北京市懷柔區(qū)名校2024年物理八下期末學業(yè)水平測試試題及答案解析

北京市懷柔區(qū)名校2024年物理八下期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．如圖所示，分別沿力F1、F2、F3的方向用力勻速提升物體時，關于三個力的大小，下列說法正確的是（）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三個力的大小相等2．中國選手樂茂盛在亞運會上獲得男子舉重62kg級冠軍，挺舉成績是182.5kg，如圖為他比賽時的照片，他在挺舉過程中對杠鈴做的功最近（）A．800J B．1600J C．2200J D．3600J3．某同學用壓強計研究液體內部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結果如圖所示．那么，該實驗能得出的結論是（）A．在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等B．不同液體同一深度，壓強不相等C．在水中深度越大，壓強越大D．在水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等4．潛水員由水下2m處潛入水下20m深處的過程中，他受到水對他的壓強、浮力變化情況是A．壓強增大，浮力增大B．壓強不變，浮力增大C．壓強增大，浮力不變D．壓強減小，浮力不變5．下列說法中正確的是（）A．物體的重力越大，產生的壓力越大B．受力面積越小，產生的壓強越大C．壓強與物體的重力成正比，與受力面積成反比D．在壓力相同情況下，受力面積越大，產生的壓強越小6．小楓同學在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上。當物體靜止時，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，則該物體的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定大于11N D．一定小于9N7．下列物理現(xiàn)象解釋正確的是（）A．箱子沒有被推動時所受的摩擦力大于推力B．錘頭套緊是因為錘頭受到了慣性力的作用C．撥火罐屬于利用大氣壓D．高鐵站設有黃色警戒線，人必須站在安全線之外，這是因為流體中，流速大的地方壓強大8．下列選項所示的工具中。正常使用時，屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子B．核桃夾C．道釘撬D．食品夾9．為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的好習慣，物理老師讓同學們對身邊的一些常見物理量進行估測，你認為最接近實際的是A．一名中學生的質量約5000gB．學生書桌的高度約為80mmC．正常步行的速度約為1.1km/hD．北京地區(qū)大氣壓約為1.01×105Pa10．下列對生活中常見物理數(shù)據(jù)的估計說法正確的是A．中學生的體重大約500NB．八年級物理課本的質量大約3kgC．教室內課桌的高度約為8mD．正常步行的速度約為10m/s11．如圖所示，兩手用力捏住鉛筆，使它彼此靜止，下列說法正確的是（）A．兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯B．兩手指受到的壓力相同，左邊手指壓力的作用效果更明顯C．兩手指受到的壓力不相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯D．兩手指受到的壓力不相同，左邊手指壓力的作用效果更明顯12．如圖所示的物態(tài)變化實例中，屬于凝華的是（）A．樹葉上形成霜B．冰塊化成水C．水燒開時壺嘴冒出“白氣”D．山間形成白霧二、填空題13．同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力大小_____(選填“相同”或“不相同”)；輪船從長江駛入東海，吃水深度______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過改變它的_______實現(xiàn)的；潛水艇是靠改變自身的_____實現(xiàn)上浮和下沉的。14．如圖,長為1m的直玻璃管橫截面積為2cm2,重為5N.當時大氣壓為1.0×105Pa,玻璃管的上端為真空.則彈簧秤的示數(shù)為_________N；當玻璃管的上端進入了少量空氣時，彈簧秤的示數(shù)_____________（選填“變大”“變小”“不變”或“都有可能”）。15．使杯中的水沿著吸管上升可以用以下兩種方法：一是如圖甲用“吸”的方法，吸氣時，吸管內氣壓_____大氣壓（選填“大于”“等于”或”小于”）；二是如圖乙用“吹”的方法，吹氣時在管口上方的空氣流速快，壓強_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。16．如圖所示，分別用甲、乙兩種滑輪裝置把重300N的物體勻速向上提起。已知每個滑輪重20N，忽略繩重及滑輪與繩子間的摩擦，甲圖中車對繩子的拉力為______N，乙圖中人對繩子的拉力為______N。三、實驗題17．（8分）小明利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。他將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，會與靜止在水平軌道上的木塊C發(fā)生碰撞，碰撞后木塊會在水平軌道上滑行一定距離后停止。實驗裝置中小球A、B的質量分別為mA、mB且mA<mB；擺長為L且均相同：擺線與豎直方向的夾角為θ且θ1<θ2。（1）在開始探究前，小明將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均______（選填“相同”或“不同”），且與小球的______無關。（2）小明通過圖甲、乙所示的探究過程，他觀察到B球能將木塊C撞得更遠，經過思考可得出結論：當速度相同時，小球的動能大小與小球的______有關；（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論：當質量相同時，物體的速度______，動能越大。（4）質量和速度誰對動能的影響較大呢？小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s）表二（鋼球的質量m=100g）序號鋼球質量m/g木板滑行的距離s/cm序號鋼球撞擊的速度v/cm·s-l木板滑行的距離s/cm11001018102200202164033003032490分析表一、二兩組數(shù)據(jù)可以得出：______對物體的動能影響較大。18．（8分）小亮在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？問題2：浮力大小與哪些因素有關？為此他設計并完成了如圖所示實驗。

