船營區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

船營區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

八年級語文學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量試題

語文試題共8頁，包括三道大題，共24道小題。全卷滿分120

分?？荚嚂r間為120分鐘。

一、積累與運(yùn)用（15分）

1.請?jiān)跈M線上端正地書寫正確答案。

（1）,徙倚欲何依。（王績《野望》）

（2）《飲酒》中寫詩人閑適自在的隱居生活的名句是：

，O

（3）《赤壁》中詩人借用典故感嘆自己生不逢時的命運(yùn)的詩句是：

，O

（4）《浣溪沙》中包含著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感的

句子是：，O

【答案】①.東皋薄暮望②.采菊東籬下③.悠然

見南山④.東風(fēng)不與周郎便⑤.銅雀春深鎖二喬⑥.

一曲新詞酒一杯⑦.去年天氣舊亭臺

【解析】

本題考查默寫。注意易錯字詞：皋、籬、悠、雀。

2.閱讀語段，按要求完成題目

我們必須深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的重要指示精神，把思想和行動

統(tǒng)一到黨中央的戰(zhàn)略判斷和決策部shti上來，以堅(jiān)如磐石的定力、

敢打必勝的信念，集中精力辦好自己的事情。一個國家①一個民

族的發(fā)展，立足點(diǎn)在于走好自己的路，關(guān)鍵在于辦好自己的事，這是

唯物辯證法所揭示的基本道理，也是為歷史和現(xiàn)實(shí)所證明的基本結(jié)論。

只有堅(jiān)定不移集中精力辦好自己的事情，才能“亂云飛渡仍從容"“任

爾東西南北風(fēng)②在變局中贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。

（選自《人民日報(bào)》）

（1）給語段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

堅(jiān)如磐石（）部shti（）

（2）在語段①②處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號（）

A.①、②"。B.①、②"，C.①，②"，D.①、

（3）“贏得未來”的短語類型（）

A.主謂短語B.偏正短語C.動賓短語D.補(bǔ)充短語

（4）“我們必須深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的重要指示精神"中的

“必須”是（）

A.謂語B.定語C.狀語D.主語

【答案】（1）①.pan②.署（2）B（3）C（4）C

【解析】

【小問11

本題考查字音字形。

堅(jiān)如磐石：jiinriipanshi,堅(jiān)固得像大石頭。形容非常

堅(jiān)固，不可動搖。

部署：bushu,安排；布置（一般用于大的方面）。

【小問2】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。

第一空，結(jié)合“一個國家①一個民族的發(fā)展"可知，"一個國家”

“一個民族"同為句中并列短語，中間應(yīng)使用頓號；

第二空，結(jié)合"才能'亂云飛渡仍從容''任爾東西南北風(fēng)②在

變局中贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來”的內(nèi)容可知，“任爾東西南

北風(fēng)"為句中引用內(nèi)容，應(yīng)使用雙引號和逗號，逗號在引號外；

故選B。

【小問3】

本題考查短語類型。

“贏得未來”是一個動賓結(jié)構(gòu)的短語。在這個短語中，“贏得"

是動詞，表示“獲得勝利”或“達(dá)到目的"的動作。“未來”是名詞，

表示時間上的一個概念，即“即將到來的時間”或“發(fā)展的前景”。動

詞“贏得"與名詞“未來”構(gòu)成了動賓關(guān)系，即“贏得"是動作，"未

來”是動作的對象。

故選C。

[小問4]

本題考查單句的成分。

“必須”是副詞，只做狀語，用于動詞性、形容詞性詞語以及主

語前。

故選C。

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）（10分）

閱讀下面文章，完成各題。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷

吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于

憂患而死于安樂也。

3.本文作者是戰(zhàn)國時期的孟子，名o

4.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）行拂亂其所為—（2）曾益其所不能

（3）衡于慮（4）人恒過

5.文章開篇列舉了六位歷史人物，他們的人生經(jīng)歷有哪些相似

之處？

6.上天要把重?fù)?dān)加給某人，必須要從哪幾個方面來磨煉他？磨

煉的好處是什么。

7.在物質(zhì)生活日益豐富的今天，“生于憂患，死于安樂”有何現(xiàn)

實(shí)意義？

【答案】3.軻4.違背“曾"同增，增加“衡”同“橫

",梗塞、不順犯過錯

5.共同特點(diǎn)：這六個人都出身卑微，經(jīng)歷一番艱苦磨難后，最

終有所作為。

6.思想、生活、行為等方面，使他內(nèi)心驚動、性格堅(jiān)韌、意志

堅(jiān)強(qiáng)，不斷增長才干。

7.現(xiàn)代生活競爭日益激烈，在實(shí)現(xiàn)個人價值、完成民族大業(yè)的

過程中，尤其需要有憂患意識。只有居安思危，才能立于不敗之地。

【解析】

【3題】

本題考查文學(xué)常識。

孟子（前372年-前289年），姬姓，孟氏，名軻，字子輿（待考，

一說字子車、子居），與孔子并稱“孔孟”，魯國鄒（今山東鄒城）人。

戰(zhàn)國時期儒家思想代表人物之一，中國古代思想家、哲學(xué)家、政治家、

教育家。

【4題】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言

詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：使他做事不順。拂：違背，不順。

（2）句意為：增加他所不具備的能力。曾：通"增"。

（3）句意為：思想阻塞。衡：通“橫”，梗塞，指不順。

（4）句意為：人常常犯錯。過：犯錯誤。

【5題】

本題考查對文章的理解。文章開頭，作者一連列舉了六位古代圣

賢在困難憂患中崛起的事例，來證明“天將降大任于斯人也，必先苦

其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能"這一著名論斷。這六個人我們分析可以發(fā)現(xiàn)他

