高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)板塊3專題二（一）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意課件蘇教版

(一)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意板塊3文學(xué)類文本閱讀(2013·高考江西卷)閱讀下面的文字，完成文后題目。平常的沈從文黃永玉從一九四六年起，我同表叔沈從文開(kāi)始通信，積累到“文化大革命”前，大約有了一兩百封?？上г凇拔母铩睍r(shí)，全給弄得沒(méi)有了。解放后，他在人民文學(xué)出版社第一次為他出的作品選的序言里說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我和我的讀者都行將老去?！蹦鞘窃谖迨甏衅冢F(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他沒(méi)有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。他的一生，是不停地“完成”的一生。他自己也說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)沒(méi)想過(guò)‘突破’，我只是‘完成’?！比绻胍谒^上加一個(gè)非常的形容詞的話，他是非常非常的“平?！薄Ｋ娜烁?、生活、情感、欲望、工作和與人相處的方式，都在平常的狀態(tài)運(yùn)行。老子說(shuō)“上善若水”，他就像水那么平常，永遠(yuǎn)向下，向人民流動(dòng)，滋養(yǎng)生靈，長(zhǎng)年累月生發(fā)出水磨石穿的力量?！拔母铩备叱睍r(shí)，我們已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)面了。忽然在東堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他又裝著沒(méi)看到我，我們擦身而過(guò)。這一瞬間，他頭都不歪地說(shuō)了四個(gè)字：“要從容?。　彼俏业挠H人，是我的骨肉長(zhǎng)輩，我們卻不敢停下來(lái)敘敘別情，交換交換痛苦；不能拉拉手，擁抱一下，痛快地哭一場(chǎng)。“要從容?。　边@幾個(gè)字包含了多少內(nèi)情。好像是家鄉(xiāng)土地通過(guò)他的嘴巴對(duì)我們兩代人的關(guān)照，叮嚀，鼓勵(lì)。日子松點(diǎn)的時(shí)候，我們見(jiàn)了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他說(shuō)他每天在天安門(mén)歷史博物館掃女廁所，“這是造反派領(lǐng)導(dǎo)、革命小將對(duì)我的信任，雖然我政治上不可靠，但道德上可靠……”又有一次，他說(shuō)，開(kāi)斗爭(zhēng)會(huì)的時(shí)候，有人把一張標(biāo)語(yǔ)用糨糊刷在他的背上。斗爭(zhēng)會(huì)完了，他揭下那張“打倒反共文人沈從文”的標(biāo)語(yǔ)一看，說(shuō)：“那書(shū)法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書(shū)法，真難為情！他原應(yīng)該好好練一練的！”時(shí)間過(guò)得很快，他到湖北咸寧干校去了，我也在河北磁縣勞動(dòng)了三年，我們有通信。他那個(gè)地方雖然名叫雙溪，有萬(wàn)頃荷花，老人家身心的凄苦卻是可想而知的。他來(lái)信居然說(shuō)：“這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來(lái)……”在雙溪，身邊無(wú)任何參考，僅憑記憶，他完成了二十一萬(wàn)字的服裝史。錢(qián)鐘書(shū)先生，我們同住在一個(gè)大院子里。一次在我家聊天，他談到表叔時(shí)說(shuō)：“你別看從文這人微笑溫和，文雅委婉，他不干的事，你強(qiáng)迫他試試！”表叔是一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)的人，他的才能智慧、人格品質(zhì)是從哪里來(lái)的呢？我想，是故鄉(xiāng)山水的影響吧。(本文有刪改)解釋下面兩句話在文中的含意。(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。答：__________________________________________________________________________________________________________(2)這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來(lái)……答：__________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用擬人等手法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來(lái)也會(huì)有永久的生命力，會(huì)擁有越來(lái)越廣泛的讀者。