(1)（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均______（選填“大于”或“等于”或“小于”）（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊______（選填“受到”或“不受到”）浮力；(2)做______（選填字母）三次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度______關系（選填“有”或“無”）。(3)做______（選填字母）三次實驗，是為了探究浮力大小與排開液體體積的關系，得到當液體密度相同時，物體排開液體體積越大，所受浮力越大的結論。(4)做（a）、（d）、（e）三次實驗，是為了探究浮力大小與______的關系，得到的結論是______。19．（8分）探究影響滑動摩擦力大小的因素．（1）小明用彈簧測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示．①在乙圖中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于________N，方向________．②比較________兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關．③比較甲、丙兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與________有關．（2）在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力________（選填“是”或“不是”）一對平衡力，理由是：_____；四、作圖題20．（8分）在圖中畫出小球所受浮力和杯子對斜面壓力的示意圖．（____）21．（8分）如圖所示，一小球正在斜坡上向下滾動，請畫出小球在斜坡上受到重力的示意圖．（_____）五、計算題22．（10分）如圖所示裝置，體重為500N的小明站立在水平地面，要提升總重力為56N的三件衣服，他以拉力F豎直向下勻速拉動繩子的自由端，此時小明對地面產生的壓強為1.2×104Pa，在2s內，他將繩的自由端勻速豎直下拉了1m。已知小明雙腳與地面的接觸面積為0.04m2.，求：(1)小明通過滑輪組拉衣服時對地面的壓力；(2)拉力F的功率；(3)滑輪組提升衣服的機械效率。23．（12分）實心均勻柱體豎直放置在水平地面上。該柱體的體積為3×103cm3，密度為2×103kg/m3，對水平地面的壓強為p。（g=10N/kg）(1)求該柱體對水平地面的壓力；(2)若將該柱體沿豎直方向切下一部分，并將切下部分疊放在剩余部分上方，疊放后它對水平地面的壓強變?yōu)閜，求切去部分的質量Δm。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

如圖所示滑輪是個定滑輪，定滑輪的本質是個等臂杠桿，當力的方向改變時，力臂不變，所以力的大小不變，故D正確。故選D。2、D【解析】

杠鈴的重力：，他在挺舉過程中把杠鈴舉高的高度大約為2m，在挺舉過程中對杠鈴做的功大約是：，與D選項的3600J比較接近，故D符合題意。3、A【解析】AD、比較三次測量，金屬盒的深度并沒有改變，U形管中高度差也沒有改變，所以在水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等，故A正確，D錯誤；B、三次測量都是用的水，并沒有換其它液體，故B錯誤；C、三次測量，在同一深度，改變了橡皮膜的朝向，U形管高度差沒變，故C錯誤．故選A．【點睛】在分析實驗結論時，一定要注意探究過程與結論的得出應該是對應的，而不是把已知的結論列舉出來．4、C【解析】