們有共同點(diǎn)，首先從環(huán)境來說，他們都出身于困苦、饑餓、貧困、疲

乏、憂慮的艱苦環(huán)境；但另一方面，也正是這些困難，堅(jiān)定、振奮人

們的意志，他們都經(jīng)歷了磨煉，并最終有所成就。據(jù)此理解作答。

【6題】

本題考查對文段內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合相關(guān)語句可知，“必先

苦其心志”是從心理上磨煉，“勞其筋骨，餓其體膚"是從身體上磨煉,

“空乏其身”是從生活境遇上磨煉。通過“所以動心忍性，曾益其所

不能"可知，磨煉的是好處是使他的內(nèi)心受到震撼，使他性格變得堅(jiān)

韌，增長他的才干。

【7題】

本題屬于開放性試題，要結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)兩方面來談。文中的“生

于憂患，死于安樂”，體現(xiàn)了一種憂患意識，依此結(jié)合個人或國家的

實(shí)際，圍繞“如果常處于安樂中，不思進(jìn)取，沒有憂患意識，就會走

向失敗或滅亡"，"居安思?！钡膽n患意識來談，言之有理即可。

示例：在現(xiàn)實(shí)社會中，要牢記“生于憂患，死于安樂"的古訓(xùn)和

“臥薪嘗膽”的故事，不斷增強(qiáng)自己的憂患意識，居安思危，嚴(yán)以律

己，防微杜漸。作為炎黃子孫，更應(yīng)該有強(qiáng)烈的憂患意識，肩負(fù)起家

富國興的大任，不斷提升自己的實(shí)力，為把我國建設(shè)成世界一流強(qiáng)國

而奮斗不息。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲

從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫

叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被

起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛

苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處

貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼,

使他的性格堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。

人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮

起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在

內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹

敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道

常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的

道理了。

（乙）（5分）

閱讀下面文字，完成各題。

宋綬，字公垂，綬母亦知書每躬自訓(xùn)教，以故博通經(jīng)史百家，文

章為一時所尚。初，有詔罷修寺觀，而章惠太后以舊宅為道觀，諫官、

御史言之。帝曰：”此太后奩①中物也，諫官、御史欲邀名邪？"綬進(jìn)

曰：“彼豈知太后所為哉？第見興土木違近詔，即論奏之?；虮菹掠?/p>

大闕失，近臣雖不言然傳聞四方為圣政之累，何可忽也。"帝春秋②

富③，天下久無事，綬慮宴樂有漸，乃言：“人心逸于久安，而患害

生于所忽。故立防于無事，銷變于未萌。事至而應(yīng)，不亦殆歟？臣愿

飭勵群司④，不以承平自怠。"綬既得疾，不視事，猶起居自力，區(qū)

處后事。尋卒，謚宣獻(xiàn)。

（選自蘇軾《石鐘山記》）

【注釋】①奩：私有財(cái)產(chǎn)。②春秋：年齡。③富：正值盛年。④

飭勵群司：告誡群臣。

8.用為文中畫波浪線的句子斷句。（限斷一處）

綬母亦知書每躬自訓(xùn)教

9.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

人心逸于久安，而患害生于所忽。

10.用簡潔語言概括宋綬的人物形象。

【答案】8.綬母亦知書/每躬自訓(xùn)教

9.人心在長久安定之后會產(chǎn)生安逸，而禍患就在所忽略的事情

中從產(chǎn)生。

10.才識淵博、不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言、忠誠愛國、勤勉堅(jiān)韌（答

出2點(diǎn)即可）

【解析】

【8題】

本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的

句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語

的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起

全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意為：宋綬的母親也懂文化，總是親自教導(dǎo)他?！熬R母亦

知書"介紹綬母的文化水平，應(yīng)斷開;“每躬自訓(xùn)教”介紹綬母的行為，

應(yīng)斷開；

故劃分為：綬母亦知書/每躬自訓(xùn)教。

【9題】

本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句

式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,

達(dá)到詞達(dá)意順即可。

本句重點(diǎn)詞語：逸于久安，長久安定之后會產(chǎn)生安逸。患害：禍

患。生：產(chǎn)生；所忽：所忽略的事情。

【10題】

本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。

解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件,

然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。由“以故博通經(jīng)史百家，文章為一時所尚

"可知才識淵博；由“或陛下有大闕失，近臣雖不言然傳聞四方為圣

政之累，何可忽也”可知不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言；由“帝春秋富，天下

久無事，綬慮宴樂有漸"“臣愿飭勵群司，不以承平自怠”可知忠誠

愛國，憂國憂民；由“綬既得疾，不視事，猶起居自力，區(qū)處后事"

可知勤勉堅(jiān)韌。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宋綬，字公垂。宋綬母親也懂文化，總是親自教導(dǎo)他，因此他通

曉了經(jīng)史百家，所寫的文章被當(dāng)時人崇尚。當(dāng)時，皇帝下詔停止修建

寺觀，可是章惠太后卻把舊宅改建為道觀，諫官、御史上書說這件事。

皇帝說：“這是太后的私有財(cái)產(chǎn)，你們想借這件事求得好名聲嗎？”

宋綬進(jìn)言說：“他們哪里知道太后的所作所為呢？只是見到大興土木，

違背了最近的詔書，就上書表達(dá)自己的看法。如果陛下有大的過失，

近臣即使不說，它也會傳聞于四方，成為圣明政治的拖累，怎么可以

忽視呢？"皇帝正當(dāng)年輕，天下又長久太平，宋綬擔(dān)心貪圖安樂之風(fēng)

