2022年七年級語文上冊第三單元11論語十二章作業(yè)課件新人教版1

11．《論語》十二章lún

yùn

xǐng

yú

jǔ

wǎng

dài

dān

gōng

dǔ

按時

志同道合的人

生氣，惱怒

自我檢查、反省

誠信

立身，指能有所成就

迷惑，疑惑

越過法度

迷惑，意思是感到迷茫而無所適從

疑惑

能忍受

于此，意思是在其中

代詞，這，指河水

舍棄，放棄

改變

堅(jiān)定

懇切

3．通假字。(2分)(1)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎()(2)吾十有五而志于學(xué)()說，同“悅”，愉快有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間動詞，了解

動詞，得到，懂得

介詞，替

動詞，做，擔(dān)任

名詞作狀語，按時

名詞作狀語，每天

動詞用作名詞，文中指老師傳授的知識

形容詞用作名詞，學(xué)過的知識

形容詞用作名詞，新的理解

和體會

形容詞的意動用法，以……為快樂

名詞用作動詞，吃

6．重點(diǎn)句子翻譯。(18分)(1)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？(2)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借(這)做老師了。(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)卻不認(rèn)真思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會有疑惑。(4)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂得某種學(xué)問和事業(yè)的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。(5)不義而富且貴，于我如浮云。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像浮云一樣。(6)擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。(7)逝者如斯夫，不舍晝夜。逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。(8)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。軍隊(duì)可以改變主帥，平民百姓的志向卻是不能改變的。(9)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。7．填空。(23分)(1)《論語》是____家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的_______(體裁)著作。它與《_____》《_____》《_____》合稱為“四書”?？鬃樱鸰___，字_____，________(時期)魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家，_____學(xué)派創(chuàng)始者。(2)闡明只要善于學(xué)習(xí)，生活中處處有老師的句子是：_______，____________。(《〈論語〉十二章》)(3)與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范，即使不被別人理解，也不要心存怨恨。正如《〈論語〉十二章》中所言：“______________，___________？”儒語錄體大學(xué)中庸孟子丘仲尼春秋末期儒家三人行必有我?guī)熝扇瞬恢粦C不亦君子乎(4)唐太宗有言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《〈論語〉十二章》中孔子的話：“_______________________________?！?5)由于在籃球賽中首場失利，隊(duì)員們垂頭喪氣。隊(duì)長用“_____________，_______________”(《〈論語〉十二章》)來鼓勵隊(duì)員，讓大家堅(jiān)定信心，迎接下一場挑戰(zhàn)。(6)北京2022年冬奧會，面對八方來客，我們可以用《〈論語〉十二章》中的“_____________，_________”表示歡迎。(7)習(xí)近平主席經(jīng)常引用古詩文名句，展現(xiàn)出獨(dú)特的語言風(fēng)格和人格魅力。他曾經(jīng)引用了“___________________________________”(《論語·雍也》)來說明興趣是激勵學(xué)習(xí)的最好的老師，還用“___________________________”(《論語·為政》)來說明學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。擇其善者而從之，其不善者而改之三軍可奪帥也匹夫不可奪志也有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎知之者不如好之者，好之者不如樂之者學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆8．寫出下列語句中蘊(yùn)含的成語。(5分)(1)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?)(2)子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?)(3)子曰：“道聽而涂說，德之棄也。”()(4)子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！?)(5)子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?)見賢思齊舉一反三道聽途說巧言令色不恥下問一、綜合性學(xué)習(xí)1．在學(xué)完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專門組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會”為主題的座談會。請你參與進(jìn)來。(8分)(1)作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場白?，F(xiàn)在請你展示出來吧！(3分)示例：同學(xué)們，《論語》流傳兩千五百多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一份稚嫩，多一份堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會”的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩Α墩撜Z》的認(rèn)識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。(2)王翔同學(xué)想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：時習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：______________________(3)班上的張長林同學(xué)非常聰明，但就是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學(xué)過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。(3分)示例：長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不好樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績一定會有大幅度的提高。敏好學(xué)，篤志堅(jiān)，交友信【解析】A.否定詞/同“否”；B.按時/那時；C.連詞，表轉(zhuǎn)折；D.代詞，它，指學(xué)問和事業(yè)/代詞，指元方。C