潛水員從水下2m到20m時，他排開的液體的體積沒變，浮力不變，由于深度變大，受到的液體壓強變大，C符合題意；ABD不符合題意。5、D【解析】

A．當把物體自由放置在水平地面上時，對地面壓力由重力引起，即F=G；但有時壓力與重力無關，如豎直墻面受到的壓力；故A錯誤；B．壓力一定時，受力面積越小，產生的壓強越大，故B錯誤；C．由p=可得，壓力一定時，壓強與受力面積成反比；受力面積一定時，壓強與壓力成正比，故C錯誤；D．由p=可得，壓力一定時，受力面積越大，產生的壓強越?。蔇正確．6、D【解析】

當將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在拉環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)，故D正確。故選D?！军c睛】彈簧測力計的讀數(shù)等于彈簧相連的掛鉤受到的力的大?。粚椈蓽y力計倒置過來后，再提著掛鉤時，掛鉤受到的力應該是物體重力和彈簧測力計本身重力之和。7、C【解析】

A．箱子沒有被推動，箱子保持靜止狀態(tài)，靜止時物體受到平衡力的作用，水平方向上受到摩擦力和推力，二力是平衡力，大小相等，故A錯誤；B．錘子的錘頭松了，用錘柄撞擊地面前，錘柄和錘頭是運動的，撞擊時，錘柄停止運動，錘頭由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，緊緊地套在錘柄上，故B錯誤；C．利用拔火罐進行治療，先要用火對火罐加熱，使火罐內的空氣減少，然后利用大氣壓將火罐壓在人體上，屬于大氣壓的應用，故C正確；D．當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側的空氣流動速度慢，根據(jù)流體壓強與流速的關系可知：人外側空氣流速慢壓強大，而內側流速快壓強小，會產生一個向內側的壓強差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險，故D錯誤。8、D【解析】

瓶蓋起子、核桃夾、道釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。故選D。9、D【解析】

A．成年人的質量在65kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在50kg=50000g左右。故A不符合實際；B．中學生的身高在160cm左右，書桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=800mm左右。故B不符合實際；C．正常步行速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右。故C不符合實際；D．我們生活的環(huán)境氣壓接近標準大氣壓，所以北京地區(qū)大氣壓約為1.01×105Pa．故D符合實際。10、A【解析】

A．中學生的質量一般在100斤即50kg左右，根據(jù)重力與質量的關系可得重力約為故A正確；B．物理課本的質量大約200g，故B錯誤；C．課桌的高度約為0.8m，故C錯誤；D．步行的速度約為1.1m/s，故D錯誤。故選A。11、A【解析】

兩個手指同時捏住鉛筆，所以兩手指受到的壓力相同，而右邊手指受力面積較小，所以作用效果更明顯，故A正確，BCD錯誤。故選A。12、A【解析】

A．霜是由水蒸氣遇冷直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)形成，屬于凝華現(xiàn)象。故A符合題意；B．冰塊化成水，是熔化現(xiàn)象，故B不符合題意；CD．“白氣”、白霧是液態(tài)的小水珠，是水蒸氣遇冷液化而成，故CD不符合題意；故選A。二、填空題13、相同變小排開水的體積重力【解析】

[1]由于密度計在不同液體中都是漂浮，即受到的浮力和自身的重力相等，且重力不變，所以，受到的浮力相同；[2]輪船從長江駛入東海，輪船始終漂浮，所受浮力等于船的重力，即浮力不變，由于液體的密度變大，由知道，輪船浸入水中的體積變小，所以，吃水深度變??；[3]橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，但橡皮泥的重力不變，而是通過改變排開水的體積來實現(xiàn)漂浮的；[4]潛水艇浸沒在水中時，排開水的體積不變，受到的浮力不變；是通過改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉。14、25變小【解析】

