，32學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：了解掌握軍事基本知識與基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，提高政治思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。5.2.2專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課（1）機(jī)械制圖（4.0學(xué)分，64學(xué)時）課程定位：《機(jī)械制圖》是高職機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，也是學(xué)生進(jìn)校后涉足工程領(lǐng)域的第一門專業(yè)課，被人們稱為未來技術(shù)人員的啟蒙課，被喻為“工程上的語言學(xué)”。教學(xué)目標(biāo)：掌握正投影法的基本理論和投影作圖的基本方法；掌握零件圖和裝配圖繪制與閱讀的方法；學(xué)習(xí)貫徹制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，了解極限與配合等有關(guān)機(jī)械工程技術(shù)的基本；初步掌握計算機(jī)輔助繪圖操作的基本技能。具有識讀和繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖和裝配圖的基本能力，具備運用制圖知識解決工程實際問題的初步能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實的職業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律觀念；養(yǎng)成規(guī)范操作儀器設(shè)備的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。主要內(nèi)容：講授制圖的基本規(guī)定、幾何作圖、正投影法與三視圖、軸測圖、組合體視圖、圖樣的基本表示法、常用件的特殊表示法、零件圖和裝配圖等，使學(xué)生掌握識圖和繪圖的基本規(guī)則、方法。學(xué)會使用繪圖儀器，通過繪圖熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)，能熟練閱讀機(jī)械工程圖，能繪制一般機(jī)械零件圖。（2）互換性與測量技術(shù)（2.0學(xué)分，32學(xué)時）課程定位：專業(yè)基本技能課程，引入了《極限與配合》（GB/T1800.1-2020）和（GB/T1800.2-2020）、《產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(GPS)公差原則》（GB/T4249-2018）、《形狀和位置公差位置度公差》（GB/T13319-2020）等國家標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)準(zhǔn)化和互換性的基本概念及有關(guān)的基本術(shù)語和定義；把握本課程中幾何量公差標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容；學(xué)會根據(jù)機(jī)器和零件的功能要求，選用幾何量公差與配合；具有與本課程有關(guān)的識圖、標(biāo)注、執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)、使用技術(shù)資料的能力；正確選用現(xiàn)場計量器具檢測產(chǎn)品的基本技能及分析零件質(zhì)量的初步能力；主要內(nèi)容：極限與配合標(biāo)準(zhǔn)，測量技術(shù)基礎(chǔ)，形位公差與檢測，表面粗糙度與檢測。（3）電工電子技術(shù)(2.5學(xué)分，40學(xué)時)課程定位：本課程是機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)能力培養(yǎng)最基本的理論實踐一體化課程。本課程強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，突出能力培養(yǎng)，注重實用原則，要求學(xué)生掌握必備的電工技術(shù)的基本理論，基本分析方法和基本技能。隨著機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展，機(jī)和電已不可分割，而精密設(shè)備的傳動是由各種控制電機(jī)來實現(xiàn)的，因此本課程中加強(qiáng)了伺服電機(jī)的介紹，以滿足后續(xù)課程的需要。教學(xué)目標(biāo)：掌握電路，變壓器，電機(jī)的基本知識和基本原理，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決具體問題。要求掌握不同電路的分析方法，掌握單相，三相交流電的基本知識，掌握變壓器的原理，熟悉各種電機(jī)的原理和機(jī)械特性。主要內(nèi)容：電路的基本組成和物理量、電路的不同工作狀態(tài)、電路基本定律、交流純電路的分析方法、RLC串聯(lián)、并聯(lián)電路分析與測試、提高功率因數(shù)的方法、三相電源和負(fù)載的連接方法、三相電路功率的測試方法、動態(tài)電路的分析方法、磁路的基本定律和基本知識、變壓器的結(jié)構(gòu)，工作原理及運行特性、三相異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)，原理及運行特性、直流電動機(jī)的結(jié)構(gòu)，原理及運行特性、常用低壓電器的符號及作用、三相異步電動機(jī)啟動控制的原理圖、放大電路線路圖及計算等。（4）計算機(jī)繪圖（2學(xué)分，32學(xué)時）課程定位：《計算機(jī)二維輔助設(shè)計》是機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，也是學(xué)生進(jìn)校后涉足工程領(lǐng)域的第一門軟件課程，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)CAD/CAM軟件打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：掌握主流二維計算機(jī)輔助軟件的作圖基本方法；掌握零件圖和裝配圖繪制與閱讀的方法；學(xué)習(xí)貫徹制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，了解極限與配合等有關(guān)機(jī)械工程技術(shù)的基本；初步掌握計算機(jī)輔助繪圖操作的基本技能。具有識讀和繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖和裝配圖的基本能力，具備運用制圖知識解決工程實際問題的初步能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實的職業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律觀念；培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。主要內(nèi)容：講授制圖的基本規(guī)定、幾何作圖、正投影法與三視圖、軸測圖、組合體視圖、圖樣的基本表示法、常用件的特殊表示法、零件圖和裝配圖等，使學(xué)生掌握識圖和繪圖的基本規(guī)則和方法。計算機(jī)繪圖軟件的基本命令及繪圖方法，掌握使用軟件進(jìn)行工程制圖、機(jī)械制圖以及繪制其他二維圖形的方法。