語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期期末綜合試題測(cè)試卷(附答案)

語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期期末綜合試題測(cè)試卷（附答案）1．根據(jù)語(yǔ)境，正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）姐姐給弟弟wèi飯，不小心把wǎn打suì了。她連忙孩彎下yāo，小心地?fù)炱饋?lái)，pěng在手心，yǎng起頭來(lái)望著媽媽。（2）學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，我們不能沾沾自喜，因?yàn)椤皅iānxū使人進(jìn)步，jiāoào使人落后。”只有jìxù努力，才能更上一層樓。（3）大家jùjí在一起，為chuàngjiàn文明城市出主意。他是這件事的fùzé人，在他的帶領(lǐng)下，大家一起chéngfēngpòl(fā)àng，努力前行。2．在正確的答案下面畫(huà)“”。（1）、《環(huán)球瞭（liáo

liào）望》欄目資訊精彩紛呈，令人眼花繚（liáo

liào）亂。（2）、讀了“小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去”，我體會(huì)到小燕子飛行的（輕便輕盈）。（3）、“掛艾蒿、賽龍舟、纏彩繩，是我記憶中端午節(jié)的味道?！敝小拔兜馈钡囊馑际牵á偕囝^接觸某樣?xùn)|西的感覺(jué)

②比喻某種感受、情趣和滋味。）。（4）、“因釋其耒而守株”正確的停頓為：（①因/釋其耒/而守株

②因釋/其耒/而守株）。3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“品味”與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)專(zhuān)家品味，認(rèn)為酒質(zhì)優(yōu)良。B．他喜歡幻想，常常津津有味地品味那些妙不可言的想象。C．我們讀書(shū)時(shí)，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句。D．他認(rèn)真品味，才明白了那句話(huà)的含義。4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．小蝴蝶張開(kāi)輕盈的翅膀，在花間飛舞。B．小燕子看見(jiàn)一棵大樹(shù)，尾巴輕輕一擺，便輕巧地躲開(kāi)了。C．小狗的鼻子十分靈巧，老遠(yuǎn)就能聞到肉骨頭的味道。D．這本童話(huà)書(shū)寫(xiě)得真好，越看越有味道。5．下列加點(diǎn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．濫竽充數(shù)（失實(shí)的，假的） B．田中有株（樹(shù)樁）C．每逢佳節(jié)倍思親（美好） D．奇花異草（不相同）6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（

）A．小狗的鼻子真靈巧，老遠(yuǎn)就聞到食物的味道。B．心愿瓶在江面上飄揚(yáng)。C．妹妹看見(jiàn)同學(xué)摔倒了，緊急跑過(guò)去把他扶起來(lái)。D．水面的小圓暈一圈圈地蕩漾開(kāi)去。7．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）小沙不解地對(duì)表哥說(shuō)：“我就不明白為什么要付雙倍的錢(qián)給老師傅?！盇．小沙不解地對(duì)表哥說(shuō)：“他就不明白為什么要付雙倍的錢(qián)給老師傅?！盉．小沙不解地對(duì)表哥說(shuō)，他就不明白為什么要付雙倍的錢(qián)給老師傅？C．小沙不解地對(duì)表哥說(shuō)，我就不明白為什么要付雙倍的錢(qián)給老師傅。D．小沙不解地對(duì)表哥說(shuō)，他就不明白為什么要付雙倍的錢(qián)給老師傅。8．口語(yǔ)交際。看到符號(hào)“>”人們可能想到田徑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)的瞬間，也可能聯(lián)想到鯊魚(yú)張開(kāi)的大嘴?？吹健啊选边@個(gè)圖形，你會(huì)想到什么？發(fā)揮你的想象力，簡(jiǎn)要的說(shuō)出來(lái)。寫(xiě)出兩種。（1）、______________________（2）、______________________9．

深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。B．千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D．五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。上面詩(shī)句中，不含有描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是()。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，我喜歡_______節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，我可以_____________________________________________________我還知道東漢時(shí)代_______改進(jìn)了造紙術(shù)，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展；隋朝石匠_______設(shè)計(jì)并參加建造的_______體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，是我國(guó)寶貴的_______。北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)的《________》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個(gè)男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽(tīng)了很（滿(mǎn)意