鼓勵(lì)作者在逆境中要保持樂(lè)觀心態(tài)，表達(dá)深厚的叔侄親情，同時(shí)體現(xiàn)沈從文身處逆境卻豁然達(dá)觀?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重要語(yǔ)句的理解。(1)先要注意句子的形式上運(yùn)用的表現(xiàn)手法，作品“紅光滿面，長(zhǎng)生不老”運(yùn)用了擬人手法。再來(lái)理解句子含義，明確兩個(gè)主題：他的作品和他的讀者。作品“紅光滿面，長(zhǎng)生不老”是指作品的生命力；讀者怎會(huì)“紅光滿面，長(zhǎng)生不老”？不是不會(huì)老，而是又出現(xiàn)了新讀者，即說(shuō)他擁有廣泛的讀者。(2)注意這句話的語(yǔ)境，“他到湖北咸寧干校去了，我也在河北磁縣勞動(dòng)了三年”，沈從文在凄苦的環(huán)境中竟然說(shuō)出這番話，意義何在？既表現(xiàn)了沈先生身處逆境卻豁然達(dá)觀，又表現(xiàn)了他對(duì)侄子的關(guān)心與鼓勵(lì)，親情溢于言表。2014年新課標(biāo)《考試說(shuō)明》要求：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，能力層次為B級(jí)。體會(huì)語(yǔ)句的含意，指體味和推敲文中重要句子在具體的語(yǔ)境中的內(nèi)涵，分析句意及其作用。簡(jiǎn)而言之，重要語(yǔ)句主要有五大類：意蘊(yùn)豐富的哲理句、揭旨明理的議論句、觀點(diǎn)鮮明的抒情句、意味深長(zhǎng)的雙關(guān)句和生動(dòng)形象的修辭句?？v觀近幾年對(duì)本考點(diǎn)的考查，命題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：①?gòu)目荚噷?shí)際看，句意體會(huì)題主要有兩種：一是從文中選出重要的句子，解釋它的含意；二是體會(huì)文章標(biāo)題的含義。②從命題意圖看，高考所選的句子，一定是在“體會(huì)”“品味”上有一定困難的句子，即有“可考性”的句子。重點(diǎn)是內(nèi)涵較為豐富的句子，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子，表達(dá)較為突出的句子?！蚋哳l考點(diǎn)一主旨句或含蓄句閱讀下面的文字，完成后面的題目。被時(shí)間決定的講述張銳鋒我來(lái)到一個(gè)古老的村莊，帝舜耕作過(guò)的地方。從早上開(kāi)始，我親眼目睹了村民們一天的生活。雞叫聲是一天生活的起點(diǎn)。不到早上六點(diǎn)鐘，雞鳴響起，幾千年來(lái)，這樣的永不毀壞的大自然的鐘表，精確無(wú)比。它總是將人的生活正點(diǎn)代入一個(gè)不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家人開(kāi)始起床，林的老父親年過(guò)古稀，照常起來(lái)做第一件事情：劈柴。鋒利的斧頭，在暗淡的天光里發(fā)出黑藍(lán)的光。一個(gè)還未來(lái)得及被完全照亮的人的輪廓，用有點(diǎn)笨拙的姿勢(shì)，預(yù)備一天的炊火之薪。斧頭上下?lián)]動(dòng)，從高過(guò)頭頂?shù)牡胤?，借取了這一高度上的自然能量，猛烈地越過(guò)空間。這一動(dòng)作，這一被壓縮了的短暫時(shí)間，以及啪的一聲悶響，劈木開(kāi)裂，舜的以前或舜的以后，從未改變。林的妻子早晨的第一件事就是打開(kāi)雞柵，一群雞涌到院子里。她撒一把米，雞們懷著感激之情撲動(dòng)翅膀，爭(zhēng)奪地上的米粒。然后她開(kāi)始拿起掃帚打掃庭院，就像每天洗臉一樣，對(duì)生活的敬畏含于其中。村莊的獨(dú)特聲息漸漸大了起來(lái)，那種類似于琴瑟的音樂(lè)之聲，優(yōu)雅，古老，節(jié)奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同，它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起，到院外的柿樹(shù)上采摘柿子。鄰居們做各自的事情，狹窄街道旁邊的一塊空地上，古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，金黃的玉米被緩緩磨成面粉。一切勞動(dòng)幾乎沒(méi)有語(yǔ)言的參與，似乎沒(méi)有什么事情值得交談。然而，這一點(diǎn)兒也沒(méi)有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了預(yù)先的排練。(節(jié)選自《被時(shí)間決定的講述》，有刪改)如何理解文中畫(huà)線部分的含意？答：__________________________________________________________________________________________________________從劈柴的細(xì)節(jié)可以看出，農(nóng)村勞動(dòng)簡(jiǎn)單自然、平凡卻具有震撼人心的力量，這種生活千百年來(lái)一直不變?！窘棠銓忣}】

