高考語文二輪復(fù)習(xí)板塊3專題二（四）品味完整版彩的語言表達(dá)藝術(shù)課件蘇教版

(四)品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)板塊3文學(xué)類文本閱讀一、(2013·高考浙江卷《牛鈴叮當(dāng)》節(jié)選)閱讀下面的文字，完成后面的題目。牛鈴叮當(dāng)李清明①水鄉(xiāng)多水牛。②從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食；到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。④漫長的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣?、耙田；農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨，碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒承想幾噸重的“鐵?！遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，有時(shí)淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。⑤水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。(本文有刪改)1．賞析第⑤段中畫線句。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查對(duì)重要語句的理解能力。①這些語句是對(duì)水牛的描寫，首先要明確采用的是哪種描寫手法，通過這些描寫表現(xiàn)了水牛怎樣的品性特點(diǎn)。②對(duì)“我們”的描寫，首先要明確描寫手法，然后要看寫出了“我們”怎樣的特點(diǎn)以及與水牛有怎樣的關(guān)系。①通過動(dòng)作(“劃動(dòng)”“抬起”等)描寫和神態(tài)(“得意地叫喚”)描寫，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對(duì)照描寫，形象刻畫了水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。②通過動(dòng)作(“趕”“拽住”“拍擊”等)描寫，生動(dòng)表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關(guān)系。二、(2012·高考四川卷《柴禾》節(jié)選)閱讀下面的文字，完成后面的題目?！菽嵌阉笏蟛窬瓦@樣在院墻根呆了二十年，沒有誰去管過它們。有一年擴(kuò)菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個(gè)夏季了。秋天我們?yōu)檎活w大葫蘆走到這個(gè)墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時(shí)我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再?zèng)]有人動(dòng)過。在那個(gè)墻角里它們獨(dú)自過了許多年，靜悄悄自己朽掉了。⑥最后，它們變成一堆灰時(shí)，我可以說，我們沒有燒它，它自己變成這樣的。我們一直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們看見了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時(shí)我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時(shí)我們看見了，全都看見了。⑦當(dāng)我死的時(shí)候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他擋風(fēng)御寒，從沒堵他的路?？诱f，我沒有陷害他，每次他都繞過去。風(fēng)說，他的背不是我刮彎的，他的臉不是我吹舊的，眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個(gè)人，夢(mèng)中他飛得比所有塵土都高。⑧可是，我不會(huì)說。沒誰聽見一個(gè)死掉的人怎么說。⑨我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。2．第⑥段的畫線句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達(dá)效果。