得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服

打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo

diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，piāo

luò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那個(gè)男孩看見(jiàn)了，那個(gè)男孩一面伸過(guò)一根枯枝，帶它tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？我連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)地球上最高的山和最大的海洋嗎？”面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。10、用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。12、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（1）疑惑不解：_________________________（2）深思：__________________________13、這篇短文教給了我們?cè)鯓拥牡览?？?qǐng)用原文中的話(huà)回答。______________________________14、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。妹妹的角色①學(xué)校準(zhǔn)備排練一部話(huà)劇，告示一貼出，妹妹便熱情地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘欤妹没丶液箫@得（），經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)我們才知道這部話(huà)劇里只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子，而妹妹演的是家中的寵（chǒng）物狗——豆豆?？粗荒槻桓吲d的妹妹，我們不知該恭（gōng）喜她，還是安慰（wèi）她。飯后爸爸和妹妹談了很久，她一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)著頭。②從此，妹妹參加排練一絲不茍（gǒu）。每次排練歸來(lái)，小臉上都汗津津的，但眼里卻閃著興奮的光芒。她還特意買(mǎi)了一副護(hù)膝，說(shuō)這樣在舞臺(tái)上學(xué)狗爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。③在沒(méi)有排練的日子里，她就成了我家小狗的“跟班兒”，觀察著它的一舉一動(dòng)。④演出那天，禮堂坐滿(mǎn)了人。燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話(huà)聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的道具服裝，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。但這不是簡(jiǎn)單地爬，只見(jiàn)“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑上舞臺(tái)，先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后昂起頭，仿佛也在（）地聽(tīng)著故事，但沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作引得四周觀眾笑出聲來(lái)。⑤接下來(lái)，“父親”開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)道：“夜晚，一只老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑?！案赣H”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”?！岸苟埂焙孟癫煊X(jué)到什么，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了！她的表演雖然無(wú)法和專(zhuān)業(yè)演員（），但依舊吸引了觀眾的目光，幾百雙眼睛全盯著妹妹，笑聲此起彼（bǐ）伏。那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻也成了當(dāng)之無(wú)愧的主角。15、第①自然段中寫(xiě)到“妹妹”很不高興，是因?yàn)樗ǎ．不能參加話(huà)劇演出 B．對(duì)扮演的角色不滿(mǎn)意 C．沒(méi)有得到我們的安慰16、填空：（1）第②自然段主要寫(xiě)____________________________________。（2）第_________自然段至第_________自然段主要寫(xiě)演出當(dāng)天，妹妹的表演非常成功。17、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在文中的括號(hào)里。A．相提并論B．津津有味C．沒(méi)精打采18、第①自然段加點(diǎn)的部分中寫(xiě)到“飯后爸爸和妹妹談了很久”，聯(lián)系上下文想一想，爸爸說(shuō)了些什么？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_________________________________________________________19、聯(lián)系全文想一想：妹妹演出獲得成功的原因有哪些？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（至少寫(xiě)出兩個(gè)原因）__________________________________________________________20、習(xí)作展示臺(tái)。題目：我的動(dòng)物朋友要求：先選擇要寫(xiě)的動(dòng)物朋友，把題目補(bǔ)充完整。然后試著從一兩個(gè)方面向別人介紹你的這個(gè)朋友，比如外形或生活習(xí)性等，爭(zhēng)取把它的特點(diǎn)介紹清楚?！緟⒖即鸢浮?．（1）（2）（3）【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“喂、碗、腰、謙、傲、聚”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．liào

