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保定市重點中學2024屆物理八下期末經(jīng)典模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬動整個地球”,下列生活和生產(chǎn)中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是A.天平B.鐵鍬C.釣魚竿D.鍘刀2.如圖所示,從倒置的漏斗口向下吹氣,乒乓球不會掉下來,原因是乒乓球()A.上方空氣流速小,壓強大 B.上方空氣流速小,壓強小C.上方空氣流速大,壓強大 D.上方空氣流速大,壓強小3.我國殲15戰(zhàn)機成功著艦,它在藍天翱翔時涉及到許多物理知識,下列分析正確的是()A.飛機沿水平方向勻速直線飛行時,一定受到平衡力的作用B.飛機在不同高度飛行時,受到的大氣壓都相同C.飛機在勻速爬升過程中,動能和重力勢能都增大D.飛機的機翼上凸下平,機翼上方空氣流速變慢、壓強變小,從而獲得向上的升力4.如圖所示,將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形,分別放入相同的甲、乙兩杯水中(若杯中水均沒有溢出)。靜止時,甲杯中,球形橡皮泥沉底,水面上升高度為h1,放入橡皮泥后容器底部受到水的壓強為p1,球形橡皮泥受到水的浮力為F1,杯子對桌面的壓力為F甲;乙杯中,碗形橡皮泥漂浮,水面上升高度為h2,放入橡皮泥后容器底部受到水的壓強為p2,碗狀橡皮泥受到的浮力為F2,杯子對桌面的壓力F乙。下列比較不正確的是()A.h1<h2 B.F1<F2 C.p1>p2 D.F甲=F乙5.第31屆奧運會上,中國女排時隔12年再奪奧運金牌,站在最高領獎臺上。下列分析正確的是A.發(fā)球后,向前飛行的排球受到向前的推力B.發(fā)球后,向前飛行的球運動到最高點時沒有受到力的作用C.頒獎時,領獎臺受到的重力和隊員施加的壓力是一對平衡力D.頒獎時,站在領獎臺上的隊員受到的重力和支持力是一對平衡力6.如圖所示描述的幾個力中對物體做功的是A.運動員用力舉著杠鈴不動B.用力拉繩勻速提升重物C.用力搬石頭沒搬動D.用力提著滑板沿水平方向移動7.如圖所示的四個實例中,屬于增大壓強的是A.滑雪板的面積較大 B.書包的背帶較寬C.切果器的刀片很薄 D.坦克的履帶很寬大8.下列物理量最接近實際的是()A.課桌的高度大約是0.75m B.高速公路上的小轎車速度約80m/sC.一元硬幣的重力約6N D.本考場內(nèi)的溫度約5℃二、多選題9.在小華提出的以下四個問題中,屬于可探究的科學問題的是()A.力的三要素哪個更重要?B.是什么因素影響物體的浮沉?C.杠桿平衡的條件是什么?D.浮力的大小跟排開液體所受重力是否相等?10.如圖所示,盛有水的圓柱形容器靜止在水平桌面上,球受到豎直向下的重力為,水對它豎直向下的壓力為、豎直向上的壓力為,細繩對它豎直向下的拉力為,水對它的浮力為,球在水中靜止.下列說法中正確的是A.B.F1>F2C.F3=F4D.F4=G+F3三、填空題11.滑板車是小學生喜愛的玩具之一.用腳向后蹬地,滑板車會沿地面向前運動,這說明力的作用是____;如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的_____;12.如圖所示,秤砣的質(zhì)量為100g,秤桿的質(zhì)量忽略不計,秤桿水平靜止時,OA=5cm,OB=25cm.則被測物的質(zhì)量為_____kg.若秤砣下吸附一小塊吸鐵石時,則桿秤所示的質(zhì)量值_____(填“大于”、“等于”或“小于”)被測物的真實質(zhì)量值.13.小華蕩秋千,當秋千蕩到最高點時,小華的__________(選填“動能、重力勢能或彈性勢能”)最大,若此時小華所受到的力全部消失,則她將______________。蕩秋千完畢,小華從秋千上跳下,最終落向地面是由于受到_______的作用。14.2020年初春,新冠肺炎疫情不期而至。在病人轉(zhuǎn)移急救時,救護車行駛中車身表面空氣流動快,壓強______(選填“大”或“小”),車內(nèi)空氣會向外排出污染空氣。而“負壓救護車”車內(nèi)有一個病人躺臥的“安全艙”,艙內(nèi)氣壓_____(選填“大于”或“小于”)艙外氣壓,保證空氣只能由艙外流向艙內(nèi),并在艙內(nèi)殺菌處排出,保證醫(yī)護人員安全,確保車外空氣免受污染。15.如圖所示,A、B是由同種材料制成的大小、規(guī)格相同的實心長方體,長方體的密度為ρ、長為l、高和寬均為h,現(xiàn)將兩長方體按圖甲、乙所示的方式放置,則圖甲中A對地面的壓力F甲與圖乙中B對地面的壓力F乙的關系為F甲________(選填“>”“=”或“<”)F乙。若圖甲中A對地面的壓強為p甲,圖乙中B對地面的壓強為p乙,則p甲可表示為________,p甲和p乙的比值為________。16.某同學將水平儀放置在某桌面上時,鉛垂線的方向如圖所示,可以判斷出該桌面_____(選填“是”或“不是”)水平的,這是因為重力的方向是_____。四、作圖、實驗探究題17.如圖所示,是用羊角錘拔釘子的情景,請你畫出力F的力臂l。(______)18.如圖所示,用滑輪組將汽車拉出泥潭,畫出用力最小的繩線繞法;19.(10分)小明小組在“研究杠桿平衡條件”實驗中:(1)實驗時應先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡,若出現(xiàn)圖甲所示情況,應將杠桿的螺母向________調(diào)(填“左“或“右“)。(2)下表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數(shù)據(jù):分析表中的1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________.實驗次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm125110231021531204*(3)第3次實驗數(shù)據(jù)不全,請根據(jù)已有信息分析,此處的數(shù)據(jù)應該是_______;(4)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,為了使杠桿在圖示位置保持平衡.這時應在B位置掛上_____個鉤碼.五、計算題20.(6分)放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重8N,底面積0.01m2,彈簧測力計的掛鈞上掛著一物塊,現(xiàn)將物塊從水面上方以恒定的速度下降,直至全部沒入水中,容器內(nèi)水的深度由16cm升高到20cm,如圖甲所示,圖乙是繩子的拉力隨時間t變化的圖象,若不計水的阻力(ρ水=1.0×103kg/m3)。求(1)物塊未放入水中時,容器底受到的水的壓強;(2)物塊浸沒在水中時受到的浮力;(3)物塊的密度;(4)物塊浸沒水中后,容器對桌面的壓強。21.(6分)我國古代曾用浮船打撈沉入江中的萬斤大鐵牛。如圖所示,是900多年前僧人懷丙打撈鐵牛的情景:懷丙把用大木棒拴在一起的兩艘大木船裝滿沙子,然后用繩索一端系住鐵牛,拉緊后另一端拴在大木棒上,把沙子卸入河中,鐵牛就被拉起來了。若鐵牛(合金制成)的質(zhì)量為4.9×103kg,g取10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3,則:(1)鐵牛的重力相當于14m深的水對江底多少m2面積上的壓力?(2)若將鐵牛從水底勻速拉起時,繩索的拉力為4.34×104N(露出水面前),那么,鐵牛的密度為多少kg/m3?

