（新課標(biāo)）2015高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)3.1.2.1體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意課件

第三部分現(xiàn)代文閱讀專題一文學(xué)類文本閱讀第二章體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意

目錄ONTENTS1經(jīng)典真題在線2高頻考點(diǎn)突破3解題能力培養(yǎng)

4即時(shí)對(duì)點(diǎn)演練酒旗目錄ONTENTS2高頻考點(diǎn)突破3解題能力突破4專題對(duì)點(diǎn)演練1經(jīng)典真題在線經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線選CE。本題考查對(duì)散文思想內(nèi)容、藝術(shù)手法和重要語(yǔ)句含意等的理解與把握。C項(xiàng)“任何時(shí)候都浩浩蕩蕩，奔流不息”與第④自然段“在枯水期……河水淺吟低唱，嚶嚶細(xì)語(yǔ)”不符。E項(xiàng)“從不同方面對(duì)塔里木河的斷流原因進(jìn)行了深入分析”錯(cuò)誤。文章只是啟發(fā)人們對(duì)塔里木河的現(xiàn)狀做出思考，而沒有“深入分析”斷流原因。聯(lián)系全文，并結(jié)合主旨分析，可知A項(xiàng)正確。體味第②段蘊(yùn)含在字里行間的作者的思想感情，可知B項(xiàng)正確。概括第⑦段內(nèi)容，可知D項(xiàng)正確。解析：真題試做

CE

經(jīng)典真題在線分析第⑥段在文中的作用，可以從胡楊林自身的特點(diǎn)、對(duì)主題表達(dá)的作用、對(duì)結(jié)構(gòu)的作用等方面組織答案。胡楊林郁郁蒼蒼、高壯精神、英姿勃發(fā)，令人震撼，給人以昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神；胡楊林的生命力源于河流的滋養(yǎng)，突出胡楊林便是突出了塔里木河的偉大，深化主題；在結(jié)構(gòu)上，由前面寫河引出河邊的樹，然后過渡到寫人，流暢自然。解析：真題試做

經(jīng)典真題在線①生動(dòng)地刻畫出胡楊林堅(jiān)韌頑強(qiáng)的形象，增強(qiáng)文章的感染力；②深化主題，以胡楊樹的生死暗示河流的變化，表現(xiàn)生命離開河流后的困頓；③由河到樹，由樹到人，承上啟下，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。答案：真題試做

經(jīng)典真題在線這是一道綜合性的題目，答題時(shí)不能想當(dāng)然，不能脫離原文。第①～⑤段，表現(xiàn)塔里木河身負(fù)為塔克拉瑪干沙漠帶來生命與文明的重任，不得不與沙漠進(jìn)行頑強(qiáng)的搏斗而最終卻避免不了失敗的悲壯；第⑥～⑧段著重表現(xiàn)塔里木河的過去、現(xiàn)在和未來帶給人們的沉重思考。從這幾個(gè)方面思考并組織答案即可。解析：真題試做

經(jīng)典真題在線①塔里木河身處沙漠，不得不與沙漠進(jìn)行長(zhǎng)期的堅(jiān)韌的較量；②塔里木河給沙漠帶來生命與文明，卻又不得不親歷文明的衰落；③塔里木河的奔騰和消失承載著人們的熱愛、慌恐等復(fù)雜情感，引發(fā)了沉重的思考。答案：真題試做

經(jīng)典真題在線本題要求我們結(jié)合文章內(nèi)容談河流與文化的關(guān)系，可舉大江大河的例子，比如中國(guó)的長(zhǎng)江、黃河，印度的恒河，南美的亞馬遜河等。可以談現(xiàn)狀，還可以談?wù)湎?、保護(hù)河流的意義。解析：真題試做

經(jīng)典真題在線(示例一)河流是人類文化的源頭。塔里木河曾賦予羅布泊人浪漫的生活氣息，長(zhǎng)江、黃河乃至家鄉(xiāng)的每一條河，都滋養(yǎng)了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。如今地球上的許多河流正像塔里木河一樣在萎縮，人類社會(huì)的發(fā)展不應(yīng)以破壞自然為代價(jià)，否則將會(huì)給人類及其文化帶來不可估量的損失。(示例二)河流具有超越自然生命的文化魅力。塔里木河的率直坦蕩，既是自然屬性的體現(xiàn)，也是文化人格的寫照。在漫長(zhǎng)的歷史中，自然的河流也許會(huì)因?yàn)榉N種原因萎縮乃至消失，但我們依然可以從現(xiàn)存的文化中感知河流的形態(tài)與歷史，感悟河流的文化意義。答案：真題試做