有所增長，就進(jìn)言說：“人心在長久安定之后會產(chǎn)生安逸，而禍患就

在所忽略的事情中產(chǎn)生。所以要在沒有情況的時候就預(yù)防，在變亂沒

有萌發(fā)的時候就予以消滅。事情來了才去應(yīng)對，不就危險了嗎？我希

望陛下告誡群臣，不要因?yàn)樘煜绿蕉晕倚傅　！彼尉R得病以后，

不再工作，但依然靠自身之力起居，安排后事，不久去世，謚號宣獻(xiàn)。

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）（16分）

閱讀下面文章，完成各題。

玻璃匠和他的兒子

梁曉聲

①20世紀(jì)80年代以前，城市里總能見到這樣一類游走匠人一一

他們背著一個簡陋的木架街行巷現(xiàn)。他們一邊走一邊招徒生意：”鑲

——窗戶！鑲一一鏡框！鑲相框！"他們被叫作玻璃匠。

②玻璃匠們非常愛惜他們的玻璃刀！玻璃刀之所以能切割玻璃，

完全靠那一粒鉆石。

③我的一位朋友和我說，他的父親，便是那年代的一名玻璃匠，

有一把德國造的玻璃刀。那把玻璃刀上的鉆石，比許多玻璃刀上的鉆

石都大，約半個芝麻粒兒那么大。

④朋友說他父親一向身體不好，脾氣也不好。他十歲那一年，母

親去世了，從此他父親的脾氣就更不好了。而他是長子，下面有一個

弟弟、一個妹妹。父親一發(fā)脾氣，他就首先成了出氣筒。年紀(jì)小小的

他，和父親的關(guān)系越來越緊張，也越來越冷漠。

⑤有一年夏季，他父親回老家辦理他祖父的喪事。父親臨走，指

著一個小木匣，語調(diào)①地說“誰也不許動那里邊的東西！”一

—他知道父親的話主要是說給他聽的。別的孩子感興趣的東西，他也

免不了會產(chǎn)生好奇心呀！于是父親走后的第二天，他打開了那個小木

匣，父親的玻璃刀果然在里面。

⑥他將玻璃刀拿在手中，好奇心更大了，找了塊碎玻璃試著在上

邊劃。然而最后一次，那把玻璃刀沒能從玻璃上劃出紋來，仔細(xì)一看，

刀頭上的鉆石不見了！他這一驚非同小可，心里毛了，手也被玻璃割

破了。由于恐懼，那一天夜里，他想出了一個卑劣的辦法一一第二天

他向同學(xué)借了一把小鑲子，將一小塊碎玻璃在石塊上仔仔細(xì)細(xì)搗得粉

碎，夾起半個芝麻粒兒那么小的一個玻璃硅兒，用膠水粘在玻璃刀的

刀頭上了?？粗约旱慕茏?，他心里踏實(shí)了許多。

⑦翌日，父親一早背著玻璃箱出門掙錢去。才一個多小時后就回

來了，臉上陰云密布。他和他的弟弟妹妹又嚇得大氣兒都不敢出一口。

父親并沒問玻璃刀的事，只不過仰躺在床，悶聲不響地接連吸煙。下

午，父親依然陰沉著臉，但卻語調(diào)②地和孩子們說：“鑲玻璃

這種營生越來越不好干了。我以后不做玻璃匠了，我得另找一種活兒

掙錢養(yǎng)活你們……"那一年是1972年，他十四歲。

⑧后來，他的父親做過搬運(yùn)工，做過倉庫看守員，做過公共澡堂

的臨時搓澡工，甚至還放棄一個中年男人的自尊，拜師為徒，在公共

澡堂里學(xué)過修腳……他的父親不再是一個靠玻璃匠手藝掙錢的男人

了

⑨朋友和弟弟妹妹們心中一直有一個謎；父親的暴脾氣，不知為

什么竟一天天變好了。父親不管在外邊受了多大委屈和欺辱，回到家

里再也沒沖他和弟弟妹妹宣泄過。

⑩到了我的朋友三十四歲那一年，他的父親因積勞成疾，才六十

多歲就患了絕癥。那時，他們父子的感情已變得非常深厚了。一天,

趁父親精神還可以，兒子終于向父親承認(rèn)，二十幾年前，父親那一把

寶貴的玻璃刀是自己弄壞的，也坦白了自己當(dāng)時那一種卑劣的做法。

不料他父親說：“當(dāng)年我就斷定是你小子弄壞的！”兒子驚訝道:

“為什么，爹？難道你從地上找到了……那么小那么小的東西啊，怎

么可能呢？"

他的老父親微微一笑，語調(diào)③地說：“你以為你那種法子

高明??？你以為你爹就那么容易騙呀？我每次給人家割玻璃時，總是

習(xí)慣用大拇指抹抹刀頭。那天，我一抹，你粘在刀頭上的玻璃硅子扎

進(jìn)我大拇指肚里去了。我只得把揣進(jìn)自己兜里的五角錢又掏出來退給

人家了。我當(dāng)時那種難堪的樣子就別提了。那么些大人孩子圍著我看,

真是出透了洋相?！?/p>

兒子低聲又問："那你，當(dāng)年怎么沒暴打我一頓？"他那老父親

注視著他，目光一時變得極為溫柔，語調(diào)④地說：“當(dāng)年，我

是那么想來著?？勺咧咧?，似乎有誰在我耳邊對我說，你這個當(dāng)?shù)?/p>

的男人啊，你怪誰呢？你的兒子弄壞了你的東西不敢對你說，還不是

因?yàn)槟闫饺諏λ珒磫?？你如果平日使他感到你是最可親可愛的一

個人，他至于那么做嗎？你兒子的做法，是怕你怕的呀！我走著走著，

就流淚了。那一天，是我當(dāng)父親以來第一次知道心疼孩子。以前呢,

我的心都被窮日子累糙了，顧不上關(guān)懷自己的孩子們……"

“那，爹，你也不是因?yàn)殍偛ＡУ幕顑翰缓酶闪瞬拧蔽业?/p>

朋友，一個三十四歲的兒子，伏在他老父親身上，無聲地哭了。幾天

后，父親在兩個兒子、一個女兒的守護(hù)之下，安詳而逝。

朋友對我講述完，我和他不約而同地望向遠(yuǎn)方，長久無話。

（選自《小人物走過大時代》，有刪改）

11.班級把這篇文章改編成課本劇排練，演父親的同學(xué)在揣摩父

親說話語氣方面有錯誤。作為編劇請你把不正確的一項(xiàng)指出來，并給

演員講解一下應(yīng)該用什么樣的語氣說這句話。

文本情節(jié)語氣詞

父親臨走，指著一個小木匣，語調(diào)①地說：“誰也不許動

那里邊的東西！"嚴(yán)厲

下午，父親依然陰沉著臉，但卻語調(diào)②地和孩子們說：“鑲

玻璃這種營生越來越不好干了……”平靜

他的老父親微微一笑，語調(diào)③地說：“你以為你那種法子高

明??？你以為你爹就那么容易騙呀……"輕蔑

他那老父親注視著他，目光一時變得極為溫柔，語調(diào)④

地說：“當(dāng)年，我是那么想來著……”