3．給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(限兩處)(4分)(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆(2)吾日三省吾身4．“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)運(yùn)用排比和反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，既點(diǎn)明了學(xué)習(xí)知識的重要性，又點(diǎn)明了個人修養(yǎng)的重要性。////5．閱讀課文，從內(nèi)容和形式等方面概括《論語》的特點(diǎn)。(3分)示例：《論語》是語錄體散文，語言簡練，含意深遠(yuǎn)，多格言警句，體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等。6．孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有很多獨(dú)特的觀點(diǎn)，請你選擇其中一點(diǎn)談?wù)勼w會。(3分)示例：我對“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這個學(xué)習(xí)方法體會很深。我們學(xué)習(xí)不能一味地埋頭苦學(xué)而不思考，也不能一味地埋頭苦思而不實(shí)在地學(xué)習(xí)和鉆研，只有學(xué)思結(jié)合，才能學(xué)到真知。三、比較閱讀【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)(節(jié)選自《〈論語〉十二章》)【乙】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。(節(jié)選自《宋史》)【注釋】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋(qiè)：書柜、書箱。④薨(hōng)：古代指諸侯、丞相等去世。7．給乙文中畫線句斷句。(限兩處)(2分)既薨家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也【解析】A.溫習(xí)/熟悉；B.做，當(dāng)；C.每天/一天；D.憑借/用，拿。B

//9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)及次日臨政，處決如流。等到第二天處理政務(wù)，(他)處理決斷像流水一樣(快速)。10．乙文中寫趙普晚年對《論語》手不釋卷，所以有“半部《論語》治天下”之說，請你結(jié)合甲文說說趙普為什么樂于讀《論語》。(4分)略。(圍繞“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”，說說樂于讀書的好處即可)【乙參考譯文】趙普年輕時熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常拿讀書這件事勸他。趙普晚年讀書勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，(他)處理決斷像流水一樣(快速)。他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來是一部《論語》。四、課外閱讀子曰：“由①，誨女②知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸安粦崲鄄粏ⅲ汇懿话l(fā)，舉一隅⑤不以三隅反，則不復(fù)也。”子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！薄咀⑨尅竣儆桑盒罩伲?，字子路，孔子的學(xué)生。②女：同“汝”，你，你們。③憤：苦思冥想，仍領(lǐng)會不了的樣子。④悱：想說又不能明確說出來的樣子。⑤隅：角落?！窘馕觥緼.是/做，擔(dān)任；B.就；C.同“智”，智慧/知道，懂得；D.連詞，表并列，而且/連詞，表轉(zhuǎn)折，可是，但是。什么

因此

B

13．請給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句斷一處)(2分)

(1)是以謂之“文”也(2)舉一隅不以三隅反14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊。(2)不憤不啟，不悱不發(fā)。不到他想弄明白而又弄不明白的時候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又不能明確說出來的時候，不去啟發(fā)他。//15．這三則語錄哪些是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的？哪些是論述學(xué)習(xí)方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？(3分)示例：第一則和第三則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的，第二則是論述學(xué)習(xí)方法的。第一則中，孔子認(rèn)為要以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度去對待知識，不可不懂裝懂；第三則中孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)要虛心請教。這兩句是很好的治學(xué)格言。第二則中，孔子認(rèn)為教育學(xué)生時要適時開導(dǎo)啟發(fā)，特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法。16．孔子從哪兩個方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么？(3分)示例：一是孔文子敏而好學(xué)，二是虛心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮好學(xué)，