（5）機(jī)械制造基礎(chǔ)（4學(xué)分，64學(xué)時）課程定位：《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程是機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門實踐性較強(qiáng)的、綜合性的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，引入了國家計量標(biāo)準(zhǔn)和車工、銑工等國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；本課程的任務(wù)是要教會學(xué)生從事機(jī)械加工、產(chǎn)品開發(fā)、制定機(jī)械產(chǎn)品制造工藝、合理選擇零件的材料、毛坯和熱處理方法等工作。本門課程起到了奠定制造知識基礎(chǔ)和基本技能訓(xùn)練的作用，增強(qiáng)了人才去向的適用性。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠描述機(jī)械零件的制造要求、常用金屬材料性能和熱處理方式、零件毛坯的成形方法；掌握機(jī)械零件質(zhì)量的檢測、機(jī)械零件材料的選擇、各種熱處理操作及毛坯的制作；并養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的品德，養(yǎng)成善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有善于與機(jī)械制造類企業(yè)工作人員共事的團(tuán)隊意識，能進(jìn)行良好的團(tuán)隊合作，養(yǎng)成愛護(hù)設(shè)備和檢測儀器的良好習(xí)慣，養(yǎng)成操作安全的意識。主要內(nèi)容：主要講授工程材料的性能、類型、使用范圍、選用材料的方法及金屬材料熱處理的方法，鑄造、焊接、壓力加工及金屬切削加工。光滑圓柱體的公差配合、形位公差、表面粗糙度及其他知識。使學(xué)生會使用一般計量器具，掌握技術(shù)測量的基礎(chǔ)知識，具有正確選擇材料、毛坯加工方法和提出熱處理要求的初步能力。（6）機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（4學(xué)分，64學(xué)時）課程定位：《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》是機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程；本課程的任務(wù)是要教會學(xué)生常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本的設(shè)計理論和計算方法。掌握通用零件的選用和設(shè)計的基本方法；理解常用機(jī)構(gòu)的工作原理。初步具有選用和設(shè)計通用零件和簡單機(jī)械傳動裝置的能力；初步具有正確使用和維護(hù)一般機(jī)械的能力。教學(xué)目標(biāo)：通過《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本機(jī)械機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件的基本知識、基本理論，初步具備運用技術(shù)手冊設(shè)計簡單機(jī)械的能力，并獲得運用所學(xué)知識解決生產(chǎn)實際問題的基本技能。主要內(nèi)容：主要講授平面機(jī)構(gòu)的組成、運動和受力分析、常用機(jī)構(gòu)的分析、機(jī)構(gòu)的平衡與調(diào)速、常用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本設(shè)計理論和計算方法等。（7）液壓與氣動（2.0學(xué)分，32學(xué)時）課程定位：《液壓與氣動》是機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程；本課程引入機(jī)械工程行業(yè)液壓傳動、氣壓傳動和液力傳動等技術(shù)的國家標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起重要支撐和促進(jìn)作用。旨在培養(yǎng)學(xué)生從事工程機(jī)械液壓系統(tǒng)設(shè)計、維修、安裝調(diào)試工作的專業(yè)知識和技能，解決生產(chǎn)實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：通過《液壓與氣動》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械液壓系統(tǒng)的構(gòu)造組成、工作過程、維修和故障排除知識，培養(yǎng)學(xué)生工程機(jī)械液壓系統(tǒng)維修方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)后能夠完成機(jī)械行業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位工作，進(jìn)行機(jī)械液壓系統(tǒng)原理分析、安裝與調(diào)試、故障診斷與排除以及液壓元件修理等具體工作的作業(yè)打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：本課主要講授程液壓傳動的基礎(chǔ)理論知識，液壓元件的工作原理、結(jié)構(gòu)及常用液壓回路，典型液壓傳動系統(tǒng)的分析方法。初步具有液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計、計算能力。（8）電氣控制與PLC（2.5學(xué)分，40學(xué)時）課程定位：《電氣控制與PLC》是機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的專業(yè)核心技能課程。在課程設(shè)置中引用電氣圖形符號、GB/T4728.1-2018《電氣簡圖用圖形符號》、《電氣設(shè)備用圖形符號》和《電氣技術(shù)中的文字符號制訂通則》等國家標(biāo)準(zhǔn)，引入電氣設(shè)備安裝工、維修電工等職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引入電氣裝置安裝工程施工規(guī)范等。本課程包含電氣控制線路的工作原理和PLC編程兩大方面內(nèi)容，教會學(xué)生正確使用電工工具和電工儀器儀表，能識讀電氣控制線路，設(shè)計基本電氣控制線路，并進(jìn)行典型電氣控制線路的安裝、調(diào)試和檢修；教會學(xué)生合理選用PLC指令設(shè)計基本控制程序，并下載調(diào)試。能勝任電氣設(shè)備安裝與維護(hù)、系統(tǒng)控制程序設(shè)計、調(diào)試與維護(hù)及工程技術(shù)文件的編制和歸檔等工作。同時培養(yǎng)學(xué)生具備誠實、守信、善于協(xié)作、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。預(yù)修課程為《電工電子基礎(chǔ)》、《高級語言程序設(shè)計》等課程。主修完本課程后，學(xué)生可從事數(shù)控機(jī)床維修電工、車間機(jī)床電氣技術(shù)員、機(jī)床安裝調(diào)試工、PLC程序設(shè)計員及系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)員等崗位。教學(xué)目標(biāo)：掌握常用低壓電氣元件的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，典型電氣控制線路的工作過程；掌握電氣控制線路的設(shè)計方法；了解PLC的組成和工作過程；掌握PLC編程語言和指令的應(yīng)用；掌握時鐘存儲器的參數(shù)設(shè)置方法；掌握PLC程序塊的類型；掌握西門子PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計方法；掌握自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)PLC通訊方法和通訊協(xié)議；掌握工程項目報告的書寫格式。