彈簧秤下面掛著的是玻璃管及水銀，所以彈簧秤的示數(shù)為玻璃管的重力與高出液面的那段水銀柱的重力之和，玻璃管的上端為真空，正是大氣壓支撐著管內水銀柱，由p＝Fs可得：G水銀＝F＝pS＝1.0×105Pa×2×10?4m2＝20N，則彈簧秤示數(shù)：F＝G管+G水銀＝20N+5N＝25N。當玻璃管的上端進入了少量空氣時，玻璃管內水銀柱高度減小，G水銀【點睛】彈簧秤的示數(shù)為玻璃管的重力與高出液面的那段水銀柱的重力之和，玻璃管的上端為真空，玻璃管內水銀的重力等于大氣壓力，根據(jù)G＝F＝pS求出水銀的重力，然后得出答案。當玻璃管的上端進入了少量空氣時，G水銀減小，故彈簧秤的示數(shù)變小。15、小于減小【解析】

第一空．吸飲料時，吸管內部氣壓降低，小于外界大氣壓，從而使飲料上升到嘴里；第二空．在吸管上方吹氣，管口上方的空氣流速加快，壓強減小，而其它地方的壓強不變，所以杯中的飲料在壓強差的作用下會沿著吸管上升。16、300160【解析】

[1]甲圖中兩個滑輪都為定滑輪，忽略繩重及滑輪與繩子間的摩擦，所以甲圖中車對繩子的拉力等于物體的重力，所以甲圖中車對繩子的拉力為300N。[2]乙圖中兩個滑輪為一個定滑輪和一個動滑輪，所以乙圖中人對繩子的拉力為三、實驗題17、相同質量質量小于越大速度【解析】

(1)[1][2]在開始探究前，小明將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均相同，且與小球的質量無關。(2)[3]通過圖甲、乙所示的探究過程，擺線與豎直方向的夾角相同，所以撞擊物體時水平速度相同，B球能將木塊C撞得更遠，根據(jù)轉換法，說明B球的動能大，所以可得出結論：當速度相同時，小球的動能大小與小球的質量有關。(3)[4]由圖可知，圖乙擺線與豎直方向的夾角小于圖丙擺線與豎直方向的夾角，所以圖乙中小球B到達豎直位置時的速度小于圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。[5]如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論：當質量相同時，物體的速度越大，動能越大。(4)由表一可知，速度相同時，質量增大為原來的幾倍，木板滑行的距離增大為原來的幾倍，由表二可知，質量相同時，速度增大為原來的幾倍，木板滑行的距離增大為原來的幾的平方倍，可見速度對物體的動能影響較大。18、小于受到acd無關abc或abd密度在物體排開液體體積相同時，液體的密度越大，物體所受浮力越大【解析】

(1)[1][2]由圖可知，(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測力計示數(shù)，彈簧測力計的示數(shù)變小，說明物體浸入液體后，受到了向上托起的力，這個力就是浮力。(2)[3][4]觀察各圖可知，(a)(c)(d)三次實驗可知，(c)(d)實驗中，液體種類不變，鐵塊都是完全浸沒，排開液體的體積不變，只是改變了在水中的深度，測力計示數(shù)不變，說明鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度無關。(3)[5]為了探究浮力大小與排開液體體積的關系，保持液體的密度相同，排開液體的體積不同，選擇(a)(b)(c)或(a)(b)(d)三次實驗。(4)[6][7]觀察(a)(d)(e)三次實驗可知，(d)(e)實驗中，鐵塊均完全浸沒，只是改變了液體的種類，導致測力計示數(shù)變化即浮力變化，是為了探究浮力大小與液體密度的關系；得出的結論是：物體排開液體體積相同時，液體的密度越大，物體所受浮力越大。19、3.4水平向左甲乙接觸面的粗糙程度平衡不是拉力與摩擦力不在同一直線上【解析】

（1）①在乙圖中，測力計分度值為0.2N，測力計示數(shù)為3.4N，因沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小等于摩擦力的大小，木塊受到的滑動摩擦力等于3.4N，物體向右運動，故摩擦力方向水平向左；②研究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，要控制接觸面的粗糙程度相同，只改變壓力大小，乙中