①題目要求理解語(yǔ)句的含意，考查的是理解能力；②文中畫(huà)線部分是文章第2自然段的末句，通過(guò)第1自然段，把握語(yǔ)境是解答此題的關(guān)鍵?！窘棠愦痤}】

本題考查的是體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。句子所在段落寫(xiě)林父早晨劈柴，“這一動(dòng)作”指林父劈柴的動(dòng)作，代表著農(nóng)村的勞動(dòng)生活；“被壓縮了的短暫時(shí)間，以及啪的一聲悶響，劈木開(kāi)裂”是指劈柴的動(dòng)作及柴被劈開(kāi)的響聲和開(kāi)裂的情形都是在極短的時(shí)間內(nèi)完成的，既簡(jiǎn)單自然又震撼人心；“舜的以前或舜的以后，從未改變”是說(shuō)這一動(dòng)作從遠(yuǎn)古延續(xù)到現(xiàn)在，一直在古村中保持著。整合這幾處的意思即可得出答案。1．主旨句是指能體現(xiàn)文章的中心，幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主題思想和脈絡(luò)層次的關(guān)鍵句，即“文眼”。對(duì)此，可以先概括文章的主旨，既要把握本句的字面意思，又要聯(lián)系主旨，特別注意對(duì)感情、觀點(diǎn)態(tài)度的把握。如朱自清散文《荷塘月色》開(kāi)頭的“這幾天心里頗不寧?kù)o”，這是文章的“文眼”，也是主旨句。2．含蓄句指的就是那些在表達(dá)上比較含蓄，蘊(yùn)涵某些深層意義，或含有一定的警示作用，有一定的哲理的，需要仔細(xì)品讀才能弄懂的句子。通常這類語(yǔ)句的理解需要三個(gè)層面：第一層“句表意”，第二層“句內(nèi)意”，第三層“句外意”。高考考查重點(diǎn)一般放在第三層上。在理解這類句子時(shí)，需要把握文章主旨，合理聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)含蓄句是圍繞文章主旨來(lái)表意的。把握了主旨之后，我們?cè)購(gòu)摹熬浔硪狻背霭l(fā)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合“句內(nèi)意”，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)聯(lián)想和引申，就可以理解得差不多了。如上述試題中的畫(huà)線部分就是含蓄句，要結(jié)合語(yǔ)境，從中挖掘出“劈柴”的動(dòng)作已成為一種古老的生活方式，且千百年來(lái)一直不變。閱讀下面的文字，完成文后題目。那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕[注]中間，伸手抓起一把向陽(yáng)一面的谷子，叫我用力地嗅，那時(shí)稻子成熟的香氣整個(gè)撲進(jìn)我胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻是沒(méi)有香味了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深深地吃驚，感覺(jué)到陽(yáng)光的神奇，究竟為什么只有曬到陽(yáng)光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說(shuō)他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽(yáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)他還是大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活。自從曬谷時(shí)發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無(wú)邊際地談起陽(yáng)光的香味來(lái)，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r(shí)剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書(shū)畫(huà)，陽(yáng)光的香氣就那樣淡淡的。農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說(shuō)：“你們都市人可不要小看陽(yáng)光，有陽(yáng)光的時(shí)候，空氣的味道都是不同的。就說(shuō)花香好了，你有沒(méi)有分辨過(guò)陽(yáng)光下的花與屋里的花的香氣的不同呢？”我說(shuō)：“那夜來(lái)香和曇花的香又作何解呢？”他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒(méi)有壯懷的?！蔽冶隳菢幼诘聚暨?，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)品味陽(yáng)光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說(shuō)：“其實(shí)不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺(jué)在都市里退化了。”(節(jié)選自林清玄《陽(yáng)光的香味》)【注】

