部編版四年級下冊道德與法治期末測試卷及答案（奪冠）

部編版四年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.小倩和文文是好朋友，做作業(yè)時，小倩不愿自已動腦筋，就去找文文借作業(yè)抄襲，文文應該（

）。A.把作業(yè)借給小倩抄，只要小倩不告訴老師就行了B.把作業(yè)借給小倩抄，不然就對不起好朋友C.告訴小倩要獨立完成作業(yè)2.購物時，做法不正確的是（

）。A.購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的食品。B.購買食品時如有“三包卡”，一定要保存好，以便維修和退換。C.購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。D.購物時要價錢越便宜越好3.同學之間發(fā)生沖突，無法自己解決時，可行的方法是（

）。A.請人調(diào)解

解決沖突B.拉幫結(jié)伙

戰(zhàn)勝對方C.暫時忍受

以后報復4.下面不屬于十二生肖的是（

）。A.鴨B.兔C.猴D.狗5.關(guān)于友誼的說法不正確的是（

）。A.友誼是前進征途的真誠合作

B.友誼是相互之間的吹捧

C.友誼是人生道路上的光明燈塔6.當產(chǎn)品出現(xiàn)問題時，消費者不應（

）。A.要求更換產(chǎn)品B.要求退貨C.要求賠禮道歉D.忍氣吞聲7.在校外受到欺負時，下列做法中不可取的是（

）。A.怕自己受到傷害，一味地妥協(xié)讓步B.要保持冷靜，不要害怕C.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法D.可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警8.生活中對紙張的浪費很嚴重，下列不屬于浪費紙張的行為是（

）。A.用作業(yè)本折飛機B.作業(yè)寫錯了就把這一頁撕掉C.正反兩面使用紙張D.一張紙隨便寫幾個字就扔掉9.下列行為中，不可以作為兩人成為好朋友的理由是（

）。A.一起學習B.一起打球C.一起逃課10.在校內(nèi)受到欺負時，正確的做法是（

）。A.向老師請求幫助B.忍氣吞聲C.找人報復二.填空題(共10題，共54分)1.在我們的身邊存在著各種各樣的沖突，只有正確認識產(chǎn)生沖突的（

），采用正確的（

），才能更好地解決沖突。2.民間文學、民間手工藝、（

）等都是民間藝術(shù)的重要組成部分。3.每個地方都有獨特的（

），這些風俗和我們的生活（

）。4.（

）是人的一個（

），說話不算數(shù)不僅會對（

）造成傷害，也會對（

）造成傷害。5.家鄉(xiāng)在（

）過程中，也會產(chǎn)生一些不可忽視的（

），面對（

）我們不能回避。6.學會克制，根據(jù)實際需求（

）,是擁有（

）的重要條件。7.（

）總是給我們（

），讓我們感受到（

）的存在。8.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）都是民間藝術(shù)的組成部分。9.好朋友之間總有說不完的（

）。10.人們無論從事什么職業(yè)，只是（

），沒有（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.民間藝術(shù)的成就里蘊含著這些藝人的努力和智慧。（

）2.壽光的經(jīng)濟發(fā)展日新月異，我們的生活水平一天比一天好，可是有些人在飯店吃飯把剩余的飯菜打包帶回家沒有必要，顯得很小氣。（

）3.農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開農(nóng)業(yè)。（

）4.對民間藝術(shù)的保護，我們少年兒童無能為力。（

）5.南來北往的火車運送旅客僅僅離不開駕駛員的勞動。（

）6.在購物過程中，我們一定要文明購物，不能出現(xiàn)隨意拆毀包裝的現(xiàn)象。（

）7.不合理的購物要求會增加家庭負擔。（

）8.洗衣機加重了人們的工作負擔。（

）9.我是小學生，喜歡名牌的東西，我買東西能消費得起。（

）10.在生活中，我們要學會合理開支。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.快樂連連看：一次性筷子