緩慢

12.文章的標(biāo)題是“玻璃匠和他的兒子"，編劇想把它改為“父

與子”？你覺得是否可以，請闡述理由。

13.伏筆式照應(yīng)，就是在文章的前面為后面情節(jié)設(shè)下埋伏的內(nèi)容。

“伏"的內(nèi)容設(shè)計(jì)要服從全文的主要情節(jié)，后文要有對前文“伏”的

內(nèi)容有個圓滿的交代，從而形成前伏后應(yīng)的密切關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)。請你用簡潔的語言分別概括前文埋伏筆的情節(jié)以及后文對前文內(nèi)

容相呼應(yīng)的情節(jié)。

14.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系鏈接材料，分析兩位父親的相同點(diǎn)。

【鏈接材料】

他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，

只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中

說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約

大去之期不遠(yuǎn)矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、

青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

（選自朱自清《背影》）

【答案】11.③不正確父親是不會蔑視孩子的，此處應(yīng)該是“得

意”。

12.不可以。題目不僅交代了父親的身份是“玻璃匠"，和文章

內(nèi)容緊密相關(guān)，同時也暗含了因?yàn)閮鹤拥暮闷嫘暮吞詺馐垢赣H永遠(yuǎn)失

去了“玻璃匠”的身份的內(nèi)容，父親為了兒女咽下生活中所有的苦,

寫出了父愛的偉大，原題目意蘊(yùn)更豐富。所以不能換成“父與子"。

13.伏筆：玻璃匠們非常愛惜他們的玻璃刀！玻璃刀之所以能切

割玻璃，完全靠那一粒鉆石。他的父親，有一把德國造的玻璃刀。玻

璃刀上的鉆石約半個芝麻粒兒那么大。

呼應(yīng)：兒子因?yàn)楹闷嫘暮吞詺馀獊G父親玻璃刀上的鉆石致使父親

再也做不成玻璃匠。

14.忍辱負(fù)重，寬厚仁慈，關(guān)愛孩子等。

【解析】

【11題】

本題考查人物心理和說話語氣理解。

③不正確。根據(jù)⑨段“父親的暴脾氣，不知為什么竟一天天變好

了”、⑩段“那時，他們父子的感情已變得非常深厚了"和段"那一

天，是我當(dāng)父親以來第一次知道心疼孩子。以前呢，我的心都被窮日

子累糙了，顧不上關(guān)懷自己的孩子們”可知，父親的暴脾氣變好了，

開始關(guān)懷自己的孩子們，并且父子的感情已變得非常深厚了，因此,

父親不會看不起自己的兒子，用“輕蔑"的語氣講話。根據(jù)“微微笑”

和“你以為你那種法子高明?。磕阋詾槟惆志湍敲慈菀昨_呀……"可

知，應(yīng)會使用“幽默二

【12題】

本題考查標(biāo)題理解。根據(jù)①段“二十世紀(jì)八十年代以前，城市里

總能見到這樣一類游走匠人……他們被叫做玻璃匠"可知，本文寫的

是二十世紀(jì)八十年代以前“玻璃匠”的故事，交代了主人公的身份;

結(jié)合③段“我的一位朋友和我說，他的父親，便是那年代的一名玻璃

匠，有一把德國造的玻璃刀"至⑩段"到了我的朋友三十四歲那一年，

他的父親因積勞成疾，才六十多歲就患了絕癥。那時，他們父子的感

情已變得非常深厚了”等可知，因?yàn)楸疚牡闹魅斯桥笥训母赣H和兒

子之間圍繞“玻璃刀"發(fā)生的故事，因此“玻璃匠和他的兒子”概括

了文章的主要內(nèi)容，比較貼切，而“父與子"只是說明了兩者關(guān)系，

不能概括文章內(nèi)容；

結(jié)合⑩段中“到了我的朋友三十四歲那一年，他的父親因積勞成

疾，才六十多歲就患了絕癥。那時，他們父子的感情已變得非常深厚

To一天，趁父親精神還可以，兒子終于向父親承認(rèn)，二十幾年前,

父親那一把寶貴的玻璃刀是自己弄壞的，也坦白了自己當(dāng)時那一種卑

劣的做法”可知，“玻璃匠和他的兒子"同時也暗含了因?yàn)閮鹤拥暮闷?/p>

心和淘氣使父親永遠(yuǎn)失去了“玻璃匠”的身份的內(nèi)容，父親為了兒女

咽下生活中所有的苦，寫出了父愛的偉大。因此，不可以改。

【13題】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第②段“玻璃匠們非常愛惜他們的玻璃刀！玻璃刀之所以能

切割玻璃，完全靠那一粒鉆石。他的父親，有一把德國造的玻璃刀。

玻璃刀上的鉆石約半個芝麻粒兒那么大"可知，寫出了鉆石對玻璃門

的重要性及玻璃刀對玻璃匠的重要性，意在突出玻璃匠們對玻璃刀的

愛惜珍視；

結(jié)合⑥段“然而最后一次，那把玻璃刀沒能從玻璃上劃出紋來,

仔細(xì)一看，刀頭上的鉆石不見了！他這一驚非同小可，心里毛了，手

也被玻璃割破了。由于恐懼，那一天夜里，他想出了一個卑劣的辦

法……”和⑦段“鑲玻璃這種營生越來越不好干了。我以后不做玻璃

匠了，我得另找一種活兒掙錢養(yǎng)活你們"等可知，為下文與玻璃刀上

鉆石相關(guān)的情節(jié)作了鋪墊。

據(jù)此作答即可。

【14題】

本題考查對比閱讀。

根據(jù)選文段“那一天，是我當(dāng)父親以來第一次知道心疼孩子。

以前呢，我的心都被窮日子累糙了，顧不上關(guān)懷自己的孩子們……”、

⑨段“父親的暴脾氣，不知為什么竟一天天變好了。父親不管在外邊

受了多大委屈和欺辱，回到家里再也沒沖他和弟弟妹妹宣泄過"可知,

朋友的父親關(guān)愛孩子，寬容豁達(dá)；而【鏈接材料】“他終于忘卻我的

不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子”“看見那肥胖的、青布棉袍

黑布馬褂的背影"可知，也表現(xiàn)的是父親關(guān)愛孩子，寬容豁達(dá)。

（乙）（9分）

閱讀下面文章，完成各題。

永磁磁浮空軌列車是這樣"飛"起來的

魏依晨張英賢

①一列紅白相間的磁浮列車緩緩升空，乘客坐在空軌列車中，透

過車窗俯瞰熱鬧繁華的城市。車軌在上，列車在下，這條看似“鏡像”