稻埕：這里指曬谷場(chǎng)。

1．為什么農(nóng)夫說(shuō)夜來(lái)香和曇花的香“是一種陰香，沒(méi)有壯懷”？請(qǐng)聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含意。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①夜來(lái)香、曇花夜間開(kāi)花，其香味與陽(yáng)光無(wú)關(guān)，所以稱“陰香”；②“沒(méi)有壯懷”是擬人的說(shuō)法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動(dòng)形成對(duì)比；③體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽(yáng)剛之美的觀點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}所考語(yǔ)句是人物的一句話，這句話是有一定內(nèi)涵的，“陰香”是相對(duì)于“陽(yáng)光的香味”而言的，因?yàn)檗r(nóng)夫喜歡陽(yáng)光下的一切香味，故說(shuō)與陽(yáng)光無(wú)關(guān)的夜來(lái)香、曇花就是“陰香”。這句話是農(nóng)夫?qū)ψ约夯剜l(xiāng)務(wù)農(nóng)生活的一種感受，農(nóng)夫說(shuō)這樣的話無(wú)疑是出于對(duì)陽(yáng)光的熱愛(ài)，出于對(duì)一種樸實(shí)情懷的依戀，有這種感受說(shuō)明他對(duì)自己的選擇不后悔，默默無(wú)聞而又壯懷激烈，如同植物得到了陽(yáng)光給予的力量而精神勃發(fā)。◎高頻考點(diǎn)二修辭句或結(jié)構(gòu)句閱讀下面的文字，完成文后題目。村落在今天似乎已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)。人們把村落、村莊、鄉(xiāng)村等而視之，籠統(tǒng)解釋為農(nóng)民們聚居的地方。但若仔細(xì)辨認(rèn)，村落、村莊、鄉(xiāng)村似乎應(yīng)該有些什么差別，比如說(shuō)鄉(xiāng)村必然是在偏僻的鄉(xiāng)下，而村莊就有可能獨(dú)立出現(xiàn)在繁鬧城市。許多大都市里至今還有村莊的存在，但那村莊里的主人卻已不是農(nóng)民了。然而，這些好像都不重要，人們都不會(huì)去刨根問(wèn)底，重要的是農(nóng)民聚居的地方和那個(gè)地方的人。你走在山脈上，陽(yáng)光斜斜地照著，山梁上除了嘎嘎不止的烏鴉就是徐徐晃動(dòng)的樹(shù)，這時(shí)候口也渴了，而回答你的是荒涼無(wú)垠的黃褐褐干裂的田地。恰就在這時(shí)你聽(tīng)到了井上轆轤的嘰咕聲，水淋淋的，明亮而又清麗，心中一震，轉(zhuǎn)身看到一凹山腰上有幾間、幾十間草房，掩映在樹(shù)木間，仿佛臥在樹(shù)蔭下疲累的牛——這個(gè)時(shí)候，你心里叫出了村落二字，開(kāi)始對(duì)村落有了一些真正的了解。再或，你走在南方稻田的埂上，沉浸在一種詩(shī)意里，唐人的詩(shī)句、宋人的詞句如春風(fēng)一樣掠過(guò)你的心頭。放眼良田萬(wàn)畝，正為“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來(lái)無(wú)處停”的夸張感到貼切時(shí)，一陣烏云先自來(lái)了。于是，你驚了手腳，在田埂上跑得東倒西歪。也就這個(gè)當(dāng)兒，從哪兒劃出一條小船，先遞你一張荷葉頂在頭上，趕著雨水到來(lái)之前，把你載到了一叢草房的檐下。這個(gè)時(shí)刻，你心里哐咚一聲，忽然更加明了村落的含義。(節(jié)選自閻連科《說(shuō)村落》)如何理解文中畫(huà)線句子的含意？答：__________________________________________________________________________________________________________村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農(nóng)民居住的地方。【教你審題】

①“理解”“含意”是題干要求中的關(guān)鍵詞，這是一道理解句意題；②畫(huà)線的語(yǔ)句一壓縮成了“村落……成為一個(gè)符號(hào)”，從修辭上來(lái)看，這是比喻句。【教你答題】

