23　出師表初中教案課件

1/123出師表課文翻譯先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。將軍向?qū)?性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。賞析評(píng)點(diǎn)分析了當(dāng)前蜀漢的不利和有利形勢(shì),提出了“廣開言路”的建議。臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。賞析評(píng)點(diǎn)提出“嚴(yán)明賞罰”的建議。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。賞析評(píng)點(diǎn)以品行、才能和忠誠(chéng)度為依據(jù)推薦人才,說(shuō)明他們的可用之處,并以“先帝簡(jiǎn)拔”來(lái)強(qiáng)調(diào)他們的忠誠(chéng)可靠。體現(xiàn)諸葛亮在人事安排上的周密。文化常識(shí)1.作者簡(jiǎn)介作者諸葛亮字孔明號(hào)臥龍朝代三國(guó)評(píng)價(jià)蜀漢丞相,杰出的政治家和軍事家。在世時(shí)被封為“武鄉(xiāng)侯”,謚號(hào)“忠武侯”,后世稱之“諸葛武侯”作品《諸葛亮集》2.文體知識(shí)表,是古代臣子向君主陳情言事的一種文體,言辭往往恭敬懇切。我國(guó)古代臣子寫給君主的呈文有不同的名稱。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)稱為“書”,如李斯《諫逐客書》,到了漢代,這類文章分成章、奏、表、議四小類。3.背景鏈接諸葛亮感念劉備“三顧茅廬”的知遇之恩,出山輔助劉備成就大業(yè),建立了蜀國(guó),與曹魏、孫吳三足鼎立。劉備稱帝后,拜諸葛亮為丞相。223年劉備病逝,臨終前對(duì)諸葛亮托付國(guó)事,并囑咐兒子劉禪:“汝與丞相從事,當(dāng)事之如父?！焙髣⒍U稱諸葛亮為“相父”。諸葛亮輔佐劉禪辛勤治蜀,經(jīng)過(guò)了幾年的努力,國(guó)力有所增強(qiáng)。諸葛亮為了實(shí)現(xiàn)先帝遺志,在戰(zhàn)略后方日益鞏固的情況下,決定出師伐魏,以“北定中原”。但后主劉禪昏弱,使諸葛亮在出師遠(yuǎn)征之際深懷內(nèi)患之憂,所以,臨行前上此表文,給劉禪以告誡和勸勉。字詞積累1.讀準(zhǔn)字音崩殂(cú)行陣(hánɡ)夙夜(sù) 駑鈍(nú)咨諏(zōu) 陟(zhì)罰臧否(zāngpǐ)攘除(rǎng) 菲薄(fěi)裨(bì)補(bǔ)闕(quē)漏 猥自枉屈(wěi)2.理解詞意(1)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂崩殂:指帝王之死(2)蓋追先帝之殊遇 殊遇:特殊的禮遇(3)以光先帝遺德 光:發(fā)揚(yáng)光大(4)引喻失義 失義:不合道理(5)陟罰臧否 臧否:贊揚(yáng)和批評(píng)(6)宜付有司論其刑賞 刑:罰(7)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 簡(jiǎn)拔:選拔(8)悉以咨之 咨:詢問(wèn)(9)性行淑均 淑均:善良公正(10)攘除奸兇 攘除:排除,鏟除(11)則責(zé)攸之、祎、允等之慢 慢:怠慢,疏忽(12)以彰其咎 彰:揭示(13)咨諏善道 諏:詢問(wèn)文言知識(shí)積累1.一詞多義①中中道崩殂(半)②道中道崩殂(途,路)③分今天下三分(動(dòng)詞,分開)④遺以光先帝遺德(遺留)⑤論宜負(fù)有司論其刑賞(判定)⑥任受任于敗軍之際(任命)⑦行然后施行(做,執(zhí)行)⑧臨臨崩寄臣以大事(將要)⑨以臨崩寄臣以大事(把)⑩為俱為一體(是)2.通假字爾來(lái)二十有一年矣有:同“又”,用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)3.