參考答案一、單選題1、D【解析】

由題意可知,阿基米德設想的杠桿屬于省力杠桿。A.天平在使用過程中,動力臂等于阻力臂,是等臂杠桿,故A錯誤;B.鐵鍬在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,故B錯誤;C.釣魚竿在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,故C錯誤;D.鍘刀在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,故D正確。2、D【解析】

當向下用力吹氣時,增大乒乓球上方的空氣的流動速度,壓強減小,乒乓球下面的壓強不變,乒乓球下面的壓強大于上面的壓強,乒乓球在壓強差的作用下懸浮在漏斗中。故選D。【點睛】3、A【解析】

A.飛機沿水平方向勻速直線飛行時,處于平衡狀態(tài),受到平衡力的作用,故A正確;B.大氣壓與高度有關,大氣壓隨海拔高度的升高而減小,飛機在不同高度飛行時,受到的大氣壓不相同,故B錯誤;C.飛機在勻速爬升過程中,速度不變,高度變大,動能不變,重力勢能增大,故C錯誤;D.飛機的機翼上凸下平,使機翼上方空氣流速快壓強小,從而獲得向上的,故D錯誤。故選A。4、C【解析】

兩橡皮泥相同,球形橡皮泥沉底,碗形橡皮泥漂浮,所以,由得,碗形橡皮泥排開水的體積大于球形橡皮泥排開水的體積,所以由得,S相同時,,所以乙杯水的總高度大于甲杯水的總高度,由得。在水平桌面上,,甲乙兩杯水放入橡皮泥后,G相等,所以。本題選擇的是不正確的,因此ABD正確,都不符合題意;C不正確,符合題意。故選C。5、D【解析】

AB.向前飛行的排球受重力以及空氣阻力,能繼續(xù)飛行是因為排球具有慣性,故AB錯誤;C.頒獎臺的重力及隊員施加的壓力均作用在頒獎臺上,但大小不等,方向均向下,不滿足平衡力條件,不為平衡力,故C錯誤;D.隊員受到的重力及頒獎臺給隊員的支持力大小相等,均作用在隊員身上,方向相反,作用同一條直線上,滿足平衡力條件,為平衡力,故D正確。6、B【解析】

做功的兩個必要因素:①作用在物體上的力,②物體在力的方向上通過了距離.【詳解】A.運動員對杠鈴有一個向上的力,但杠鈴在力的方向上沒有通過距離,不做功,故A錯誤;B.人給物體一個向上的力,物體在力的方向上通過了距離,所以此過程人做了功,故B正確;C.女孩給石頭一個向上的力,但石頭沒有移動距離,不做功,故C錯誤;D.人對水桶施加了一個豎直向上的力,而物體在水平方向上通過了距離,距離不是在力的方向上通過的距離,力不做功,故D錯誤。故選B.7、C【解析】