能夠正確使用電工工具，根據(jù)裝配工藝安裝和調(diào)試電氣控制線路；能夠閱讀和設(shè)計基本電氣控制線路；能正確進(jìn)行PLC的選型和硬件組態(tài)，熟練應(yīng)用編程語言和編程軟件；能選擇編程方法和程序結(jié)構(gòu)，設(shè)計基本控制程序并進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試；能正確選擇PLC通訊方式，實現(xiàn)設(shè)備之間的通訊,并進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試；具有資料整理和文件歸檔的能力。學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法；學(xué)會問題探究的方法；能夠與他人合作交流。具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；較高的政治思想品德素質(zhì)、良好的職業(yè)道德；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，細(xì)心踏實的工作作風(fēng)；具有安全生產(chǎn)意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神。課程內(nèi)容：主要講授常用電壓電器元件、基本電氣控制線路、PLC的基礎(chǔ)知識、PLC編程軟件的使用、基本邏輯指令的應(yīng)用、梯形圖設(shè)計方法、定時器、計數(shù)器指令的應(yīng)用、算數(shù)運算指令的應(yīng)用、模擬量的應(yīng)用等。課程單列實訓(xùn)模塊：機(jī)械制圖課程設(shè)計（1周）實訓(xùn)目標(biāo)：掌握正投影法的基本理論和投影作圖的基本方法；掌握零件圖和裝配圖繪制與閱讀的方法；學(xué)習(xí)貫徹制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，了解極限與配合等有關(guān)機(jī)械工程技術(shù)的基本；初步掌握計算機(jī)輔助繪圖操作的基本技能。具有識讀和繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖和裝配圖的基本能力，具備運用制圖知識解決工程實際問題的初步能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實的職業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律觀念；養(yǎng)成規(guī)范操作儀器設(shè)備的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。主要內(nèi)容：講授制圖的基本規(guī)定、幾何作圖、正投影法與三視圖、軸測圖、組合體視圖、圖樣的基本表示法、常用件的特殊表示法、零件圖和裝配圖等，使學(xué)生掌握識圖和繪圖的基本規(guī)則、方法。學(xué)會使用繪圖儀器，通過繪圖熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)，能熟練閱讀機(jī)械工程圖，能繪制一般機(jī)械零件圖。實訓(xùn)成果：實習(xí)報告。包含設(shè)計圖紙和設(shè)計報告兩部分內(nèi)容。單列課程實訓(xùn)模塊：電工電子實習(xí)（2周）實訓(xùn)目標(biāo)：通過實訓(xùn)，使學(xué)生能正確處理一般電氣設(shè)備安全用電事故，會正確識別和選用常用電氣元件，初步掌握電工電子操作的一般技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析解決一般技術(shù)問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)以及從事與本專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)等工作打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實的職業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律觀念；養(yǎng)成規(guī)范操作儀器設(shè)備的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。主要內(nèi)容：講授安全用電基本常識，對觸電者進(jìn)行急救處理方法，處理電氣設(shè)備突發(fā)事故方法；根據(jù)工程實際正確選用和裝拆常用電氣元件；電工電子測量技術(shù)，能正確選用測量儀器實施簡單的電氣測量；安裝與維護(hù)一般照明電路；正確識讀電子元器件，并會用儀表簡單判別元件的質(zhì)量；電子裝接技術(shù)，能根據(jù)圖紙裝配簡單的電子產(chǎn)品。實訓(xùn)成果：實習(xí)報告。包含技術(shù)總結(jié)和實習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。5.2.3專業(yè)方向模塊課（1）數(shù)控機(jī)床編程與操作（2.5學(xué)分，40學(xué)時）課程定位：《數(shù)控機(jī)床編程與操作》課程是高職高專機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門專業(yè)核心技能課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控編程及數(shù)控機(jī)床操作的一門重點專業(yè)課程，具有很強(qiáng)的實踐性。通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解數(shù)控機(jī)床加工程序編制的基礎(chǔ)知識和基本方法，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會數(shù)控車床、數(shù)控加工中心、數(shù)控電加工等機(jī)床的編程方法及操作技能。培養(yǎng)機(jī)械制造行業(yè)從事生產(chǎn)、管理和服務(wù)等工作的具有專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的高端技能型人才。教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)控加工工藝；掌握數(shù)控車床常用編程指令；掌握加工中心常用編程指令；掌握數(shù)控電加工機(jī)床常用編程指令及工藝方法；掌握中等難度零件的加工工藝及編程方法。能操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行對刀、切削參數(shù)設(shè)置；能使用數(shù)控機(jī)床、電加工機(jī)床進(jìn)行一般難度零件加工；能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床日常維護(hù)和常見故障的處理；能利用CAD/CAM軟件編程加工。學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法；學(xué)會問題探究的方法；能夠與他人合作交流。具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；較高的政治思想品德素質(zhì)、良好的職業(yè)道德；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，細(xì)心踏實的工作作風(fēng)；具有安全生產(chǎn)意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神。課程內(nèi)容：包括數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控銑床編程與操作、數(shù)控加工中心編程與操作和數(shù)控電加工編程與操作等幾部分內(nèi)容。