《在民族復(fù)興的歷史豐碑上-2020中國(guó)抗疫記》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

部編版高中語文選擇性必修上冊(cè)——第一單元第4課在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記1.梳理文章各部分主要內(nèi)容，分析多角度、分層次進(jìn)行報(bào)道的方法2.品味文中富有詩意、飽含情感的語句3.把握新聞報(bào)道的真實(shí)性和文學(xué)性，理解事件通訊和人物通訊的區(qū)別4.理解并傳承中國(guó)人民在抗疫行動(dòng)中體現(xiàn)的“百折不撓、眾志成城、甘于奉獻(xiàn)、命運(yùn)與共”的精神品格1.了解“鐘華論”：

“鐘華論”是由新華社領(lǐng)導(dǎo)直接指揮、集中全社評(píng)論骨干力量打造的重要政論欄目，于2019年創(chuàng)辦?！扮娙A論”聚焦深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，打造有高度、有深度、有溫度的重磅評(píng)論，實(shí)現(xiàn)文字、視頻、圖片、金句海報(bào)的全媒呈現(xiàn)，彰顯新華社評(píng)論的影響力。2.寫作背景：

新冠肺炎疫情是百年來全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，是1949年以來我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示：湖北武漢市等地近期陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，必須引起高度重視，全力做好防控工作。在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。3.文學(xué)常識(shí)——社論

社論是新聞評(píng)論的一種，是最為重要的新聞評(píng)論和輿論工具，是報(bào)紙編輯部就重大問題發(fā)表的評(píng)論。美國(guó)作者史本沙爾在《社論寫作》一書中認(rèn)為：“社論是一種事實(shí)與意見的精確、合理與有系統(tǒng)的表白，為了娛樂，并影響公眾，也為了要解釋新聞，使一般讀者能夠了解其重要性?！?/p>

社論是帶有指導(dǎo)性的聲音，所以不同于學(xué)術(shù)論文，是不允許進(jìn)行無休止的討論和辯論的；社論也不同于一般的評(píng)論文章，因?yàn)樗羌w智慧的結(jié)晶，是帶有權(quán)威性的堅(jiān)守黨性原則的評(píng)論文章，是不允許任意發(fā)揮個(gè)人意見的。社論也不同于一般的文件和指令，它是從思想認(rèn)識(shí)上闡明問題，把社會(huì)生活現(xiàn)象和重大時(shí)政問題提升到一定的理論高度加以分析闡述，從而把受眾的認(rèn)識(shí)水平提升到政策的高度，從而具有高度的指導(dǎo)性。所以說，作為新聞評(píng)論的一種形式，社論也具有新聞評(píng)論的一般功能(認(rèn)知功能、教育功能等)，但是最突出和重要的就是它代表媒體乃至政黨、政治團(tuán)體等直接發(fā)言的喉舌與輿論功能。因此美國(guó)著名報(bào)人普利策才會(huì)把社論喻為“報(bào)紙的心臟”。