liáo（2）、輕盈（3）、②比喻某種感受、情趣和滋味。（4）、①因/釋其耒/而守株?！驹斀狻?．此題考查字音。瞭望：liàowàng，意思指登高遠(yuǎn)望，特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。眼花繚亂：yǎnhuāliáoluàn，意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（2）、考查選詞填空的能力。輕便：1.簡(jiǎn)便；容易。2.指簡(jiǎn)易。3.輕健;輕捷。4.輕盈自在。5.重量較小，使用方便。輕盈：①形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。②泛指輕巧柔美：何須相倚斗輕盈。③輕松快活：輕盈的笑聲。結(jié)合語(yǔ)境可知選“輕盈”。（3）、考查了多義詞。“多義詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！皰彀?、賽龍舟、纏彩繩，是我記憶中端午節(jié)的味道。”中“味道”的意思是比喻某種感受、情趣和滋味。（4）、考查了對(duì)短文句子的朗讀技巧的掌握。“因釋其耒而守株”這句話(huà)的意思是于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊。根據(jù)句子意思，正確讀法應(yīng)該是：因/釋其耒/而守株。3．A【解析】A【詳解】本題考查了多義詞。“多義詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。A．品味：嘗試滋味并仔細(xì)分辨其高低優(yōu)劣。B、C、D中“品味”都是仔細(xì)體會(huì)的意思。4．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。C項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)，“靈巧”的意思是靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏。在此處形容狗的嗅覺(jué)不恰當(dāng)，可改為“靈敏”。5．D【解析】D【詳解】該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。A正確。濫竽充數(shù)，比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)也用作自謙的話(huà)。濫：失實(shí)的，假的。B正確。田中有株：株，樹(shù)樁。意思是：田地中有一截樹(shù)樁。C正確。每逢佳節(jié)倍思親：每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。佳：美好的。D錯(cuò)誤。奇花異草，原意是指稀奇少見(jiàn)的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇異的，奇怪的。6．D【解析】D本題考查的是字詞解釋?zhuān)⒁馄綍r(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和識(shí)記，結(jié)合語(yǔ)境要求進(jìn)行辨析即可。本題中加點(diǎn)詞使用正確的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。B項(xiàng)：飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。C項(xiàng)：緊急：形容詞，緊張、急迫、危急的意思，表示需要馬上行動(dòng)，刻不容緩，一般用于緊急行動(dòng)。D項(xiàng)：蕩漾：意思是指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。7．D【解析】D考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱(chēng)的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱(chēng)。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱(chēng)變?yōu)榈谌朔Q(chēng)。冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，“我”改為“他”。8．

人眼睛里的瞳孔

射弓箭時(shí)最中間的靶心【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，作答時(shí)，學(xué)生要仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)提供例子進(jìn)行參考和思考，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行想象，語(yǔ)句要通順合理，答案不唯一。圓圈中間加一點(diǎn)，結(jié)合我們自身，很容易想到我們的眼睛，結(jié)合這個(gè)形狀，可以聯(lián)想到弓箭的靶心，或者石磨等等。9．A【解析】

A

春

感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深、家人團(tuán)聚的快樂(lè)、親戚鄰里的友愛(ài)。

蔡倫

李春

趙州橋

歷史文化遺產(chǎn)

清明上河圖【解析】考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自白居易的《大林寺桃花》，意為四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放，描繪的是山上山下因海拔因素從而導(dǎo)致花開(kāi)時(shí)間不同。未描繪傳統(tǒng)節(jié)日。B項(xiàng)：“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石的《元日》，意為爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒，元日即春節(jié)，描繪的是春節(jié)。C項(xiàng)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，意為我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客,人地生疏,感到寂寞.每逢佳節(jié)就更加地思念家中的親人，九月九日就重陽(yáng)節(jié)。D項(xiàng)：“五月五日午，贈(zèng)我一枝艾?！背鲎晕奶煜榈摹抖宋缂词隆?，意為五月五日的端午節(jié)，你贈(zèng)與了我一枝艾草，即端午節(jié)。本題考查語(yǔ)言表達(dá)，解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合自己所有知識(shí)，進(jìn)行表述，例如端午節(jié)，可以吃粽子、賽龍舟、吃皮蛋等活動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)即可。東漢元興元年（105年）蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)挫、搗、炒、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫作“蔡侯紙”。趙州橋始建于隋代，由匠師李春設(shè)計(jì)建造，后由宋哲宗趙煦賜名安濟(jì)橋，并以之為正名。趙州橋是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨(dú)特，在世界橋梁史上首創(chuàng)“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形式。體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?！肚迕魃虾訄D》，中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。為北宋風(fēng)俗畫(huà)，使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，北宋畫(huà)家張擇端僅見(jiàn)的存世精品，屬?lài)?guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。10、zhī得意征服