（2）CAD/CAM軟件應(yīng)用（2.5學(xué)分，40學(xué)時）課程定位：《CAD/CAM軟件應(yīng)用》是高職高專機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的專業(yè)核心課程，是專業(yè)精湛技能認(rèn)證體系中的核心技能課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械技術(shù)應(yīng)用型人才所必需的計算機(jī)輔助設(shè)計與輔助制造知識。本課程應(yīng)在學(xué)習(xí)完機(jī)械制圖、機(jī)械制造學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)、車削加工零件制作、普通鉗工零件制作、銑刨磨削加工零件制作、數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控加工工藝等課程后開設(shè)，為后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、崗位實習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：掌握零件三維造型理論知識；掌握數(shù)控加工工藝；會使用手冊、標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)技術(shù)文件；國內(nèi)外先進(jìn)的計算機(jī)造型技術(shù)及發(fā)展動向。能進(jìn)行線框造型；能進(jìn)行復(fù)雜零件的曲面和實體造型；能使用CAD/CAM軟件生成、編輯數(shù)控加工程序；學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法；學(xué)會問題探究的方法；能夠與他人合作交流。具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；較高的政治思想品德素質(zhì)、良好的職業(yè)道德；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度，細(xì)心踏實的工作作風(fēng)；具有安全生產(chǎn)意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神。課程內(nèi)容：包括二維繪圖與編輯、三維曲面造型設(shè)計、三維實體造型設(shè)計和仿真檢驗數(shù)控程序等幾部分內(nèi)容。（3）機(jī)械制造工藝規(guī)程制訂（4.0學(xué)分，64學(xué)時）課程定位：專業(yè)核心技能課程，引入《工藝管理導(dǎo)則工藝規(guī)程設(shè)計》《金屬熱處理工藝術(shù)語》等國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：①典型零件加工定位基準(zhǔn)的選擇；②典型零件的材料、毛坯及其制造方式和熱處理方法的選擇；③工序集中與分散地原則；技能目標(biāo)：①會選擇典型表面的加工方案；②會選擇典型零件加工的定位基準(zhǔn)；方法目標(biāo)①通過運用藍(lán)墨云班課等信息化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②通過多媒體課堂呈現(xiàn)手段加深學(xué)生對材料性能變化的感性認(rèn)識。③學(xué)會自主學(xué)習(xí)；素質(zhì)目標(biāo)：①具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；②具有求實創(chuàng)新的科學(xué)精神、刻苦鉆研的實干精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神；課程內(nèi)容：階梯軸的工藝規(guī)程制訂、軸承套的工藝規(guī)程制訂、減速器箱體零件的工藝規(guī)程制訂、圓柱齒輪的工藝規(guī)程制訂、減速器裝配工藝制訂。（4）機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新思維（1.0學(xué)分，16學(xué)時）課程定位：使學(xué)生建立起合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。本課程通過闡述機(jī)械的發(fā)展與創(chuàng)新，綜合、歸納發(fā)明創(chuàng)造過程的一般技術(shù)和方法，介紹功能原理的創(chuàng)新設(shè)計、機(jī)構(gòu)和機(jī)械結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計并聯(lián)系實例加以分析和引導(dǎo)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，開拓創(chuàng)新視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新設(shè)計的能力。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和從事機(jī)械制造相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)①了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計研究范圍、基本框架、研究方法和未來方向等。②掌握常用的創(chuàng)新技術(shù)方法，學(xué)會運用一些具體的策略或技術(shù)——例如原理方案的創(chuàng)新設(shè)計（即功能設(shè)計法，設(shè)計目錄和評價系統(tǒng)）等技能目標(biāo)①具備查閱機(jī)械設(shè)計國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)資料的能力；②具備進(jìn)行簡單機(jī)械和通用零件設(shè)計和測繪的技能；方法目標(biāo)①具備靈活運用所學(xué)知識的能力。素質(zhì)目標(biāo)①具有安全生產(chǎn)、環(huán)保、節(jié)約資源的意識，會正確處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的突發(fā)事故。②培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。課程內(nèi)容：機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的表達(dá)方法、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的選題、功能原理創(chuàng)新設(shè)計、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、一般創(chuàng)新設(shè)計技法、創(chuàng)造力開發(fā)。（5）機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用（2.5學(xué)分，40學(xué)時）課程定位：課程強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性和教學(xué)實踐體系完整性的統(tǒng)一，使學(xué)生對機(jī)電一體化技術(shù)有較全面的認(rèn)識，比較系統(tǒng)地掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)各元部件的功能和作用，初步具備機(jī)電一體化系統(tǒng)的操作、運行、調(diào)試和維護(hù)的能力。