事件通訊是報(bào)道具有典型意義的新聞事件的通訊。它具體完整地記敘事件發(fā)生發(fā)展的情況和過程、原因和結(jié)果、意義和影響。事件通訊的題材非常廣泛，既可以報(bào)道重大事件，又可以敘寫“凡人小事”;既可以贊頌先進(jìn)事物，又可以批評(píng)錯(cuò)誤傾向。人物通訊事件通訊概念定義報(bào)道主體寫作重點(diǎn)寫作特色相同之處是一種對(duì)人物事跡和經(jīng)歷進(jìn)行具體形象報(bào)道的新聞通訊類型是一種對(duì)一些典型或具有普遍教育意義的新聞事件進(jìn)行報(bào)道的新聞通訊類型一般以先進(jìn)人物、英雄人物、具有突出貢獻(xiàn)的正面人物為主一般多以典型事件或先進(jìn)單位為主重在寫人，把人物放在突出位置，一般多寫人物個(gè)像抓住典型事件表現(xiàn)人物，通過典型細(xì)節(jié)把人物形象表現(xiàn)得充實(shí)、立體；通過人物個(gè)性化的語言表現(xiàn)人物的精神品格同屬新聞，具備新聞的基本屬性——真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性等；內(nèi)容都涉及人和事；寫作目的與功用都是為了記錄與傳播。重在寫事，但在記事中寫人，并且多寫人物群像完整并形象地再現(xiàn)新聞事件發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示事件的影響和意義；也可以概括性敘述事件，或突出描寫事件片段1.請(qǐng)結(jié)合文本，給每一部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題，并填入空缺處。導(dǎo)語悲壯雄渾的篇章（一）（二）一方有難，八方支援（三）生生不息的精神力量（四）（五）（六）國(guó)家治理能力的檢驗(yàn)（七）（八）結(jié)語中華民族從磨難中奮起黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)生命至上，人民至上科學(xué)防治，效果顯著合作抗疫，國(guó)際援助1.本文的標(biāo)題有何特點(diǎn)？作者通過這個(gè)標(biāo)題要表達(dá)什么意思？(1)本文的標(biāo)題由主副標(biāo)題構(gòu)成。主標(biāo)題“在民族復(fù)興的歷史豐碑上”是一個(gè)介詞短語，副標(biāo)題“2020中國(guó)抗疫記”則交代了文章所寫的具體內(nèi)容。(2)這兩個(gè)標(biāo)題結(jié)合在一起，意思是2020年中國(guó)成功戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情這一重大歷史事件必將在民族復(fù)興的歷史豐碑上留下濃墨重彩的一筆。2.課文全面、客觀、立體地報(bào)道了2020年黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊新冠肺炎疫情，取得重大戰(zhàn)略成果這一歷史事件，請(qǐng)分析一下作者是從哪些角度進(jìn)行報(bào)道的。文章主體由七個(gè)部分組成，分別是從國(guó)家、人民、精神、理念、應(yīng)對(duì)方法、國(guó)際合作等角度進(jìn)行報(bào)道的。3.作者安排課文主體部分的順序的依據(jù)是什么？各部分的關(guān)系是怎樣的？(1)依據(jù)是由宏觀到具體，由內(nèi)因到外因，突出了我們國(guó)家抗疫成功的主要因素。(2)黨的領(lǐng)導(dǎo)是抗疫成功的根本保證；四面八方的支援與人民的不屈精神、醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)精神以及科學(xué)防治效果顯著，都是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)?？挂叩某晒φf明了我們國(guó)家的治理模式是成功的。合作抗疫雖是外因，但在戰(zhàn)勝疫情中也起到了舉足輕重的作用。4.本文在敘述中運(yùn)用了倒敘手法，請(qǐng)分析一下這樣敘述有哪些好處。①增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念、引人入勝，避免敘述的平板和單調(diào)。②造成懸念，引發(fā)讀者對(duì)文章的思考。③倒敘打亂事件發(fā)展的順序，使人猝不及防地進(jìn)入故事發(fā)展的緊要關(guān)頭，使故事更加驚心動(dòng)魄、扣人心弦。5.文章第(三)部分為何寫1938年外國(guó)記者在武漢拍的照片？這幅照片展示的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，民眾舉著寫有“不死”兩字的旗幟。作者以此說明，武漢人民在面對(duì)各種困難時(shí)，都表現(xiàn)出了中華民族不屈的精神，從而引出下文對(duì)民族精神的謳歌。6.本文在敘述中運(yùn)用了許多富有詩意，飽含深情的句子，還使用了一些名言、詩句、格言式的句子，請(qǐng)分組按章節(jié)找出這些句子，用批注的形式賞析這些句子的使用效果?！皻q月靜好，只因有人負(fù)重前行；穩(wěn)若泰山，源于根基堅(jiān)實(shí)如鐵”。采用對(duì)稱句式，指出抗疫能取得重大成果的原因在于黨帶領(lǐng)人民上下一心，奮起戰(zhàn)斗；比喻手法的運(yùn)用寫出了作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的高度信任與贊揚(yáng)，語言富有詩意又飽含作者情感。引用恩格斯的話強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量和作用，高度贊揚(yáng)中國(guó)人民集中力量辦大事的作風(fēng)，肯定社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，名言的使用使得文章的觀點(diǎn)有說服力?！盀榱诉M(jìn)行斗爭(zhēng)，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上?！?恩格斯)引用詩句，增強(qiáng)文章的典雅厚重之感，更表現(xiàn)了全世界人民互幫互助，攜手前行帶來溫暖與力量?！吧酱ó愑?，風(fēng)月同天”“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”7.《縣委書記的榜樣——焦裕祿》和《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》都展現(xiàn)了特定時(shí)代背景下的英雄人物和時(shí)代品格。但前者聚焦于焦裕祿這一時(shí)代英雄，后者則著力展現(xiàn)在黨中央號(hào)召下的抗疫人物群像。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵鰞善恼轮锌坍嬘⑿蹅€(gè)像或群像的語句，并完成表格。當(dāng)群眾最困難的時(shí)候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前?！澳闳粜悦嗤校冶厝ζ床??！边x取事例語言與手法人物個(gè)像人物群像初到蘭考，視察災(zāi)情，談?dòng)?jì)劃訴愿景站在激流中忍著肝痛繪制洪水流向圖，強(qiáng)忍肝痛聽取工作匯報(bào)風(fēng)雨夜布置救援工作；雪天送糧，走訪困難貧農(nóng)習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署鐘南山院士的感慨、身患漸凍癥的金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇、28歲藥師宋英杰等抗疫英雄武漢人民、白衣戰(zhàn)士、無數(shù)普通人等語言描寫、以言見人心理描寫、動(dòng)作描寫側(cè)面描寫、語言描寫語言描寫、環(huán)境描寫側(cè)面描寫、心理描寫跨時(shí)間、空間的概括性描述，列地點(diǎn)明成效簡(jiǎn)潔