古今異義①此誠(chéng)危急存亡之秋也古:時(shí)候②誠(chéng)宜開張圣聽古:擴(kuò)大③曉暢軍事古:精通,熟練④未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古:痛心、遺憾⑤先帝不以臣卑鄙古:社會(huì)地位低微,見識(shí)短淺⑥猥自枉屈古:辱。謙辭⑦當(dāng)獎(jiǎng)率三軍古:鼓勵(lì)⑧臨表涕零古:眼淚4.詞類活用①若有作奸犯科及為忠善者(形容詞作名詞,忠善之事)②此皆良實(shí)(形容詞作名詞,忠良誠(chéng)實(shí)的人)③親賢臣,遠(yuǎn)小人(親:形容詞作動(dòng)詞,親近遠(yuǎn):形容詞作動(dòng)詞,疏遠(yuǎn))④茍全性命于亂世(形容詞作動(dòng)詞,保全)⑤深入不毛(名詞作動(dòng)詞,生長(zhǎng)草木)⑥北定中原(方位名詞作狀語(yǔ),向北)5.特殊句式①此誠(chéng)危急存亡之秋也(判斷句,“也”表判斷)②誠(chéng)宜開張圣聽(省略句,省略了主語(yǔ)“陛下”)③躬耕于南陽(yáng)(倒裝句,狀語(yǔ)后置,即“于南陽(yáng)躬耕”)名句積累(1)《出師表》中表明作者無(wú)意于功名的句子是“茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯”。(2)《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”。(3)《出師表》中揭示西漢興隆的原因的句子是“親賢臣,遠(yuǎn)小人”。(4)《出師表》中與《諸葛亮集》中“賞不可不平,罰不可不均”意思一致的句子是“陟罰臧否,不宜異同”。素材積累?出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?！懹?出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！鸥?或?yàn)椤冻鰩煴怼?鬼神泣壯烈?！奶煜?前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟。——白居易?諸葛亮神。他雖身在草廬之中,但十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì),在劉備三顧茅廬之時(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹,面面俱到;他甚至還能借得東風(fēng),仿佛天地萬(wàn)物都為他所用;他用兵如神,運(yùn)籌帷幄,能決勝于千里之外。諸葛亮義。他一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因受到劉備“三顧茅廬”之恩、白帝城托孤之重任,諸葛亮為了漢室之興竭忠盡智,至死不渝。知識(shí)拓展白帝城托孤公元219年,劉備的大將關(guān)羽父子二人被吳將呂蒙擒住后斬殺,劉孫由此交惡。兩年后劉備在成都稱帝,并親率數(shù)萬(wàn)人攻打?qū)O權(quán),以?shī)Z回荊州,為關(guān)羽報(bào)仇。結(jié)果漢軍被陸遜攻破,在夷陵(也作“彝陵”)大敗,折損數(shù)萬(wàn)兵馬,劉備也被迫退往白帝城。由于戰(zhàn)敗的緣故,劉備在白帝城一病不起,他知道自己時(shí)日無(wú)多,便召丞相諸葛亮和尚書令李嚴(yán)火速前來(lái),為自己料理后事。得到消息后,諸葛亮、李嚴(yán)立刻帶著劉備的幼子劉永、劉理趕來(lái)白帝城。在病榻前,劉備命諸葛亮總攬朝中事務(wù),李嚴(yán)為副手,同時(shí)給遠(yuǎn)在成都監(jiān)國(guó)的劉禪下詔,要他尊諸葛亮為相父,內(nèi)外大小事宜都要諸葛亮過(guò)問(wèn)后才可執(zhí)行。交代完身后事,他對(duì)諸葛亮說(shuō):“君才十倍曹丕,必能安國(guó),終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。”即如果劉禪昏庸無(wú)能,允許諸葛亮廢掉