浪費電水龍頭沒有擰緊

浪費食物吃不了的飯菜倒掉

浪費木材沒有關(guān)燈

浪費水資源五.填表題(共1題，共12分)1.填表題。六.簡答題(共6題，共32分)1.請你說說工業(yè)產(chǎn)品給我們的生活帶來了哪些舒適和便利。2.在世界有影響的“中國創(chuàng)造”有哪些？（至少3個）3.玩具廠生產(chǎn)一個玩具熊要經(jīng)過多道程序才能變成商品，請你簡要介紹玩具熊的生產(chǎn)過程？4.我們?yōu)槭裁匆兄x那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人？5.當我們在校園受到欺凌時該怎么辦？6.請你談一下“生肖”的涵義，并說明中國的“十二生肖”什么？七.辨析題(共1題，共6分)1.有同學認為，自己在日常生活中每次浪費的只是一點點，沒關(guān)系的！你同意這個觀點嗎？為什么？八.材料題(共1題，共8分)1.江蘇無錫當?shù)厮嚾?，取惠山東北坡山腳下離地面約一公尺以下黑泥所制，其泥質(zhì)細膩柔軟，搓而不紋，彎而不斷，干而不裂，可塑性佳，適合“捏塑”之用?；萆侥嗳艘云湓煨惋枬M，線條流暢，色彩鮮艷，形態(tài)簡練而蜚聲中外，惠山泥人發(fā)展歷史悠久，具有極高的文化內(nèi)涵。其中最有名氣和最具代表性的當推“大阿?！?，“大阿?！斌w態(tài)飽滿，憨態(tài)可掬，懷抱異獸，赤足盤膝，給人一種健康、美好、幸福的感受。雖然現(xiàn)在的惠山泥人有著不小的市場，但是就整個泥人藝術(shù)來說，其前景不容樂觀。由于保護不力，老藝人們?nèi)諠u凋零，傳統(tǒng)的手工作坊漸漸被模具加工廠所代替，以致惠山泥人出現(xiàn)了魚龍混雜的情況。而且，最具代表性的無錫泥人處境甚憂。（1）面對民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？有人說這些東西消失就消失了，沒有多大關(guān)系，你怎么看？（2）我們能為民間藝術(shù)的保護做些什么？九.綜合題(共3題，共19分)1.讀讀下面的資料，說說小麗和王婷應該這樣做？上課時間到了，王婷的同桌小麗氣喘吁吁地跑進了教室。王婷急忙跑上前說：“快把作業(yè)交給我?！毙←惣t著臉輕輕地說：“對不起，昨天我媽媽生病了，我陪媽媽去打針，沒來得及做。你先別告訴老師，我一定找時間補上！”王婷看小麗著急的樣子，點了點頭。上課了，教師讓小組長說說作業(yè)檢查的情況，王婷覺得心里很不安，于是她就站起來說：“小麗的作業(yè)沒做?！?.光盤行動”這項公益活動由北京市一家民間組織發(fā)起，很快就推行到全國。假如你是一名“光盤行動”的志愿者，請完成下面的任務。學校附近有一家酒店，每天都要倒掉吃剩的很多飯菜。你打算向酒店李經(jīng)理提一條減少浪費的具體建議，作為陌生人，你該如何跟李經(jīng)理表達你的看法？3.本課我們學到的《校園里的香甜》，請你想一想同桌曉寧是真的想讓主人公當糕點品嘗師嗎？同桌曉寧帶給主人公僅僅是糕點的香甜嗎？參考答案一.選擇題1.C2.D3.A4.A5.B6.D7.A8.C9.C10.A二.填空題1.原因；方式方法2.民間美術(shù)/民間音樂/民間舞蹈3.風俗；息息相關(guān)4.說話算數(shù)；重要品質(zhì)；別人；自己5.發(fā)展建設；問題；問題6.合理消費；健康生活7.友誼；溫暖；真情8.民間文學；民間音樂；民間舞蹈；民間美術(shù)；民間手工藝9.開心事10.分工不同；高低貴賤之分三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如圖：五.填表題1.嗩吶技藝；開業(yè)慶典、生日祝壽活動上表演慶祝；香包制作技藝；掛在門庭或送給親友表示祥和平安；“二人轉(zhuǎn)”；豐富老百姓業(yè)余生活六.簡答題1.出行更方便；干活更省力；隨意調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度；等等。2.①中國高鐵②量子衛(wèi)星“墨子號③光量子計算機④神舟十一號飛船3.設計圖案樣式；準備原材料；車間生產(chǎn)半成品；裝飾成品；檢驗包裝；商店售賣。4.工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)造和發(fā)明使我們的生活更加舒適方便，我們要感謝那些發(fā)明和制造的產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動被我們創(chuàng)造者幸福的生活，我們應當倍加珍惜他們的勞動成果將來，我們也可以發(fā)明制造新的產(chǎn)品，為人們的生活服務。5.要保持鎮(zhèn)定。受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出恐懼，這會讓欺負你的惡人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。要及時求助。為了避開欺凌者，最好和他人一起行動，及時向老師、家長或警察求助。要及時報告?？匆妱e的同學受欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。6.生肖也稱屬相，是中國和其他東亞國家的一些民族用來代表年份和人出生的年號?！吧笔浅錾囊馑迹靶ぁ笔窍嗨?、相像、肖像的意思。生肖的周期為12年。中國的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬羊、猴、雞、狗、豬。七.辨析題1.不同意。因為每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數(shù)目，所以我們不要忽視每一次的浪費。八.材料題1.（1）面對民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我感到非常難過，這些東西消失就消失了，是傳統(tǒng)文化的損失，只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們，我們少年兒童也要貢獻一份力量，保護民間藝術(shù)。（2）我們可以宣傳保護民家藝術(shù)的重要性，積極參加民間藝術(shù)進校園等活動；根據(jù)自己的實際學習一項民間藝術(shù)等。九.綜合題1.作為小麗未完成作業(yè)要誠實地告告訴王婷和老師，明確自己未完成的原因以及正確的具體做法，如待完成后再補交，沒有必要讓王婷為自己打掩護；作為王婷不應幫助小麗做不誠信的事情，面對老師的詢問如實進行報告是正確的。同學之間相