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和從事機(jī)械制造相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：清楚機(jī)電一體化基本概念，理解機(jī)電一體化系統(tǒng)中各結(jié)構(gòu)要素在系統(tǒng)中的作用和相互關(guān)系，初步建立機(jī)電產(chǎn)品的系統(tǒng)化概念；了解機(jī)電一體化系統(tǒng)中常用傳感器、傳動機(jī)構(gòu)、動力驅(qū)動裝置和計算機(jī)控制系統(tǒng)種類和特點；掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)中機(jī)械、傳感檢測、動力、控制等基本結(jié)構(gòu)要素的技術(shù)特點，掌握典型裝置的技術(shù)原理和使用方法；掌握機(jī)電一體化應(yīng)用系統(tǒng)的機(jī)器人設(shè)計技術(shù)；了解典型機(jī)電一體化產(chǎn)品的構(gòu)成、特點和設(shè)計思路，學(xué)會設(shè)計簡單的機(jī)電一體化產(chǎn)品。內(nèi)容機(jī)電一體化基本概念，組成要素，共性關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展趨勢；機(jī)電一體化系統(tǒng)的功能設(shè)計，總體設(shè)計，機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計，檢測系統(tǒng)設(shè)計，典型產(chǎn)品實例。5.3綜合實訓(xùn)項目（1）金工實習(xí)（6.0學(xué)分，4周）實訓(xùn)定位：課程實習(xí)以鉗工、車工為主，通過該實習(xí)，使學(xué)生接觸生產(chǎn)實際，了解機(jī)械加工生產(chǎn)過程，獲得機(jī)械制造技術(shù)的基本實踐知識，得到的基本操作技能訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事相關(guān)技術(shù)工作奠定實踐基礎(chǔ)。實訓(xùn)目標(biāo)：掌握常用車刀的刃磨和安裝、調(diào)整，根據(jù)機(jī)床特性、零件材料、加工精度、工作效率等選擇工具和刀具幾何參數(shù)，切削參數(shù)，切削用量。實訓(xùn)內(nèi)容：講授普通車床的機(jī)械傳動系統(tǒng)和主要結(jié)構(gòu)的工作原理與操作方法；具備機(jī)床一般的維護(hù)能力；安裝和調(diào)整常用刀具的方法，并能根據(jù)機(jī)床特性、零件材料、加工精度、工作效率等選擇刀具和刀具幾何參數(shù)，切削參數(shù)，切削用量。實訓(xùn)成果：實習(xí)報告。包含技術(shù)總結(jié)和實習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。（2）CAD/CAM實習(xí)（3.0學(xué)分，2周）實訓(xùn)定位：《CAD/CAM技術(shù)》是機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)的一門必修的實訓(xùn)課程，包括CAD/CAM技術(shù)基礎(chǔ)、CAD技術(shù)應(yīng)用、CAM技術(shù)應(yīng)用和CAD/CAM技術(shù)綜合應(yīng)用四個部分的內(nèi)容。教學(xué)重點應(yīng)放在掌握概念，強(qiáng)化應(yīng)用，培養(yǎng)技能上。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解一種計算機(jī)技術(shù)與機(jī)械設(shè)計和制造技術(shù)相互滲透相互結(jié)合而形成的一門新興技術(shù)――CAD/CAM，為以后從事現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計和機(jī)械加工奠定理論基礎(chǔ)。實訓(xùn)目標(biāo)：通過本實習(xí)，使學(xué)生能夠獨立運用CAD/CAM軟件完成中等復(fù)雜程度零件的建模與編程；1）二維零件的造型；2）設(shè)計和生成二維零件數(shù)控加工程序；3）根據(jù)不同的零件選擇合適的刀具、合理的切削參數(shù)；4）設(shè)計合理的加工路線，在保證加工質(zhì)量的前提下，減少加工時間；5）依據(jù)圖紙設(shè)計三維實體；6）根據(jù)零件設(shè)計和生成三維零件三軸數(shù)控加工程序；7）將自動編程的數(shù)控加工程序做必要的修改，在數(shù)控加工系統(tǒng)應(yīng)用。實訓(xùn)內(nèi)容：二維工程圖的生成、三維造型的制作方法、曲面造型的制作方法、裝配的方法、加工要求與加工方案、工序劃分與工序順序、機(jī)床選用、機(jī)械加工工藝過程卡片、工件定位與夾緊方案、刀具選用和切削用量的選取、數(shù)控加工進(jìn)給路線圖、工序尺寸的確定、數(shù)控加工刀具卡片、數(shù)控加工工序卡片、設(shè)計說明書編寫等。實訓(xùn)成果：實習(xí)報告。包含技術(shù)總結(jié)和實習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。5.4崗位實習(xí)（或畢業(yè)設(shè)計）（1）實習(xí)目標(biāo)：通過崗位實習(xí)，了解企業(yè)的運作模式、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；參與崗位實習(xí)單位專業(yè)崗位工作，掌握崗位典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實守信的職業(yè)精神增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。（2）實習(xí)崗位：①數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)；②機(jī)械零件加工工藝編制；③非標(biāo)設(shè)備機(jī)械設(shè)計；④產(chǎn)品質(zhì)量檢測與分析。（3）實習(xí)內(nèi)容：①數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)。學(xué)習(xí)操作維護(hù)數(shù)控車床、數(shù)控加工中心、數(shù)控磨床等各類數(shù)控機(jī)床，包括工件的找正、對刀、各類補(bǔ)償?shù)脑O(shè)置、機(jī)床的操作、保養(yǎng)和維護(hù)等。②機(jī)械零件加工工藝編制。主要從事中等復(fù)雜零件加工工藝的編制與工藝改進(jìn)。③非標(biāo)設(shè)備機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計。掌握機(jī)械零件規(guī)范制圖，并利用CAD、CAE軟件設(shè)計工程圖紙，針對客戶要求進(jìn)行對應(yīng)設(shè)計。④零部件的測繪與精度控制。利用材料檢測分析儀器、三坐標(biāo)測量機(jī)、高度儀等測量儀器測量外購件或已加工零件參數(shù)，給出檢測報告。（4）實習(xí)時間及成果要求：實習(xí)時間至少六個月。提交成果為：①崗位實習(xí)總結(jié)報告1篇；②崗位實習(xí)月總結(jié)和實習(xí)經(jīng)歷材料1份；③實習(xí)期間工作的圖文說明材料或音視頻說明材料。

