2022年七年級語文上冊周末作業(yè)一課件新人教版

周末作業(yè)（一）1．請閱讀下列文字，然后答題。讀朱自清的《春》，讓人精神抖(sǒu)________；讀老舍的《濟(jì)[A.jì

B．jǐ]南的冬天》，讓人在冬天也感到溫(xīn)________；讀《雨的四季》，仿佛[A.fó

B．fú]和四季的雨對話：春雨嬌媚(

)，夏雨粗獷(

)，秋雨高(miǎo)________，冬雨平靜；讀《天凈沙·秋思》，游子思鄉(xiāng)肝腸寸斷，讓人淚水漣漣(

)。(1)請在括號中為“濟(jì)”“佛”選擇正確的讀音。濟(jì)[A.jì

B．jǐ]____佛[A.fó

B．fú]____(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。抖(sǒu)____溫(xīn)____

高(miǎo)____(3)請給加點的字注音。嬌媚()粗獷()

淚水漣漣()B馨擻B邈mèiɡuǎnɡlián2．下列選項中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．無數(shù)的小鳥加入進(jìn)來，呼朋引伴，互相應(yīng)和，一場清晨的演奏會就此開始了！B．三仙姑已年過半百，還常常打扮得花枝招展，看了令人生厭。C．主持人氣勢咄咄逼人，多少有些得理不饒人的架勢。D．正如演出前預(yù)料的那樣，他將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。D【解析】喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。與前面的“正如演出前預(yù)料的那樣”矛盾。3．給下列語段空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。________春季，微風(fēng)過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫……A．然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。B．不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。C．是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”！D．這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。B4．古詩文名句填空。有的人，在遠(yuǎn)游路上，抒發(fā)依依惜別之情，那是李白《峨眉山月歌》中的“_______________，_______________”；有的人，表達(dá)幸會難得之情，那是杜甫《江南逢李龜年》詩中的“______________，______________”；有的人，在戰(zhàn)亂時，傳達(dá)不愿為之而又不得不為之的凄清之情，那是岑參《行軍九日思長安故園》一詩中的“____________，___________”；有的人，作為戰(zhàn)士戍守邊地，表達(dá)無盡的思鄉(xiāng)之情，那是李益《夜上受降城聞笛》一詩中的“______________，____________”；夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君強(qiáng)欲登高去無人送酒來不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)有的人，不被別人了解時，時刻提醒自己不要惱怒，那是《論語·學(xué)而》中的“____________，___________”；有的人，面對富貴始終保持正確的態(tài)度，那是《論語·述而》中的“____________，___________”。人不知而不慍不亦君子乎不義而富且貴于我如浮云5．假如你是小雨，你能發(fā)揮想象，模仿媽媽的詩句接上一句嗎？傍晚，小雨和媽媽徜徉在“落葉緩掃”一條街，一陣秋風(fēng)吹過，金黃的銀杏葉在空中翩翩起舞，媽媽輕輕地吟誦道：“風(fēng)，跌倒了，才有了美麗的落葉！”小雨：示例一：云，跌倒了，才有了滋潤大地的雨水。示例二：太陽，沉睡了，才有了靜謐的夜晚。示例三：雪，撒嬌了，才有了銀裝素裹的世界。野孩子不愛白送的春天①雨大不大不要緊，把地面淋濕就行。雨一停，去園子里走走，就會看到苔蘚。角落里，藏著苔蘚安安靜靜的小家。②苔蘚很戀家。2018年，我在金銀花藤下面看到好多苔蘚。它們趴在石頭上，睡得真香。2020年的春天，世界變了，很多人說，我們再也回不去了。可是，苔蘚一點都沒變，它們?nèi)栽谀抢?。③金銀花開花，同一根藤上，白的立幾簇，金黃的立幾簇，都很香。我彎腰，低頭，在花下蜜蜂的嗡嗡聲里，“偷”苔蘚。小鏟子緊貼石頭或泥土，把苔蘚小心翼翼鏟起。其實，我不過想給苔蘚一個更美的家。④我在自制盆景。陶盆、紫砂盆、大理石盆、瓦盆，每一個都精挑細(xì)選。栽上小松樹、柏樹、榕樹、紅楓、文竹，也有認(rèn)不得的、喊不出名字的小苗，覺得姿色上佳，就請進(jìn)花盆。再擺幾顆東倒西歪的小石子，在盆景里負(fù)責(zé)營造“在人間”的氣氛。余下的，交給苔蘚。