děi

炫耀

diào

47．飄落脫險(xiǎn)可憐

48．

形容對(duì)問(wèn)題或事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清。

深刻地思考。

49．面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。

50．一只螞蟻【分析】10、考查對(duì)字音的辨析能力。一只：yīzhī得dé：得到（跟“失”相對(duì)）；演算產(chǎn)生結(jié)果；適合；得意；完成；用于結(jié)束談話(huà)的時(shí)候，表示同意或禁止；用于情況不如人意的時(shí)候，表示無(wú)可奈何；助動(dòng)詞。用在別的動(dòng)詞前，表示許可（多見(jiàn)于法令和公文）；用在別的動(dòng)詞前，表示可能這樣（多用于否定式）。得de：用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見(jiàn)于早期白話(huà)）。得děi：助動(dòng)詞。需要；“得”的否定是“無(wú)須”或“不用”，不說(shuō)“不得”；助動(dòng)詞。表示揣測(cè)的必然；舒服；滿(mǎn)意。掉頭：diàotóu同時(shí)也考查學(xué)生選詞填空的能力。滿(mǎn)意：滿(mǎn)足自己的愿望；符合自己的心意。得意：稱(chēng)心如意；感到非常滿(mǎn)意。征服：用武力使（別的國(guó)家、民族）屈服?！樗?；（意志、感染力等）使人信服或折服。打?。簯?zhàn)勝（敵人或?qū)κ郑辉趹?zhàn)爭(zhēng)或競(jìng)賽中失??；打敗仗榮耀：光榮。炫耀：照耀；夸耀。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“飄、憐”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對(duì)詞語(yǔ)的解釋。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。深思：深刻地思考。13、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類(lèi)型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)?！敝锌梢钥闯觥?4、本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。B【解析】15、B

47．

妹妹參加排練一絲不茍。

4

5

48．CBA

49．爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每一個(gè)角色都是不可缺少的，都很重要，只要能把自己的角色演好，就是一個(gè)合格的演員，能夠突破不好演繹的角色，更突顯表演的水平，爸爸相信你能做好。

50．妹妹能夠演出成功，第一是她耐心聽(tīng)取了爸爸的教導(dǎo)，第二是她一絲不茍的刻苦練習(xí)?！窘馕觥?5、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。結(jié)合文中“經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)我們才知道這部話(huà)劇里只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子，而妹妹演的是家中的寵（chǒng）物狗——豆豆?！笨芍?，第①自然段中寫(xiě)到“妹妹”很不高興，是因?yàn)樗龑?duì)扮演的角色不滿(mǎn)意。16、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。（1）結(jié)合文中“每次排練歸來(lái)，小臉上都汗津津的”“她還特意買(mǎi)了一副護(hù)膝”可概括為妹妹參加排練一絲不茍。（2）結(jié)合文中“演出那天，禮堂坐滿(mǎn)了人?！薄澳峭?，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻也成了當(dāng)之無(wú)愧的主角?！笨芍?，第4自然段至第5自然段主要寫(xiě)演出當(dāng)天，妹妹的表演非常成功。17、本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?。津津有味：形容特別有興趣。沒(méi)精打采：精神委靡不振的樣子。也說(shuō)無(wú)精打采。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選入：沒(méi)精打采、津津有味、相提并論。18、此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫(xiě)出爸爸可能說(shuō)的話(huà)即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。說(shuō)話(huà)的內(nèi)容可圍繞“每個(gè)角色都很重要，演好自己的角色”作答。19、本題考查提取概括文章信息的能力。解答此題要聯(lián)系全文內(nèi)容，找出關(guān)鍵句子進(jìn)行分析。定角色那天，妹妹回家后一臉