翻轉(zhuǎn)后的列車運(yùn)行，并非科幻作品中的場景，而是真實(shí)發(fā)生在我們的

身邊。

②近日，世界首列永磁磁浮空軌“興國號"在江西成功首發(fā)。在

這條工程實(shí)驗(yàn)線上，空軌車輛懸浮運(yùn)行，酷炫的技術(shù)為未來交通發(fā)展

帶來了無限遐想。

③磁浮列車公眾其實(shí)并不陌生，它被稱為21世紀(jì)理想的超級特

別快車。

④目前，國內(nèi)在建空軌項(xiàng)目均采用輪式空軌列車，與傳統(tǒng)輪式空

軌列車相比，永磁磁懸浮列車則完全不依靠橡膠輪子行駛，永久磁鐵

與軌道相斥并在槽口中線保持懸浮狀態(tài)。依靠磁鐵異極相吸、同極相

斥的特性，“興國號”空軌列車就是在“磁性"中"飛”起來的。

⑤讓永磁磁浮空軌"飛”起來，核心在于永磁磁浮模塊。該空軌

首次使用稀土材料制作永磁體和永磁軌道。依托源自稀土永磁材料的

特殊性能一一斥力，在不需要額外通電，不需要額外其他的輔助設(shè)備

條件下，空軌列車結(jié)合電磁導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)零摩擦，僅需電機(jī)驅(qū)動即可運(yùn)行。

⑥“興國號”是永磁磁浮技術(shù)與單軌技術(shù)的完美結(jié)合，其“飛"

起來還需依托智能定位與通信信號系統(tǒng)、軌道支撐與供電系統(tǒng)、運(yùn)行

控制與安全保障系統(tǒng)等功能模塊。

⑦永磁磁浮空軌項(xiàng)目是繼常導(dǎo)磁浮、超導(dǎo)磁浮之后，發(fā)展的又一

種新型軌道交通模式，我國具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。

⑧地鐵、高鐵等交通工具已經(jīng)融入我們大多數(shù)人的生活。未來,

隨著研發(fā)和制造能力的升級，永磁磁浮空軌或?qū)⒊蔀槲磥斫煌ǖ闹匾?/p>

一環(huán)。不過，這種先進(jìn)的技術(shù)能否帶來足夠安全感呢？

⑨其實(shí)，公眾完全沒必要擔(dān)心，因?yàn)榘踩珕栴}在永磁磁浮空軌列

車的前期設(shè)計(jì)中就已有了充分考慮。比如，采用了封閉箱梁包裹走行

系統(tǒng)，轎廂懸掛在走行系統(tǒng)之下，列車不會出軌。一旦列車出現(xiàn)故障，

通過類似于高層建筑救援的彈性管道，乘客可在第一時間內(nèi)離開列車

逃生。車與車之間通過通信實(shí)現(xiàn)智能控制和運(yùn)行調(diào)度，從根本上避免

了追尾的發(fā)生。如果一節(jié)車廂內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，并不會波及整車，因?yàn)閹?/p>

體采用了阻燃材料，具有很強(qiáng)的防火功能。

⑩實(shí)際上，與地鐵等交通工具相比，永磁磁浮空軌雖然是“新生

代“，但也有自己的“看家本領(lǐng)"。

永磁磁浮空軌具有多級防護(hù)、多層安全保障系統(tǒng)，即便是對于

惡劣的天氣和惡劣的環(huán)境，都有很好的適應(yīng)性。

永磁磁浮空軌具有非接觸、懸浮運(yùn)行的特點(diǎn)，爬坡能力更強(qiáng)、

轉(zhuǎn)彎半徑小、噪音低，也更為節(jié)能環(huán)保，而相較于常導(dǎo)磁浮交通，永

磁磁浮空軌具有靜態(tài)磁場、“零功率”懸浮的特點(diǎn)，無磁污染優(yōu)勢明

顯。這些特點(diǎn)讓永磁磁浮空軌不僅適用于城市、景區(qū)等常規(guī)環(huán)境，還

能適合沿江、高寒、荒漠等困難地域環(huán)境，并可與地鐵、輕軌互為補(bǔ)

充。

永磁磁浮空軌外部環(huán)境協(xié)調(diào)性強(qiáng)，由于是懸掛式的結(jié)構(gòu)，所以

具有獨(dú)立式的路權(quán)。永磁磁浮空軌還是爬坡小能手，地鐵的爬坡能力

為千分之四十，而永磁磁浮空軌的爬坡能力則達(dá)到千分之一百。最為

關(guān)鍵的是，永磁磁浮空軌建設(shè)工期短，且造價更低。

（刊載于2022年8月，有刪改）

15.本文的說明對象是什么？

16.下面對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.在江西成功首發(fā)的“興國號"是世界首列永磁磁浮空軌。

