無作業(yè)日活動方案

無作業(yè)日活動方案寶雞高新第二小學(xué)周三“無作業(yè)日”活動方案一、實施背景與目的意義孩子們的成長與發(fā)展需要自由的時間來探索和學(xué)習(xí)。然而，現(xiàn)實情況是，學(xué)生們在周一至周五不僅要在校學(xué)習(xí)，還要完成各科的家庭作業(yè)（盡管有規(guī)定小學(xué)生作業(yè)時間不超過1小時）。在雙休日、寒暑假，家長們更是紛紛將孩子送往各種培訓(xùn)班、補習(xí)班，這使得孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，剝奪了他們的童年時光，抑制了他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對孩子們的身心健康產(chǎn)生了不利影響，成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的障礙。為了給學(xué)生提供更多的自由時間，我校特別制定了“無作業(yè)日”實施方案，旨在為孩子們創(chuàng)造一個愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們有足夠的休息和鍛煉時間，讓孩子們在家長的陪伴下，度過一個健康、快樂、充實的一天，增加童年生活的樂趣，促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展。二、實施目標(biāo)（一）給予學(xué)生充足的時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃和自主管理能力，養(yǎng)成終身受益的良好習(xí)慣。（二）還孩子一個充滿親情的快樂童年，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣，探索發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)新一代陽光少年兒童。（三）給予家長陪伴孩子成長的權(quán)利，實現(xiàn)家校溝通，共同承擔(dān)培養(yǎng)孩子的責(zé)任，通過學(xué)校教育改革推動家庭教育改革。三、實施建議實踐證明，家長的陪伴對孩子的健康快樂成長至關(guān)重要。因此，我們建議將周三的教育時間交還給家長，讓家長在陪伴中教會孩子閱讀、鍛煉和休息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和休閑習(xí)慣，既有親情的交流，也有孩子人格的塑造。（一）無作業(yè)。每周三早上，三至六年級的所有學(xué)科教師不布置任何作業(yè)，一、二年級繼續(xù)堅持無作業(yè)的減負(fù)措施。（二）有活動。年級組安排無作業(yè)日活動，建議推行“五個一”活動，豐富孩子的生活，讓孩子在溫馨、快樂、有意義的活動中體驗成長的快樂。1.共同閱讀時間。閱讀的重要性不言而喻，尤其是從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，將使孩子終身受益。建議家長在周三（無作業(yè)日）陪伴孩子閱讀半小時以上（或帶孩子去圖書館或書店一次），設(shè)立家庭讀書日，營造家庭書香氛圍。2.喜愛的健身項目。體育鍛煉對兒童至關(guān)重要，因為它有助于保持身體和心理健康，提升孩子的自信心，保持良好的心理情緒狀態(tài)。建議家長在周三陪伴孩子進(jìn)行一項健身活動，如游泳、打球、騎車、跳繩、散步等，陽光鍛煉一小時。3.一次家務(wù)勞動。勞動是一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的必要條件。家務(wù)勞動能讓孩子切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)會體諒與感恩。建議家長指導(dǎo)學(xué)生在周三完成一項家務(wù)勞動，如掃地、擦地板、洗碗、學(xué)習(xí)烹飪、收拾房間、做公益活動等。4.培養(yǎng)樂趣特長的健康活動項目?；顒訛楹⒆犹峁┝俗灾魈剿鞯目臻g，健康的活動不僅能發(fā)展孩子的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更能培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)。建議家長在周三陪伴孩子參與一項健康的活動（不是送孩子去培訓(xùn)班，而是親子共同參與），如學(xué)琴、繪畫、書法、跳舞、栽種和棋類等各種活動。5.一次親情聊天。孩子在成長，他們逐漸形成了自己的想法，他們在成長過程中會遇到開心或不開心的事情，他們需要心靈的相伴，需要溫暖的傾訴。建議家長在周三創(chuàng)造輕松愉快的聊天環(huán)境，從孩子在想什么、關(guān)心什么入手，和孩子有一次溫暖的聊天溝通。四、實施要求（一）思想上重視。“無作業(yè)日”活動是學(xué)校素質(zhì)教育理念帶動家庭教育理念轉(zhuǎn)變的一項舉措，對家校聯(lián)動實施素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的意義。全體教師要切實提高思想認(rèn)識，嚴(yán)格遵守學(xué)校的要求，落實“周三無作業(yè)日”的規(guī)定。（二）分階段推進(jìn)。該活動應(yīng)以年級組為單位整體安排推進(jìn)，年級組與年級組家委會溝通后確定各班每周無作業(yè)日的家庭活動內(nèi)容（指定方向，不拘泥形式），可以設(shè)計一些活動情況記錄反饋的表格、微分享、微博分享等形式，班級要及時了解活動情況，隨時對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。年級組每半學(xué)期可組織一次“周三無作業(yè)日”活動開展情況交流展示活動，對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)分享。（三）歸口考評。學(xué)校德育處將“周三無作業(yè)日