6教學(xué)進(jìn)程總體安排6.1教學(xué)進(jìn)程安排表6-1機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)理論課（理實一體課）教學(xué)進(jìn)程表分類編號課程名稱學(xué)分學(xué)時安排理論教學(xué)活動周數(shù)及課內(nèi)周學(xué)時簡要備注第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年總計理論實踐12周12周12周10周8周0周公共基礎(chǔ)課程01A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)232161622*802A大學(xué)生心理健康教育2321022203A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)11.252014622*1004A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)21.2520164205A大學(xué)英語1448480406A大學(xué)英語2448480407A大學(xué)語文348480408A高等數(shù)學(xué)1348480409A高等數(shù)學(xué)2224240210A軍事理論2321022211A毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2241410212A習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論3302283單雙周13A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)11.5241410214A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)21.524240215A體育與健康12241212216A體育與健康2224024217A體育與健康31.52002022*1018A體育與健康41.520020219A形勢與政策10.251212022*620A形勢與政策20.251212022*621A形勢與政策30.251212022*622A形勢與政策40.25126622*623A勞動教育11616022*824A安全教育1168822*8小計24門42.562243418822206900專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程1機(jī)械制圖34848042互換性與測量技術(shù)1.52420423電工電子技術(shù)2.53632434計算機(jī)繪圖2.536162035高級語言程序設(shè)計1.524101426機(jī)械制造基礎(chǔ)34840847機(jī)床電氣控制與PLC2.53630638三維輔助設(shè)計348242449機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)3484084小計9門22.5348260884817000專業(yè)方向模塊課1機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用2.540301042數(shù)控機(jī)床編程與操作2.540241643機(jī)械制造工藝規(guī)程制訂460501064CAD/CAM軟件應(yīng)用2.540202045機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新思維1161602小計5門12.5196140560001820公共基礎(chǔ)選修課01B健康教育1168822*802B信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)348242444*1203B人文素質(zhì)類選修課3483216爾雅04B改革開放史116160222*8小計/81288048622000職業(yè)拓展選修課1專業(yè)英語23230242液壓與氣動23228443模具設(shè)計與制造23228444先進(jìn)制造技術(shù)23230245增材制造技術(shù)基礎(chǔ)23226646機(jī)器視覺技術(shù)23228447工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)23224848產(chǎn)品營銷與客戶管理23224849網(wǎng)絡(luò)營銷232248410工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運維2322484小計選開5門10160133270000200合計95.51454104740732302527220說明：公共基礎(chǔ)選修課，根據(jù)專業(yè)技術(shù)發(fā)展確定，可不在人才培養(yǎng)方案中明確具體課程，只安排課時，在每年的實施計劃中具體課程和教學(xué)進(jìn)程安排。表6-2機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)集中安排的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表序號實踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式實踐教學(xué)時間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456入學(xué)教育與軍訓(xùn)3平時表現(xiàn)3機(jī)械制圖課程設(shè)計1.5平時表現(xiàn)、成果評定1金工實習(xí)6平時表現(xiàn)、成果評定4電工電子實習(xí)3平時表現(xiàn)、成果評定2普通銑床實習(xí)3平時表現(xiàn)、成果評定2機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計3平時表現(xiàn)、成果評定2三維輔助設(shè)計實習(xí)3平時表現(xiàn)、成果評定2電氣控制與PLC實習(xí)3平時表現(xiàn)、成果評定2數(shù)控編程與操作實習(xí)3平時表現(xiàn)、成果評定2CAD/CAM實習(xí)3平時表現(xiàn)、成果評定2工藝規(guī)程制訂課程設(shè)計3平時表現(xiàn)、成果評定2液壓與氣動實習(xí)1.5平時表現(xiàn)、成果評定1線切割實習(xí)1.5平時表現(xiàn)、成果評定1機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實習(xí)13.5平時表現(xiàn)、成果評定9崗位實習(xí)12平時表現(xiàn)、成果評定19合計15門634周6周8周6周11周19周7實施保障7.1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)人才培養(yǎng)模式和“教學(xué)練做一體化”教學(xué)模式的要求，為了達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)，建成一支“專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)組合、團(tuán)結(jié)合作”的具有“雙師”素質(zhì)、“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，見表7-1。

表7-1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊教師構(gòu)成表項目人數(shù)備注專業(yè)學(xué)生規(guī)模490生師比＜18/1團(tuán)隊教師總數(shù)33（含基礎(chǔ)課6人）專職教師17專職教師占51.5%兼職教師16兼職教師占48.5%專業(yè)帶頭人1骨干教師7（1）專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人應(yīng)精通機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)相關(guān)理論和知識，了解國內(nèi)外機(jī)械制造技術(shù)發(fā)展動態(tài)，掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，有能力組織帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊開展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研。①組織參加教育部培訓(xùn)基地組織的基于工作過程的項目課程開發(fā)培訓(xùn)，了解高職教育課程開發(fā)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，更好地指導(dǎo)專業(yè)課程改革。