B,永磁磁浮空軌“飛起來”依靠的是磁鐵異極相吸、同極相斥

的特性。

C.第③段運(yùn)用了作比較的說明方法，準(zhǔn)確地介紹了磁浮列車“快

”的特點(diǎn)。

D.第⑧段的加點(diǎn)詞"或?qū)?表示了可能性，體現(xiàn)了說明文語言的

嚴(yán)密性。

17.永磁磁浮空軌作為新生代的交通工具，它具有怎樣的“看家

本領(lǐng)”？請簡要概括。

18.文章以“永磁磁浮空軌列車是這樣'飛'起來的"為題有何作

用？請簡要分析。

【答案】15.永磁磁浮空軌列車的工作原理或永磁磁浮空軌列車

能“飛”起來的原因。16.C

17.具有多級防護(hù)、多層安全保障系統(tǒng)，可以很好地適應(yīng)惡劣的

天氣和環(huán)境；有非接觸，懸浮運(yùn)行的特點(diǎn)；轉(zhuǎn)彎半徑小，噪音低；更

為節(jié)能環(huán)保，具有靜態(tài)磁場、"零功率"懸浮的特點(diǎn)，無磁污染優(yōu)勢明

顯；適用于城市、景區(qū)、沿江、高寒、荒漠等多種環(huán)境；具有獨(dú)立式

的路權(quán)；爬坡能力更強(qiáng)，建設(shè)工期短，造價更低。

18.①交代了說明對象：永磁磁浮空軌列車的工作原理或永磁磁

浮空軌列車能“飛”起來的原因；②標(biāo)題生動形象且設(shè)置了懸念，激

發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】

【15題】

本題考查說明對象。

結(jié)合標(biāo)題“永磁磁浮空軌列車是這樣'飛'起來的”、⑤段“讓

永磁磁浮空軌'飛'起來，核心在于永磁磁浮模塊。該空軌首次使用

稀土材料制作永磁體和永磁軌道。依托源自稀土永磁材料的特殊性能

——斥力，在不需要額外通電，不需要額外其他的輔助設(shè)備條件下，

空軌列車結(jié)合電磁導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)零摩擦，僅需電機(jī)驅(qū)動即可運(yùn)行"等內(nèi)容

可知，本文的說沒對象是：永磁磁浮空軌列車的工作原理或永磁磁浮

空軌列車能“飛”起來的原因。

【16題】

本題考查內(nèi)容理解辨析。

C.永磁磁浮空軌是磁浮列車的一種，第③段是對磁浮列車做補(bǔ)充

說明，并未運(yùn)用作比較的說明方法；

故選Co

【17題】

本題考查對文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感

知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。

本題可依據(jù)第段“永磁磁浮空軌具有多級防護(hù)、多層安全保障

系統(tǒng)，即便是對于惡劣的天氣和惡劣的環(huán)境，都有很好的適應(yīng)性”，

第段“永磁磁浮空軌具有非接觸、懸浮運(yùn)行的特點(diǎn)，爬坡能力更強(qiáng)、

轉(zhuǎn)彎半徑小、噪音低，也更為節(jié)能環(huán)保，而相較于常導(dǎo)磁浮交通，永

磁磁浮空軌具有靜態(tài)磁場、'零功率'懸浮的特點(diǎn)，無磁污染優(yōu)勢明

顯”，第段“永磁磁浮空軌外部環(huán)境協(xié)調(diào)性強(qiáng)，由于是懸掛式的結(jié)構(gòu)，

所以具有獨(dú)立式的路權(quán)。永磁磁浮空軌還是爬坡小能手，……最為關(guān)

鍵的是，永磁磁浮空軌建設(shè)工期短，且造價更低"等內(nèi)容提煉概括作

答。

【18題】

本題考查說明文標(biāo)題作用。

結(jié)合⑤段“讓永磁磁浮空軌'飛'起來，核心在于永磁磁浮模塊。

該空軌首次使用稀土材料制作永磁體和永磁軌道。依托源自稀土永磁

材料的特殊性能一一斥力，在不需要額外通電，不需要額外其他的輔

助設(shè)備條件下，空軌列車結(jié)合電磁導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)零摩擦，僅需電機(jī)驅(qū)動即

可運(yùn)行”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“永磁磁浮空軌列車是這樣'飛'起來的

"交代文章的說明對象：永磁磁浮空軌列車的工作原理或永磁磁浮空

軌列車能“飛”起來的原因。此外，標(biāo)題新穎別致，設(shè)置懸念，激發(fā)

讀者好奇心和閱讀興趣。

（三）名著閱讀（5分）

19.請根據(jù)要求完成讀書任務(wù)。

摘抄批注

這些軍隊(duì)原來在一九三一年有二十五萬人，如今只剩十三萬人，

都成了“亡國奴"，想家，厭惡內(nèi)戰(zhàn)。對南京政府對日本繼續(xù)采取不

抵抗政策越來越憤慨。下層官兵中間的態(tài)度完全可以說是就要謀反了。

這種感情甚至傳染到了高級軍官。這種情況引起謠傳，甚至A以前同

蔣介石良好的個人關(guān)系現(xiàn)在也緊張起來，A打算與紅軍結(jié)盟，組成抗

日統(tǒng)一戰(zhàn)線，由一個國防政府領(lǐng)導(dǎo)。（1）選段中的“A”指的是

誰？

B在地下生活四年，地上生活五周，每天都盡情地歌唱，積極樂

觀，毫無怨言?！独ハx記》中法布爾稱贊C的建筑才能，認(rèn)為在這

一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。（2）選段中的B和C分

別指的是什么昆蟲？

美國著名記者埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“冒

險、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、

忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望,

令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在

人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失

敗。"這是斯諾對紅軍長征的評價。(3)中國工農(nóng)紅軍長征，是人

類歷史上的一個奇跡。滄海桑田，世易時移。經(jīng)過歲月磨礪和歷史積

淀的偉大長征精神歷久彌新，成為鼓舞和激勵我們向著光明未來勝利

進(jìn)軍的精神旗幟。談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾伟l(fā)揚(yáng)偉大的“長征精神”？

【答案】(1)A指的是張學(xué)良

(2)B是蟬；C是黃蜂

(3)如：我們要始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚(yáng)長

征精神，珍惜來之不易的幸福生活，堅(jiān)定報(bào)國之志，揚(yáng)起理想的風(fēng)

帆；學(xué)習(xí)上或生活中遇到困難時要勇敢面對、百折不撓，要學(xué)會在失

敗與挫折中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，生活中也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命先輩艱

苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到吃苦在前，享受在后，將長征精

神作為我們?nèi)松砷L歷程中永遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富。

【解析】

(1)本題考查把握名著人物和情節(jié)。張學(xué)良于1936年12月12

日為逼迫蔣介石抗日而發(fā)動西安事變，打算與紅軍結(jié)盟，組成抗日統(tǒng)

一戰(zhàn)線。西安事變基本使國民黨停止內(nèi)戰(zhàn)，促成了以國共兩黨合作為

基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。因此這里的A指的是張學(xué)良。

(2)本題考查把握名著內(nèi)容。

結(jié)合《昆蟲記》中的描述“未長成的蟬的地下生活，至今還是個

秘密，不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的,

大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期"“四年黑暗中的苦

工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧

囂的歌聲”可知，B指的是蟬；

結(jié)合《昆蟲記》中的描述“黃蜂的聰明才智充分體現(xiàn)在了他們建

筑的蜂巢中。這里，各種生活所需的基本設(shè)施一應(yīng)俱全，不僅有寬闊

的街道，數(shù)量眾多而且排列整齊的蜂房，甚至連裝廢棄物的垃圾箱也

有。整個巢穴是用木屑做成的，墻壁雖然很薄卻相當(dāng)柔韌。此外，巢

穴里還非常整潔，這說明黃蜂對生活環(huán)境非常講究，不允許里面存在

一丁點(diǎn)垃圾"以及引言“《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國昆蟲

學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，既是優(yōu)秀的

科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼,

身穿一件似乎'缺了布料'的短身燕尾禮服；小甲蟲為它的后代作出

無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心；作者稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這

一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧”可知，C指的是黃蜂。

（3）本題考查拓展運(yùn)用能力。結(jié)合生活實(shí)際來談即可。

例如：紅軍戰(zhàn)勝這些長征途中的困難，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇

的精神、樂觀的態(tài)度等。和平年代，我們?nèi)匀灰l(fā)揚(yáng)這種精神，唯有

如此才能在現(xiàn)代化建設(shè)中不斷取得更大的進(jìn)步。作為中學(xué)生的我們，

在弘揚(yáng)長征精神時要堅(jiān)持從身邊做起。在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，在學(xué)好

書本知識的同時加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，學(xué)以致用；在生活上要做到艱苦樸素，

不盲目攀比，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富個人生活；積極參與班級和

學(xué)校的活動，同時關(guān)心和幫助身邊的人，讓他人覺得有你的存在讓他

們感覺到幸福。

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

20.有人形容，人生就像拆盲盒，你永遠(yuǎn)也不知道下一個打開的

是驚喜還是失落。盲盒受到青少年消費(fèi)者的追捧。班級圍繞“盲盒"

開展討論交流活動，請你參加并完成任務(wù)。

【材料一】河南博物院的一款文創(chuàng)盲盒讓網(wǎng)友直呼“盲盒玩出考

古的快樂”一一青銅器、元寶、銅佛、銅鑒、銀牌等“微縮文物”被

藏進(jìn)土中，消費(fèi)者拿起“考古神器”洛陽鏟層層挖土，再細(xì)細(xì)掃去浮

沉，才能看到神秘“文物"的全貌。

——《光明日報(bào)》

【材料二】盲盒對未成年人的“誘惑”更深。不可預(yù)見性讓人感

覺新鮮刺激，想要滿足好奇心；為了拿到隱藏款、集齊全系列，非理

性重復(fù)購買；迎合“流行趨勢"跟風(fēng)購買，不由得深陷其中。

——《人民網(wǎng)》

【材料三】商品可以盲盒，底線不能突破。既讓“盲盒+”的跨

界營銷充滿生機(jī)，又有利于人的全面健康發(fā)展，才是打開盲盒的正確

方式。

——《人民網(wǎng)》

(1)結(jié)合材料內(nèi)容，你認(rèn)為下列對于盲盒的觀點(diǎn)哪個正確？()

A.“盲盒"是一種消費(fèi)陷阱，應(yīng)杜絕。

B.“盲盒”可以緩解生活的壓力，不必加以限制。

C.“盲盒"雖有趣，也應(yīng)理性入手。

D.“盲盒”讓未成年人感覺新鮮刺激，成年人對盲盒不感興趣。

(2)結(jié)合材料一，分析河南博物院文創(chuàng)盲盒受到好評的原因

(3)小明偷偷給你傳來了一張紙條，請你給他寫一段回復(fù)。

太開心啦！和你分享一個好消息，經(jīng)過三個周末的努力，我終于

開出了朝思暮想的隱藏款，集齊那套限量版盲盒，花了我3000多元

的壓歲錢呢。下周末我一定開新盲盒，沖沖沖！?。?/p>

(4)盲盒因"盲"走紅，但盲盒經(jīng)濟(jì)不能“盲二【材料三】提到

“商品可以盲盒，底線不能突破"。請從商家、消費(fèi)者角度分別談?wù)?/p>

如何守住盲盒底線。

【答案】(1)C(2)盲盒讓人們體會到動手操作的樂趣；注入文

化韻味，給了消費(fèi)者更多了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑。

(3)示例：小明，我覺得你不應(yīng)該沉迷于盲盒，這雖然帶給你

一些快樂，但也分散了你的學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)了很多錢。課余時間你可

以多讀書，進(jìn)行些體育運(yùn)動，你看這樣好嗎？

(4)商家應(yīng)該保證產(chǎn)品質(zhì)量；提高盲盒的文化價值；消費(fèi)者應(yīng)

該理性消費(fèi)，不過度沉迷。

【解析】

小問11

本題考查內(nèi)容理解辨析。

結(jié)合【材料二】“不可預(yù)見性讓人感覺新鮮刺激，想要滿足好奇

心；為了拿到隱藏款、集齊全系列，非理性重復(fù)購買；迎合'流行趨

勢'跟風(fēng)購買，不由得深陷其中”可知，【材料二】講述盲盒對人們

具有吸引力的原因，說明面對盲盒，我們需保持理性。

A.“‘盲盒’是一種消費(fèi)陷阱，應(yīng)杜絕"說法過于絕對，有誤;