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用反復(fù)的修辭手法逐層再現(xiàn)柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個(gè)細(xì)節(jié)，層層渲染，畫面生動(dòng)，富有感染力；四個(gè)“看見了”突出柴禾朽去過程中“我們”始終在場(chǎng)又始終旁觀的態(tài)度，傳達(dá)出深深的自責(zé)和無奈情緒?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞句子表達(dá)技巧——修辭手法運(yùn)用的能力。該畫線句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，極富情感的三個(gè)細(xì)節(jié)描寫，層層渲染，再現(xiàn)柴禾被冷落忽視的過程，在這個(gè)過程中有我的感情變化和感受。品味語言，就是看看文中哪些字詞、哪個(gè)句子用得準(zhǔn)確，或用得生動(dòng)，或感情色彩濃烈，尤其要重視動(dòng)詞、形容詞，有時(shí)也要注意副詞和數(shù)詞。該考點(diǎn)可能會(huì)就重要語句或精彩語句在結(jié)構(gòu)、作用、內(nèi)容、表達(dá)、特點(diǎn)等方面設(shè)置考題，從近幾年的高考散文命題來看，此類題型多以主觀題為主。品味精彩語句的表現(xiàn)力是就詞句的表達(dá)效果而言的，是一種對(duì)詞句準(zhǔn)確性、形象性、生動(dòng)性的鑒賞。因此，作答時(shí)既要寫出詞句的表面義，更要寫出詞語所在的語境義，還要指出這樣寫的效果?！蚋哳l考點(diǎn)一詞語的錘煉或句式的選用閱讀下面的文字，完成后面的題目。①今天又想到了我那書房的窗子。說起窗子，那真是人類穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜地坐窗前，欣賞著宇宙的一切。一句話，它打通你與天然的界限。②窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻依各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來得委婉?！皻堃顾鳂恰笔悄前愕那逄摽蓯郏懊髟抡辗e雪”使你感到滿目清暉。③不錯(cuò)，特別是雪的反光，在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實(shí)，雪光在陰陰天宇下，也滿有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白，便與平時(shí)不同。那白中透出銀色的清暉，溫潤而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味。披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都?jí)捍沟降亟巧狭恕Ｍ?，還是陰陰的，那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會(huì)比平常更幽靜。(節(jié)選自楊振聲《書房的窗子》)本文語言典雅，請(qǐng)以第②段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡要賞析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。②句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。【教你審題】

①題干明確要求賞析散文的語言，“詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法”是答題的方向；②“本文語言典雅”，是說答題時(shí)要主要解讀“典雅”二字?！窘棠愦痤}】

第②段文字富有特點(diǎn)，用詞富有文采，生動(dòng)、有表現(xiàn)力。句式整散結(jié)合，有排比句，也有短句，節(jié)奏上富有美感，同時(shí)靈活運(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法，增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力。1．詞語錘煉。①精心挑選。錘煉、運(yùn)用詞語首先要根據(jù)題旨情境的要求，選出最具有表現(xiàn)力的詞語。古今中外大作家的論述以及他們的創(chuàng)作實(shí)踐都說明了這一點(diǎn)。句子的詞語一般比較多，對(duì)那些表現(xiàn)思想情感的關(guān)鍵性詞語，要特別認(rèn)真地挑選，這往往是信息傳達(dá)的重點(diǎn)，對(duì)表達(dá)效果十分重要。