薄薄的苔蘚鋪上去，營造出別致的深遠(yuǎn)意境，讓盆景更具生氣。⑤早晚噴水，偶爾還會置于水盆里浸潤。但遺憾的是，養(yǎng)著養(yǎng)著，苔蘚便漸漸地變黃、發(fā)黑，枯萎了。于是我把那兩個已經(jīng)看不到苔蘚綠的雞蛋石放回金銀花藤下面，可沒幾天，它倆又長滿苔蘚，擺出一副生機(jī)盎然的樣子給我看。精心搭建的玻璃房里，每天測溫度、測濕度、噴水、噴霧，花那么多工夫耗那么多精力，恨不能把苔蘚養(yǎng)成閨女樣。而園子里，啥心也不操，苔蘚還總是長得那么好……氣我呢？⑥十天半月沒雨的夏天，四處都不見苔蘚的芳蹤。它們難道集體壯烈了嗎？其實一點都不用擔(dān)心，太干旱的日子，苔蘚干脆安安心心睡大覺。既然歲月靜好，就來一場別來無恙的“旱眠”吧。如果突來一場雨，它們立刻就會醒過來。而醒過來的苔蘚，轉(zhuǎn)眼就精神抖擻生機(jī)勃勃。⑦那些被我鏟回花盆里的苔蘚，無論怎樣澆水施肥，精心照顧，始終回天無力，是真的不喜歡窩在方寸的盆子里。它們更熱愛自己的老家——沒有一片瓦遮風(fēng)擋雨，沒有人造的縮微景觀，它們只愛這樣的日子。自由自在，想怎么活就怎么活。⑧薺菜，還有野菊花，也是這樣的脾性。⑨薺菜包餃子好吃，可我家園子里沒薺菜，得到野外去找。找到了，我就會連根拔起。摘了葉子包餃子，把根栽在園子里，選最好的半塊菜地給它們安家落戶。之后，我按時澆水，施肥，薺菜也慢慢長出了新葉?？墒牵瑑H一茬后薺菜便偃旗息鼓，再不肯滿足我們打牙祭的心愿。原本不過是野地里亂長的薺菜，移民到我們的園子里，多好的福利呀，為什么就不安心好好長呢？我想不明白。⑩野菊花更讓人惱。野地里開得那么張揚的野菊花，總是肆無忌憚地綻放，炫耀它們火熱的青春。?我們開車穿行于中央海岸的農(nóng)場，會不時撞上被廢棄的農(nóng)場，沒有牛羊，漫山遍野都是野菊花的燦爛金黃。大片大片的野菊花，突如其來、鋪天蓋地沖進(jìn)你的視野。?可一旦我把它們請進(jìn)園子里，很快就蔫巴了。即便活著，也不肯再好好開花，一副凌亂的喪氣樣。?還有野百合、野桑椹，那些野生野長叫不出名字的花……都一樣。只要進(jìn)了園子，待遇再好，也擺一副喪眉搭眼給你看。于是，我再不去打它們的主意了。野花野草，熱愛的，就是它們野性十足的自由世界。那么，輕輕道一聲珍重，各自安好吧。(選自《品讀》2021年第10期)6．閱讀全文，根據(jù)提示，完成表格。7.根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。(1)結(jié)合語境，品味第③自然段畫線句子中加點詞語的表達(dá)效果。我彎腰，低頭，在花下蜜蜂的嗡嗡聲里，“偷”苔蘚。小鏟子緊貼石頭或泥土，把苔蘚小心翼翼鏟起。“彎腰”“低頭”“偷”這些動詞寫出了“我”移植苔蘚的全過程，表現(xiàn)出作者對苔蘚的喜愛；“小心翼翼”寫出“我”鏟苔蘚的動作輕柔，體現(xiàn)了作者對苔蘚的珍視和喜愛。(2)請從修辭角度入手賞析第⑥自然段畫線句子的表達(dá)效果。如果突來一場雨，它們立刻就會醒過來。而醒過來的苔蘚，轉(zhuǎn)眼就精神抖擻生機(jī)勃勃?！靶堰^來”“精神抖擻”等詞用擬人手法生動地寫出了苔蘚頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對它的贊賞。朗讀這句話時，“澆水施肥”可連讀，顯示出作者對薺菜無微不至的照顧；重音可落在“可是”“再不肯”上，“可是”表轉(zhuǎn)折作用，“再不肯”加強(qiáng)了語氣，突出了作者對于薺菜移植到園子里后長勢不佳的遺憾，表現(xiàn)出作者的惋惜和失望。9．請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者用“野孩子不愛白送的春天”為題，有什么意蘊(yùn)？文中的苔蘚、薺菜、野菊花等“野孩子”適合在大自然中自由自在地生長，花盆并不利于這些植物的生長。這說明人類應(yīng)該尊重自然生命，尊重它們的生存權(quán)利和生存環(huán)境，不隨意根據(jù)人類的喜好而破壞自然生態(tài)系統(tǒng)；尊重生命，尊重自然，也就是尊重我們自己。聯(lián)想到我們?nèi)祟悾恳粋€孩子都是熱愛自由的，我們應(yīng)該尊重孩子，尊重個性，不要為孩子的成長鋪墊太多的“捷徑”，給予他們自由發(fā)展的空間，用欣賞的眼光陪伴孩子的成長。絕編苦讀司馬溫公①幼時，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷②絕編③，迨能倍④誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦或在馬上或中夜不寢時。詠其文，思其義，所得多矣?！?選自朱熹《三朝名臣言行錄》)【注釋】①司馬溫公：即司馬光。②下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事。這里借此指讀書專心。③絕編：孔子讀《周易》，翻閱的次數(shù)多了，編竹簡的牛皮繩子被多次折斷，稱為“韋編三絕”。后以“絕編”指勤奮讀書。④倍：同“背”，背誦。10．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)書不可不成誦或在馬上或中夜不寢時11．解釋下列句中加點的詞。(1)患記問不若人()(2)眾兄弟既成誦()(3)迨能倍誦