B."，盲盒'可以緩解生活的壓力，不必加以限制”與材料表述

不符；

D.“成年人對盲盒不感興趣"有誤；

故選C。

【小問2】

本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【材料一】“青銅器、元寶、銅佛、銅鑒、銀牌等'微縮文

物'被藏進(jìn)土中，消費(fèi)者拿起‘考古神器'洛陽鏟層層挖土，再細(xì)細(xì)

掃去浮沉，才能看到神秘'文物’的全貌”等內(nèi)容可知，河南博物院

文創(chuàng)盲盒受到好評的原因：讓游客親自動手參與，體驗(yàn)到文物盲盒的

趣味；盲盒蘊(yùn)含文化韻味，在活動中了解傳統(tǒng)文化?？蓳?jù)此作答。

【小問3】

本題考查勸說語。結(jié)合紙條內(nèi)容“經(jīng)過三個周末的努力，我終于

開出了朝思暮想的隱藏款，集齊那套限量版盲盒，花了我3000多元

的壓歲錢呢。下周末我一定開新盲盒"可知，小明已沉迷開盲盒，可

據(jù)此進(jìn)行勸說。

示例：小明，盲盒雖然能帶給我們新奇和快樂，但不能沉迷啊。

沉迷盲盒不僅會分散學(xué)習(xí)經(jīng)歷，甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)，還會浪費(fèi)錢財(cái)。課

余時間我們一起參加戶外運(yùn)動，你覺得怎么樣呢？

小問4]

本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【材料三】“商品可以盲盒，底線不能突破。既讓‘盲盒+'

的跨界營銷充滿生機(jī)，又有利于人的全面健康發(fā)展，才是打開盲盒的

正確方式”可知，作為商家，要保證盲盒的商品質(zhì)量，努力提升盲盒

的文化價值；作為消費(fèi)者，要對盲盒保持理性，不沉迷盲盒。

（二）寫作（50分）

從下面兩個文題中任選一題作文。

21.作文

題目：這就是愛的味道

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

（2）文體不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

(5)文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

(6)行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

【答案】例文：

這就是愛的味道

時間如流水般緩緩地流淌，沖淡了許多記憶，卻永遠(yuǎn)無法沖淡那

份愛的味道。

夜晚，坐在窗前，抬頭仰望天上的那輪明月。朦朧間仿佛看到了

姥爺那慈詳?shù)拿嫒?，姥爺在對著我笑。記憶的大門打開了，思緒在記

憶的波濤里徜徉，再次體會一下姥爺?shù)年P(guān)愛，品嘗一下那終生難忘的

愛的味道。

夏天的夜晚，我和姥爺一起坐在院子里。我倚靠在姥爺?shù)膽阎校?/p>

姥爺滿臉笑容，輕輕撫摸著我的頭，眼神中充滿了愛與關(guān)懷。姥爺叫

我仰望星空，叫我數(shù)著那閃亮的星星。姥爺告訴我：“人死了以后就

會化作天上的一顆星星，閃爍著光芒，來照亮親人前進(jìn)的方向。以后

我也會變成星星來照亮你。"我看著姥爺，心里有一種莫名的難過，

說：“我要姥爺永遠(yuǎn)陪在我身邊。”姥爺笑了笑撫摸著我的頭。那時我

體會到愛的味道是酸酸的。

時間如白駒過隙，很快我上小學(xué)了。姥爺便每天送我上學(xué)。冬天

的早晨，河面上、樹枝上都結(jié)了一層薄薄的冰。姥爺騎著車，帶我去

學(xué)校。寒風(fēng)凜冽，似猛獸般呼嘯著，雖然穿著棉衣，卻也擋不住著刺

骨的寒風(fēng)。我不禁咳嗽了一聲，姥爺聽到后，立馬把大衣脫了下來蓋

在我身上。我的心中充滿了溫暖，可又為姥爺擔(dān)心。我對姥爺說：“姥

爺你快把大衣穿上吧，我沒事，不冷。"姥爺說：“沒事也蓋著，別感

冒了。”說完姥爺繼續(xù)騎車，看著在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的姥爺，口中不斷

呼著熱氣。我體會到愛的味道是暖暖的。

時間總在不經(jīng)意間過去，六年很快過去。初中我離開了姥爺身邊,

到了城市里上學(xué)。雖然距離遠(yuǎn)了，可是那愛不變。每次給姥爺打電話，

電話里傳來的都是姥爺對我的關(guān)懷。距離無法阻擋愛的傳遞。姥爺有

時坐幾個小時車來我家，給我?guī)б恍┖贸缘模∫粋€晚上便不舍的回

去了。分別時姥爺總對我說：“要好好學(xué)習(xí)，不過別太累，要注意休

息。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我目送著姥爺坐上了車，看著姥爺慢慢離去。我

體會到愛的味道是甜甜的。

現(xiàn)在，姥爺永遠(yuǎn)離開了我，可我感覺姥爺一直陪在我身邊。讓我

常?；匚赌欠菟崴岬?，暖暖的，甜甜的愛的味道。其中夾雜著許多遺

憾和內(nèi)疚。隨著年齡的增長，那份愛的味道，會在思念中被深深的領(lǐng)

悟和傳承。

【解析】

本題考查全命題作文。

一、審題立意。題目的關(guān)鍵詞是“味道”。“味道"不僅指味覺，

也比喻某種感受、情趣、意味。“愛的味道”應(yīng)是某一種具體的味道

里蘊(yùn)含著愛，這種愛或來自于親情，或來自于友情，或來自于師情,

或來自于陌生人的關(guān)愛與呵護(hù)。一定要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，體現(xiàn)自

己的真情實(shí)感，細(xì)膩刻畫自己的感受，最好對個人成長有所啟迪和幫

助。

二、選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性。緊扣“愛的味道"從自

己經(jīng)歷的生活中選取材料，表達(dá)真情實(shí)感。小時候，總是覺得母親做