②組織參加高職機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)指導(dǎo)委員會研討會，了解國內(nèi)外機(jī)械制造的發(fā)展動態(tài)，跟蹤機(jī)械制造的前沿技術(shù)。③利用假期到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，了解生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用情況。（2）骨干教師的基本要求骨干教師應(yīng)掌握機(jī)械制造生產(chǎn)項目的技術(shù)設(shè)計、組織管理、實施、質(zhì)量監(jiān)控等工作流程；協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革；主持或參與專業(yè)核心技能課程建設(shè)。①參加教育部培訓(xùn)基地組織的基于工作過程的項目課程開發(fā)培訓(xùn)，主持或參與專業(yè)核心課程的開發(fā)工作。②到企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，提高技能操作水平和專業(yè)能力，培養(yǎng)生產(chǎn)項目的開發(fā)能力，掌握一般的開發(fā)流程和質(zhì)量監(jiān)控。③參加教師講課比賽，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（3）兼職教師的基本要求依據(jù)專業(yè)教學(xué)的實際需要，由機(jī)械工程學(xué)院師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織，采用現(xiàn)場講課、現(xiàn)場答辯、實際操作的方式，對企業(yè)推薦、計劃聘用的教師進(jìn)行考核。考核合格后由機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)教研室負(fù)責(zé)進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)組織等方面培訓(xùn)，合格后方能上崗從事教學(xué)工作。7.2教學(xué)設(shè)施7.2.1教室綜述按照招生規(guī)模滿足專業(yè)教學(xué)需要的教室要求。7.2.2實踐教學(xué)條件說明：綜述按照招生規(guī)模滿足專業(yè)教學(xué)需要的實習(xí)實訓(xùn)條件基本配置要求。分類說明對校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)基地的基本要求。（1）校內(nèi)實訓(xùn)基地見表7-2。表7-2實訓(xùn)室配置一覽表序號實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備及配置要求主要應(yīng)用（相關(guān)課程和實訓(xùn)）1普通機(jī)械加工實訓(xùn)室CA6140車床（1臺/4人）、砂輪機(jī)(1臺/2人）、臺鉆(1臺/10人）、量具、劃線工具等金工實習(xí)、車床零件制作、普通車床認(rèn)知實習(xí)。2鉗工實訓(xùn)室鉗工臺（1臺/4人）、臺虎鉗（1臺/1人）、劃線工具（1個/1人）、手鋸（1個/1人）金工實習(xí)、鉗工實習(xí)、機(jī)械制造基礎(chǔ)實訓(xùn)和鉗工常用設(shè)備操作及保養(yǎng)實習(xí)3數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)室數(shù)控車床（1臺/4人）、數(shù)控銑床（1臺/4人）、五軸加工中心（1臺/4人）、數(shù)控車床實習(xí)、數(shù)控銑床實習(xí)、五軸加工中心實習(xí)、車銑復(fù)合加工中心實習(xí)、機(jī)械創(chuàng)新制作實習(xí)校外實習(xí)通過校企合作，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊與企業(yè)合作，共同建設(shè)校外實訓(xùn)基地。校外實訓(xùn)基地的建立應(yīng)體現(xiàn)“教學(xué)性”。1）建立原則充分利用企業(yè)資源和優(yōu)勢，讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境中得到鍛煉為目的，本著“資源共享、互惠互利、校企共贏”的原則建立。2）功能要求以培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)工藝編制與執(zhí)行、機(jī)械加工設(shè)備的操作、數(shù)控加工程序的編制、機(jī)械圖紙繪制、設(shè)備安裝與調(diào)試、設(shè)備修理等技能為主要目標(biāo)。3）教學(xué)條件為體現(xiàn)校外實習(xí)的教學(xué)性，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊在建立校外實訓(xùn)基地時，要求基地必須具有容納10~30人的教學(xué)場所，同時還要求基地提供具有本專業(yè)知識的企業(yè)專家或技術(shù)能手1~2名承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，解決學(xué)生校外實習(xí)中遇到的問題。4）運行與實施對建立實訓(xùn)基地關(guān)系的單位優(yōu)先安排招收畢業(yè)生和學(xué)生頂崗，必要時可調(diào)整教學(xué)計劃、優(yōu)先提供技術(shù)、人力和設(shè)備支持；校企均應(yīng)有相對穩(wěn)定的技術(shù)指導(dǎo)人員，學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)必須在學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行，以利于崗位實習(xí)（或生產(chǎn)實習(xí)）教學(xué)的開展與實施，保證實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量；企業(yè)應(yīng)根據(jù)工作需要向?qū)W院發(fā)出崗位實習(xí)邀請函，內(nèi)容包括工作內(nèi)容、對實習(xí)學(xué)生的性別、人數(shù)、實習(xí)時間、攜帶物品等要求；學(xué)生應(yīng)填寫崗位實習(xí)申請書，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理崗位實習(xí)各項手續(xù)；為規(guī)范崗位實習(xí)（或生產(chǎn)實習(xí)），學(xué)生、企業(yè)、學(xué)院三方必須簽訂崗位實習(xí)協(xié)議書，以明確三方利益和責(zé)任。機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)現(xiàn)有校外實習(xí)基地列表見表7-3。表7-3現(xiàn)有校外實習(xí)基地列表序號企業(yè)名稱聯(lián)系人學(xué)校企業(yè)1奇瑞（開封）汽車有限公司李自鵬范紅兵2中信重型機(jī)械有限公司張延丁少芳3富士康科技集團(tuán)盛任馬軍磊4鄭州宇通客車股份有限公司李自鵬程振5常州瑞聲電子集團(tuán)牛聰閆磊6鄭州日新精密機(jī)械有限公司張延李振7鄭州日產(chǎn)汽車黃志偉韓有亮8中達(dá)電通股份有限公司沈艷河范昆侖9鄭州機(jī)械研究所楊彥濤劉丹10鄭州科慧科技股份有限公司張延夏永輝11江蘇火花鋼結(jié)構(gòu)集團(tuán)有限公司張建忠辛憲海12健鼎（湖北）電子有限公司王海博劉有峻7.3教學(xué)資源7.3.1圖書資料說明：主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。（1）建立教材選用制度，優(yōu)先從國家和省兩級規(guī)劃教材目錄中選用教材。