這道題是緊扣修辭角度設(shè)題的。要注意比喻的修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體的文本來(lái)分析。而且，使用修辭手法，其目的在于增強(qiáng)表達(dá)的效果。抓住這一點(diǎn)，就可以很好地理解使用某種修辭手法的作用，以及要強(qiáng)化的思想感情。1．修辭句是指運(yùn)用了修辭的句子。比喻、夸張、擬人、反語(yǔ)、排比、對(duì)偶是常用的修辭手法。理解這類句子，第一步先要確定句子使用的修辭格；第二步再將句子“還原”，也就是將句子的修辭手法還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明白的句子。如是比喻，要透過(guò)喻體看到本體；是象征，要透過(guò)象征體看到象征意義等。只有探本窮源，才算從根本上理解掌握了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。上述試題中，作者正是通過(guò)“村落在今天似乎已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)”這個(gè)比喻句來(lái)告訴我們，村落現(xiàn)在只是農(nóng)居的代名詞，而沒(méi)有了真正的意義。2．所謂結(jié)構(gòu)句，是指在文章的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、照應(yīng)句等。對(duì)于這類句子，主要是通過(guò)準(zhǔn)確判斷句子在文中的位置來(lái)確定其含意的。理解總結(jié)句、總領(lǐng)句的含意需分別對(duì)上文與下文的幾段內(nèi)容進(jìn)行概括；理解過(guò)渡句的含意，需要對(duì)上下文內(nèi)容進(jìn)行把握；照應(yīng)句應(yīng)找準(zhǔn)照應(yīng)的句子或段落進(jìn)行解釋。閱讀下面的文字，完成文后題目。不過(guò)，半農(nóng)的忠厚，還是使我感動(dòng)的。我前年曾到北平，后來(lái)有人通知我，半農(nóng)是要來(lái)看我的，有誰(shuí)恐嚇了他一下，不敢來(lái)了。這使我很慚愧，因?yàn)槲业奖逼胶螅瑢?shí)在未曾有過(guò)訪問(wèn)半農(nóng)的心思?，F(xiàn)在他死去了，我對(duì)于他的感情，和他生時(shí)也并無(wú)變化。我愛(ài)十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因?yàn)槲蚁ＭＪ鞘昵暗陌朕r(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國(guó)更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績(jī)，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。(節(jié)選自魯迅《憶劉半農(nóng)君》)2．聯(lián)系最后一段，談?wù)勀銓?duì)“這憎惡是朋友的憎惡”一句的理解。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“這憎惡”是魯迅從朋友立場(chǎng)出發(fā)所產(chǎn)生的一種情感，是他對(duì)劉半農(nóng)關(guān)切的另一種表現(xiàn)形式。②魯迅是站在“于中國(guó)更為有益”的高度來(lái)要求劉半農(nóng)的，他認(rèn)為劉半農(nóng)應(yīng)該始終做一個(gè)戰(zhàn)士。③寫(xiě)“憎惡”劉半農(nóng)的近幾年，是為了肯定與突出他過(guò)去的戰(zhàn)績(jī)，以免“陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵”?！窘馕觥勘绢}考查把握文段、理解文中重要句子的含義。理解這段文字、這句話，要結(jié)合全文內(nèi)容，結(jié)合本題主旨來(lái)進(jìn)行。從文章中魯迅對(duì)劉半農(nóng)的態(tài)度，再聯(lián)系文章最后一段，我們可以看出其“憎惡”是一種從朋友立場(chǎng)出發(fā)所產(chǎn)生的關(guān)切的情感，肯定與突出他過(guò)去的戰(zhàn)績(jī)。理解語(yǔ)句含意的六種策略[樣題]閱讀下面的文字，完成后面的題目。我要說(shuō)的并不是樹(shù)。至少不單單是樹(shù)，我要說(shuō)的是另外的人和事。有時(shí)，在春天或者秋天的公路上，我會(huì)遇到裝載大樹(shù)的卡車。那些樹(shù)已經(jīng)足夠高大，甚至都小有滄桑，碩大的樹(shù)根和根部的泥土被粗草繩仔細(xì)地包裹起來(lái)，傷掉的細(xì)根似可忽略不計(jì)。它們將會(huì)被移植到城市，路邊或者公園，攜帶著這一小點(diǎn)兒的“故土”，然后開(kāi)始新的生長(zhǎng)。它們會(huì)長(zhǎng)得更高大些，部分的根須會(huì)獲得延展，把原屬于異鄉(xiāng)的土也一并緊緊抓牢。我要說(shuō)的并不是樹(shù)。我要說(shuō)的，是貴州，安順，一個(gè)叫屯堡的地方，和那里生活的“少數(shù)民族”。說(shuō)他們是“少數(shù)民族”并不是我個(gè)人的發(fā)現(xiàn)，在貴州的朋