關(guān)于倡議書格式范文

關(guān)于倡議書格式范文倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。1、標(biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書〞三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書〞。2、稱呼一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：〞、“廣大的婦女同胞們：〞等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。3、正文一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容必需包括以下一些方面：寫明倡議書的背景原因和目的。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明公布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。寫明倡議的具體內(nèi)容和要求：這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。展開怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均必需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清楚明確，一目了然。4、結(jié)尾結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。5、落款落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期?！俺h書〞在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的依據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會造盲目的行動。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。擴(kuò)展資料：倡議書的特征：1、廣泛的群眾性倡議書不是對某個人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。所以，其對象十分廣泛。廣泛的群眾性是倡議書的根本特征。2、響應(yīng)者的不確定性倡議書的對象范圍往往是不確定的，即便是在文中明確了倡議的具體對象，但實(shí)際上，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)，它本身不具有很強(qiáng)的約束力。即便是與此無關(guān)的別的群眾團(tuán)體，也可以有所響應(yīng)。3、倡議書的公開性倡議書就是一種廣而告之的書信。它是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人人響應(yīng)，以期在最大的范圍內(nèi)引起共鳴。參照資料來源：搜狗百科-倡議書倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成?！惨弧硺?biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書〞三個字?！捕撤Q呼倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼?！踩痴某h的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清楚明確，一目了然?！菜摹辰Y(jié)尾結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話?！参濉陈淇盥淇罴丛谟蚁路綄懨鞒h者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。示例親愛的同學(xué)們：教室是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們生活的家園。當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學(xué)習(xí)、在柳樹依依的翠薇湖畔運(yùn)動時，一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢？為了能夠使我們的學(xué)習(xí)更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實(shí)情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：一、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成合格的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。二、愛護(hù)學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護(hù)花草樹木。三、愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設(shè)施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。四、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費(fèi)。五、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。六、遵守公德，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護(hù)校園秩序。在這方屋檐下共同學(xué)習(xí)，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做建設(shè)和諧校園的先行者！讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強(qiáng)加的約束，而是我們內(nèi)化的自律；使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行；使文明成為習(xí)慣，讓校園更加和諧！倡議人：xxxxx年x月x日各位同學(xué)：愛護(hù)環(huán)境、珍惜人類生存和發(fā)展的空間是現(xiàn)代人必備的基本素養(yǎng)。****同志指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個國家和民族文明程度的重要標(biāo)志〞。展開環(huán)境教育，提升全民族的環(huán)境意識是解決環(huán)境問題最根本、最有效的措施和手段。愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個公民義不容辭的責(zé)任。在中學(xué)廣泛展開綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作、倡導(dǎo)綠色文明是一種新的時尚、是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。為進(jìn)一步推動我們的環(huán)境教育工作，強(qiáng)化同學(xué)的環(huán)境意識，培養(yǎng)師生合格的環(huán)境道德和行為習(xí)慣，我校將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，為此我們倡議：一、積極配合學(xué)校展開創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，將環(huán)境教育普及、深入下去，把綠色希望帶入將來的生活。二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境方面的內(nèi)容，并結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在校內(nèi)校外做好宣揚(yáng)環(huán)保，參加社區(qū)的環(huán)保施行和監(jiān)督工作。三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保；真正做到珍愛生命，不毀壞花草樹木；不吸煙、不亂丟雜物垃圾；不用一次性碗筷、少用難降解的文具；支持學(xué)校的垃圾分類回收工作。四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有意識地控制日常生活中產(chǎn)生的污染。五、全面提升環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚；肩負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。老師們、同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)懷我們?nèi)A富校園，展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。4.倡議書的格式.倡議書由個人或集體發(fā)出，作用是倡導(dǎo)某項(xiàng)活動，書寫格式和一般書信大致相同，由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。1、標(biāo)題。標(biāo)題一般直接寫“倡議書〞三個字，也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成，如《關(guān)于ⅹⅹ的倡議書》。2、稱呼。寫稱呼是為了明確倡議的對象，一般要依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼，如，“親愛的同學(xué)們〞“廣大的青少年朋友們〞等。也可不用稱呼，而在正文中指出。3、正文。這是倡議書的主體，可以分成兩部分。第一部分要寫明在什么狀況下，為了什么目的，發(fā)出什么倡議，倡議有哪些作用、意義。倡議書的發(fā)出旨在引起廣泛響應(yīng)，只有交待清楚舉行次倡議的目的，人么才會理解、信服并自覺地行動。