教材選用注重實用，教材內(nèi)容側(cè)重當(dāng)前行業(yè)主流技術(shù)并有一定的超前性，注重多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的結(jié)合，增加教材的新穎性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在靈活地學(xué)習(xí)中拓展本學(xué)科領(lǐng)域的知識面。重視基礎(chǔ)知識和基本概念，突出技能訓(xùn)練，鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材，推動活頁教材的建設(shè)。（2）加大生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)資源的配備和開發(fā)，結(jié)合多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動虛擬仿真教學(xué)平臺和大數(shù)據(jù)中心的建設(shè)。7.4教學(xué)方法通過全面系統(tǒng)地引進(jìn)和學(xué)習(xí)基于德國先進(jìn)職業(yè)教育理念的“胡格教學(xué)模式”，探索將該模式有機(jī)融入本專業(yè)人才培養(yǎng)體系的“本土化”途徑。逐步實現(xiàn)專業(yè)課程的融合，并構(gòu)建對應(yīng)的教學(xué)項目載體。依照“制訂教學(xué)流程”→“實施課堂教學(xué)”→“開展教學(xué)反思”的任務(wù)循環(huán)模式分階段推進(jìn)完成教學(xué)載體的項目化教學(xué)實施。注重對學(xué)生非專業(yè)能力（即社會能力和方法能力）與專業(yè)能力的協(xié)調(diào)培養(yǎng)，依據(jù)各階段情境任務(wù)，按照先設(shè)計教學(xué)方案再修訂完善教學(xué)文本的方法，遵循行動導(dǎo)向的“六步法”教學(xué)邏輯，設(shè)計制訂階段性教學(xué)實施流程。該流程的整體安排應(yīng)以工作過程為主線，包括各任課教師的具體教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)，起止時間，過程銜接以及教學(xué)/評價觀測點等要素。在課堂教學(xué)的實施過程中，教師需要確保按照既定的教學(xué)流程安排學(xué)生完成各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)，并做好教學(xué)日志。教學(xué)團(tuán)隊可以通過課后的教學(xué)交流會進(jìn)行教學(xué)反思，視情況對尚未執(zhí)行的教學(xué)計劃做必要的微調(diào)，以確保該階段教學(xué)任務(wù)（主要是實踐操作任務(wù)）的完整達(dá)成。實現(xiàn)專業(yè)課程“教、學(xué)、練、做、創(chuàng)”一體化的教學(xué)模式。在教學(xué)實施過程中，應(yīng)凸顯“三全育人”理念，突出校企合作、工學(xué)結(jié)合，在校企共建校內(nèi)實訓(xùn)基地、學(xué)生崗位實習(xí)、行業(yè)企業(yè)專家參與教學(xué)等方面不斷加強(qiáng)的同時，強(qiáng)調(diào)全員、全程、全方位育人。聯(lián)合企業(yè)，聘請企業(yè)的工程技術(shù)人員與學(xué)校的專業(yè)教師共同成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，全程參與專業(yè)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)；建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，利用企業(yè)的設(shè)備、場地和專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)勢，進(jìn)行學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和專業(yè)教師實踐能力培養(yǎng)；為企業(yè)“訂單”培養(yǎng)急需的高技能型人才，為企業(yè)進(jìn)行職工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。制定優(yōu)惠政策，本著互惠互利的原則吸引企業(yè)到學(xué)校建設(shè)生產(chǎn)實訓(xùn)基地。7.5學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)評價主要從學(xué)生的社會能力、方法能力和專業(yè)能力三個方面進(jìn)行?？己朔椒ㄊ菆F(tuán)隊整體考核，加個人成績考核；在教學(xué)組織上采用學(xué)生分組，輪流當(dāng)組長，教師組織各組組長進(jìn)行團(tuán)隊的考核，教師指導(dǎo)組長進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生考核的方式。（1）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程的考核與認(rèn)證，引入國家職業(yè)核心能力測評標(biāo)準(zhǔn)，注重“與人交流、與人溝通、信息處理、自我學(xué)習(xí)、解決問題、數(shù)字應(yīng)用”等6項職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。其中計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與全國高等學(xué)校計算機(jī)等級考試接軌，英語與高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A/B級考試接軌，其他課程考核由相關(guān)課程組織考核。（2）專業(yè)基本技能課程由校內(nèi)教師綜合考核，成績由日常作業(yè)、平時表現(xiàn)和期終考試三部分組成。期終考試以筆試、機(jī)試、答辯、論文、總結(jié)、報告等形式進(jìn)行，重點在于考核學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中考核的重要性，借助智能課堂、教學(xué)空間等數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺實施，考核內(nèi)容包括課堂考勤、課堂提問、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)（包括線上和線下）、資源學(xué)習(xí)等方面，確定過程考核成績。結(jié)果考核可采用試卷考試也可借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和資源開發(fā)技術(shù)，開發(fā)課程在線考試平臺，實現(xiàn)在線自主測試、多功能隨機(jī)組卷、自主預(yù)約考試、智能監(jiān)考、系統(tǒng)自動閱卷等功能。（3）專業(yè)核心技能課程課程考核按照學(xué)習(xí)情境分別考核，課程考核總成績是學(xué)習(xí)情境考核成績按一定權(quán)重的累計。每個學(xué)習(xí)情境成績都是從知識、能力、素質(zhì)三個方面進(jìn)行考核。知識的考核采用筆試、現(xiàn)場答辯、課后作業(yè)考評等形式，組織以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)學(xué)生參加的師生考評組進(jìn)行考核?？己顺煽儼?00分記，權(quán)重占30%。能力的考核采用過程考核與成果質(zhì)量考核相結(jié)合的辦法?？己顺煽儼?00分記，權(quán)重40%。素質(zhì)的考核分別從按規(guī)定著裝、遵守操作規(guī)程、厲行節(jié)約、奉獻(xiàn)精神（幫助別人、主動承擔(dān)工作、主動打掃公共衛(wèi)生、整理場地、清理廢料）、團(tuán)隊精神、按時上下班和完成工作、操作過程規(guī)范、工作認(rèn)真程度、組織管理能力、與別人溝通交流能力、潔凈生產(chǎn)和設(shè)備保養(yǎng)等方面進(jìn)行考核?？己顺煽?/p>