A.滑雪板的面積較大,增大受力面積的方法,減小壓強;B.書包的背帶較寬,增大受力面積的方法,減小壓強;C.切果器的刀片很薄,減小受力面積的方法,增大壓強;D.坦克的履帶很寬大,增大受力面積的方法,減小壓強;8、A【解析】

A.中學生的身高在1.65m左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在0.8m=8dm左右,課桌的高度大約是0.75m,故A不符合實際;B.高速公路上的小轎車速度約為故B不符合實際;C.一元硬幣的質(zhì)量約為6g,則重力約為故C不符合實際;D.考場內(nèi)的溫度約25℃,故D不符合實際。故選A。二、多選題9、CD【解析】

A.力的三要素都能影響力的作用效果,無所謂哪個重要,所以問題不具有可探究性,故A不符合題意;B.“是什么因素影響物體的浮沉?”,所提問題沒有明確的探究方向,無法進行探究,故B不符合題意;C.“杠桿平衡的條件是什么?”,可通過多組實驗探究杠桿平衡的條件,所以屬于可探究的問題,故C符合題意;D.浮力的大小可以進行測量,排開液體的重力也可以進行測量,通過實際測量可以得到浮力與排開液體重力的大小關系,所以屬于可探究的問題,故D符合題意。故選CD。10、AD【解析】

AB.由于水對物體M豎直向下的壓力F1,豎直向上的壓力為F2,根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知:浮力,在液體中越深時,壓強越大,受力面積相等時壓力也越大,物體受到壓力,則,故A正確,B錯誤;CD.由于球在水中靜止,M受到三個力的作用:豎直向下的重力為G,細繩對它豎直向下的拉力為F3,水對它的浮力為F4,則根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)所受合力為零可知:,故C錯誤,D正確.三、填空題11、相互運動狀態(tài)【解析】

將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,給地面一個向后的力,物體間力的作用是相互的,地面給人一個向前的力,推動人前進;如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這是因為它在運動中受到阻力,這表明力可以改變物體的運動狀態(tài).12、0.5小于【解析】

如圖,∵杠桿平衡,∴G1LOA=G2LOB,即:m1gLOA=m2gLOB,

∴m1==0.5kg,若秤砣下吸附一小塊吸鐵石時,m2增大,而G1LOA不變,所以LOB要變小,即桿秤所示的質(zhì)量值要偏?。?3、重力勢能保持靜止狀態(tài)重力【解析】

[1]小華蕩秋千,當秋千蕩到最高點時,小華的速度為零、高度最大,故重力勢能最大。[2]若此時小華所受到的力全部消失,根據(jù)牛頓第一定律,她將保持靜止狀態(tài)。[3]蕩秋千完畢,小華從秋千上跳下,最終落向地面是由于受到地球的吸引力即重力的作用。14、小小于【解析】

[1]由流體壓強和流速的關系可知,救護車行駛中車身表面空氣流動快,壓強小,車內(nèi)空氣會向外排出污染空氣。[2]負壓救護車是利用負壓技術使救護車內(nèi)的大氣壓強小于外界的大氣壓強,這樣使空氣在自由流動時只能由車外流向車內(nèi),減少人員交叉感染的機率。15、=2ρgl【解析】

在水平面上物體對地面的壓力等于物體自身的重力,甲圖中A與地面的接觸面積為SA=h2,乙圖中B與地面的接觸面積SA=hl.然后利用壓強公式求解p甲和p乙的比值.【詳解】已知A.B是由同種材料制成的大小規(guī)格相同的實心長方體,所以mA=mB,則GA=GB=G,甲圖把B疊放在A上后,A對地面的壓力等于A.B的重力之和,F甲=GA+GB=2G乙圖把A疊放在B上后,B對地面的壓力等于A.B的重力之和,F乙=GA+GB=2G,則F甲等于F乙,p甲======2ρgl,p乙======2ρhg,則==.16、不是豎直向下【解析】

[1][2]由圖可知,當將水平儀放在桌面上時,鉛垂線偏離左,這表明桌面不水平,因為重力的方向總是豎直向下的。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

從支點O向力F的作用線作垂線段,即為力F的力臂l,如圖所示:18、【解析】

由圖知道,只有一個動滑輪,若要最省力,則繩子應先系在動滑輪的固定掛鉤上,然后繞過右邊的定滑輪,再繞過動滑輪,如圖所示:19、水平左F1L1=F2L254【解析】

第一空.實驗時為了便于測量力臂,應調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡;第二空.由圖甲知,左端較高,說明重心偏右,此時應將平衡螺母向左端調(diào)節(jié);第三空.分析1、2兩次實驗數(shù)據(jù),2N×5cm=1N×10cm,3N×10cm=2N×15cm,故得出結(jié)論,即杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2;第四空.根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2結(jié)合第三次實驗數(shù)據(jù)可得:1N×20cm=4N×L2,解得L2=

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