第二部分寫明倡議的體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)，如應(yīng)展開怎樣的活動、做哪些事情、具體要求是什么、價值和意義是什么等都必必需一一寫明。此外，倡議的具體內(nèi)容最好分成條塊寫出，這樣清楚明確、一目了然。4、結(jié)尾。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。5、落款。在右下方署名發(fā)出倡議的集體或倡議者的姓名，另起一行署上發(fā)出倡議的時間。6、此外，還有注意事項(xiàng)：〔1〕內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合時代精神，切實(shí)可行，與國家的路線方針政策相一致；〔2〕交代清楚背景、目的，有充分的理由；〔3〕措辭貼切，情感真摯，富有鼓動性；〔4〕篇幅不宜過長。建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。〔一〕標(biāo)題標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書〞字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書〞。〔二〕稱呼建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號?！踩痴慕ㄗh書正文由以下三部分構(gòu)成：第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實(shí)際出發(fā)，合計你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)慎重虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣?！菜摹辰Y(jié)尾結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。〔五〕落款落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。下面舉個例子：人都渴求擁有一份美好而幸福的生活，然而美好幸福的生活并沒有垂青所有的人。在你我的身邊，愛心就生活著這樣一個特別的群體——孤兒。他〔她〕們失去雙親，愛心得不到父愛或母愛，得不到家庭的溫暖，本倡議書但他〔她〕們同樣擁有殷切渴求的雙眼，希望得到愛與關(guān)懷。本倡議書為了幫助這些孤獨(dú)無助的孩子解決衣、食、住、行、醫(yī)、學(xué)等方面的困難，愛心使他〔她〕們與其他同齡人一樣，擁有比較穩(wěn)定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有美好的童年，在愛與溫暖中健康健壯成長。2008年9月，在市委、市政府的高度重視和大力支持下，在有關(guān)部門和社會熱心人士的共同努力下，我市創(chuàng)辦了全省第一所也是惟一一所面向孤兒免費(fèi)開放的學(xué)?！獂x市愛心〔孤兒〕學(xué)校。該校是在原馮平中學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的，同時掛文昌市愛心學(xué)校和文昌市馮平學(xué)校兩塊牌子，執(zhí)行九年一貫制，其性質(zhì)為公辦民助，按照公辦學(xué)校的管理體制、模式實(shí)施管理。愛心〔孤兒〕學(xué)校自創(chuàng)辦以來，引起了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，本倡議書同時也牽動了海內(nèi)外鄉(xiāng)親、社會賢達(dá)的慈善之心，本倡議書紛紛為孤兒奉獻(xiàn)愛心。旅居新加坡的xx女士在市體育館舉行“共同的責(zé)任〞大型籌款慈善演唱會，共籌得善款26萬元全部用于我市的孤殘事業(yè)?！吨袊逃龍蟆?、《xx日報》、《xx日報》等新聞媒體相繼報道了學(xué)校辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。該校的教育教學(xué)工作逐步走上正軌，老師樂教，同學(xué)愛學(xué)，學(xué)矯正朝著健康協(xié)調(diào)的合格態(tài)勢發(fā)展。特別是在全國第十四屆群星獎中，愛心〔孤兒〕學(xué)校選送的兒童音樂劇《愛的故事》榮獲群星大獎，為我市乃至全省贏得了榮譽(yù)。然而，目前，由于基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備、辦學(xué)條件等還很不完善。為了給孩子們創(chuàng)造一個安定和諧的成長環(huán)境，希望大家充分弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)貧的傳統(tǒng)美德，不斷健全社會確保體系，落實(shí)孤兒供養(yǎng)〔救助〕政策，千方百計解決孤兒的生存問題，為構(gòu)建和諧社會做出不懈地努力。原公布者：桃李天下冉倡議書的寫法、格式及范文一、倡議書的寫作要點(diǎn)倡議書是常用文體之一。那些針對社會生活中的實(shí)際問題，或是為了完成某些重大的任務(wù)由個人或集體帶頭提出些合理化建議的措施，向公眾發(fā)出一些公開性的號召，將這些以信件形式書寫出來，就是倡議書。如成立學(xué)雷鋒小組的倡議，展開獻(xiàn)愛心活動的倡議等。理由倡議書是種能起重大作用的特別書信。如針對社會生活中實(shí)際問題的倡議，能引起人們對社會現(xiàn)象的關(guān)注，激發(fā)大家一起去解決它的熱情。例如有個學(xué)校里的新生中，來了個坐三輪車上學(xué)的殘疾同學(xué)，同學(xué)們看到家長天天推車來送他上學(xué)時，只投過去看希罕的目光。一天下雨，放學(xué)后，別人都回家了，這個殘疾同學(xué)卻在樓門口，向外張望，他家的大人沒按時來接他。一個高年級叫沈柏生的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個狀況，便主動地推著殘疾同學(xué)出了學(xué)校，一直送他到家里，這才發(fā)現(xiàn)，這殘疾同學(xué)的父母都不在了，他是由奶奶扶養(yǎng)的。天天接送他的，并不是他的家長，而是他的鄰居。沈柏生心里充滿了對這個殘疾同學(xué)的同情和關(guān)懷，在學(xué)校貼出一份倡議書，倡議成立友愛護(hù)送隊，天天負(fù)責(zé)接送這個殘疾同學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以此為典型，展開送溫暖活動，學(xué)校也因此出現(xiàn)新氣象。可見，合理的倡議能夠號召向先進(jìn)學(xué)習(xí)，推廣和傳播先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，能激發(fā)上進(jìn)的熱情，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，能動員大家的力量，去完成重要的任務(wù)，推動社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)。所以，學(xué)會寫倡議書是十分有意義的事情，何況，它也是訓(xùn)練寫應(yīng)用文的途徑格式的范文在后面[概念]倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。[格式]倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成?！惨弧硺?biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名獨(dú)自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書〞三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書〞?！捕撤Q呼倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：〞、“廣大的婦女同胞們：〞等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出?！踩痴恼膬?nèi)容一般包括以下一些方面：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明公布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。展開怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均必需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清楚明確，一目了然。〔四〕結(jié)尾結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話?！参濉陈淇盥淇罴丛谟蚁路綄懨鞒h者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。[范文]倡議書。倡議書格式的寫法倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成?！惨弧硺?biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書〞三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書〞?！捕撤Q呼倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：〞、“廣大的婦女同胞們：〞等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。〔三〕正文倡議書的內(nèi)容必需包括以下一些方面：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明公布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。展開怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均必需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清楚明確，一目了然?！菜摹辰Y(jié)尾