上述選文的第②段作者精心挑選了“枝葉扶疏”“清暉”等詞語，使得文章語言典雅，含意雋永。②修飾點(diǎn)染。句子中的某些詞語，一經(jīng)修飾點(diǎn)染，就會(huì)增加信息含量，富于感情色彩。文藝作品中不難見到，在新聞報(bào)道以及其他作品中也常常運(yùn)用到。③巧妙配合。句子當(dāng)中的有關(guān)詞語，如果巧妙地加以配合，可以大大提高表達(dá)效果。2．句式的選用。①語意表達(dá)的需要。如為使表述角度一致，就要選用陳述主體一致的句子；要用對(duì)偶或排比的修辭方式，就要選用結(jié)構(gòu)一致的句子。②情感表達(dá)的需要。如要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，就要選用感嘆句、排比句等；要委婉地表達(dá)情感，可用雙重否定句。上述選文中，作者為了表達(dá)情感，在句式選用上以長句為主，整散結(jié)合，使文章具有了一種典雅之美。③語意連貫的需要。如為使語意連貫，常選用話題一致、句式一致、前后呼應(yīng)的句子。閱讀下面的文字，完成文后題目。地泉之靈林子來到山裙水袂之間的興安靈渠。突然有恍然如夢(mèng)的感覺，突然生出鄉(xiāng)愁的幽渺。想著清澈美麗的漓江水，是從靈渠流淌過來，再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，怎么看都像一部百讀不厭的素書。綿延而凝重，巧思而奇絕，蘊(yùn)含諸多世間奧義。①她婉約，慢轉(zhuǎn)，不驕不躁，不瘟不火，不慍不喜，用柳暗花明的故事，引你進(jìn)入一種百轉(zhuǎn)千回的境界。聽任著心靈被水中的綠草牽系，在綠草萋萋的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的詩句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”稱酒，該是多么性感而陶醉！而酒不醉人人自醉?？吹届`渠，心底突然冒出兩個(gè)字：地泉！在歷史的土壤和積淀中，萬斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈啊！回首過往，靈渠曾引導(dǎo)過諸多千帆望盡的舟船，也曾有過千百度眾人追尋的風(fēng)光；它滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人達(dá)兩千多年。②今天，它安詳?shù)镁拖褚晃灰姂T世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽山下，悠然獨(dú)飲時(shí)光泡制的清清泉茗。更像一只大隱于市的鶴。是的，我也突然聊發(fā)白日狂，夢(mèng)見一只千年白鶴，夢(mèng)見一道激越靈巧的白翅凌空。這就是靈渠的魂魄呵，是兩千年來直沖云霄的智慧和底氣的聚舞。他連著地氣，張望天空，一步步盈盈而蹈于泉脈和地脈之上，像佛陀地涌金蓮，惹人驚嘆而靜思。這也是生活的詩，每一字每一句都從土里冒出來，彌漫開來，蕩漾而去，導(dǎo)引著你一起去體認(rèn)著那一份份寬闊、坦蕩、從容和深邃。(選自《南方日?qǐng)?bào)》，略有刪改)1．本文語言很有特色，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的①②兩處分別加以賞析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第①處：句式由短而長，結(jié)構(gòu)簡單整齊，用“婉轉(zhuǎn)”“不驕不躁”等詞寫出靈渠的性情，用“引”寫出靈渠的飄逸特點(diǎn)，運(yùn)用擬人手法賦予了靈渠鮮明的個(gè)性。第②處：運(yùn)用一個(gè)比喻兼用擬人的長句，語言含蓄，且多用修飾語，用“安然”“從容淡泊”“悠然”等一連串的形容詞生動(dòng)形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳(寬闊、坦蕩、從容、深邃)的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查品味散文語言的特色。文中的畫線語句語言典雅，富有神韻。答題時(shí)，可從句式選用、修辭手法等方面考慮，還要注意答出表達(dá)效果?！蚋哳l考點(diǎn)二賞析修辭手法或語言風(fēng)格閱讀下面的文字，完成后面的問題。切開憂郁的洋蔥畢淑敏憂郁是一只近在咫尺的洋蔥，散發(fā)著獨(dú)特而辛辣的味道，剝開它緊密粘連的鱗片時(shí)，我們會(huì)淚流滿面。一位為聯(lián)合國工作的朋友告訴我，她到過戰(zhàn)火中的難民營，抱起一個(gè)小小的孩子。她緊緊地?fù)е@幼小的身軀，親吻她枯燥的臉頰。