經(jīng)典真題在線考點(diǎn)解讀第一節(jié)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意目錄ONTENTS1經(jīng)典真題在線2高頻考點(diǎn)突破3解題能力培養(yǎng)4即時(shí)對(duì)點(diǎn)演練考向一體會(huì)文中重要詞語(yǔ)的含義高頻考點(diǎn)突破高頻考點(diǎn)突破考向一體會(huì)文中重要詞語(yǔ)的含義本題考查詞語(yǔ)在文中的含義：根據(jù)語(yǔ)境，“鐵?！奔右?hào)表示強(qiáng)調(diào)，“拖拉”加引號(hào)表示諷刺，要答出具體強(qiáng)調(diào)、諷刺的內(nèi)容。①起強(qiáng)調(diào)的作用，旨在引起讀者的注意。②“鐵?！迸c水牛形成對(duì)照，突出拖拉機(jī)被“拖拉”的尷尬，有揶揄、幽默的意味。解析：高頻考點(diǎn)突破考向一體會(huì)文中重要詞語(yǔ)的含義答案：高頻考點(diǎn)突破考向一體會(huì)文中重要詞語(yǔ)的含義高頻考點(diǎn)突破考向一體會(huì)文中重要詞語(yǔ)的含義高頻考點(diǎn)突破考向一體會(huì)文中重要詞語(yǔ)的含義考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意此題考查理解重要語(yǔ)句在文中的含意和作用。這句話獨(dú)立成段，從意思上看，是寫隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”對(duì)胡同的認(rèn)識(shí)逐漸豐富，從作用上看，有承上啟下、連接下面的生活片段的過渡作用。解析：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意(1)含意：隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的胡同多了，視野開闊了；同時(shí)，胡同在我的眼中不斷蔓延擴(kuò)展，也證明著我在胡同中慢慢長(zhǎng)大。(2)作用：承上啟下，將作者回憶的幾個(gè)生活場(chǎng)景連綴成一個(gè)整體，以突出胡同在我成長(zhǎng)中的作用。答案：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意本題考查理解句子的含意的能力。要重點(diǎn)理解“云端”和“不通人意”?！霸贫恕笔窍乳g騰起的茫茫濃霧，讓作者“飄飄然”，而正是馬的“不通人意”才讓作者回到現(xiàn)實(shí)，以此體現(xiàn)“馬性”。解析：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意“云端”只是懸崖深谷中騰起的云霧，“詩(shī)意”只是一種幻想，馬不是“不通人意”而是腳踏實(shí)地，絕不忘乎所以飄飄然，它把自己的主人帶回到了“人間”現(xiàn)實(shí)。答案：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意本題考查語(yǔ)句在文中的含意。這是一個(gè)使用了修辭手法的語(yǔ)句，從這句話的前后文看，作者把“來自中原的人”比喻為樹，說他們?cè)谫F州安順屯堡這個(gè)地方后，像樹一樣“扎根”“伸展”，并且始終堅(jiān)守著“故土”。解答時(shí)要先點(diǎn)明手法，再闡釋含意。解析：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意運(yùn)用了比喻的修辭方法，“扎下了根”“獲得了伸展”，說明了那些被遷移的人們以及他們的子孫的生存能力之強(qiáng)；“抓牢那小部分的故土”，點(diǎn)明了他們心中的堅(jiān)守，“緊緊”表現(xiàn)他們的執(zhí)著。答案：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意本題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解，這兩句話都和本文的主旨密切相關(guān)。(1)理解這個(gè)句子含意的關(guān)鍵是理解詞語(yǔ)“不能”“被遺棄”。從倒數(shù)第3段內(nèi)容來看，作者想要追尋鼓手，再次聽他的鼓聲。而從上文中“在漫長(zhǎng)的遺棄廢置之后，被今晚的鼓聲所引醒，顯得陌生新鮮”一句來看，作者受鼓聲影響，不想被生活遺棄而要開始新鮮有力的生活。(2)這句話有兩個(gè)方面的意思，一是“我承認(rèn)”的內(nèi)容，二是“我分不到”的內(nèi)容。這兩個(gè)方面綜合起來是說“我”承認(rèn)的是鼓手的演奏成功，卻分享不到當(dāng)時(shí)的愉悅與幸福感。將此內(nèi)容展開表述即可。解析：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意(1)①現(xiàn)場(chǎng)鼓手的演奏結(jié)束了，“我”因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落；②受到鼓聲的鼓舞，“我”希望能過上一種新鮮有力的生活。(2)①鼓聲讓“我”相信，這個(gè)鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；②作為聽眾，“我”被鼓手的鼓聲吸引，卻不能分享他擊鼓時(shí)的愉悅，這讓“我”感到有些遺憾。答案：高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意高頻考點(diǎn)突破考向二體會(huì)文中重要語(yǔ)句的豐富含意目錄ONTENTS2高頻考點(diǎn)突破4即時(shí)對(duì)點(diǎn)演練1經(jīng)典真題在線3解題能力培養(yǎng)

現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說法體會(huì)文中重要語(yǔ)句含意的六個(gè)突破口解題能力培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說法解題能力培養(yǎng)體會(huì)文中重要語(yǔ)句含意的六個(gè)突破口現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說法解題能力培養(yǎng)體會(huì)文中重要語(yǔ)句含意的六個(gè)突破口走近考場(chǎng)規(guī)范思路現(xiàn)場(chǎng)閱卷因題說法解題能力突破體會(huì)文中重要語(yǔ)句含意的六個(gè)突破口現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路因題說法走近考場(chǎng)解題能力突破體會(huì)文中重要語(yǔ)句含意的六個(gè)突破口現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路因題說法走近考場(chǎng)解題能力突破