朋友是一位博愛的母親，很喜愛兒童，她的胳膊曾攬過無數(shù)孩子，但這一次，她大大地驚駭了。那個(gè)嬰孩軟得像被火烤過的蔥管，萎弱而空虛，完全不知道貼近撫育她的人，沒有任何歡喜的回應(yīng)，只是被動(dòng)僵直地向后反張著肢體，好似一塊就要從墻上脫落的白瓷磚。朋友很著急，找來難民營的負(fù)責(zé)人，詢問這孩子是不是有病或是饑寒交迫，為什么表現(xiàn)得如此冷漠。那負(fù)責(zé)人回答說，因?yàn)橛新?lián)合國的經(jīng)費(fèi)救助，孩子的吃和穿都沒有問題，也沒有病。她是一個(gè)孤兒，父母雙亡。孩子缺少的是愛，從小到大，從沒有人抱過她。因她不知“抱”為何物，所以沒有反應(yīng)。朋友談起這段往事，感慨地說，不知這孩子長大之后，將如何走過人生？不知道。沒有人回答。寂靜。但有一點(diǎn)可以預(yù)見，她的性格中必定藏有深深的憂郁。我們都認(rèn)識(shí)憂郁。每一個(gè)人，在一生的某個(gè)時(shí)刻，都曾和憂郁狹路相逢。自然界的風(fēng)花雪月，人生的悲歡離合，從宋玉的悲秋之賦到綠肥紅瘦的喟嘆，從游子的枯藤老樹昏鴉到弱女的耿耿秋燈凄涼，憂郁如同一只老狗，忠實(shí)而疲倦地追著人們的腳后跟，揮之不去。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，憂郁更成了傳染的通病?！皯n郁癥”已經(jīng)如同感冒病毒一般，在都市悄悄蔓延流行。憂郁像霧，難以形容。它是一種情感的陷落，是一種低潮的感覺狀態(tài)。雖然它的癥狀很多，但灰色是其統(tǒng)一的韻調(diào)。冷漠，喪失興趣，缺乏胃口，退縮，嗜睡，無法集中注意力，對(duì)自己不滿，缺乏自信……不敢愛，不敢說，不敢憤怒，不敢決策……每一片落葉都敲碎心房，每一聲鳥鳴都濺起淚滴，每一瞬眼光都蘊(yùn)滿孤獨(dú)，每一個(gè)腳步都狐疑不定……鑒賞文中畫橫線的兩個(gè)句子。(1)每一個(gè)人，在一生的某個(gè)時(shí)刻，都曾和憂郁狹路相逢。答：__________________________________________________________________________________________________________(2)憂郁像霧，難以形容。答：__________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地說明了一個(gè)人一生中總會(huì)有憂郁。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了憂郁難以捉摸、難以準(zhǔn)確描述的特點(diǎn)?！窘棠銓忣}】

①題目要求“鑒賞”散文的“句子”，指明了題型；②鑒賞句子其實(shí)是對(duì)語言的解讀，要找出它們所使用的修辭手法?！窘棠愦痤}】

此題考查體會(huì)重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此題，一要認(rèn)真分析語句中的關(guān)鍵詞，如“狹路相逢”、“霧”、“難以形容”等，從而準(zhǔn)確理解句子的含意；二要明確語句所使用的表達(dá)技巧，特別是修辭手法；三要分析運(yùn)用這種修辭手法的效果。1．選用修辭手法。①熟悉常見修辭方法的運(yùn)用。正確理解和掌握八種常見的修辭方法及其表達(dá)效果，注意培養(yǎng)正確運(yùn)用修辭方法的能力。上述試題中畫線語句都使用了修辭手法，但如果不熟悉常見的比喻和擬人這兩種手法，就很難答對(duì)。②樹立大修辭觀，破除片面性。在運(yùn)用常見修辭方法時(shí)，要理解修辭除修辭方法外，還存在著范圍的廣闊性、內(nèi)容的全面性。修辭的理解和運(yùn)用還得注意和語法、邏輯結(jié)合。說話、寫文章，先要通順、正確，然后要求形象生動(dòng)。③提高聯(lián)想、想象等思維能力。要提高修辭運(yùn)用能力，關(guān)鍵是要提高思維能力，尤其是聯(lián)想、想象能力。2．鑒賞語言風(fēng)格。解答語言風(fēng)格一類的題，一要熟悉文學(xué)語言的一般風(fēng)格，如自然淡雅，平和沖淡，蒼勁雄健，絢麗濃艷，清婉雋永，含蓄深沉等；二要結(jié)合文章的主要內(nèi)容，分析文中的描寫語言或敘述語言或議論語言的特點(diǎn)；三要分析寫作事物或景物或人物的特點(diǎn)與語言的關(guān)系；最后，分析這種語言風(fēng)格與作者的感情表達(dá)之間的關(guān)系。閱讀下面的作品，完成文后題目。鄉(xiāng)村屠格涅夫①六月的最后一天，漫漫一千俄里之內(nèi)，都是俄羅斯大地——我的故鄉(xiāng)[注]。②茫茫長空一片蔚藍(lán)。只有一片白云——仿佛是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天氣暖洋洋的……空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮?、墼迫冈谟茡P(yáng)地歌唱；大嗉囊鴿子在咕咕叫喚；燕子在靜悄悄地飛來掠去；馬兒在噴著響鼻，不停地嚼著草；狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴。④空氣中彌漫著煙火味和青草味——其中還夾雜著一絲焦油味，一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂，郁郁青青，散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。⑤一條坡度平緩的深深峽谷。兩邊的坡上長著幾排爆竹柳，一棵棵樹冠似蓋，枝葉婆娑，下面的樹干卻都已龜裂了。一條小溪從谷底潺潺流過，波光粼粼，似乎可見水底的小石子在微微顫動(dòng)。遠(yuǎn)處，天地合一的地方，一條大河就像連接天地的一道藍(lán)瑩瑩的花邊。⑥沿著峽谷——一面坡上是一個(gè)個(gè)整潔的小糧倉和一間間雙門緊閉的小庫房；另一面則是五六家木板鋪頂?shù)乃赡巨r(nóng)舍。每一家的屋頂上都高高豎著一根掛著椋鳥籠的竿子；每一家的小門廊上都釘著一匹鬃毛直豎的小鐵馬?！o(hù)窗板上信手涂畫著一個(gè)個(gè)插滿鮮花的帶把高水罐。每一間農(nóng)舍前都端端正正地?cái)[著一條完好無損的小長凳；一只只貓像線團(tuán)那樣蜷縮在墻根附近的土臺(tái)上，警覺地豎起透明的耳朵在細(xì)聽……1878年2月(曾思藝譯，全文有刪改)【注】

1872年2月，居住在國外的屠格涅夫晚年身體多病，十分想念自己的祖國，故寫下了這篇文章。2．賞析文中畫線的句子。(1)空氣——就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！答：__________________________________________________________________________________________________________(2)波光粼粼，似乎可見水底的小石子在微微顫動(dòng)。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用了比喻的手法，把空氣比作剛擠出的、冒熱氣的牛奶，生動(dòng)地寫出了空氣的清新宜人。作者運(yùn)用了間接(側(cè)面)描寫、細(xì)節(jié)描寫，不直接寫溪水如何清澈，而寫“似乎可見水底的小石子在微微顫動(dòng)”，含蓄而簡潔地寫出了溪水的清澈見底?！窘馕觥勘绢}考查賞析散文的語言。先指出每一句話的表現(xiàn)手法，第(1)句將“空氣”比作牛奶，是比喻，第(2)句寫“小石子”是為了間接寫溪水；然后指出表達(dá)效果。散文語言風(fēng)格題的答題模式[樣題]閱讀下面的文章，完成后面的題目。歲朝清供汪曾祺“歲朝清供”是中國畫家愛畫的畫題。明清以后畫這個(gè)題目的尤其多。任伯年就畫過不少幅。畫里畫的、實(shí)際生活里供的，無非是這幾樣：天竹果、臘梅花、水仙。有時(shí)為了填補(bǔ)空白，畫里加兩個(gè)香櫞?！皺础敝C音圓，取其吉利。水仙、臘梅、天竹，是取其顏色鮮麗。隆冬風(fēng)厲，百卉凋殘，晴窗坐對(duì)，眼目增明，是歲朝樂事。我家舊園有臘梅四株，主干如湯碗，近春節(jié)時(shí)，繁花滿樹。這幾棵臘梅磬口檀心，本來是名貴的，但是我們那里重白心而輕檀心，稱白者為“冰心”，而給檀心起一個(gè)不好聽的名字：“狗心”。我覺得狗心臘梅也很好看。初一一早，我就爬上樹去，選擇一大枝——要枝子好看，花蕾多的，拗折下來——臘梅枝脆，極易折，插在大膽瓶里。這枝臘梅高可三尺，很壯觀。天竹我們家也有一棵，在園西墻角。不知道為什么總是長不大，細(xì)弱伶仃，結(jié)果也少。我不忍心多折，只是剪兩三穗，插進(jìn)膽瓶，為臘梅增色而已。我走過很多地方，像我們家那樣粗壯的臘梅還沒有見過。在安徽黟縣參觀古民居，幾乎家家都有兩三叢天竹。有一家有一棵天竹，結(jié)了那么多果子，簡直是豈有此理！而且顏色是正紅——一般天竹果都偏一點(diǎn)紫。我駐足看了半天，已經(jīng)走出門了，又回去看了一會(huì)。大概黟縣土壤氣候特宜天竹。在杭州茶葉博物館，看見一個(gè)山坡上種了一大片天竹。我去時(shí)不是結(jié)果的時(shí)候，不能斷定果子是什么顏色的，但看梗干枝葉都作深紫色，料想果子也是偏紫的。任伯年畫天竹，果極繁密。齊白石畫天竹，果較疏；粒大，而色近朱紅；葉亦不作羽狀。或云此別是一種，湖南人謂之草天竹，未知是否。養(yǎng)水仙得會(huì)“刻”，否則葉子長得很高，花弱而小，甚至花未放蕾即枯癟。但是畫水仙都還是畫完整的球莖，極少畫刻過的，即福建畫家鄭乃珖也不畫刻過的水仙。刻過的水仙花美，而形態(tài)不入畫